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四年級下冊語文課文鄉(xiāng)下人家
大家已經(jīng)上《鄉(xiāng)下人家》這門課了嗎?下面是應屆畢業(yè)生小編收集整理好的四年級下冊鄉(xiāng)下人家語文課文 ,我們一起來看看吧!
《原文》
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)。當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍(sháo)藥，鳳仙，雞冠(guān)花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。
【整體分析】
《鄉(xiāng)下人家》這篇課文，文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序交叉描寫 , 展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活 , 也贊揚了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己生活的美好品質(zhì)。本文體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、文中有畫
本文如一幅田園風光的寫意畫卷：屋前搭瓜架，門前種鮮花，屋后春筍冒，院里雞覓食，河中鴨嬉戲，門前吃晚飯。這一個個自然、和諧的場景 , 使人如臨其境 , 如聞其聲 , 如見其人。
二、文中有情
課文通過對動植物擬人化的描寫來表達情感，如“幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。”一句中“探”字用擬人的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機，表達出了作者對大自然景物的喜愛之情。教學時應把品文、讀文和悟情融為一體。
三、文中有詩
課文語言充滿詩意，如“有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。”一句的意境與杜甫所寫的“江畔獨步尋花七絕句(其六)黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”相一致，這樣使文中有詩，詩中有文，實現(xiàn)情境與相似文塊的一一對應，從而產(chǎn)生文與境的對應回流。
四、看似無序，實則有序
《鄉(xiāng)間人家》是一篇優(yōu)美的寫景散文，課文一共7個自然段，前6個自然段寫景，最后1個自然段抒懷，描繪了鄉(xiāng)間獨特、迷人的風景。細細閱讀后，可以發(fā)現(xiàn)，前面6個自然段中，一、2兩個自然段描寫的都是鄉(xiāng)間人家房前屋后的靜態(tài)景物，如瓜架、花草、竹林;3、4兩個自然段描寫的則是鄉(xiāng)間人家常見的家禽，如母雞、公雞以及鴨子;五、6自然段花大量翰墨描寫了鄉(xiāng)間人家糊口的場景，如夏天露天吃晚飯，秋日伴著紡織娘的歌聲入睡。也就是說，整個鄉(xiāng)間人家景致的描繪看似無序，實則有序，這序不但體現(xiàn)為描寫的景物是從靜到動，從物到人的，也體現(xiàn)為從描述鄉(xiāng)間人家景致獨特迷人到鄉(xiāng)間人家糊口氣氛獨特迷人，也就是從事物到精神的序列。
【逐段分析】
鄉(xiāng)下人家【一讀課題，眼前就會不自主地呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸、親切祥和的農(nóng)家畫面�！�
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐(yán)�！菊n文開篇描繪了一幅自然質(zhì)樸、恬靜祥和的農(nóng)家畫面。】當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾(shì)，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了�！�“裝飾”指在身體和物體的表面加些附屬的東西，使之美觀。作者把農(nóng)村常見的“瓜、藤、葉”與城市里代表著威武、莊嚴的“石獅子和大旗桿”進行比較，的確是農(nóng)村那“青紅的瓜、碧綠的藤和葉”可愛多了，若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調(diào)，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。城鄉(xiāng)對比寫出了鄉(xiāng)下人家獨特的房前裝飾，突出了農(nóng)家小屋別致生動，親切可愛、質(zhì)樸自然的特殊意境。】
有些人家.還在門前的場地上種兒株花，芍藥、風仙、雞冠花，大理菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。【說明農(nóng)家人掌握種花時間和規(guī)律，將農(nóng)家小院裝點得樸素而不失華麗。】還有些人家，在屋后種幾十枝竹.綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。【這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機�！�
雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過.肯定會瞧見一只母雞，率領一群小鳴，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。【前半句用形象生動的擬人手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物;后半句用上“聳”字，讓讀者更形象地感受到了大公雞那神氣活現(xiàn)的樣子。讀了這句話，讓人仿佛眼前就看到了那只高大、神氣十足的大公雞了。儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護著自己的家人，守護著自己的家園，具有濃厚的人情味�！�
他們的屋后倘若有一條小河，那么在在石橋旁邊。在綠樹陰下。會見到一群鴨子。游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。【本段話描寫了鴨子的自由自在，與鄉(xiāng)親們和睦相處的畫面。“搗衣”一詞對于學生來說比較陌生，可略作講解。】
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧(xié)的田園風景畫。【城里人一般不太可能在室外吃飯，而鄉(xiāng)下人家，常常可以在室外吃飯。吃飯的時候，夕陽把天邊的晚霞燒得通紅，映得人的臉龐是紅的，河里的水是紅的;身邊有綠樹紅花，頭上是藍天白云;大公雞昂首挺胸在一旁站崗放哨，阿貓阿狗在人逢中鉆來竄去，微風送來荷葉的清香和知了的歌唱……這時候吃飯就不僅僅是吃飯了，是在欣賞著美麗的風景，享受著生活的甜蜜……而一天勞作下來，饑腸轆轆，農(nóng)家吃的又往往都是簡樸但是新鮮的菜肴，胃口大開，端著大碗，狼吞虎咽!如果對比一下就更妙了：在房里吃飯，四壁烏黑，眼望不過數(shù)米，心思不離飯桌，既無微風送爽，更少美景怡情，那就僅僅是充饑而已，情調(diào)就差得遠了。因此，“天高地闊”四個字，可以說既突出了鄉(xiāng)下人家生活的特點，又表達了對鄉(xiāng)村生活的真切感受和衷心向往。畫龍點睛，確實是傳神之筆!】
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上�！九c開頭鄉(xiāng)下人家搭瓜架相照應�！吭旅魅遂o的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀!織，織，織，織呀!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。【擬人句，好一幅“月夜蟲鳴”圖�！�
鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景�！具@是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。靈動舒懷的文字折射著生命的感動和情感的共鳴!】
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