奶奶的星星閱讀理解答案
《奶奶的星星》是史鐵生創(chuàng)作的短篇小說,登載于1984年第二期的《作家》雜志上,收錄在《來到人間》作品集中。下面由小編為大家整理的奶奶的星星史鐵生短文閱讀答案,歡迎大家觀看!
奶奶的星星
作家名片:史鐵生,1951年出生于北京,1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學,1969年去延安一帶插隊,因雙腿癱瘓于1972年回到北京,后來又患尿毒癥,靠透析維持生命。史鐵生創(chuàng)作的多篇文章被選入中小學語文教材。2010年12月31日凌晨3點46分,史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。
文/史鐵生
世界給我的第一個記憶是,我躺在奶奶的懷里,拼命地哭,打著挺兒,也不知道是為什么,哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮,形狀像一個難看的老頭兒。奶奶摟著我,拍著我,“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來!澳懵!”奶奶忽然說,“你快聽,聽見了嗎?”我愣愣地聽,不哭了。我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱。直到現(xiàn)在,我還是說不清楚。
“噢噢,睡覺吧,猴子來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影,是盆里的水反射出來的。光影也那么飄飄的、緩緩的,變成和平的夢境。我在奶奶的懷里安穩(wěn)地睡熟……
我是奶奶帶大的。有很多人當著奶奶的面對我說,是奶奶把我?guī)Т蟮,長大了不要忘了奶奶喲!那時候的我懂些事了,趴在奶奶的膝頭,用小眼睛瞪那些說話的人,心想:“瞧你們那討厭樣兒吧。”翻譯成孩子還不能掌握的語言,意思大概是:“這話用你們說嗎?”
奶奶緊緊地把我摟在懷里,笑著說:“等不到那會兒!”那神情仿佛已經(jīng)很滿足了。
“等不到哪會兒?”我問。
“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆!
我不停地笑,我知道她不會那么想的。不過我總想不好,等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么,她總是說:“用不著花那么多錢買這個。”
奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她的身上,來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的,還一個勁地夸我:“小腳丫踩上去,軟軟的`,真好受!”我可是最不喜歡干這個的,踩來踩去,總也踩不到盡頭。
“行了吧?”我問。
“再踩兩趟!蹦棠陶f。
我大跨步地踩了個來回,問:“行了吧?”
“唉,行了。”
聽到這話,我趕快下地,穿鞋,逃跑……
于是,我說:“長大了我還給你踩腰!
“喲,那還不把我踩死?”
過了一會兒,我又問:“你為什么等不到那會兒呀?”
“老了,還不死?”
“死了就怎么了?”
“那你就再也找不著奶奶了。”
我不嚷了,也不問了,老老實實地依在奶奶的懷里。那是世界給我的第一個可怕的印象。
一個冬天的下午,一覺醒來,不見了奶奶,我趴著窗臺喊她。窗外是風和雪。
“奶奶出門了,去看姨奶奶。”我不信,奶奶去姨奶奶家總是帶著我的;我整整哭了一個下午,媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住,直到晚上奶奶出人意料地回來了。這事大概沒人記得住,也沒人知道我那時想到了什么。小時候,奶奶嚇唬我的最好辦法,就是說:“再不聽話,奶奶就死了!”
夏夜,滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同,她不是說地上死一個人,天上就少了一顆星,而是說,地上死一個人,天上就又多了一顆星。
“怎么呢?”
“人死了,就變成一顆星。”
“為什么要變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照亮兒……”
我們坐在庭院里,草茉莉都開了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風,藍藍的天,閃閃的星星,永遠留在我的記憶里。
那時候,我還不懂得問,是不是每個人死了都可以變成星星,都能給活著的人把路照亮。
如今,奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事,知道那是神話,但在夏天的晚上,我時常還像孩子那樣,仰著臉,猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢地回想奶奶講過的那個神話。我相信,每一個活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的蠟燭……
1.文章以“奶奶的星星”為題,有何深刻含義?
答題點撥:此題為標題解讀,要結合人物形象和表達的情感來回答。
2.本文深情講述了“我”與奶奶之間的一些事情,請按照順序概括有哪些事情。
答題點撥:此題為要點概括,要做到概括全面,要點不遺漏。
3.夏夜,奶奶講的故事怎樣與眾不同?從中可以看出奶奶怎樣的形象?
答題點撥:此題為內(nèi)容探究,第一問結合原文回答,第二問從人物所講的故事內(nèi)容里加以揣摩。
4.“這事大概沒人記得住了,也沒人知道我那時想到了什么”一句給我們留下了想象的空間,請你以作者的口吻寫寫當時的所想。
答題點撥:此題為聯(lián)想想象,關鍵要做到符合具體情境和人物身份。
5.文末畫橫線的句子在文中起何作用?有何深刻含義?
答題點撥:此題為語句品味,主要體味出文末抒情議論句的作用,再結合原句品析其內(nèi)涵。
《奶奶的星星》參考答案:
1.一是表現(xiàn)奶奶為了孫子甘愿犧牲、樂于奉獻的形象,二是借星星表達對奶奶的無盡懷念。
2.奶奶為我哼唱催眠曲,哄我入眠;我決心長大后掙錢買東西孝敬奶奶;我給奶奶踩腰、踩背;奶奶看姨奶奶因風雪沒帶我;奶奶在夏夜為我講故事、轟蚊子。
3.與眾不同體現(xiàn)在不是說地上死一個人,天上就熄滅了一顆星星,而是說,地上死一個人,天上就又多了一個星星。體現(xiàn)奶奶樸實善良、無私奉獻、關愛后輩的形象。
4.示例:奶奶,你到哪兒去了?該不會出什么事吧?你不能丟下我一個人啊!奶奶,孫兒想你了!快點回來吧!
5.作用:深化主題(或畫龍點睛、升華主題);深刻含義:每一個活著的人應該盡自己的力量給予
——史鐵生《奶奶的星星》賞析
《奶奶的星星》這篇小說是史鐵生初期的佳作,充滿著人情人性的色彩,是一個人對親人的深情懷念。小說用的卻是散文化的筆法和第一人稱的敘述方式,蘊涵了真實的情感力量。
《奶奶的星星》之所以榮獲1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎,是因為這篇作品風格清新、溫馨,富有哲理和幽默感,在真實反映生活的基礎上吸收了現(xiàn)代小說的表現(xiàn)技巧。
其散文化的筆法,具體表現(xiàn)在:
第一、散文化標題
標題“奶奶的星星”點明寫作對象的特點和多層含義,蘊含了奶奶的美德和奶奶在“我”心中的地位,寄托了“我”對奶奶的敬仰與懷念之情。極富詩意,意蘊豐贍,意向朦朧,引人入勝。
第二、散文化的線索
以第一人稱“我”的成長為線索,敘述了“我”孩提時代與奶奶一起生活的片段,表達出“我”與奶奶之間深厚的感情,從中刻畫了奶奶淳樸、善良、樂于奉獻的高大形象,讓讀者與“我”感同身受,令人敬仰與懷念。所選素材寄托了作者對“溫暖和愛”的渴望。
第三、散文化的表達
小說采用了多種表達方式。如“心想:‘瞧你們那討厭樣兒吧。’翻譯成孩子還不能掌握的語言,意思大概是:‘這話用你們說嗎’”一句是解釋說明,突出了兒時 “我”的聰穎與淘氣。又如“我相信,每一個活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的蠟燭……”一句是議論抒情,多側面烘托了奶奶樂于奉獻的精神。
第四、散文化的情境
對奶奶這個人物,小說沒有精雕細刻的描寫,而是通過情境創(chuàng)造,從側面表現(xiàn)奶奶淳樸、善良及其樂于奉獻的精神。如“我們坐在庭院里,草茉莉都開了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我趕蚊子。涼涼的風,藍藍的天,閃閃的星星,永遠留在我的記憶里”這一情境,營造了一個甜適、溫馨而美好的環(huán)境氣氛,表達出奶奶對“我”的關愛以及祖孫之間深厚的感情,從而增強故事的真實性,深深地感染了讀者。
又如“一到晚上,她常常腰疼、背疼,就叫我站到她的身上,來來回回地踩。她趴在床上‘哎喲哎喲’的,還一個勁地夸我:‘小腳丫踩上去,軟軟的,真好受’”這一情境,渲染了一個快樂、幸福而和諧的環(huán)境氛圍,蘊涵了奶奶淳樸、善良的性格特征,給了讀者特別深刻的印象。
第五、散文化敘述
敘述的托物言志,表現(xiàn)在作者對“溫暖和愛”的渴望。如“奶奶摟著我,拍著我,“噢、噢”地哼著。我倒覺得委屈起來!懵!’奶奶忽然說,‘你快聽,聽見了嗎?’我愣愣地聽,不哭了。我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱”的敘述,就是一種渴望“溫暖和愛”的真實寫照。
這種渴望還表現(xiàn)在“我躺在奶奶的懷里,拼命地哭……”、“我在奶奶的懷里安穩(wěn)地睡熟……”、“奶奶緊緊地把我摟在懷里”、“老老實實地依在奶奶的懷里”,這種溫情的句子如此反復出現(xiàn),也足見作者是在通過“我”寄托他對愛的強烈愿望。
第六、散文化的語言
語言是小說審美形態(tài)的重要表征。而史鐵生《奶奶的星星》的語言是智性的。上例中“我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱”這一段語言,虛實結合,運用排比反詰的修辭方法,把讀者帶進了一個美妙的童話世界。又如“我相信,每一個活過的人,都能給后人的路上添一絲光亮。也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的蠟燭…… ”一句運用博喻,強化了意象的狀態(tài)、特征,使讀者獲得更為真切的哲理感受。再如“‘唉,行了!牭竭@話,我趕快下地,穿鞋,逃跑…… 于是,我說:‘長大了我還給你踩腰。’‘喲,那還不把我踩死?”一組對話,幽默風趣,祖孫之間的脈脈溫情,溢于言表。
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