四年級(jí)下冊(cè)語文課文習(xí)作

時(shí)間：2022-07-26 12:41:08 簡(jiǎn)單學(xué)習(xí) 我要投稿

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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文課文習(xí)作

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蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語文課文習(xí)作

　　第五單元

　　一、生字詞。

　　勤勞通曉安慰疏忽怠慢猜想矯健快意催促出眾應(yīng)驗(yàn) 豐富忙碌勇敢身姿犒賞趣事提醒喜鵲畫眉黃鶯百靈蒼鷹呢喃軟語無拘無束倍感親切好奇做客槍寒潮候鳥呼嘯究竟湖畔胸脯顫動(dòng) 沼澤塌陷邊緣結(jié)束掃興呼喚討論頑強(qiáng)繼續(xù) 窟窿風(fēng)勢(shì) 焚燒焦臭山澗橋墩弧線懸崖生命橋一無所獲不慎惋惜隨即肆虐輕巧神圣筆直不由自主束手待斃肝膽俱裂眼花繚亂目瞪口呆倦鳥歸還成群結(jié)隊(duì)一唱一和呼朋引類歡呼雀躍如癡如醉夜深人靜昏昏欲睡

　　二、詞語搭配。

　　(矯健的)身姿 (歡快的)叫聲(美好的)感情 (美麗的)鳥兒 (感人的)故事

　　(可貴的)精神 (小小的)丘陵(薄薄的)煙霧 (可愛的)鳥兒 (勝利的)歡呼聲

　　(有趣的)故事 (暖和的)地方

　　三、句式練習(xí)。

　　1.把反問句改為陳述句。

　　A.難道你要違背人類的真理嗎?(你不能違背人類的真理。)

　　B.這個(gè)瓶子怎么容得下你這樣龐大的身體呀?(這個(gè)瓶子容不下你這樣龐大的身體。)

　　C.遇到困難，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢?(遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮)

　　2.縮句。

　　A.夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(歌聲打破了沉寂。)

　　B.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。(伽利略是科學(xué)家。)

　　C.在那茫茫的大海上飄著的是一艘銀灰色的軍艦。(大海上飄著軍艦。)

　　3.把下列句子改成比喻句。

　　A.海浪激起的泡沫，美麗極了。(海浪激起的泡沫像晶瑩剔透的水晶球一樣，美麗極了。)

　　B.割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。(割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的，像一個(gè)個(gè)紅蘋果。)

　　四、照樣子寫詞語。

　　1.有關(guān)“鳥”的成語：一石二鳥小鳥依人倦鳥歸還倦鳥歸巢笨鳥先飛驚弓之鳥鶴立雞群

　　2.AABC式成語：勃勃生機(jī) 沾沾自喜翩翩起舞井井有條洋洋得意

　　3.和“春夏秋冬”結(jié)構(gòu)相同的詞語：酸甜苦辣琴棋書畫亭臺(tái)樓閣陰晴圓缺

　　4.無()無()：無憂無慮無法無天無影無蹤無邊無際無依無靠、無聲無息

　　5.一()一()：一唱一和一板一眼一心一意一張一弛一來一去一收一放

　　6.如()如()：如癡如醉如火如荼如詩如畫如泣如訴

　　7.描寫植物的成語：一葉知秋蒼松翠柏枝繁葉茂野草閑花、金枝玉葉、綠葉成蔭

　　五、按要求寫句子。

　　1.有關(guān) “鳥”的詩句

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！啤っ虾迫弧洞簳浴�

　　千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅�！啤ち谠督�

　　兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！鸥Α督^句》

　　2.關(guān)于生命價(jià)值的詩句。

　　懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)。 ——西塞羅

　　3.有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言。

　　人心齊，泰山移。獨(dú)腳難行，鼓掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨(dú)放不是春，萬紫千紅春滿園。

　　六、謎語。

　　1.有頭不長(zhǎng)發(fā)，記憶人人夸，你把問題提，回答全不差�！娔X

　　2.矮個(gè)子，桌上看，我看書，他做伴，我要去睡覺，他先閉上眼。——臺(tái)燈

　　3.白胖娃娃泥里藏，腰身細(xì)細(xì)心眼多�！�

　　4.小馬不停蹄，日夜不休息，滴答滴答聲，催人早早起�！[鐘

　　5.小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣�！娨暀C(jī)

　　6.紫色樹，紫色花，紫花落了接紫瓜，紫瓜頭上長(zhǎng)小刺，紫瓜里面包芝麻�！炎�

　　7.稀奇古怪兩只船，沒有槳來沒有帆，白天載人四處走，晚上橫臥在床前�！�

　　8.老兄學(xué)問高，墨水吃得飽，說話先脫帽，休息再戴好�！摴P

　　9.人借機(jī)器來說話，一遍一遍記下它�！獜�(fù)讀機(jī)

　　10.圓圓的身體愛草坪，外套常是六棱行，綠蔭場(chǎng)上唱主角，大力神杯是殊榮。—足球

　　七、填空。

　　1.《鳥語》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要講述了“我”與鳥兒的交流，傾聽并揣摩鳥語的情景，體現(xiàn)了“我”對(duì)鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。

　　2.“我多想做一個(gè)通曉鳥語的‘公冶長(zhǎng)’啊!”這句話中的“公冶長(zhǎng)”意思是：懂鳥語的專家。作者最喜歡和布谷鳥對(duì)話，在對(duì)話中我知道了要勤勞刻苦。喜鵲“喳喳喳喳”的叫聲像在報(bào)喜：“喜事到家，喜事到家”。雖然它的“話”常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安慰，給生活增添不少樂趣。作者一聽到鳥兒的叫聲便以“ 知音 ”自居。他從終日忙碌的燕子那里，認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴 ;從飛行整齊的大雁那里，懂得了紀(jì)律的重要;從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神 ……

　　3.《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動(dòng)感召下，用自己的身體破冰的神奇壯觀的場(chǎng)面，反映了天鵝勇敢奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。

　　4.文中兩個(gè)比喻“石頭似的”“鏡子般冰面”用得非常恰當(dāng)。“石頭似的”說明老天鵝用力之重，簡(jiǎn)直是奮不顧身�！扮R子似的冰面”不僅寫出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。

　　5.接著是第二次，第三次……“中的省略號(hào)表明老天鵝重復(fù)著同一個(gè)動(dòng)作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅(jiān)硬的冰面上。

　　6.老人沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸，是因?yàn)樗慷昧颂禊Z為了生存，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，用身體和生命為代價(jià)，英勇破冰的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，他從心底里喜愛這些生靈。

　　7.描寫天鵝齊心協(xié)力破冰的句子：有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣“克�！肆ā肆ā钡慕新暎拖衲羌�(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”

　　8.《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是老天鵝，它具有勇敢、奉獻(xiàn) 的精神;在它的帶動(dòng)下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有團(tuán)結(jié)拼搏的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。文中3次寫到天鵝的叫聲：“克嚕——克哩——”，第一次叫聲是在說：“冰封湖面，沒有吃的，怎么辦?”第二次的叫聲是說：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”第三次的叫聲是說：“勝利啦!我們有食物吃啦!”

　　9.《生命的壯歌》一文是由“蟻國(guó)英雄”和“生命橋”兩則故事組成的一曲激動(dòng)人心，感人肺腑的生命壯歌，謳歌了動(dòng)物們?cè)谏P(guān)的時(shí)刻所表現(xiàn)出的可貴的合作和獻(xiàn)身精神。

　　10.《生命的壯歌》是由兩個(gè)小故事組成的，講的都是動(dòng)物的故事。其中，“蟻國(guó)英雄”指的是蟻團(tuán)外層的螞蟻，它們?cè)诨鹬兄了酪膊?松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。它們可貴的合作與獻(xiàn)身的精神實(shí)在是可歌可泣! “生命橋”指的是老羚羊?yàn)榱私o 年輕羚羊生的機(jī)會(huì)，用自己的死亡作為橋墩，跳躍時(shí)劃出的一道道弧線。老羚羊舍己為人、自我犧牲的精神讓獵人也目瞪口呆，放下了槍。

　　八、問題解答。

　　1.“肝膽俱裂”是什么意思?為什么稱外層的螞蟻為“蟻國(guó)英雄”?

　　答：“肝膽俱裂”比喻螞蟻勇敢、有血性，寧可犧牲自己也要顧全大局。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo(hù)里層螞蟻的安全即使燒焦也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也堅(jiān)守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻(xiàn)身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)椤跋亣?guó)英雄”。寄托了深深的敬佩之意。

　　2.為什么把羚羊跳躍時(shí)所劃出的一道弧線比作“生命橋”?為什么說這座橋是以撈羚羊的死亡作橋墩的?

　　答：那一道弧線的形成，一方面說明羚羊飛躍山澗的迅速快捷，另一方面是因?yàn)橛欣狭缪蛟谙旅孀龊娩亯|，年輕羚羊成功的飛躍是以老羚羊的生命作為代價(jià)的。如果沒有老羚羊墜入山澗前的那一剎那的支撐，年輕羚羊哪能完成第二次飛躍而獲得新生?所以說老羚羊的死亡是橋墩，架起了年輕羚羊的生命橋。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻(xiàn)身精神。

　　3.“六一”要到了，請(qǐng)你當(dāng)以回節(jié)目主持人，為我們班級(jí)組織今天的聯(lián)歡會(huì)吧!

　　開場(chǎng)白：親愛的同學(xué)們，又到了屬于我們的節(jié)日，我首先祝大家節(jié)日快樂，心想事成!今天我們歡聚一堂，一起慶祝自己的節(jié)日，共同擁抱美麗的六月。這里將是歌的世界，舞的海洋。

　　——首先請(qǐng)欣賞小歌星XXX帶給我們的獨(dú)唱《--------》，大家掌聲歡迎。

　　——公園里，花香四溢，碧波蕩漾，是老人晨練的好去處。這一天。一向平靜的公園卻發(fā)生了一件有趣的事，請(qǐng)看小品《晨練》。

　　——節(jié)日是令人高興的，節(jié)日是令人快樂的!請(qǐng)欣賞女生小合唱《快樂的節(jié)日》。

　　——帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。下面為大家表演的是XXX為大家?guī)淼奈璧浮?----》

　　——新中國(guó)成立已有五十多年了，新世紀(jì)里我們的生活也蒸蒸日上，同學(xué)們，我們今天的幸福生活多么來之不易啊!我們不能忘記歷史，我們要建設(shè)新中國(guó)，歌頌新生活!請(qǐng)聽大合唱《我們的生活多么幸福》.

　　——今天我們擁抱美好的六月，明天再創(chuàng)六月的輝煌。讓我們一起駛向嶄新的時(shí)代。四(2)班慶六一聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，祝大家天天開心!

　　第六單元

　　一、生字詞

　　特殊葬禮儀式瀑布曾經(jīng) 洶涌懸崖尤其竟然資源昔日逐漸枯竭預(yù)測(cè) 教授

　　匯集哀悼重演咆哮而下滔滔不絕一瀉千里流連忘返不辭而別生命垂危奄奄一息慕名而來毫無節(jié)制飽含深情賴以生存從天而降阿聯(lián)酋茫茫星羅棋布綠洲綠樹成陰攀折采摘代價(jià) 培植培育抵抗鹽堿不毛之地板結(jié) 適宜縱橫交錯(cuò) 源源不斷惡劣霎時(shí) 眨眼侍弄漫天飛舞討厭埋怨茂密亂砍濫伐貧瘠脫韁沖垮淹沒挨近泛濫成災(zāi)樹冠沖刷苔蘚枯枝敗葉土壤滲進(jìn) 儲(chǔ)存遮擋邀請(qǐng) 欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞

　　二、組詞

　　殊(特殊)珠(珍珠)滔(滔滔)稻(稻田)慕(羨慕)幕(屏幕)暮(日暮)汛(防汛)迅(迅速)訊(音訊)價(jià)(代價(jià))階(臺(tái)階)填(填空)慎(慎重)漂(漂亮)飄(飄浮)瞟(瞟了一眼)侍(侍衛(wèi))待(等待)堿(鹽堿)減(減少)濫(泛濫)檻(門檻)垮(垮臺(tái))跨(跨越)挎(挎包)刷(刷卡)涮(涮羊肉)壤(土壤)嚷(叫嚷)瓤(瓜瓤)邀(邀請(qǐng))激(激烈)韁(韁繩)僵(凍僵)疆(疆域)噪(噪聲)澡(洗澡)燥(干燥)躁(急躁)

　　降jiàng(下降)xiáng(投降)漂piāo(漂流)piǎo(漂白)piào(漂亮)

　　冠guān(樹冠)guàn(冠軍)埋mái(埋伏)mán(埋怨)

　　三、近義詞

　　特殊(特別)預(yù)測(cè)(預(yù)料)滔滔不絕(口若懸河)培植(培育)適宜(適合)侍弄(侍候)夸張(夸大)討厭(厭惡)埋怨(抱怨)涼快(涼爽)茂密(茂盛)

　　四、反義詞

　　普通(特殊)匯集(分散)驕傲(謙虛)愛護(hù)(破壞)美麗(丑陋)源源不斷(斷斷續(xù)續(xù))貧瘠(肥沃)討厭(喜好)強(qiáng)烈(微弱)茂密(稀疏)

　　五、選詞填空

　　1.姐姐常(埋怨)弟弟多管閑事。(埋怨抱怨)

　　2.她繃著臉，向大家(抱怨)說：“他們?cè)趺催@樣?”(埋怨抱怨)

　　3.園丁經(jīng)過多次改良，又(培植)出了不少菊花新品種。(培植培育)

　　4.教師擔(dān)負(fù)著(培育)一代新人的重任。(培植培育)

　　六、詞語解釋

　　1.不辭而別：辭，告別。別，分離。 2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。

　　3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。 4.不毛之地：不毛，不生長(zhǎng)莊稼。

　　5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。

　　七、按要求寫句子

　　1.眨眼工夫，樹葉更綠，小草更翠，鮮花更艷。(排比)

　　愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

　　2.……可以……也可以……

　　閱讀課外讀物好處可多了，可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以提高寫作水平，也可以陶冶情操。

　　八、填空

　　1.《特殊的葬禮》這篇課文運(yùn)用了對(duì)比的手法，描寫了巴西著名景觀塞特凱達(dá)斯瀑布由雄偉壯觀到日漸枯竭的過程以及人們失望、震驚，痛心、反思的表現(xiàn)，說明環(huán)境破壞給大自然帶來的嚴(yán)重危害，告訴我們要珍惜環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們共同生存的家園——地球。

　　2.課文第三段寫人們哀悼即將消亡的塞特凱達(dá)斯瀑布，同時(shí)也點(diǎn)明了中心：號(hào)召人們行動(dòng)起來，保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)我們賴以生存的地球，使大瀑布的悲劇不再重演。

　　3.《沙漠中的綠洲》向我們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營(yíng)造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對(duì)美好生活的追求。

　　4.“綠樹成陰”“鮮花遍地”“沒有……更沒有”體現(xiàn)了人們對(duì)花草樹木的珍愛。因?yàn)榘⒙?lián)酋人民不惜一切代價(jià)營(yíng)造綠洲，所以說“在阿聯(lián)酋培育一棵樹的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子�！薄鞍谆ɑǖ柠}堿”“硬硬的殼”“不毛之地”說明了沙漠環(huán)境的惡劣，也說明建設(shè)綠洲困難之巨大。三個(gè)“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復(fù)雜，代價(jià)之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難的決心之大，對(duì)美好生活的追求之堅(jiān)定。

　　5.阿拉伯朋友的一句“人類有了綠洲、鮮花和小草，生活才更加美麗�！闭f出了阿聯(lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境的目的。

　　6.園林工人的兩個(gè)“不”字，首先是否定了作者問句中的意思。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了�！眻@林工人認(rèn)為這是不對(duì)的。然后他用具體的勞動(dòng)過程，還做了個(gè)洗臉的動(dòng)作，說明澆水是為了讓花草更干凈、更漂亮，而這單靠地下的自然水管是做不到的。這也充分說明了阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木像愛護(hù)孩子一樣精心。

　　7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災(zāi)，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護(hù)森林的重要。

　　8.稱“森林水庫”的原因就是森林能蓄水。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲(chǔ)存水。文中講到的森林的作用一是蓄水保土、二是調(diào)節(jié)氣溫。

　　九、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

　　1.“買了東西，我們就是消費(fèi)者，就受《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)，商家對(duì)于銷售出的商品應(yīng)保證質(zhì)量，這種偽劣產(chǎn)品完全應(yīng)該找他退換，這是你的權(quán)利�！�

　　2.“俗話說‘失敗乃成功之母’。這兩次失敗算什么?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再來，你定會(huì)成功的!”

　　3.“宗家偉，你一直都是最棒的!你目前這種狀態(tài)屬正�，F(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會(huì)取得好成績(jī)的，再說只要你努力了，同學(xué)們一定會(huì)為你加油的!”

　　第七單元

　　一、生字詞

　　浮萍支撐艦艇白蓮蹤跡蓬頭稚子垂綸莓苔故居庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯葉落崇敬瞻仰紀(jì)念萬馬奔騰濁浪排空膽戰(zhàn)心驚磁力洶涌激流鼓浪前進(jìn)湍急筏子艄公提心吊膽專心致志撐篙談笑風(fēng)生從容瀏覽波浪滔滔敬仰險(xiǎn)惡驚濤駭浪如履平地憑借繼往開來革故鼎新一衣帶水以德為鄰唯才是舉知人善任科教興國(guó) 與時(shí)俱進(jìn)

　　二、組詞

　　掌(掌聲)撐(撐腰)艇(游艇)挺(挺拔)庭(家庭)稚(稚嫩)推(推翻)側(cè)(側(cè)面)測(cè)(測(cè)量)鍘(鍘刀)綸(經(jīng)綸)倫(倫理)論(論壇)莓(草莓)霉(倒霉)敏(機(jī)敏)稠(稠密)凋(凋謝)綢(綢緞)瞻(瞻仰)檐(屋檐)樟(樟樹)彰(彰顯)濁(渾濁)蝕(腐蝕)磁(磁力)滋(滋補(bǔ))篙(竹篙)稿(草稿)搞(搞打)艄(艄公)梢(樹梢)稍(稍等)捎(捎帶)哨(哨兵)駭(駭人聽聞)該(應(yīng)該)

　　應(yīng)yīng(應(yīng)該)yìng(得心應(yīng)手)舍shě(舍棄)shè(宿舍)處chǔ(處理)chù(到處)干gàn(干活)gān(干凈)系jì(系鞋帶)xì(聯(lián)系)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)

　　三、近義詞

　　崇敬(尊敬)稠密(茂密)繁衍(繁殖)永久(長(zhǎng)久)紀(jì)念(懷念)枝枯葉落(枯枝敗葉)從容(鎮(zhèn)定)敬仰(崇敬)機(jī)敏(機(jī)智)膽戰(zhàn)心驚(提心吊膽)專心致志(聚精會(huì)神)

　　四、反義詞

　　永久(短暫)稠密(稀疏)枝枯葉落(枝繁葉茂)從容(慌張)安全(危險(xiǎn))提心吊膽(處之泰然)機(jī)敏(呆板)驚濤駭浪(風(fēng)平浪靜)專心致志(心不在焉)

　　四、解釋詞語。

　　膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。戰(zhàn)：發(fā)抖。

　　驚濤駭浪：兇惡而使人害怕的波浪。駭：驚嚇。

　　如履平地：如同走在平地上一樣。履：踩、走。

　　專心致志：一心一意;集中精神。致：集中(力量、意志等)于某個(gè)方面。

　　濁浪排空:排，推、推開。

　　五、造句

　　1.無論……總是……

　　無論是刮風(fēng)還是下雨，我們總是按時(shí)到校上課。

　　2.只要……就……

　　只要你能持之以恒，面對(duì)挫折不氣餒，就一定能成功。

　　六、按要求寫句子

　　1.描寫兒童的詩：《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(清高鼎)《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。(宋楊萬里)

　　2.描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。(王這渙《登鸛雀樓》)

　　君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》)

　　九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。(劉禹錫《浪淘沙》)

　　3.有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的名言：知己知彼，將心比心。遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰。美不美，故鄉(xiāng)水;親不親，家鄉(xiāng)人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。

　　4.宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。

　　七、填空

　　1.《池上》是唐代白居易所作，描繪了小娃偷采白蓮的情景，表現(xiàn)了小孩的天真無邪、淳樸可愛。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村孩子的喜愛之情。前兩句寫事，后兩句寫景。詩的內(nèi)容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　2.《小兒垂釣》是唐代胡令能所作，描繪了一個(gè)鄉(xiāng)村兒童在河邊學(xué)釣魚的情景，流露出濃郁的生活氣息。前兩句重在寫形，后兩句重在寫神。詩的內(nèi)容是蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　3.兩首詩的共同之處是：都傳神地刻畫出天真可愛的鄉(xiāng)村兒童形象，給了我們無限的遐思，純真的童心和樸素的美感。

　　4.課文描寫了宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有拒蟲的香氣且能永久保持的可貴之處，表達(dá)了對(duì)兩棵樟樹的贊美和對(duì)宋慶齡的懷念之情。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點(diǎn)。

　　5.《黃河的主人》一文是我國(guó)著名散文家袁鷹的一篇敘事性散文，原題是《筏子》，作者以生動(dòng)形象的語言，向我們展示了母親河——黃河那不可阻擋的磅礴氣勢(shì)，及羊皮筏子在奔騰咆哮的黃河上鼓浪前進(jìn)的壯觀場(chǎng)景，進(jìn)而贊頌了黃河艄公機(jī)智勇敢，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的偉大精神。

　　6.文中“黃河的主人”是指憑著一根不粗不細(xì)的竹篙，駕駛著羊皮筏子在滾滾的黃河上如履平地的艄公。因?yàn)樗麘{著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，所以能成為“黃河的主人”。

　　八、說說詩句的意思。

　　1.不解藏蹤跡，浮萍一道開。

　　小孩不懂得藏匿行蹤，悠然自得地沖開浮萍撐船回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)合不攏。

　　2.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠(yuǎn)就招手，意思是讓過路人靠近一些，因?yàn)榕聡樑荇~兒，他不敢馬上回答。

　　九、小煩惱熱線

　　小煩惱：我的學(xué)習(xí)壓力特別大。爸爸媽媽要求我每次考試都必須達(dá)到90分，只要達(dá)不到，他們就會(huì)狠狠地批評(píng)我。所以每次考試時(shí)我都會(huì)很緊張。我不知道該怎么辦?

　　主持人：謝謝你對(duì)我的信任。你知道嗎?每一個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到像你這樣的煩惱。首先你要理解父母，他們也是望子成龍。其次你要多與父母溝通，告訴他們分?jǐn)?shù)不能代表一切，不管是誰總有失手的時(shí)候。只要自己盡力了，就行了，對(duì)吧?

　　十、有關(guān)“棋”的成語

　　過河卒子當(dāng)局者迷，旁觀者清丟車保帥丟卒保車舉棋不定棋高一著全局在胸一著不慎，滿盤皆輸當(dāng)局者迷、旁觀者清棋逢對(duì)手人生如棋世事如棋馬后炮殺車取帥楚漢之爭(zhēng)(指象棋) 八面威風(fēng)(指馬) 長(zhǎng)驅(qū)直入(指車)隔山打牛(指炮)

　　十一：象棋的走法

　　“馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”�！皩ⅰ痹凇熬艑m”轉(zhuǎn)，“士”只走斜線。小“卒”攻過河，可橫可向前。

　　語文知識(shí)積累

　　1.植樹的好處：凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土、降低噪音、美化環(huán)境……

　　2.植樹節(jié)的標(biāo)語：要想富，多栽樹;山上沒有樹，莊稼保不住;前人栽樹，后人乘涼。

　　3.描寫春天的成語：春光明媚、春回大地、春色滿園、春深似海、花紅柳綠

　　4.描寫夏天的成語：烈日炎炎、驕陽如火、烈日當(dāng)空、暑氣逼人、夏日炎炎

　　5.描寫秋天的成語：秋高氣爽、秋色宜人、春花秋月、秋雨綿綿、秋風(fēng)習(xí)習(xí)

　　6.描寫冬天的成語：冰天雪地、鵝毛大雪、風(fēng)雪交加、銀裝素裹、滴水成冰

　　7.描寫花兒的成語：萬紫千紅、春暖花開、姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷、花團(tuán)錦簇

　　8.形容時(shí)間短暫的詞語：轉(zhuǎn)眼間、眨眼間、頃刻間、一瞬間、一剎那、一眨眼、彈指間、白駒過隙、稍縱即逝、歲月如梭、光陰似箭。

　　9.描寫燕子的詞語：體態(tài)輕盈、動(dòng)作輕快、烏黑光亮、俊俏輕快，活潑機(jī)靈。

　　10.描寫春天的古詩：

　�、� 春眠不覺曉, 處處聞啼鳥。 ②不知細(xì)葉誰裁出, 二月春風(fēng)似剪刀。

　�、� 好雨知時(shí)節(jié), 當(dāng)春乃發(fā)生。 ④天街小雨潤(rùn)如酥, 草色遙看近卻無。

　　11.關(guān)于創(chuàng)造力的名言：處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。

　　12.關(guān)于仿生學(xué)的例子：①蝙蝠——雷達(dá);②響尾蛇——響尾蛇導(dǎo)彈;③螢火蟲——人工冷光;④魚的鰭——船槳……

　　13.關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的成語：①(好的學(xué)習(xí)態(tài)度)不恥下問、一絲不茍、精益求精、篤學(xué)好古、學(xué)而不厭;②(壞的學(xué)習(xí)態(tài)度)三心二意、不求甚解、一知半解、馬馬虎虎、囫圇吞棗。

　　14.中國(guó)古典四大名著：羅貫中《三國(guó)演義》(三國(guó)：魏、蜀、吳);施耐庵《水滸傳》;吳承恩《西游記》;曹雪芹《紅樓夢(mèng)》。

　　15.和“三國(guó)”有關(guān)的成語：如魚得水、三顧茅廬、初出茅廬、鞠躬盡瘁、空城計(jì)、七步之才、樂不思蜀、望梅止渴。

　　16.三國(guó)故事：草船借箭、火燒聯(lián)營(yíng)、三顧茅廬、、空城計(jì)、刮骨療毒、赤壁之戰(zhàn)。

　　17.描寫諸葛亮的成語：才華橫溢、料事如神、神機(jī)妙算、鞠躬盡瘁……

　　18.關(guān)于愛國(guó)的成語：以身許國(guó) 、舍身為國(guó) 、為國(guó)捐軀、忠肝義膽、精忠報(bào)國(guó) 、赤膽忠心、憂國(guó)憂民、忠心耿耿

　　19.描寫人物品德的成語：拾金不昧、助人為樂、默默奉獻(xiàn) 、大公無私、堅(jiān)貞不屈、尊老愛幼、見義勇為、樂善好施、舍己為人。

　　20.贊美醫(yī)護(hù)工作者的成語：白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚、萬眾一心、眾志成城、含辛茹苦、含生忘死。 (“非典”英文縮寫：SARS)

　　21.描寫母親的成語：勤勞能干、吃苦耐勞、勤勞善良、任勞任怨、含辛茹苦、默默無聞。

　　22.形容雨大的成語：傾盆大雨、瓢潑大雨、狂風(fēng)暴雨、滂沱大雨、大雨如注

　　23.注意力集中的成語：專心致志、聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛、目不斜視、全神貫注

　　24.關(guān)于鳥的成語：百鳥朝鳳、笨鳥先飛、倦鳥知還、鳥語花香、小鳥依人……

　　(候鳥：燕子、鴻雁、天鵝、野鴨……)

　　25.關(guān)于愛鳥護(hù)鳥的標(biāo)語：①同在藍(lán)天下，人鳥共家園。②愛鳥護(hù)鳥是人類的美德。③勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。

　　26.關(guān)于奉獻(xiàn)的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱)落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍) 鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)捧著一顆心來，不帶半棵草去。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

　　27.形容瀑布的成語：咆哮而下、滔滔不絕、一瀉千里、雄偉壯觀、從天而降、一落千丈

　　描寫沙漠的成語：飛沙走石、不毛之地、荒無人煙、人跡罕至、寸草不生、一望無邊

　　28.描寫樹木茂盛的詞語：蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭、密密層層。

　　29.描寫景色的成語：水天一色、青山綠水、山青水秀、湖光山色、江山如畫、春暖花開、桃紅柳綠、草長(zhǎng)鶯飛。

　　30，關(guān)于水的成語：水天一色、一江春水、波光粼粼、清澈見底、涓涓細(xì)流、潺潺流水、碧波蕩漾、碧水微瀾。

　　31.形容說話的成語：能說會(huì)道、出口成章、滔滔不絕、妙語連珠、口若懸河、伶牙俐齒、喋喋不休、對(duì)答如流、結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辯、娓娓而談

　　32.描寫兒童活動(dòng)的詩句：①兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋。②小娃撐小艇,偷采白蓮回.③兒童散學(xué)歸來早,忙乘東風(fēng)放紙鳶.④童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜. ⑤蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身.⑥路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。

　　33.描寫黃河的成語：波濤洶涌、波瀾壯闊、一瀉千里、氣吞山河、驚濤駭浪、濁浪排空、萬馬奔騰。

　　34.黃河，中國(guó)古代也稱河，發(fā)源于中華人民共和國(guó)青海省巴顏喀拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，最后于山東省注入渤海。干流河道全長(zhǎng)5464千米，僅次于長(zhǎng)江，為中國(guó)第二長(zhǎng)河。黃河還是世界第五長(zhǎng)河。

　　35.描寫黃河的詩句：白日依山盡，黃河入海流。

　　君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進(jìn)酒》)

　　黃河遠(yuǎn)上白去間，一片孤城萬仞山。

　　36.描寫黃河的俗語：跳進(jìn)黃河洗不清;不到黃河心不死，不見棺材不掉淚。

　　37.有關(guān)黃河的民謠：黃河滾滾波浪翻，羊皮筏子當(dāng)輪船。

　　38.三字成語：下馬威破天荒　惡作劇莫須有鉆空子眼中刺鐵公雞

　　39.首尾同字的成語：精益求精　微乎其微　忍無可忍　痛定思痛　為所欲為

　　40.來源于神話故事的成語：女媧補(bǔ)天　精衛(wèi)填�！』鹧劢鹁Α】涓缸啡铡“讼蛇^海

　　41.來源于寓言故事的成語：自相矛盾　亡羊補(bǔ)牢　掩耳盜鈴　畫蛇添足　刻舟求劍

　　42.來源于歷史典故的成語：臥薪嘗膽(勾踐)聞雞起舞(祖逖)負(fù)荊請(qǐng)罪(廉頗)初出茅廬(諸葛亮)鞠躬盡瘁(諸葛亮)起死回生(扁鵲)圍魏救趙(孫臏) 程門立雪(楊時(shí))兩袖清風(fēng)(于謙)精忠報(bào)國(guó)(岳飛)夢(mèng)筆生花(李白)入木三分(王羲之)夸夸其談(劉備)四面楚歌(項(xiàng)羽)破釜沉舟(項(xiàng)羽)背水一戰(zhàn)(韓信)指鹿為馬(趙高)紙上談兵(趙括)江郎才盡(江淹)逼上梁山(林沖)多多益善(韓信)完璧歸趙(藺相如)　望梅止渴(曹操)單刀赴會(huì)(關(guān)羽)

　　43.含“天地”的成語

　　天經(jīng)地義　天羅地網(wǎng)　天時(shí)地利　天長(zhǎng)地久　天誅地滅　天荒地老

　　歡天喜地　開天辟地　談天說地　呼天搶地　頂天立地　鋪天蓋地

　　44.含“風(fēng)雨”的成語：和風(fēng)細(xì)雨　春風(fēng)化雨　呼風(fēng)喚雨　櫛風(fēng)沐雨　暴風(fēng)驟雨

　　腥風(fēng)雪雨風(fēng)吹雨打　風(fēng)調(diào)雨順　狂風(fēng)暴雨　風(fēng)雨同舟　未風(fēng)先雨　　風(fēng)雨無阻

　　45.含“然”的成語：安然無恙　勃然大怒　井然有序　龐然大物　恍然大悟

　　46.含“如”的成語：一敗如水　一見如故　視死如歸　料事如神　勢(shì)如破竹

　　47.含“似”的成語：光陰似箭　前程似錦　情深似海　歸心似箭如饑似渴

　　48.含“千萬”的成語：千軍萬馬千辛萬苦千頭萬緒　千變?nèi)f化　千絲萬縷

　　49.含有數(shù)字的成語：一石三鳥　三頭六臂　低三下四　四分五裂　五花八門

　　50.含有生肖的成語：膽小如鼠　如虎添翼守株待兔　龍騰虎躍群龍無首

　　51.AABC類：津津有味井井有條翩翩起舞亭亭玉立依依不舍夸夸其談