關(guān)于孩子學(xué)習(xí)外語多大學(xué)合適
關(guān)于敏感期是一個很“敏感”的話題。幾乎所有的父母都在關(guān)注這個詞匯——“寶寶的……敏感期什么時候開始？”
而語言的敏感期更是一個很多人都會提到的話題。那么寶寶什么時候開始進入語言敏感期呢？記得有資料說是0-6歲，換句話說就是從寶寶一出生就已經(jīng)進入語言敏感期。這個說法有很多研究結(jié)果可以佐證，比如，寶寶從一出生就會對語音十分敏感，因此，在他們10個月之前，他們能夠區(qū)分任何一門語言的語音差異，但是10個月之后，他們分辨這種語音差異的能力下降，只對自己的母語仍然保持這種敏感性。3個月開始，他們會發(fā)出一些咕咕聲，或者o……a……等聲音，他們建立語音原型的時間在6-12個月之間，進入7個月，他開始咿呀學(xué)語，發(fā)出連續(xù)的元音音節(jié)，如dadada，bababa，很多人以為他是在叫爸爸，其實他的這些發(fā)音可能沒有更多的意義，他只是在玩聲音，為他更好地學(xué)習(xí)語言作準(zhǔn)備。到1歲左右，寶寶開始由語音轉(zhuǎn)入詞匯，將詞匯與他習(xí)慣了的語音聯(lián)系起來，并且區(qū)分為有意義的詞匯。
這實際上就是說，在整個語言敏感期的每個階段，寶寶發(fā)展的重點都不一樣，因此，每個階段都不能忽視。訓(xùn)練寶寶的'語言能力就應(yīng)該從他一出生就開始，不斷地跟他說話，對他發(fā)出的那些沒有意義的發(fā)音給以回應(yīng)，讓他習(xí)慣并且認可這種愉快的交流方式，不管他懂與不懂，我們都要堅持跟寶寶說話，讓他從一出生開始就接觸各種語音的刺激，逐漸將語音區(qū)分開，繼而發(fā)展到詞匯與語句。
談到語言敏感期，自然就會有很多人聯(lián)想到外語學(xué)習(xí)的問題。從寶寶語言發(fā)展的特點來看，我個人覺得從他一出生就給予她多種語言的刺激對他應(yīng)該是有好處的，至少可以保證他在10個月之前的這個語音敏感期熟悉不同語言的語音，為他將來學(xué)習(xí)這門語言打下基礎(chǔ)，如果有這個基礎(chǔ)作為鋪墊，他將來學(xué)習(xí)這門語言的時候就不會出現(xiàn)難以區(qū)分某些語音的問題，比如我們很多中國人就難以區(qū)分英文里r 和l這樣的語音，像我這樣的湖南人就很難區(qū)分普通話里zh和z，sh和s、in和ing這樣的音，雖然我很清楚他們的區(qū)別，但是要我把這些音正確的發(fā)出來，那已經(jīng)是絕對不可能的事情了，因為這種語音之間的差異我的耳朵根本就沒法分辨出來，在我看來，他們就好像同卵的雙胞胎，一模一樣沒有任何分別。大概這就是很多時候南方人說普通話，北方人往往很難聽懂，而南方人還自以為自己說的很標(biāo)準(zhǔn)的原因吧。
如果我們在寶寶很小的時候就給他這樣的語音環(huán)境，即便他沒有機會完全學(xué)會另外一門語言，但是這種語言環(huán)境對他仍然是有幫助的，有這個早期的語言環(huán)境作為基礎(chǔ)，他將來學(xué)外語就會學(xué)得更加地道，他將來學(xué)說外語的時候，他的舌頭和聲帶自然也會變得更“靈巧”一些，更容易適應(yīng)一些。關(guān)于這個，我想琛琛和我一些老鄉(xiāng)家孩子成長的經(jīng)歷可以成為這個論點可靠性的有力佐證。因為我們這些家庭都是在家說桃江話(曾經(jīng)被朋友誤認為是日語)，也夾帶著說普通話，因此我們的孩子就都很容易區(qū)分普通話和桃江話，并且有不少孩子桃江話還說得很流利很地道。
如果有人堅持要問，孩子多大可以學(xué)習(xí)外語，那我的回答就是，只要有條件，可以從0歲就開始學(xué)。
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