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有哪些因素會造成孩子學習成績差及解決的辦法

時間:2020-08-16 11:27:56 簡單學習 我要投稿

有哪些因素會造成孩子學習成績差及解決的辦法

  現(xiàn)在很多家長都羨慕“別人家的孩子”,“別人家的孩子數(shù)學又考了滿分”、“別人家的孩子又是年紀第一”、“別人家的孩子又得了什么獎”,“別人家的孩子......”

有哪些因素會造成孩子學習成績差及解決的辦法

  對于自己家的孩子:“我的孩子數(shù)學竟然沒有及格”、“我的孩子成績竟然下滑到倒數(shù)幾名”、“我的孩子重來沒有得過什么獎”、“我的孩子......”

  想到這些,相信有很多家長都覺得非常郁悶,在郁悶之余,家長你分析過孩子成績差的原因嗎?其實,哪個孩子不想考好分數(shù)?他們往往不知道自己的問題出在什么地方,怎樣做才能學得好。

  分數(shù)恰好是孩子學習的睛雨表,家長應該抓住這個機會,動腦分析分數(shù)背后的諸方面原因,對孩子今后的學習進行科學規(guī)劃。

  一、孩子學習成績差的原因:

  1、分析孩子的學習水平

  任何一門功課都有三個層面的水平———基礎知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎知識、基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復雜問題的`綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè),可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差,重點解決哪方面問題。

  2、分析孩子的學習方法

  有的孩子,成績總在某一水平上,難以突破,學習態(tài)度、習慣也較好,這往往是學習方法問題。應該一科一科地分析學習方法存在什么問題,采取改進措施。

  3、分析孩子的智力因素

  成績上不去,也有智力方面的原因。孩子智力的幾個基本因素——觀察力、記憶力、思維力、想象力這四方面的能力往往發(fā)展不平衡。有的記憶力強而思維力弱,有的觀察力強而記憶力弱。這就需要從孩子實際出發(fā)仔細分析,哪方面能力弱,應優(yōu)先訓練哪方面的能力,促進孩子智力的全面發(fā)展。

  4、分析孩子的非智力因素

  學習成績與非智力因素關系密切,一些孩子學習成績上不去,有的是學習興趣問題,有的是學習習慣問題,有的是意志品質(zhì)問題,有的是情緒問題,有的是責任心問題。應該具體分析,找準原因。

  5、分析孩子與老師的關系

  孩子與老師的感情如何,對學習影響也很大。如果家長能夠如上所述去分析孩子的學習狀況,就不會只拿分數(shù)來說事兒了。而且,通過這樣的分析,找準了原因,也就有了解決的辦法。

  除了這5個方面,家長還可以從孩子的學習動力,學習意志,勤奮精神,鉆研程度,專注水平,聽課效率,復習效率,記憶效率,作業(yè)效率,學習計劃,考場發(fā)揮等方面入手,找準孩子的問題所在,在幫助孩子尋找解決辦法,孩子的成績一定會有所提高。

  二、解決的辦法:

  1、平等地和孩子探討成績

  面對孩子成績差或下降,許多家長沉不住氣:“不爭氣”、“沒出息”,“枉費了家長的一片苦心”,進而推論出孩子“太笨”、“沒有希望”,甚至惡語相譏,拳腳相加,傷害孩子的自尊心與自信心。

  這樣,不但無助于孩子成績的提高,只能起到相反的作用。只有蹲下身來,平等地、平靜地和孩子探討、交流,孩子才能把自己真實的想法談出來,這樣才能找出孩子的問題所在。

  2、家長和老師的溝通必不可少

  了解孩子性格、脾性者莫如家長,了解孩子學習問題的莫如孩子的班主任或老師,所以和老師溝通顯得尤為必要。在溝通時,家長既要讓老師知道孩子的能力在哪里,也要讓老師知道他的弱點在哪里,存在的問題以及對他的希望。這樣老師在教育孩子時,可以因教施材,把握尺度。

  同樣,現(xiàn)在家長對孩子的關注度雖然越來越高,但由于工作,他們直接接觸孩子的時間并不多,孩子的問題常常是很難發(fā)現(xiàn),而老師就不同,因為與學生相處時間長,能夠及時地發(fā)現(xiàn)孩子潛在的能力以及存在的問題。在了解孩子存在的問題后,家長和老師可共同商量對孩子下學期具體的教育目標與措施,以便共同有效地促進孩子的發(fā)展。

  3、從分數(shù)的分析中發(fā)現(xiàn)孩子的進步,并及時給予恰當?shù)谋頁P,以充分發(fā)揮分數(shù)的激勵功能

  當孩子學習成績進步時,家長的肯定與表揚能使孩子體會成功的喜悅,產(chǎn)生強烈的學習動機。當孩子學習成績后退時,更需要家長的鼓勵與幫助,從孩子的諸多不足中發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”,最能體現(xiàn)家長的教育水平。比如:若總分下降,單科分有無上升的?認知識結(jié)構看,有無掌握較好,丟分不多的部分?

  即使孩子某次考試一團糟,幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他,鼓勵他克服困難,相信他通過自己的努力,一定能迎頭趕上,考出好的分數(shù)。那種否定孩子的可塑性,一棍子打死的做法,只會撲滅孩子的希望之火,使其自暴自棄。

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