孩子學(xué)習(xí)哪種樂器比較適合和有關(guān)注意事項
一、孩子學(xué)習(xí)哪種樂器比較適合
4歲以下的孩子，不建議學(xué)習(xí)吹奏樂器，因為孩子還小，肺活量比較小。所以最好不要選擇這類樂器;可以學(xué)習(xí)鋼琴或電子琴等西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜，可以與國際接軌，以后轉(zhuǎn)學(xué)民族樂器識簡譜就容易得多了。這類樂器只要是是雙目、雙手在操作，有利于培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力，開發(fā)右腦功能。在選擇樂器上盡量選擇便于攜帶的輕型樂器，孩子可在各種場合表演。這樣可以展示的才能，培養(yǎng)孩子的自信心與自豪感。孩子學(xué)習(xí)樂器后又要注意些什么呢?
家長要尊重孩子的興趣，因為孩子對某一樂器產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)起來才更加用心和專注，所以家長不能違背這一規(guī)律，把自己的意愿強加給孩子，沒有征求孩子的意見，強迫他進行學(xué)習(xí)，這樣做，只會讓孩子越來越討厭學(xué)習(xí)樂器，適得其反。
掌握好學(xué)樂器的年齡。因為學(xué)習(xí)樂器需要一定的體力，還有耐性，從孩子的身體發(fā)育角度考慮，4～5歲可以開始學(xué)鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，5歲半之后可以學(xué)習(xí)弦樂器，如小提琴、古箏等，學(xué)習(xí)鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節(jié)奏感后，再轉(zhuǎn)學(xué)弦樂器會更好。
學(xué)樂器應(yīng)該督促，不應(yīng)強迫。很多家長都會遇到這樣一個問題，孩子買了樂器有新鮮感，但練習(xí)幾次之后就失去了興趣。解決這一問題的有效方法是鎖定時間，規(guī)定任務(wù)，讓孩子養(yǎng)成定時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，完成任務(wù)后要表揚以鼓勵孩子。
合理安排孩子的練琴時間。對于剛開始練習(xí)的孩子，一次最好不要超過20分鐘，每天多練幾次。孩子練琴時，家長最好能坐在一旁看，耐心指導(dǎo)。當孩子記不起譜時家長可啟發(fā)他，但不要代他認譜。
讓孩子學(xué)習(xí)從小學(xué)習(xí)樂器，不僅能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，樂器還能提升孩子的個人修養(yǎng)和氣質(zhì)，所以學(xué)習(xí)樂器的孩子大多數(shù)都有一定的藝術(shù)氣質(zhì)，還能開發(fā)孩子的智子，所以說學(xué)習(xí)樂器對孩子來說好處多多。
二、孩子學(xué)樂器的有關(guān)注意事項
1、家庭經(jīng)濟條件的`狀況
孩子學(xué)琴需要買琴，請老師（或是上音樂班），還要買書、買琴譜、音像資料等等。在孩子學(xué)琴的過程中，您也許還會考慮讓孩子參加考級、樂器比賽等活動，這也需要花費一定的資金。此外，有些樂器在孩子學(xué)習(xí)中間需要作相應(yīng)的更換。例如：小提琴、二胡、手風琴等。如果您的家庭經(jīng)濟狀況不是很寬裕，那么您可以考慮選擇一種投入資金更少的樂器，譬如：長笛、葫蘆絲等。
2、孩子的興趣
每一種樂器都有其自身的魅力和學(xué)習(xí)的價值。但并不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在眾多的樂器種類中，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發(fā)出的音響，給他們看看那些樂器長得什么樣？在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對哪一種或哪一類樂器的關(guān)注比較多一些。因為興趣是孩子最好的老師。
3、孩子的自身素質(zhì)
每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質(zhì)和條件也就有不同的要求。比如，演奏鋼琴需要有修長的手指；學(xué)習(xí)小提琴和二胡等在對手指長度的要求基礎(chǔ)上，對小指還有特別的要求——小指的指尖至少要達到無名指第一關(guān)節(jié)線（即指尖關(guān)節(jié)線）；學(xué)習(xí)弦樂器對孩子音高聽覺的要求也非常高。當然這些要求也不是絕對的，只是如果孩子的生理條件達到了這些要求，那么他學(xué)習(xí)起來就會輕松一些。
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