六年級下冊語文課本第六單元作文

　　六年級下冊語文課本第六單元作文是以科學(xué)為主題的，那么要怎么寫呢?下面yjbys小編為大家精心整理的六年級下冊語文課本第六單元作文范文，歡迎大家閱讀與學(xué)習(xí)!

　　【篇一：科學(xué)的魅力】

　　“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”中國人世世代代的夢想隨著“神九”飛天、“蛟龍”探海已不再遙遠。傳說中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”在我們現(xiàn)代生活隨處可見，不再是什么新鮮話題�；ヂ�(lián)網(wǎng)把我們帶進“地球村”時代……，人類科學(xué)文明給我們帶來了便捷愜意、多姿多彩的生活。我們愛科學(xué)!

　　當人們齊心協(xié)力把科學(xué)文明的車輪不斷向前推動時，卻有極少數(shù)別有用心的人背道而馳，利用科學(xué)制造出各種駭人聽聞的事件。

　　1998年，原蘇聯(lián)在哈薩克斯坦進行地下核試驗，2天后遠在千里之外的亞美尼亞地區(qū)就發(fā)生了大地震，導(dǎo)致數(shù)萬人喪生。

　　1970年，美國曾對古巴實施代號“藍色尼羅河”的干旱氣象實驗，在古巴的上游云層中大量播撒碘化銀使之提前降雨，結(jié)果導(dǎo)致古巴大面積反常干旱，長期無雨，農(nóng)作物大量減產(chǎn)，全國出現(xiàn)糧食危機。1977年美國實施的低頻發(fā)射實驗在北威斯康星州引發(fā)強風(fēng)，30余萬畝森林毀于一旦。

　　還有的在戰(zhàn)爭使用了“吸氧炸彈”，讓裝有大量吸氧物質(zhì)的炮彈在敵方陣地上空爆炸，使炸點周圍的氧氣瞬間消耗殆盡，導(dǎo)致敵方生物因缺氧而迅速死亡。

　　2003年8月4日，我國公民李貴珍在齊齊哈爾市的一個工地上發(fā)現(xiàn)了5個鐵桶，其中一個桶中的“油”濺出，當天晚上李貴珍等人被送去醫(yī)院，確診為“芥子氣”中毒，經(jīng)全力搶救無效死亡。毒源便是當年侵華日軍遺留下的“生態(tài)武器”。

　　科學(xué)文明落到這些險惡之人的手里，為了少數(shù)人的極端利益，他們處心積慮，“鉆研”制造出各種“地球物理武器”。這樣的武器威力極其巨大，動輒山崩地裂、狂風(fēng)巨浪，撼天動地的破壞力遠遠超過其它大規(guī)模殺傷性武器，令人聞之色變�？胺Q“四兩撥千斤”的高效武器。這樣的武器隱蔽性強，往往是在距攻擊點之外很遠的`地方施放，引發(fā)地震、海嘯等大規(guī)模的災(zāi)害大多滯后一段時間才會出現(xiàn)，產(chǎn)生的后果又與自然環(huán)境的突變渾為一體，受攻擊的一方往往渾然不知，還自嘆倒霉歸咎于“天災(zāi)”。科學(xué)文明被竊取用于做反人類的事情，也許科學(xué)本身也會覺得委屈。如果任其發(fā)展，最終受到懲罰的還是人類自身，就連它的發(fā)明者也會難逃厄運。這樣的“科學(xué)”只能是“偽科學(xué)”，再先進我們也不要。人類創(chuàng)造了科學(xué)，最后又何必再用科學(xué)毀滅自己呢?

　　我們愛科學(xué)，反對一切“偽科學(xué)”，用真正的科學(xué)知識來識破、遏制“偽科學(xué)”，還人類一個安全世界，還大自然一個平衡空間。這個時代因為科學(xué)而發(fā)展進步，我們要和平使用科學(xué)文明，通過科學(xué)認識自然、征服自然、改造自然。太空技術(shù)為人類尋找地球之外可供人類生存的空間，探�？茖W(xué)為我們挖掘海底無窮的各種資源。只有把科學(xué)文明充分運用到為人類文明發(fā)展的服務(wù)中來，不斷提高改善人們的生存環(huán)境才是科學(xué)的真諦。

　　我們愛科學(xué)，我們年輕一代應(yīng)該認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在先輩的基礎(chǔ)之上不斷創(chuàng)新，努力探索無窮無盡的未知領(lǐng)域，不斷運用科學(xué)更好地造福人類。

　　【篇二：科學(xué)的魅力】

　　炎熱的夏天在人們的期盼下來臨了，家家戶戶都開了冰箱，我家也不例外。而冰箱表面是有鐵的，所以，我常在冰箱上玩吸鐵石，一個一個吸鐵石疊在一起，搭成一座李天王的寶塔。

　　今天，我閑著無聊，就興致勃勃的玩起了吸鐵石，我像往常一樣，把一個個吸鐵石搭起來，可是，卻出現(xiàn)了一個小小的意外，我把一個吸鐵石放在另一個吸鐵石上面，結(jié)果，似乎一個強大的力量把吸鐵石彈在了地上，我有些奇怪，但被我的猜想打消了，“這應(yīng)該不小心沒放好吧?”我自言自語道，于是，接著用剛才去吸的一面放上去，一股力量竟然阻止了我放上吸鐵石，我卻偏要一股子氣做到底，我費了九牛二虎之力，才把吸鐵石放上去，總算兩個石頭吸上去了，可我一放手，令一個吸鐵石竟然彈得更遠了，真令人百思不得其解。我決心把這件事追究到底，做一個科學(xué)小實驗。

　　首先，我拿來倆個吸鐵石，隨意找了一個面，倆吸鐵石居然吸住了，這使我更奇怪了:為什么剛才吸不住，現(xiàn)在卻吸住了呢?我想干燥的海綿吮吸著知識的源泉，更急切的想知道答案了，我把倆個吸鐵石一快翻了一個身，也緊緊地吸在一起，簡直不費吹灰之力，接著，我將一個吸鐵石翻了一身，那股力量又回來了，還是吸不住，腦子里又浮現(xiàn)了幾個小問號，為什么吸鐵石有的時候吸得住，有時候吸不住呢?我奇思怪想：可能是它們太勞累了，沒有發(fā)揮作用吧?我安慰自己，不過，這樣也沒有用，我求知的欲望更加強烈了，我又重復(fù)了一下剛才的實驗，來證明我的奇思怪想根本就是瞎猜。

　　正當我消沉的時候，我想到了一句名言：書是人類進步的階梯。我干嘛不從書中找答案呢?通過一番天翻地覆的折騰，我找到了一句科學(xué)至理：同性相斥，異性相吸。當吸鐵石倆面都是一個性質(zhì)的時候，會排斥;就產(chǎn)生了鐵性所驅(qū)使的力量，當倆面不是一個性質(zhì)的時候，會相吸。

　　揭開了吸鐵石的'神秘面紗，我不禁感嘆：科學(xué)實驗，動手動腦，細心觀察，探索奧妙!

　　破除迷信，相信科學(xué)吃過晚飯，小強和爺爺哼著歌兒，到山坡上觀賞月亮迷人的風(fēng)采。月亮隨著美妙的歌聲上來了，是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤，從那幽靜的青山中涌了出來。青山風(fēng)吹草動，閃爍著魚鱗似的亮點。樹木中，也突然明亮了起來，一片片銀白色亮點，看得清清楚楚。

　　忽然，圓月缺了一角，一會兒又缺了一角，啊!只剩下一角了，啊!全沒了。這時的天像黑暗的屋子，黑洞洞的，看不清任何東西。小強的爺爺嚇得六神無主，面如土色，在嘆氣，接著向天禱告：“天狗大仙啊，您就饒了月亮吧!您吃了月亮，我們地球上將沒有了光明。”聽了這句話后，小強是哭笑不得，一本正經(jīng)地對爺爺說：“爺爺，這種現(xiàn)象叫做月食。月亮公轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到地球和太陽中間，這樣太陽光就不會被月亮反射到地球上去，所以這時天空就會黯淡無光，您只要等一會兒，月亮就會恢復(fù)原狀的，世界上沒有什么天狗大仙，那是迷信。”

　　果然，月亮被“天狗”吐出一塊，像一只白色的小帆船，在深藍色的大海上飄流，接著又被“天狗”吐出一塊又一塊。仿佛每一片月片上都有一個生命在顫動，掙扎著，想早點讓人看到它們迷人的風(fēng)采，聽那聲音，如梵玲上奏著名曲。

　　爺爺恍然大悟說：“‘天狗吃月亮’這個古老的傳說中的迷，還寓意著這么多的科學(xué)道理啊!”

　　【篇三：科學(xué)的魅力】

　　中處處有科學(xué)，科學(xué)地處理問題，常常會給我們帶來驚喜;違背科學(xué)規(guī)律辦事，往往會遭受挫折。

　　以前，媽媽買了幾條小金魚給我和哥哥養(yǎng)著玩。我和哥哥可喜歡它們了，每天都給它們喂食�？墒莾商旌�，卻有幾只小金魚死了。我和哥哥想了又想，可還是想不出來。最后我們查了電腦才知道，原來是我們給它們喂了太多食物，而魚是怎么吃都吃不飽的，應(yīng)該適當?shù)奈桂B(yǎng)。

　　于是，我和哥哥按照電腦里的'指示，適當?shù)慕o它們喂養(yǎng)�？墒�，沒過多久，又有幾條小金魚死了。我和哥哥仔細的觀察一下盆子的四周，除了多了些魚排泄物以外，也沒什么特別啊。我和哥哥絞盡腦汁的想，可還是想不出來。沒辦法，只能用老辦法：查電腦。

　　原來，魚的排泄物能污染水，而且對魚的身體有危害。而且不經(jīng)常給魚換水，水中會聚集許多臟東西和有害物質(zhì)，對魚的健康也有損害。我和哥哥明白了：還要經(jīng)常換水。以后，我和哥哥經(jīng)常魚換水。

　　雖然這次失去了大部分的魚，但卻讓我們明白了一個道理：生活離不開科學(xué)，科學(xué)離不開生活。讓我們一起運用科學(xué)，把我們的生活變得更加美好。

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