幼兒園中班語言教案大全
在上課之前,教授都是需要做好教學(xué)教案的,下面由yjbys小編為大家精心收集的幼兒園中班語言教案大全,供大家參考與借鑒~
【中班語言教案:找月亮】
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事中角色的對話。
2、知道水中倒映的現(xiàn)象。
3、豐富詞匯:“倒影”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大水盆,盆里盛有清水。
2、小豬紙偶
活動(dòng)過程
一、看“倒影”,引起活動(dòng)興趣。
1、出示幾個(gè)較大的水盆,盆里盛有清水。
教師:小朋友,我們在鏡子里能看到自己,那我們在水面上看一看是怎樣的呢?
2、幼兒分散活動(dòng)看“倒影”。
讓幼兒在水面上看倒影,看一看水中有自己,看一看水中有同伴,看一看水中倒映出物品。
3、談話:在水面上看到了什么?
讓幼兒知道這是倒影,水面上能映出倒影。
二、出示教具月亮,引起聽故事的興趣。
1、教師:月亮在哪里?月亮什么時(shí)侯出來?月亮出來了會(huì)不會(huì)有倒影呢?在哪里有倒影呢?
請幼兒聽故事找“月亮”。
2、教師講故事
第一遍講完后提示幼兒:在聽故事的時(shí)侯要記住小豬在什么地方看到了地上的月亮?
3、出示小豬紙偶,教師操縱紙偶講第二遍故事。
4、邊問答邊教幼兒學(xué)說故事中角色的說話。
(1)開始,豬老大對豬老二說了什么?
(2)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?
(3)第二個(gè)發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?
(4)后來發(fā)現(xiàn)月亮的小豬是怎樣說的?
三、想一想,還可以在地上找到哪里的月亮?
1、聯(lián)系幼兒的`生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行擴(kuò)散。
2、教師操縱紙偶,以小豬的口吻對幼兒說:喜歡聽我的故事嗎?
老師帶著你們再講一遍,要把我的故事記下來講給爸爸媽媽聽。
帶領(lǐng)幼兒講一遍故事。
3、教師:我是愛動(dòng)腦筋喜歡發(fā)現(xiàn)的小豬,你們是不是也喜歡發(fā)現(xiàn)呀,
今天晚上你們也去在地上找月亮,看看能在地上找到幾個(gè)月亮。
鼓勵(lì)幼兒晚上回家找月亮,第二天來講給大家聽。
附故事:找月亮
有一天晚上,小豬老大和豬老二在一起,小豬老大說:“聽說月亮不只天上有,地上也有呢!”老二說:“真的?那我們和朋友一起去找找看。”老大說“好!”
他倆請來了一群小豬,四處去尋找。走到山泉邊,一只小豬高興地叫起來:“哇,山n泉里有一個(gè)月亮!”另一個(gè)小豬又說:“哇,露珠里有一個(gè)月亮!”另一只小豬喊:“哇,玻璃窗上也有一個(gè)月亮!”它們還看到水桶里有一個(gè)月亮,鏡子里有一個(gè)月亮,水潭里有一個(gè)月亮,望遠(yuǎn)鏡里也有一個(gè)月亮┄月亮又大又小,多得數(shù)不清。一只小豬意外地發(fā)現(xiàn),每頭小豬的每只眼睛里都有一個(gè)小月亮呢!
小豬們帶著自己找到的月亮,高高興興回家去。
【中班語言教案:好心的小蛇】
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面信息進(jìn)行描述,提高語言表達(dá)能力。
2、嘗試提出問題,大膽說出自己的想法,具有初步的推測能力。
3、理解故事情節(jié),體驗(yàn)動(dòng)物之間相互友愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、標(biāo)記紙若干,四種動(dòng)物標(biāo)記圖。
2、故事畫面圖。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
教師:今天我要和你們一起來講故事,今天呢,我們講的方法要和以前有點(diǎn)不一樣,
不一樣在哪里呢?
我要請你們一邊看圖一邊做小老師,講給大家聽。你們想試試嗎?
二、觀察畫面,教師提問,幼兒回答。
1、觀察畫面一
(1)教師:可能發(fā)生一件什么事情?把你看出來的事告訴大家。
(2)教師:這張圖片,你們有什么想問的嗎?
(教師重復(fù)并歸納幼兒的問題,并在紙上圖示記錄:怎樣過河?)
(3):這個(gè)問題,誰能來回答?
2、觀察畫面二
(1)教師:這張圖片告訴我們,小動(dòng)物們想到的是用什么辦法來過河的?
(2)教師小結(jié):小蛇把自己長長的身子搭在小河的.兩岸,做成了一座獨(dú)木橋,
好讓伙伴們從它身上過河。
(幼兒學(xué)著一起說)
(3)教師:這張圖片。你們有問題要問嗎?
(師在紙上記錄幼兒的問題:誰先過河?)
二、幼兒討論確定小動(dòng)物過河的順序
1、教師:誰能來說說,你覺得哪個(gè)小動(dòng)物第一個(gè)過河?
2、教師:能說說你的理由嗎?
三、幼兒觀看課件并進(jìn)行描述
1、教師:一起看看動(dòng)物是怎樣過河的?把你們看到的告訴大家。
2、教師:你們看到小蛇的表情了嗎?
小蛇為什么會(huì)有這樣的表情?它是怎樣想的?你能猜出來嗎?
3、教師小結(jié):小小的、輕輕的螞蟻從小蛇身上過去,小蛇幾乎感覺不到重量,
小蛇瞇起眼睛,感覺很輕松。(幼兒練習(xí)描述)
(按照此法,引導(dǎo)幼兒觀察小蛇表情,猜測小蛇的心理,并描述。教師分別小結(jié)后,再讓幼兒練習(xí)。)
(1)蚯蚓過河,小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。小蛇豎起眉毛,睜大了眼睛,感覺有一點(diǎn)點(diǎn)累。
(2)老鼠過河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來。
小蛇感覺累多了,頭上都流汗了,
(3)小雞走到小蛇身上時(shí),小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著。好不容易支撐著,
頭上流下了很多汗,勉強(qiáng)讓小雞順利地從自己身上過了河。
四、幼兒重新討論,再次確定小動(dòng)物過河的順序
1.教師:剛才你們商量的小動(dòng)物過河的順序,現(xiàn)在要調(diào)整嗎?為什么?
2.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系小蛇表情,討論確定:
小動(dòng)物過河的順序是從體重最輕的動(dòng)物開始,依次體重逐步增加。
五、幼兒完整欣賞故事
1.教師:在小蛇的幫助下,四只小動(dòng)物都順利地過河了,它們真的應(yīng)該要謝謝這條小蛇了。
你們覺得這是一條怎樣的小蛇呢?
(好心的小蛇,愛幫助別人的小蛇,可愛的小蛇。)
2.教師:我們一起再來欣賞一遍這個(gè)故事,來學(xué)習(xí)這條好心的小蛇好嗎?
六、延伸活動(dòng)
1.出示圖片:小狗來了
教師:你覺得小狗能在小蛇幫助下過河嗎?為什么?
2.教師:這個(gè)問題,請你們回去想,想好以后編進(jìn)這個(gè)故事里,讓小蛇的故事更加精彩,
再給故事取個(gè)名字,好嗎?
附故事:好心的小蛇
一群小動(dòng)物來到小河邊,它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。
它們要過河,但是它們中間只有小蛇會(huì)游泳,其他的動(dòng)物都不會(huì)游泳。怎么辦呢?
好心的小蛇想了個(gè)辦法,它把自己長長的身子搭在小河的兩岸,做成了一座獨(dú)木橋,好讓伙伴們從它身上過河。
首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。
接著是蚯蚓過河。這一次,小蛇感覺到了有那么一點(diǎn)重量。
再接著是老鼠過河,老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮,用力把身子拱起來。
當(dāng)小雞走上小蛇身上時(shí),小蛇已經(jīng)力不從心了,它硬挺著,好不容易支撐著,讓小雞順利地從自己身上過了河。
這時(shí),忽然走過來一只小狗,這只小狗也想從小蛇身上過河。那可不行,小蛇迅速地縮回了身子。小狗那么重,小蛇哪能承載得起呀!
【中班語言教案:胖胖兔減肥】
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。
2、能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)畫片-可愛的小兔子
2、圖片-胖胖兔故事掛圖
3、皮球每人一個(gè),投籃框若干。
活動(dòng)過程
一、觀看動(dòng)畫片-可愛的小兔子
通過觀看動(dòng)畫片,引起幼兒對小兔子的興趣。
教師:這些小兔子可愛嗎?
可是有一只小兔子卻和它們不一樣?你們想知道是哪里不一樣嗎?
二、幫胖胖兔減肥。
1、出示胖胖兔圖片,讓幼兒觀看。
2、提問:
(1)它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?
(2)胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?
(3)引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。
(4)讓我們聽聽胖胖兔減肥的.故事吧。
三、理解故事內(nèi)容。
1、請幼兒完整欣賞故事一遍。
老師邊講故事,幼兒邊看圖片。
2、提問
(1)胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
(2)袋鼠幫胖胖兔想了個(gè)什么減肥辦法?
(3)胖胖兔是怎樣學(xué)會(huì)拍球的?
3、幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。
4、幼兒看著掛圖,結(jié)伴互相講故事。
四、集體活動(dòng)-打籃球。
1.教師:小朋友想不想有一個(gè)健康的身體呢?要怎樣做呢?
(鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉身體,不讓身體發(fā)胖,多參加體育活動(dòng)。)
2.激發(fā)幼兒興趣
教師:你們想不想去打籃球呀?我們出去活動(dòng)活動(dòng)好不好?
組織幼兒到院子里打籃球。
故事:胖胖兔減肥
胖胖兔從來不運(yùn)動(dòng),長得越來越胖,走起路來都呼哧呼哧喘氣。這一天,它要去籃球場運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。
袋鼠奇怪地問:“胖胖兔,你帶著大棍子干嗎?”胖胖兔說:“打籃球啊!”
袋鼠說:“打籃球,先要學(xué)會(huì)拍球。”
“啊,這么n簡單。”胖胖兔學(xué)著袋鼠的樣子“噼里啪啦”地拍起籃球來?墒,剛拍了一下,籃球就滾跑了。再撿起來一拍,籃球又滾跑了。
袋鼠在地上畫了一個(gè)圈:“你站在里面,不許拍到圈外,每次連著拍10下。”
“1、2、3,我累死了!”胖胖兔拍了三下,就拍得手發(fā)軟,腿發(fā)抖。
第二天胖胖兔拍了五下,就累得一屁股坐在地上。
袋鼠說:“堅(jiān)持,快起來,不能偷懶。”
胖胖兔站起來接著拍。拍著拍著,籃球聽話了,不會(huì)到處亂滾了。
一下兩下三下,胖胖兔可以連著拍10下了。胖胖兔越拍越有趣,每天都來拍球。
幾天以后,胖胖兔笑瞇瞇地站在磅秤上。袋鼠說:“效果不錯(cuò)吧!繼續(xù)努力!”胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)員小兔,走起路來再也不會(huì)呼哧呼哧喘粗氣了。
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