冀教版五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

時(shí)間：2022-09-18 13:33:12 簡單學(xué)習(xí) 我要投稿

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冀教版2017年五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

　　在期末復(fù)習(xí)階段，做真題試題練習(xí)是非常有必要的，下面yjbys小編為大家精心整理的冀教版2017年五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!

冀教版2017年五年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

　　一、試試你的聽力。(5分)

　　1、短文講了一個(gè)怎樣的故事?

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　2、這個(gè)故事帶給你怎樣的啟示?

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　二、積累運(yùn)用(45分)

　　(一)、根據(jù)拼音寫漢字。(6分)

　　Wān yán suì diān diān

　　1、秋天的早晨，我來到郊外，( )的小路兩旁是稻田，麥( )沉( )

　　rě lù

　　的，( )得許多小麻雀來忙( )。

　　chuāi gu

　　2、星期天，我懷( )媽媽給的錢，按媽媽的要求去采( )，我先到菜

　　suàn zhī cù jiàng

　　市場(chǎng)買了大( )和( )麻，又到超市買了陳( )和( )

　　gāo chú chǎo

　　油，最后又去買了蛋( )�；氐郊�，媽媽已經(jīng)在( )房( )菜，

　　wán

　　還做了我最愛吃的小( )子。

　　(二)、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)

　　枯萎(kū gū) 倚靠(yī yǐ) 顫抖(zhàn chàn) 藐視(mǎo miǎo)

　　黝黑(yōu yǒu) 頸項(xiàng)(jǐng jìng) 蒙古(méng měng) 笨拙(zhuō zhuó)

　　(三)、比較字形，再組詞。(8分)

　　灌( ) 徹( ) 慕( ) 舶( )

　　罐( ) 沏( ) 墓( ) 艦( )

　　漿( ) 驅(qū)( ) 辨( ) 沸( )

　　槳( ) 摳( ) 辯( ) 拂( )

　　(四)、把下列詞語補(bǔ)充完整。(4分)

　　( )然大波莫( )其妙 ( )定自若聞名( )邇

　　翠色( )流精( )力( ) 驚慌失( ) 視死如( )

　　興高( )烈刻骨( )心 ( )之度外臨危不( )

　　(五)、選詞填空。(4分)

　　激動(dòng) 感動(dòng)

　�、俾犃擞⑿鄣氖论E，我們的心情都很( )。

　�、谟⑿鄣氖论E使我們非常( )。

　　不由自主身不由己

　�、倜慨�(dāng)遇到困難的時(shí)候，我常常( )地想起我的老師。

　�、诼劦较阄�，小剛( )地湊了過去。

　　(六)、記憶積累。(20)

　　1、深藍(lán)的天空中掛著，下面是海邊的沙地，都種著，其間有一個(gè)十一二歲的少年，，手捏，向一批猹盡力刺去。

　　2、接天蓮葉無窮碧，。

　　3、，山色空濛雨亦奇。

　　4、這些石鐘乳和石筍，形狀，再加上，不比作什么，很值得觀賞。

　　5、，一覽眾山小。

　　6、操千曲而后曉聲，。

　　7、，梅花香自苦寒來。

　　8、五嶺逶迤騰細(xì)浪，。

　　9、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。

　　10、，齊歌空復(fù)情。

　　11、根據(jù)要求各寫一句名言警句。

　　(1)含有虛心好學(xué)地：

　　(2)含有一心為國：

　　(七)、把下面的句子換個(gè)說法，使意思不變。

　　1、你今天必須上學(xué)。(反問句)

　　2、山水沖走了小青石。

　　改為：(1)“把”字句

　　(2)“被‘字句

　　3、可愛的狐貍輕松自在地在屋里踱來踱去。(縮句)

　　4、只有嚴(yán)格要求，勤學(xué)苦練，就能學(xué)到過硬本領(lǐng)。(修改病句)

　　5、夏天的北戴河是一年中的旅游旺季。(修改病句)

　　6、仿寫句子。

　　(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?

　　(2)如果我是一棵大樹，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭;

　　如果我是 ;

　　如果我是。

　　三、讓我說。(5分)

　　奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶非常難過，其實(shí)你也很喜歡那只小貓，心里也難過，但是媽媽把勸慰奶奶的任務(wù)交給了你，你想怎樣去勸慰奶奶?

　　四、閱讀短文，回答問題。(15分)

　　(一)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

　　1、這段話中爸爸不僅描寫了白楊樹的________________________________特點(diǎn)，還表現(xiàn)了白楊樹 ___________________________________________。

　　2、、仿寫句子：

　　哪兒……哪兒……

　　________________________________________________________________________

　　不管……不管……不管……

　　________________________________________________________________________

　　3、、爸爸為什么會(huì)由微笑變得嚴(yán)肅?

　　________________________________________________________________________

　　(二)“煮書”

　　爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了書是精神食糧嘛既然是食糧怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神。’我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從煮語文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊!這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 新課標(biāo)第一網(wǎng) 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩。

　　1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、把短文分成三段，劃上“‖”線，概括第二段的段落大意。

　　______________________________________________________________________________

　　3、爺爺說的“煮書”指的是： _____________________________________________

　　4、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書” 。

　　______________________________________________________________________________

　　5、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的理解。

　　______________________________________________________________________________

　　五、寫作。(25分)

　　下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事。請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的寫成一篇450字以上的作文。題目自擬。文中一律不能用真名。

　　1、與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。

　　2、沙堆是一粒一粒積成的，學(xué)問是一點(diǎn)一點(diǎn)積累的。

　　3、擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。

　　4、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

　　5、學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，還要有正確的學(xué)習(xí)方法。

　　附：聽力材料：

　　從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果?”“容易、容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

　　從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

　　九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢!”

　　大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

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