(合集)教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15篇
當(dāng)我們備受啟迪時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得,希望能夠幫助到大家。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
在寒假期間,我有幸參加了教師培訓(xùn)課程,收獲頗豐。
培訓(xùn)中,專家深入淺出地講解了教育理念,讓我對教育有了更深刻的認(rèn)識。我意識到教育不僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的'潛力和興趣,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。此外,專家的教學(xué)方法也給我留下了深刻的印象。他們注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我不僅學(xué)到了理論知識,更學(xué)到了如何將這些知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。我將在今后的教學(xué)中,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),努力提高自己的教學(xué)水平。
總之,這次寒假教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
在寒假即將結(jié)束之際,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排了一頓盛宴給我們教師們,這讓我對新學(xué)期有了更多的思考。無論是班級管理還是教育教學(xué),我都有了一些心得體會。特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們一線教師的關(guān)懷和支持。
張老師深刻、睿智的見解不時讓我豁然開朗。一段醒目的文字“從心出發(fā),用愛護(hù)航”點醒了我。在人與人交往的過程中我們都希望心與心的溝通,更何況孩子呢?同時,愛也是維系和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵一環(huán)。今后的教學(xué)中我會做到從心出發(fā),讓每個孩子都能感受到朋友般的親切感,體會到父母 般的溫暖,使每個孩子都愛上學(xué)習(xí)。
作為小學(xué)語文教師,老師的魅力在于豐富的文化底蘊。因此,在上課前,教師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n,并準(zhǔn)確把握教材,深入挖掘其中的內(nèi)涵。教師不僅要知道教材的內(nèi)容,還要明白其中的道理和原因。同時,充分了解學(xué)生的情況也是必要的。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好制定教學(xué)方法,依據(jù)學(xué)生已有的知識確定教學(xué)目標(biāo),從而確保課堂的高效性。
和諧的師生關(guān)系是成就一個班級的基礎(chǔ),學(xué)生都是完整的人,具有獨立的人格,我們應(yīng)學(xué)會與孩子溝通,用愛去感化孩子,使自己成為孩子的精神寄托,這樣孩子們才能“親其師信其道”。對于成績稍差一些的孩子,更應(yīng)該做到不急不躁,循序漸進(jìn),要接受孩子的慢,用心去幫助,用愛去感化,多鼓勵,使其慢慢進(jìn)步。
除了用心管理班級,課堂教學(xué)風(fēng)格也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。
三節(jié)教學(xué)展示課給了我很大的啟發(fā),因為不同的教學(xué)風(fēng)格有著不同的魅力。《端午粽》這節(jié)課充分利用現(xiàn)代媒體教學(xué),更加直觀地呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容。在課堂上,學(xué)生不僅學(xué)到了書本知識,還對民族節(jié)日有了更深的了解。直觀教學(xué)對于低年級的孩子們來說,有助于他們理解文本。通過播放包粽子的視頻,學(xué)生們了解了粽子的制作過程,為實踐活動提供了理論指導(dǎo),孩子們學(xué)得也津津有味。在交流端午節(jié)的經(jīng)歷時,學(xué)生們更愿意分享自己的趣事,因為那是一種享受。同時,教師也給予了學(xué)生自由表達(dá)的空間,整堂課顯得輕松自然,學(xué)生們獲益良多。我感覺不僅低學(xué)段的學(xué)生需要直觀體驗,在高學(xué)段的教學(xué)中也是一個不錯的滲入點。之前我只想過課件就是簡單的幾張PPT,但是現(xiàn)在我改變了想法。孩子們只有能夠看到才能真正地理解和思考。所以今后在制作課件的過程中,我也會適當(dāng)添加一些視頻。這樣的教學(xué)方法不僅提高了課堂效率,還能從現(xiàn)代科技方面幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。
《江雪》這一節(jié)課中,我深深體會到了戴老師對于古文化的博學(xué)和研究深度。《江雪》作為一首古詩,一直以來都是教師們教授時的難點,讓人們發(fā)愁如何入手。然而,在戴老師的.教學(xué)中,他通過引導(dǎo)我們模仿古人的吟誦方式,介紹了入聲字的應(yīng)用;通過強(qiáng)調(diào)“眼、耳、腦”的功能,他讓我們學(xué)會了專注聆聽課堂內(nèi)容;更令人驚嘆的是,他將一個看似簡單的“翁”字講解得出神入化。這充分說明,古詩教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生去理解古詩的意思,更重要的是教會學(xué)生如何吸收傳統(tǒng)文化知識,為今后學(xué)習(xí)古文打下堅實基礎(chǔ)。整節(jié)課,戴老師精力充沛、笑聲不斷,但卻保持著非常清晰的思路和條理性。
通過本次學(xué)習(xí),我收獲了管理班級的方法,學(xué)會了要想使學(xué)生優(yōu)秀,就必須先豐富自己,摒棄陳舊教學(xué)方法,改變教學(xué)風(fēng)格,做到獨樹一幟,讓學(xué)生喜歡上語文課。俗話說:興趣是最好的老師。只有喜歡,才會學(xué)的輕松,相信高效課堂也會迎刃而解。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,卻總是意猶未盡,期待下一次的到來。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3
“不輕易相信他人的良言,往往代表著困境將至!痹谖业挠^點中,本次培訓(xùn)是一次聚焦于精神鼓勵和專業(yè)指導(dǎo)的過程,每一個積極參與其中的個體都能從中獲益匪淺。
1.他山之石,激勵自己
培訓(xùn)開始,張校長鄭重地對所有語文教師說,我們這些人肩負(fù)著整個冠縣語文教學(xué)的五分之一任務(wù),這句話讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己肩負(fù)的責(zé)任之重。新的學(xué)期伊始,我們要全心全意對待班里每一個學(xué)生,無論他們的成績?nèi)绾,無論他們的品質(zhì)優(yōu)劣。對于每個家庭來說,這個孩子都是他們的'全部。
2.多角度思考問題,多方式處理問題
張紅麗教師就近期頻繁發(fā)生的欺師辱師事件,首先從理論角度對“家校合作”進(jìn)行了針對教育現(xiàn)狀的解讀,然后為我們提供了實用的案例方法指導(dǎo)。
遇到學(xué)習(xí)暫時落后的學(xué)生,老師心里非常著急,出于對學(xué)生的負(fù)責(zé),老師只能犧牲休息時間給孩子補(bǔ)課,可是卻頻頻出現(xiàn)家長不理解的情況,更有甚者,老師和家長還為此發(fā)生糾紛。怎么辦呢?放任學(xué)生不管?顯然這種做法是錯誤的。張老師從專業(yè)的角度分析了出現(xiàn)這種情況的原因是老師和家長的溝通不到位,如果老師在補(bǔ)課之前,提前將孩子情況和補(bǔ)課計劃告知家長,那將在很大程度上避免矛盾的產(chǎn)生。
通過張老師的案例分析,我深刻意識到了處理這類事件的方法,并且對“換位思考”的重要性有了更深的領(lǐng)悟。無論是面對學(xué)生還是家長,我們都應(yīng)該站在他們的角度去思考問題,摒棄以往教師的“唯我獨尊”定位。只有這樣,我們才能從不同的角度思考問題,獲得源源不斷的教育靈感,并享受美妙的教育體驗。
3.二年級學(xué)生的語文素養(yǎng)提升
一堂成功的語文課,學(xué)生應(yīng)該獲得三種感受:獲得感、參與感和幸福感。那么,要使學(xué)生獲得這種感受,我們應(yīng)該從何入手呢?丁姍姍老師對二年級教材的解讀給了我啟發(fā)。
學(xué)好語文,首先,我們應(yīng)該注意給二年級的孩子上好兩堂課:閱讀課和習(xí)字課。由于他們理解能力有限,我們可以要求孩子在閱讀時劃出文中的精彩詞語和句子,或者分享一下讀后的收獲。此外,我們也要知道二年級的孩子注意力不夠集中,在他們寫字的時候,我們需要結(jié)合寫與評價,讓他們在激勵中保持堅持,并在堅持中不斷得到激勵。除了這兩堂課,我們還要重視寫作練習(xí),為日后的作文打下基礎(chǔ)。接下來,我們將著重培養(yǎng)二年級孩子寫日記的習(xí)慣,努力讓他們的寫作像呼吸一樣自然流暢。
從心出發(fā),讓專業(yè)知識作翼,讓愛護(hù)航,做一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,我們都在路上······
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
教師培訓(xùn)讓我收獲頗豐。培訓(xùn)中,專家詳細(xì)講解了幼兒教育的新理念和方法,讓我對幼兒教育有了更深入的`了解。同時,通過觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)實踐,我學(xué)到了如何更好地與幼兒互動,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和解決問題。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我意識到,幼兒教育不僅是教授知識,更重要的是培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價值觀。作為幼兒園教師,我們要以身作則,為孩子們樹立好榜樣。同時,要關(guān)注每個孩子的個性差異,因材施教,讓每個孩子都能在幼兒園中快樂成長。
在未來的工作中,我將不斷運用所學(xué)知識,努力提高自己的教學(xué)水平。相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí),我會成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5
在寒假期間,我有幸參加了為期一周的小學(xué)教師培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)不僅讓我收獲了豐富的教育知識,更讓我對教育事業(yè)有了更深的認(rèn)識和理解。
培訓(xùn)中,專家們對教育的`熱情和專業(yè)知識的分享,讓我感受到了教育的魅力和挑戰(zhàn)。他們深入淺出的講解,使我更加明白了教育的真諦,不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。
同時,這次培訓(xùn)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教育觀念。我認(rèn)識到,作為教師,我們的一言一行都會影響到孩子們的成長。因此,我必須不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深信,只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我們才能更好地為孩子們的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得6
20xx年2月6-7日,為期兩天的寒假訓(xùn)練結(jié)束,聽取了xx校長的《轉(zhuǎn)變必有新出路發(fā)展才是硬道理》報告。我受益匪淺,深有感觸。
教師作為“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)和發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。如何才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”的光榮稱號,如何完成黨賦予的人才培養(yǎng)責(zé)任,這是所有教師都要認(rèn)真對待并以實踐回答的問題。我認(rèn)為一個好的教師首先要有獻(xiàn)身精神,一生忠于黨的教育事業(yè)。為此,要充分理解教師工作的意義,深入熱愛教育事業(yè),F(xiàn)代時代是競爭激烈的時代。國家和國家的競爭主要表現(xiàn)為綜合國力的競爭。綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,人才的培養(yǎng)依靠教育,依靠教師的誠實工作。只有深刻認(rèn)識到這一點,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,才能把這種熱愛傾注在對學(xué)生的教育上。=‘背景:yellow;’是=‘背景:yellow;’是=‘背景:yellow;’是
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!
教師的具體工作在于“傳播、結(jié)業(yè)、解惑”。也就是說,教師應(yīng)該通過自己的教學(xué)實踐向?qū)W生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,使學(xué)生能夠理解,懂得各種道理。這就要求教師擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生利用知識解決實際問題的能力。同時,教師要有崇高的理想、完美的.道德情操、堅定的信念、頑強(qiáng)的意志品質(zhì),以及貶低學(xué)生的影響和熏陶。只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的、全面發(fā)展的、競爭形勢的有用才能。
其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。
教師應(yīng)該是雕刻大師,可以用自己的思想和感情雕刻出一塊毛坯,成為藝術(shù)精品。本質(zhì)上,學(xué)生沒有好處和壞處!安钌敝允恰安町悺,是因為他們的潛力被各種主觀客觀因素所束縛,沒有充分釋放。來自學(xué)生本身的主觀因素和客觀影響。主觀和客觀因素嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛力的發(fā)揮都有可能成為學(xué)生健康成長和發(fā)展的障礙。因此,我們的教師應(yīng)該對所謂的“差生”進(jìn)行更加特別的愛和護(hù)理。對他們來說,我們要傾注所有的愛。要發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的所有進(jìn)步,找到他們生活、品德的所有閃光,利用激勵機(jī)制給予充分的肯定和鼓勵,恢復(fù)溫暖,增強(qiáng)自信心。縮小教師和學(xué)生之間的心靈距離,讓他們創(chuàng)造“師性”。只有這樣,他們的成長和發(fā)展道路才會有質(zhì)的飛躍。=‘背景:yellow;’是
第三,一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”。
要用自己的行為影響學(xué)習(xí)。要真正成為學(xué)生的榜樣,讓學(xué)生從老師那里知道該做什么,該做什么,不該做什么。約翰肯尼迪,學(xué))因此,教師的教導(dǎo),待人,舉止,言談舉止都要認(rèn)真,莊重,規(guī)范,有品位,決不能馬虎,輕率,任性,不負(fù)責(zé)任。另外,教師應(yīng)該定期與學(xué)生溝通,向?qū)W生敞開心扉,可以向?qū)W生講述自己在人生中獲得的寶貴經(jīng)驗,也可以坦率地公開自己的生活教訓(xùn)。讓學(xué)生真正感受到你不是良師。(另一方面,這也是一件好事。)。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益匪淺。四德四風(fēng)的建設(shè)是一所學(xué)校非常重要的組成部分,只有四德四風(fēng)好的環(huán)境學(xué)生才能健康強(qiáng)壯地成長。老師才能取得更好的教學(xué)成果。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得7
在這個寒假,我有幸參加了為期一周的培訓(xùn),收獲頗豐。這次培訓(xùn)是由知名教育專家主講,針對當(dāng)前教育形式的深度剖析和對未來教育的展望。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,專家深入淺出的講解讓我對教育有了更深刻的理解。我認(rèn)識到,教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、探索世界的過程。同時,專家對于未來教育的展望也讓我倍感振奮。我意識到,作為教師,我們需要不斷學(xué)習(xí)、更新觀念,以適應(yīng)未來教育的變革。
這次培訓(xùn)不僅提升了我的教育理念,也為我今后的教學(xué)工作提供了寶貴的指導(dǎo)。我會將所學(xué)應(yīng)用到日常教學(xué)中,努力培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。
未來,我計劃進(jìn)一步加強(qiáng)與同行們的`交流與合作,共同探索教育的真諦,為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得8
在20xx年1月21日至22日期間,我參加了教師寒假培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我聆聽了教研室音樂教研員商老師主講的《強(qiáng)化師德意識,樹立職業(yè)精神》,峽口常校長、曹教師主講的《電子白版的使用》,教研員喬老師主講《微課制作及應(yīng)用》,七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與開展就在我們身邊》等專題講座。
教研員老師的講座,大都以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),還看了一些優(yōu)秀的微課范例,讓我在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我對教學(xué)又有了一個新的認(rèn)識。下面將我的如下:
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)會了在學(xué)習(xí)中。當(dāng)我聽了商老師的《強(qiáng)化師德意識,樹立職業(yè)精神》、峽口常校長、教師曹熠主講的《電子白版的使用》,美術(shù)教研員喬曉軍老師主講《微課制作及應(yīng)用》,七中陳老師主講的《學(xué)習(xí)與開展就在我們身邊》等專題講座后,心中不由地涌起了“要想做一名無愧于時代的優(yōu)秀教師必須時刻不忘與時俱進(jìn)!薄耙粋人能走多遠(yuǎn),看他與誰同行,一個人有多優(yōu)秀,看他有什么人指點,一個人有多,將會成就你的一生。”商老師帶來的思想道德教育:鼓勵教師安心是最高的境界;激發(fā)教師負(fù)起責(zé)任、開拓視野;勉勵教師不辱使命建立現(xiàn)代教育;激起我心中的許多感想。使我能對自己的心態(tài)作一個調(diào)適,讓我樹立了新的正確的教育觀,并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中;感受到要先做人,再教書。
做人要有一個好心態(tài),一個好心情。,身體才能安康,工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生,愛同事,輕輕松松地當(dāng)老師,快快樂樂地當(dāng)老師,簡簡單單地當(dāng)老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上!感悟到要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),做到能理解、寬容。要通過改變目標(biāo)、改進(jìn)方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近,促進(jìn)自己向優(yōu)秀教師方向開展,學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。
喬老師和曹老師的專題涉及到了時下大多數(shù)老師最關(guān)注的技術(shù)領(lǐng)域:電子白板使用和微課制作,尤其是喬老師的微課制作,涉及到課堂設(shè)計案例研究,能以實際的案例直觀展現(xiàn),教學(xué)與實踐相結(jié)合的教學(xué),表達(dá)新課改指導(dǎo)下角色的.轉(zhuǎn)變,教會了我們怎樣設(shè)計微課并制作微課的方法,讓我們嗅到了一種充滿現(xiàn)代氣息的時代春風(fēng),更是讓我感受到了教育與時俱進(jìn)的清新氣息。就如古人說的“授人以魚不如授人以漁” 。陳老師的《學(xué)習(xí)與開展就在我們身邊》用自己學(xué)校的向我們闡述了學(xué)習(xí)和開展的重要性,使我增強(qiáng)了認(rèn)真扎實根本工作的意識。作為一名教師,我認(rèn)為這些觀念的形成是很重要的。有了這些觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!由此,我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了宏大的變化。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9
作為一名教師,我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。因此,在寒假期間,我參加了本次教師培訓(xùn),期望能進(jìn)一步提升自己的教學(xué)能力。
本次培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富,涉及了新的教育理念、教學(xué)方法和課堂管理技巧。專家們的講解深入淺出,讓我受益匪淺。我意識到,作為教師,我們不僅要傳授知識,更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
在培訓(xùn)過程中,我還學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及如何根據(jù)學(xué)生的.個性差異進(jìn)行教學(xué)。這些實用的技巧將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響。
總的來說,這次寒假培訓(xùn)是一次非常有價值的經(jīng)歷。我深感自己在教學(xué)領(lǐng)域還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。我將把所學(xué)知識運用到日常教學(xué)中,努力成為一名更加優(yōu)秀的教師。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10
寒假期間,我有幸參加了幼兒園教師的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,不僅提升了我的教育理念,還豐富了我的教學(xué)方法。
培訓(xùn)中,我學(xué)到了如何更好地與孩子們互動,讓他們在游戲中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中游戲。此外,我還學(xué)習(xí)了如何根據(jù)孩子們的.不同特點進(jìn)行個性化教學(xué),使每個孩子都能在適合自己的環(huán)境中成長。
通過這次培訓(xùn),我更加明白了作為幼兒園教師的責(zé)任和使命。我們要做的不僅僅是傳授知識,更是為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。
未來,我將更加努力地提升自己的教育水平,為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。同時,我也希望更多的幼兒園教師能夠得到這樣的培訓(xùn)機(jī)會,共同為中國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得11
此次培訓(xùn)是由我市知名幼兒園園長所主持,針對幼兒園教師在教育中的常見問題與困惑進(jìn)行深入探討。
培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多實用的教學(xué)方法和技巧,如何更好地與孩子互動,引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)。同時,我也深刻認(rèn)識到,作為幼兒園教師,我們不僅要教授知識,更要注重培養(yǎng)孩子的品德和情感。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我?guī)砹瞬簧賳⑹尽N颐靼琢私逃粌H是教,更是育,需要我們用心去感受每一個孩子,發(fā)現(xiàn)他們的'獨特之處,引導(dǎo)他們健康成長。
未來,我將更加努力地提升自己的教育水平,為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的成長環(huán)境。同時,我也希望更多的幼兒園教師能夠參加這樣的培訓(xùn),共同為中國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12
在這個寒假,我有幸參加了為期兩周的幼兒園教師培訓(xùn)。作為一名新晉教師,這次培訓(xùn)對我來說意義重大。
培訓(xùn)中,我深入了解了幼兒的心理特征和教育方法。孩子們的純真和好奇心讓我深感教育者的責(zé)任。培訓(xùn)老師們分享了許多實用的教學(xué)方法和技巧,讓我明白教育不僅僅是傳授知識,更是引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)世界、認(rèn)識自我。
此外,我也學(xué)到了如何更好地與孩子們溝通,讓他們在愉快的環(huán)境中成長。游戲化的教學(xué)方式讓我印象深刻,它既能讓孩子們在玩中學(xué),也能增強(qiáng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提升了我的專業(yè)技能,更讓我明白了作為教師的'真正意義。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,但我相信,只要用心去教,用愛去育,我一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得13
寒假教師培訓(xùn),對我來說是一次寶貴的成長經(jīng)歷。在為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我深入學(xué)習(xí)了新的教育理念和教學(xué)方法,與同行們分享了教學(xué)心得,共同探討了教育行業(yè)的未來趨勢。
培訓(xùn)課程豐富多彩,包括課堂管理、學(xué)生心理輔導(dǎo)、創(chuàng)新教育方法等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí),我意識到教育不僅是傳授知識,更是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。同時,我也明白了作為教師,我們應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們建立自信,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐。我將在今后的教學(xué)中不斷實踐、探索,努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的.成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時,我也希望學(xué)校能繼續(xù)舉辦此類培訓(xùn)活動,為教師們的專業(yè)成長提供更多支持。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14
x月30日上午東古城鎮(zhèn)聯(lián)合校對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)。
第一項,業(yè)務(wù)校長張?zhí)妹裥iL對新加入我們語文團(tuán)隊的新老師表示了熱烈歡迎,對老教師們做出的成績進(jìn)行了肯定,同時也對全體教師提出了新的要求與希望。
第二項,教研員張紅麗老師就“從心出發(fā),用愛護(hù)航”這一主題,對全鎮(zhèn)語文教師進(jìn)行了培訓(xùn)與指導(dǎo)。張老師的培訓(xùn)就我們的教學(xué)工作來看,實實在在。張老師從備課、師生關(guān)系和諧和學(xué)習(xí)成長三個方面,對我們的語文教學(xué)做了宏觀的指導(dǎo),也提出了細(xì)節(jié)的要求。張老師講的這三個方面看似是老生常談,但這恰恰是我們語文教學(xué)的.根本所在,話題雖老,可在此三方面達(dá)到專而精的教師真的是鳳毛麟角,教學(xué)真的是浮不得、飄不得;迎h(huán)節(jié),老教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗,新教師提出了自己的困惑,經(jīng)驗豐富的老師們?yōu)樾陆處煷鹨山饣、傾囊相授。在此環(huán)節(jié)我感受到老教師熾熱的教育情懷,也感受到新教師上下求索的虛心好學(xué)。
第三項,我們的二年級班主任老師聽了校長丁姍姍對于《部編本小學(xué)語文二年級上冊教材》的解讀和教學(xué)建議。丁校長從整體結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、總體特點和具體編排與教學(xué)建議三個方面為我們詳細(xì)闡述了這本教材。通過丁校長的講解,我深刻地感受到了編者在編寫這本教材時的用心與獨到之處。無論是關(guān)于立德樹人的宏觀目標(biāo),還是有關(guān)傳統(tǒng)文化元素如瓦當(dāng)符號的精細(xì)處理,都充分展現(xiàn)了編者的精心布局與安排。
每次參加培訓(xùn)都是一次心靈的旅程,它像是一條能夠通向更高層次的捷徑。在這個過程中,我們可以借助導(dǎo)師們成功的經(jīng)驗之梯,從而避免走很多彎路。
培訓(xùn)過后,我對自己和我的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。在備課方面,張老師要求我們要熟悉教材,甚至要背下來,更重要的是準(zhǔn)確地理解教材內(nèi)容,善于聯(lián)想和拓展。我感到非常慚愧,其實我能夠準(zhǔn)確背誦的課文真的很少。丁校長對教材的解讀讓我明白了如何準(zhǔn)確理解教材內(nèi)容,讓教材變得更加深入。那些精美至極的中國元素的封面設(shè)計、看似散發(fā)著墨香的國畫古詩配圖、意蘊豐厚的卷軸版面設(shè)計、看似不起眼的瓦當(dāng)符號等等也都是語文的“延伸”。這些以前從未注意到的部分包含了語文、歷史、藝術(shù)等方面的知識,真的太多太多了......原來小小的語文課本中蘊含著如此廣闊的世界,薄而輕的語文課本原來如此厚重......原來讀厚語文課本也是一門大學(xué)問。
語文教學(xué),不是任重而道遠(yuǎn)的披荊斬棘,而是世外幽徑的漫步尋芳,一步一景,移步換景,美不勝收。
教師寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15
“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時長,減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。其主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理,構(gòu)建良好的教育生態(tài)!半p減”政策的出臺實施,讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。
“雙減”政策的實施,將減輕家長的負(fù)擔(dān),讓“還孩子一個快樂的童年”有了希望。同時也督促著我們廣大教育工作者,要想更多的辦法和方法去努力提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
要落實“雙減”工作,提升育人品質(zhì),我認(rèn)為要從以下幾個方面做起:
一是抓好課堂主陣地,上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲""的.生命高效課堂,向課堂45分鐘要效率,保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。
二是加強(qiáng)課后服務(wù),滿足學(xué)生個性化需求。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,豐富課后服務(wù)供給,開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實踐,豐富學(xué)生的校園生活,幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難。
三是完善作業(yè)管理,深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。探索根據(jù)不同程度的學(xué)生實施分層次布置作業(yè),滿足不同學(xué)生的需求。同時,探索探究性、實踐性、綜合性、跨學(xué)科作業(yè)。
看似一個點切入,實則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會,全鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程,根本是落實立德樹人根本任務(wù),實心實意辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
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