六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文
本次習(xí)作的重點(diǎn)是寫(xiě)一件親身經(jīng)歷的事,記錄成長(zhǎng)中自我保護(hù)的經(jīng)歷,并把事情寫(xiě)具體。下面由小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文,希望可以幫到大家!
范本:
晚上,我躺在床上,憶起之前在栗子林里發(fā)生的事,感到心有余悸……(開(kāi)篇點(diǎn)題,引起讀者的閱讀興趣)
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我同小伙伴----孔棋一起去栗子林里拾栗子,我們帶上了水和牛肉干,還拿上了一個(gè)大包。(交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物)
我們邊走邊聊,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了栗子林。這里有許多栗子樹(shù),都是我們鄰居的,因?yàn)樗デ鄭u,所以把這片栗子林轉(zhuǎn)讓給我們家。
我興高采烈地亂跑亂跳,,在栗子林里拾得許多又大又紅的栗子,我們?cè)阶咴缴,全然不知危險(xiǎn)的靠近……(省略號(hào)的使用十分巧妙,起到了引出下文的作用)
孔棋找到一處可以避日的地方,我們打開(kāi)包,拿出吃的和喝的,在這里擺下攤子。忽然,一陣狗吠聲從遠(yuǎn)處傳來(lái),我們急忙停下吃喝。一眨眼的功夫,周?chē)霈F(xiàn)了兩只大黃狗,它們惡狠狠地盯著我們,鋒利的牙齒閃著寒光。孔棋大叫起來(lái),我也感到不知所措。(惡狠狠、寒光兩詞語(yǔ)寫(xiě)出了狗的兇惡,不知所措寫(xiě)出了小作者和伙伴的驚慌失措。)
兩只大黃狗一步一步地向我們逼近,忽然,孔棋一個(gè)趔趄,從一個(gè)坡上滾了下去。那個(gè)坡并不大,但是從那兒滾下去,肯定會(huì)被栗蓬刺扎傷。我怕她受傷,就喊道:“不要盲目的往下滑,在下滑的時(shí)候,要瞅準(zhǔn)一個(gè)藤條抓緊!”在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候,兩只大黃狗已經(jīng)悄然爬到我身后,我受到了驚嚇,差一點(diǎn)摔下去.我急忙往別處跑,不過(guò)我并沒(méi)有忘記拿我的包,因?yàn)槲蚁氲搅艘粋(gè)萬(wàn)全之策。
我看到了前面有個(gè)鋪滿(mǎn)了草的小斜坡,就雙手緊抱著書(shū)包,一下子跳下去。
“咕咚!”我重重地摔下去了----我摸了摸屁股----還好,沒(méi)摔成八瓣----但是,狗也緊追上來(lái)了。
孔棋連忙趕過(guò)來(lái),撿起地上的栗子與石子來(lái)攻擊他們,而我卻在翻包。她不解地問(wèn)我,我高興地說(shuō):“終于找到了!”我把從包里找到的.牛肉干扔向遠(yuǎn)方,狗也一下子跑過(guò)去了。終于沒(méi)有危險(xiǎn)了!(小作者是不是很機(jī)智?一系列的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)體現(xiàn)了小作者的聰明、機(jī)智和勇敢!)
我們都沒(méi)受傷,一起往家走。在回家的路上,我仍心有余悸,但我也學(xué)會(huì)了面對(duì)危險(xiǎn)應(yīng)冷靜,要用勇氣和智慧躲避危險(xiǎn)!
在我回憶往事時(shí),不知不覺(jué)進(jìn)入睡夢(mèng)之中…… (結(jié)尾的心有余悸和進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)和文章的開(kāi)頭照應(yīng),做到了首尾呼應(yīng)并升華了主題。
思路新導(dǎo)航
一、話(huà)題交流,真情融匯:吹面不寒楊柳風(fēng)
1、同學(xué)們,《魯濱孫漂流記》這部小說(shuō)一定深深地打動(dòng)了你。魯濱孫在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神,使他成為一個(gè)英雄的象征。我們可能終生也遇不到那樣的情境。但“學(xué)會(huì)生存”卻是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的課題。(板書(shū):學(xué)會(huì)生存)
二、當(dāng)你看到“學(xué)會(huì)生存”這四個(gè)字時(shí),你想到了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)
3、媒體出示:經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn),北京市教育局主持制定的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范正式出臺(tái), “敢于斗爭(zhēng)”在新版小學(xué)生日常行為規(guī)范中被刪掉,“見(jiàn)義勇為”也從中學(xué)生日常行為規(guī)范中消失!爸鲃(dòng)報(bào)告”、“遇有侵害敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),學(xué)會(huì)‘自救自護(hù)”等有效保護(hù)青少年生命安全的內(nèi)容則首次出現(xiàn)。
師:同相反們,生命,屬于我們只有一次。我們要珍視生命,就要學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、下面請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流:
(1)交流內(nèi)容:自己遇到、聽(tīng)到或從報(bào)刊雜志電影電視等媒體了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。
(2)交流要求:認(rèn)真傾聽(tīng)別人講了什么,你從中了解到哪些自我的方法;發(fā)表自己的看法,提出不同見(jiàn)解。然后共同討論:我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難,應(yīng)該如何應(yīng)對(duì);小組總結(jié)后推選代表參加全班交流。
(學(xué)生互相交流)
5、各位代表分別發(fā)言,每次發(fā)言完畢,主持人組織發(fā)言人與同學(xué)們共同討論話(huà)題,或回答同學(xué)們提出的問(wèn)題。
6、引導(dǎo)大家總結(jié),我們可能遇到哪些危險(xiǎn)?如何應(yīng)對(duì)?
(1)在家中的自我保護(hù):防火-及時(shí)關(guān)閉電源、煤氣灶閥門(mén),同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗,呼喚鄰居、行人幫助滅火。家里或近處有電話(huà),應(yīng)迅速拔119報(bào)警;防水-知道家里水源的總開(kāi)關(guān)在哪里,一旦發(fā)生跑水情況,先把總開(kāi)關(guān)關(guān)閉。如果擰不動(dòng),要趕快請(qǐng)鄰居幫忙。迅速撥打維修電話(huà)。防煤氣-要知道預(yù)防煤氣中毒的常識(shí)和使用爐火和煤氣灶的方法。屋里要經(jīng)常通風(fēng)換氣。防盜-一人在家,把屋門(mén)、防盜門(mén)從里反鎖上,鑰匙放在固定位置等。
(2)在外邊的自我保護(hù):上學(xué)下學(xué)盡量走大路,少走僻靜小路最好結(jié)伴而行。如遇壞人打劫,盡快避開(kāi),跑向人多的地方,同時(shí)大聲呼救;如發(fā)現(xiàn)火災(zāi),有人溺水等要大聲喊人,不要自己去救火,不會(huì)游泳,不會(huì)救護(hù),千萬(wàn)不能下水救人;不進(jìn)網(wǎng)吧,不與網(wǎng)絡(luò)聊天中認(rèn)識(shí)的陌生人見(jiàn)面或留下聯(lián)系方式等。
三、同學(xué)們,我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課上,聽(tīng)到了那么多自我保護(hù)的`故事,這些故事中都蘊(yùn)含著知識(shí)與智慧的力量,還有令人敬佩的堅(jiān)強(qiáng)、鎮(zhèn)定與樂(lè)觀,使危難化險(xiǎn)為夷。有些故事讓我們聽(tīng)起來(lái)驚心動(dòng)魄,有些讓我們贊嘆不已。這節(jié)課,我們就以《記一件親身經(jīng)歷的事情》來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己經(jīng)歷,或從其他渠道了解到的自我保護(hù)的事情,也可以寫(xiě)《魯濱孫漂流記》的讀后感。
四、快樂(lè)體驗(yàn)更新穎
自我欣賞,同伴交流:大珠小珠落玉盤(pán)
1、好文不厭百回改。寫(xiě)完后,自己通過(guò)輕聲朗讀的方法來(lái)進(jìn)行修改,注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)等,同時(shí)對(duì)自己不滿(mǎn)意的段落也可以在旁邊重新寫(xiě)。還可以劃出自己認(rèn)為是精彩的地方,供別人欣賞。
2、同學(xué)互改:與同桌或自己的好朋友交換,互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)地方,對(duì)文章整體可以在后面寫(xiě)一寫(xiě)修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
3、小組推選一篇佳作,準(zhǔn)備參加班級(jí)交流。
設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生積極修改自己的習(xí)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的習(xí)作
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