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中班語(yǔ)言《樹(shù)真好》教案
教學(xué)教案是每位老師必須做的教學(xué)方案，下面由yjbys小編為大家精心收集的中班語(yǔ)言《樹(shù)真好》教案，供大家參考與借鑒~
【中班語(yǔ)言《樹(shù)真好》教案一】
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.借助圖片在靜態(tài)傾聽(tīng)中理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容，即樹(shù)與人們的關(guān)系，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。
2.引導(dǎo)孩子嘗試完整朗誦散文詩(shī)中優(yōu)美的語(yǔ)言描述，并學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)：“唧唧喳喳、吵吵鬧鬧、清清爽爽、……。”
3.萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、課件《樹(shù)》
三、 活動(dòng)過(guò)程
1.談話引出散文詩(shī)主題——大樹(shù)，導(dǎo)入活動(dòng)。
這是什么?喜歡大樹(shù)嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)真好)
2.逐圖傾聽(tīng)散文詩(shī)各句話，理解詩(shī)中的主要內(nèi)容。
我還有許多朋友也很喜歡樹(shù)，接下來(lái)讓我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)，我的那些朋友是怎樣贊美樹(shù)的`?
3.完整欣賞課件，教師完整朗誦詩(shī)歌，加深孩子對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。
4.出示圖片，讓幼兒逐個(gè)完整講述，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
你最喜歡詩(shī)歌里的那句話?說(shuō)給我們大家聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?
5.引導(dǎo)孩子逐個(gè)講述的基礎(chǔ)上嘗試完整講述。
樹(shù)真好，它讓大家的生活充滿樂(lè)趣，變得那么美好，讓我們也一起來(lái)夸一夸。(引導(dǎo)幼兒看圖有順序地說(shuō)。)
6.引導(dǎo)孩子說(shuō)出詩(shī)歌的名字，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行完整講述，體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美。
7.教育孩子熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境。
【中班語(yǔ)言《樹(shù)真好》教案二】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的想象，感知散文詩(shī)的意境美。
2、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中優(yōu)美的.語(yǔ)言描述，在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行聯(lián)想、講述。
3、萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《樹(shù)真好》PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、請(qǐng)幼兒看課件《樹(shù)林》，并用談話引出主題，導(dǎo)入活動(dòng)。
你看到了什么?這是什么地方?
大家都喜歡在樹(shù)林里，說(shuō)明我們的樹(shù)朋友(教師豎起大拇指用動(dòng)作提示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“真好”)。
引導(dǎo)幼兒用較完整地句子講述看到的內(nèi)容。
二、初步欣賞散文詩(shī)《樹(shù)真好》。
今天，我們就來(lái)欣賞一首《樹(shù)真好》的散文詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)這首散文詩(shī)里都說(shuō)了些什么?
三、再次欣賞散文詩(shī)，提問(wèn)理解內(nèi)容。
1、誰(shuí)說(shuō)樹(shù)真好?
2、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中優(yōu)美的語(yǔ)言描述。
他們?yōu)槭裁凑f(shuō)樹(shù)真好呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。教師配以課件再次朗誦散文詩(shī)一遍。
結(jié)合PPT課件(根據(jù)幼兒意愿出示)，提問(wèn)：
你聽(tīng)清了嗎?先想說(shuō)誰(shuí)(哪張圖)?
l 鳥(niǎo)為什么說(shuō)樹(shù)真好?(它們可以在樹(shù)上干什么?)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)第一句，先夸樹(shù)真好，然后再說(shuō)為什么說(shuō)樹(shù)真好 講出來(lái)。
l 我們?nèi)覟槭裁凑f(shuō)樹(shù)真好?
l 小貓為什么說(shuō)樹(shù)真好?
l 我和布娃娃呢?
3、學(xué)習(xí)完整朗讀散文詩(shī)。
樹(shù)真好，它讓大家的生活充滿樂(lè)趣，變得那么美好，讓我們也一起來(lái)夸一夸。(引導(dǎo)幼兒看圖有順序地說(shuō)。)
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