六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本下載
六年級(jí)西側(cè)的知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?下面由yjbys小編為大家整理的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本下載，歡迎大家來(lái)閱讀!
1、《文言文兩則》
《學(xué)弈》選自《孟子·告子》 。故事說(shuō)明了學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意的道理。
《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》 。故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說(shuō)話有理有據(jù)和孔子實(shí)事求是的態(tài) 度。
課后第 3 題：
�、� 為是其智弗若與?曰： 非然也。
答： 難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?說(shuō)： 不是這樣的。
�、谖乙匀帐汲鰰r(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
答：我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。
�、凼霝槿甓嘀�?
答：誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢?
2、《匆匆》
本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇散文。本文圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復(fù)返的特點(diǎn);再寫自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬(wàn)千，由景及人，嘆息不已。 最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。
課后第 2 題：
“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
答：作者把自己過去的八千多日子比喻成針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。日記顯得多么的渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。
3、《桃花心木》
這是我國(guó)臺(tái)灣著名作家林清玄的一篇散文。作者借樹苗的生長(zhǎng)，來(lái)比喻人的成長(zhǎng)，寫一個(gè)種樹人讓“樹木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源”的育苗方法，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗(yàn)、克服依賴性對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義。
課后第 2 題：
�、俨恢皇菢洌艘彩且粯�，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆 獨(dú)立自主的心。
答：“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。生活中的“不確定”，比如生病、 父母下崗、遇到自然災(zāi)難等。
�、� 種樹的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。
答：因?yàn)榉N樹人不定期、不定量地給樹澆水，就是讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)。所以種樹人不再來(lái)了，桃花心 木也不會(huì)枯萎了。
4、《北京的春節(jié)》
本人作者——著名語(yǔ)言大師老舍先生， 給我們描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷， 展示 了中國(guó)節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了自己對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。文章以時(shí)間為經(jīng)線， 以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬開始了：人們熬臘八粥、 泡臘八蒜、購(gòu)買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次 高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲;初一男人們外出拜年，女 人們?cè)诩医哟腿耍?小孩逛廟會(huì);十五觀花燈、 放鞭炮、吃元宵。 最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。
5、《十六年前的回憶》
本文通過李大釗被捕前到被捕后的回憶， 展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕 前、被捕時(shí)、法庭上、被害后的順序來(lái)敘述的。被捕前寫父親燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓，反映出形勢(shì)的險(xiǎn)惡與處境的危險(xiǎn);被捕時(shí)寫了敵人的心虛、殘暴與父親的處變不驚;法庭上描寫了李大釗的鎮(zhèn)定、沉著;被害后寫了全家的無(wú)比悲痛。
重點(diǎn)句子的理解 ：
�、俑赣H是很慈祥的，從來(lái)沒罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么， 父親竟這樣含糊地回答我。
答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的局勢(shì)十分嚴(yán)重，不是同孩子談心的時(shí)候，而且像防止革命的書籍和文件落到 敵人手里這樣的事情， 也不是幾句話能說(shuō)清楚的。這里寫出了李大釗同志對(duì)待親人慈愛和善 與對(duì)待工作認(rèn)真嚴(yán)肅兩個(gè)方面的統(tǒng)一。
②“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”
答：他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的.危險(xiǎn)，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命 高度負(fù)責(zé)的精神。
�、墼诜ㄍド希覀兏赣H見了面。父親仍舊穿著它那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到 了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
答：從這句話可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥。“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng) 頭發(fā)”說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，“平靜”說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，“慈祥” 充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛。
課后第 3 題： 課文最后三個(gè)自然段與開頭的關(guān)系是首尾呼應(yīng)。 這樣可以使讀者對(duì)事情的來(lái)龍 去脈了解得更清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者對(duì)父親深切的懷念。
6、《為人民服務(wù)》
這是毛澤東主席于 1944 年 9 月 8 日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。文章開頭就鮮明地 提出了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——完全、徹底地為人民服務(wù);然后結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，從三個(gè)方面說(shuō)明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù);一是樹立“為人民利益 而死，就比泰山還重”的生死觀;二是正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的;三是搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來(lái)�；颍河械�。于：表示比較。
課后第 3 題：因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹⻊?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處， 我們就照你的辦。
答：這段話共有四句話。 第一句是講我們要?dú)g迎批評(píng)， 第二句話是講我們歡迎任何人的批評(píng)，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評(píng)。第四句話是講你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進(jìn)。
7、《賣火柴的小女孩》
這是丹麥作家安徒生的一篇童話，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。作者開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦然火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和 的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩凍 死在街頭。
課后第 3 題：
① 飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
答：這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在這個(gè)世界
上， 只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
�、� 她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
答： 前一個(gè)“幸�！钡囊馑际牵盒∨⑴R死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的; 后一個(gè)“幸 �！钡囊馑际牵盒∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。
8、 《凡卡》
這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)， 揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。 文章是按寫信的過程記敘的。 開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會(huì)，偷偷地給爺爺寫信;接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生 活的兩個(gè)情景(一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景) ;最后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn) 郵筒里，在甜蜜的夢(mèng)中看見爺爺正在念他的信。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內(nèi)容 和寫信過程中凡卡的回憶三部分內(nèi)容穿插而成的。在表達(dá)式采用了對(duì)比、反襯、暗示的表達(dá)方法。
日積月累篇
第一單元
1、人非生而知之者，孰能無(wú)惑?《師說(shuō)》
2、一鼓作氣，再而衰，三而竭。 《左傳》
3、甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。 《墨子》
4、種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心《傳習(xí)錄》
5、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。 《文心雕龍》
第二單元
《元日》
【宋】王安石
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
《天竺寺八月十五日夜桂子》
【唐】皮日休
玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。
至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。
第三單元
囚歌
(葉挺)
為人進(jìn)出的門緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開著，
一個(gè)聲音高叫著：
爬出來(lái)吧，給你自由!
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞子里爬出!
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!
第四單元
1、正直是道德之本�！�(埃及)邁哈福茲《平民史詩(shī)》
2、眼淚無(wú)法洗去痛苦�！�(冰島)拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》
3、最偉大的見解是最樸實(shí)的。——(英國(guó))戈?duì)柖 断壨酢?/p>
4、人是為了自己的希望才活著的�！�(蘇聯(lián))肖洛霍夫《靜靜的頓河》
5、守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲。——(哥倫比亞)馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
6、使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞�！�(印度)泰戈?duì)枴讹w鳥集》
7、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過黑暗，迎來(lái)光明。 (危地馬拉)阿斯圖里亞斯《玉米人》
8、一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�(美國(guó))海明 威《老人與�！�
練 習(xí) 篇
一、根據(jù)要求默寫有關(guān)內(nèi)容。
1、《兩小兒辯日》中描寫日出的句子。
_______ __________
_______ __________
2、《為人民服務(wù)》中正確分析“缺點(diǎn)”的句子寫在橫線上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________
3、寫出《匆匆》中含義深刻或自己特別喜歡的的句子。
_______________________________________________________________________________________________
4、寫一條名人名言，講的是有關(guān)真正的友誼與知音的內(nèi)容。
______________________________________________________________
二、成語(yǔ)練習(xí)。
1、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類。
養(yǎng)尊( )( ) 神( )奕奕 專心致( )
( )想不到 ( )無(wú)( )席 張燈結(jié)( )
( )陽(yáng)似火 精兵( )政
描寫季節(jié)景色的：________與水有關(guān)的：_________
描寫人物神情外貌的：_______與時(shí)間有關(guān)的：_______
2、成語(yǔ)配對(duì)。(意思相近或相同)
繩鋸木斷 轉(zhuǎn)危為安 對(duì)癥下藥 卸磨殺驢 眼高手低
水到渠成 水滴石穿 化險(xiǎn)為夷 志大才疏 過河拆橋
3、將句子中畫線的部分換成一個(gè)成語(yǔ)，寫在括號(hào)里。
死得有意義，有價(jià)值。( )
鄧小平爺爺鐵光輝事跡，永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。( )
三、根據(jù)課文內(nèi)容，排列下面錯(cuò)亂的句子。
( )東面正中掛一幅畫，畫上古樹下伏著一只梅花鹿。
( )學(xué)生書桌分列在四面，東北角上是魯迅用過的一張。
( )書屋朝西門邊開窗。
( )畫前面，正中是先生的座位。
( )南墻上有一個(gè)圓洞門，里邊有小匾，上題“停云小憩”。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填進(jìn)短文中的括號(hào)內(nèi)。
眺望 凝視 情不自禁 不管……總是……
廣闊無(wú)邊 興致勃勃 盡管……還是……
闊別已久 幽靜 老淚縱橫 熱淚盈眶 劈波斬浪
( )的大海上，一艘客輪正( )駛向天津。( )風(fēng)急浪高，一位氣度不凡的中年學(xué)者( )一動(dòng)不動(dòng)地站在甲板上，深情地( )著前方�！鞍�!我就要回到( )的故鄉(xiāng)了!”他( )，( )地吟誦道：“月是故鄉(xiāng)明，人是故鄉(xiāng)親。”
五、讀文答題。
一天，莫泊桑帶著自己寫的文章，去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說(shuō)：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢?”
“這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家。”福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)。
“那——怎樣才能使功夫到家呢?”莫泊桑急切地問。
“這就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎?你就站在門口，把每天看到的情況，都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來(lái)，而且要長(zhǎng)期記下去�！�
第二天，莫泊桑真的站在家門口，看了……
1、 莫泊桑、福樓拜怎么說(shuō)，文中有提示語(yǔ)，用“__”出來(lái)。
2、根據(jù)“提示語(yǔ)”的提示，在正確讀法上面打“√”
“那——怎樣才能使功夫到家呢?莫泊桑急切地問。
讀這句話時(shí)語(yǔ)速應(yīng)該：1較慢;2較快。
讀這句話時(shí)語(yǔ)調(diào)應(yīng)該：1平緩;2激昂;3上揚(yáng)。
讀這句話時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)該：1較輕;2較重。
3、“是你的功夫還不到家。”這里的“功夫“是指：( )
A讀書的功夫。B寫作的功夫。C肯吃苦，勤練習(xí)。
4、仿寫：學(xué)習(xí)對(duì)話的寫法，描寫一段爭(zhēng)論的場(chǎng)面，注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)，字?jǐn)?shù)不200超過字。
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