興趣是孩子們學(xué)習(xí)最好的導(dǎo)師
談起興趣，家長(zhǎng)和孩子們一定會(huì)立刻想到繪畫、聲樂、運(yùn)動(dòng)等等項(xiàng)目吧，在這里，我想跟大家說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也同樣是特別有趣的事情，用不同的思路解決相同的數(shù)學(xué)問題，會(huì)使孩子們的IQ（智商）水平逐步提高，學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅能將來幫助孩子減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更主要的是能提升思維、空間想象能力，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著積極的作用，會(huì)讓孩子有種輕松的感覺。
女兒是從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)的，那時(shí)侯還真沒有小升初這個(gè)概念，因?yàn)楹⒆拥男W(xué)屬于育英學(xué)片，讓孩子去學(xué)奧數(shù)就是為了培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣。奧數(shù)是什么？有了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽就叫“奧數(shù)”了，在這之前，應(yīng)該都是趣味數(shù)學(xué)吧，嗯，我覺得叫“趣味數(shù)學(xué)”更恰當(dāng)。三年級(jí)的小孩起初學(xué)奧數(shù)有點(diǎn)難度，時(shí)常讓一些有難度的題難住，哭過鬧過，但都沒有放棄過。做不出的題，就拿出來全家一起討論、分析。對(duì)于不確定的題，記錄下，我會(huì)帶孩子提前到輔導(dǎo)班請(qǐng)教老師，一直到弄明白為止，就這樣反反復(fù)復(fù)，孩子的數(shù)學(xué)進(jìn)步很快，四年級(jí)的時(shí)候女兒在她所在的奧數(shù)班就算發(fā)揮的比較好的了，她會(huì)主動(dòng)找些趣味題做做，還喜歡和小朋友玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，家人聚會(huì)的時(shí)候，也總搶著跟大家出個(gè)趣味題做一下。開始，我認(rèn)為孩子是在炫耀自己，其實(shí)不然，那是她對(duì)于數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣，從此我都是更多的鼓勵(lì)孩子，從不打擊孩子，任她發(fā)揮。其后，我在檢查孩子作業(yè)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)孩子做的'題已經(jīng)難度不低了，并且解題思路簡(jiǎn)捷，新穎。有些我搞不懂的奧數(shù)題，我都會(huì)請(qǐng)教孩子，她都會(huì)自豪地對(duì)我說：“這道題，soeasy！了”，然后就是一遍遍不厭其煩地給我講解，其實(shí)嘛，孩子說一遍，我就很明白了，但我還是會(huì)引著孩子多講幾遍，目的就是加固孩子對(duì)于各題型知識(shí)點(diǎn)的牢固性。很多家長(zhǎng)還可能不了解，其實(shí)小孩子都喜歡做個(gè)小老師給別人說教，因?yàn)樗麄兪菍W(xué)生總聽老師、家長(zhǎng)講，他們特喜歡講給別人聽，家長(zhǎng)一定要注意這點(diǎn)，在孩子講解的時(shí)候，盡量不要打斷孩子，也可能孩子說的不完整，不是太準(zhǔn)確，一定不要諷刺孩子，否則會(huì)傷到孩子的自尊。
從五年級(jí)——初二，女兒總共參加了四次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，2次希望杯，2次華庚杯，并且都獲得了名次。希望杯的獲獎(jiǎng)證書是由主辦方寄發(fā)到學(xué)校，然后周一早上升旗后，由校長(zhǎng)親自發(fā)到孩子手里。華庚杯的獲獎(jiǎng)證書是在濟(jì)南團(tuán)市委頒發(fā)的，是由外國(guó)語(yǔ)的校長(zhǎng)，還有初一部數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)帶著孩子領(lǐng)的。我曾經(jīng)問過很多朋友：“孩子們最渴望什么”回答五花八門，其實(shí)，孩子們最渴望得到別人的肯定，女兒的付出，得到了回報(bào)，并且得到了各方的肯定，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著積極主導(dǎo)作用，歷程中的每個(gè)發(fā)光點(diǎn)都值得家長(zhǎng)和孩子驕傲、珍惜與回味！
有的同學(xué)總感覺自己的體內(nèi)充滿了學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情，但就不知道如何把這些熱情釋放出來，就像一只大象對(duì)一只小老鼠一樣無能為力。大象徒有一身力氣，但面對(duì)靈活的老鼠，卻不知道如何使勁，也不能拿它怎么樣。感覺自己用盡了蠻力，雖然把課本上的定理，公式等都背過了，但做起題來仍然很費(fèi)勁！其實(shí)，數(shù)學(xué)是一門講究技巧的學(xué)科，摸不到它的門道自然是有力氣使不出來的。
如果你的孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常出現(xiàn)上面那樣的情況，我敢肯定地告訴你，在你孩子眼中，數(shù)學(xué)肯定是一門枯燥、乏味，沒有意思的學(xué)科。如果是這樣，你是無論如何也學(xué)不通數(shù)學(xué)的。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)科都是有生命的，你不喜歡數(shù)學(xué)，就好比你與一個(gè)討厭的人相處一樣，你討厭它，它必然排斥你，它排斥你，你就沒有機(jī)會(huì)深入、徹底地了解它，在這種情況下，學(xué)不通、學(xué)不透數(shù)學(xué)是很正常的事情。
其實(shí)，數(shù)學(xué)這門學(xué)科并不是大家想象的那樣令人頭疼，相反，在很多時(shí)候，它是非常美的，并且充滿著詩(shī)情畫意。我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候經(jīng)常用到這句詩(shī)“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”很美吧？其實(shí)這種美在數(shù)學(xué)中也非常常見。當(dāng)你解題解得山窮水盡的時(shí)候，忽然茅塞頓開，有一種頓悟的感覺，這不就是這句詩(shī)的意境嗎？當(dāng)然，要體驗(yàn)到這種美的意境，有一個(gè)非常重要的前提，那就是找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的竅門，這就好比有人告訴你某地存在著一個(gè)人間仙境，但你走過去發(fā)現(xiàn)它大門緊閉，現(xiàn)在你需要的就是這把這扇大門打開的鑰匙。
如何獲得這把鑰匙？那就要從實(shí)際行動(dòng)開始，試著讓孩子學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)，還有目前正在學(xué)習(xí)奧數(shù)的孩子們，請(qǐng)你們每天抽出幾分鐘的時(shí)間登入，我也是最近開始經(jīng)常登陸，發(fā)現(xiàn)上面有歷年奧賽的真題，很不錯(cuò)的，按類型，試著做一、兩道，不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，那樣太容易把孩子搞煩、搞累，畢竟是有難度的題，一定要堅(jiān)持，每天…每天…，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學(xué)解題能力會(huì)大大提高，不要為了真題而真題，不要為了小升初而奧數(shù)，數(shù)學(xué)也是一門特長(zhǎng)興趣學(xué)科，和孩子的舞蹈、繪畫，音樂課一樣，要慢慢來，一定要先從興趣開始，逐步提高。先不說學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)開發(fā)智商，增強(qiáng)思維有多少好處，很客觀的一點(diǎn)就是：中考占120分，高考占150分，為了應(yīng)付中國(guó)的應(yīng)試教育政策也要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科徹底拿下，是不是呢？
在這里，我再次強(qiáng)調(diào)，一定要重視孩子的數(shù)學(xué)興趣，在孩子的初級(jí)階段就正確引導(dǎo)孩子，讓孩子多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)的最佳期該是從小學(xué)3、4年級(jí)開始，那時(shí)候的孩子身體、智力發(fā)育都處高峰期，越小越好引導(dǎo)，進(jìn)步也是越快，從易到難，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)、完整地把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法基本都掌握，我想說，學(xué)過奧數(shù)跟沒有學(xué)過的孩子比較，解題思路、解題速度完全不一個(gè)概念，不信大家試著給這兩種孩子做測(cè)試，結(jié)果你會(huì)明白的。
不一定哪天，孩子會(huì)對(duì)你說：“這道題，不難，so easy！”欣喜的同時(shí)，請(qǐng)你多多鼓勵(lì)孩子，其實(shí)，其實(shí)嘛，只要你重視孩子，重視數(shù)學(xué)這門學(xué)科，正確引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，興趣有了，數(shù)學(xué)這門學(xué)科，那就是“so easy！”
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