四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第八單元作文

時(shí)間：2022-09-18 22:14:24 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第八單元作文

　　四年級(jí)下冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)

　　一、教學(xué)目標(biāo)及寫作知識(shí)點(diǎn)

　　1.把自己讀過(guò)的一本好書，用普通話清楚明白地介紹給他人;通過(guò)互相介紹，了解什么是好書，激發(fā)讀整本書，讀好書的興趣。

　　2.自主選擇內(nèi)容，自由習(xí)作，把自己想讀的意思寫清楚，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，聯(lián)系修改自己的作文。

　　3.讀“我的發(fā)現(xiàn)”，學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.讀背歇后語(yǔ)，積累歇后語(yǔ)，初步了解歇后語(yǔ)的作用。

　　5.熟讀趣味故事，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的奇妙，感受任務(wù)的才思敏捷。

　　二、搜集寫作素材

　　1.寫一寫聽(tīng)別人或給別人講故事的情景;

　　2.發(fā)揮自己的想象，編個(gè)寓言或童話;

　　3.寫一寫自己的夢(mèng)想或希望;

　　4.把自己關(guān)注的人和事寫進(jìn)習(xí)作。

　　三、寫作指導(dǎo)和思路

　　(一)寫作指導(dǎo)：

　　1.啟發(fā)談話，開(kāi)拓選材思路

　　寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。如果你對(duì)流逝的時(shí)光、對(duì)古老的歷史有一種“揭開(kāi)謎底”的欲望，你可以把時(shí)光想象成可以倒流;如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹……如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)……等等。每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。

　　2.獨(dú)立選材

　　可擬題目《假如我是……》，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整。

　　(二)思路點(diǎn)撥：

　　A、你可以寫人——寫人作文的基本寫法：

　　1、①介紹人物及人物外貌。②直接描寫人物外貌，帶出要寫的人物及其品質(zhì)。

　　2、按事情發(fā)展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現(xiàn)。(若是幾事寫人的，重點(diǎn)事例要放在前頭寫，具體寫;次要的事例后面寫，略寫。)

　　3、①總結(jié)全文，點(diǎn)明人物品質(zhì)。②照應(yīng)開(kāi)頭，自我勉勵(lì)。

　　B、你可以寫事——記事作文的基本寫法：

　　1、①交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物。②抓住作文要求，開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明要寫的事情。

　　2、重點(diǎn)具體敘述事情的經(jīng)過(guò)，注意對(duì)人物的描寫、

　　一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時(shí)候多文幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

　　二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對(duì)一些重要的過(guò)程、場(chǎng)面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境。