【推薦】寒假作業(yè)讀后感13篇

　　讀完一本書(shū)以后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的寒假作業(yè)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

寒假作業(yè)讀后感1

　　最近，我在圖書(shū)館看到一本，主要是在說(shuō)“誠(chéng)實(shí)”的重要性，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�活及為人處事上有極大的幫助，讓我獲益良多!

　　《阿丁的寒假作業(yè)》這本書(shū)主要在講，寒假快結(jié)束了，當(dāng)大家正忙著寫(xiě)作業(yè)時(shí)，阿丁卻得意的告訴小威，自己的寒假作業(yè)早就寫(xiě)完了，直覺(jué)不可能的小威，心想阿丁 一定是投機(jī)取巧，果然開(kāi)學(xué)之后，阿丁的謊言就被拆穿了。然而阿丁卻一點(diǎn)也沒(méi)有反省的意思，不覺(jué)得抄襲別人有什么不可以的阿丁，只是覺(jué)得自己倒霉透頂了。

　　有一天騎了一輛自行車(chē)向小威炫耀的阿丁，過(guò)了沒(méi)多久，竟然被人痛打一頓，因?yàn)樗�的自行�?chē)是別人偷來(lái)轉(zhuǎn)送給他的，并恐嚇不能講出去，由于學(xué)乖的阿丁把事情告訴警察，才讓事情圓滿結(jié)束。

　　在這本書(shū)讓我徹底領(lǐng)悟到了“誠(chéng)實(shí)”的道理，真正的誠(chéng)實(shí)并非口說(shuō)而已，而要實(shí)際去做，不然最后就如同放羊的'小孩一樣，最后就算你說(shuō)的是實(shí)話也不會(huì)有人再相信你了。

　　俗話說(shuō)：“欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)實(shí)卻是長(zhǎng)久之策。”意思是說(shuō)：“謊言無(wú)法永存，他總有被事實(shí)穿幫的一天�！比绻�我們不誠(chéng)實(shí)，別人就會(huì)看不起你，不跟你交 往，也不愿意跟你合作。你說(shuō)的每一句話，別人再也不會(huì)相信了！想想看，那是那是多么恐怖的事啊!所以呢!我們要以誠(chéng)實(shí)的心來(lái)對(duì)待別人。

　　誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品德，也是與人相處的基本道理。不管是老師或是爸媽總是對(duì)我們諄諄教誨：“做人要誠(chéng)實(shí)!”我想更重要的不只是誠(chéng)實(shí)，更重要的是：我們要言行一致，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事，才是誠(chéng)實(shí)的最高意境。

寒假作業(yè)讀后感2

　　貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗�有著超與凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。

　　在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠�氣古怪，沒(méi)有人愿意與他做朋友，所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的.東西：只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。

　　最后，我希望全世界人都能夠記住貝多芬，并像貝多芬那樣活著

寒假作業(yè)讀后感3

　　《草房子》是一部講述少年成長(zhǎng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

　　小說(shuō)格調(diào)高雅，字里行間充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)，情感日趨冷漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通過(guò)敘述既明白曉暢，又有一定深度，是那種既讓孩子喜歡也可供成人閱讀的佳作。

　　小說(shuō)主要寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)雅的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，其實(shí)是他接受人生啟蒙教育的`六年，也是他逐步感知這個(gè)世界的六年，更是他對(duì)于人性美的懵懂認(rèn)知的六年。

　　小說(shuō)中，最撼動(dòng)我心的就是秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年。她家的房子在小學(xué)的西北角，學(xué)�；ㄙM(fèi)了十幾年的時(shí)間，也沒(méi)能把她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑�，她是個(gè)"瘋婆子"、"可惡的老東西"等等，總在學(xué)校里搞破壞。但在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬，在當(dāng)?shù)厝说恼疹櫹�，半個(gè)月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：主動(dòng)離開(kāi)校園，用拐杖趕走闖入校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶，趕走偷摘校園蔬果的人，甚至她竟為了學(xué)校里的一個(gè)南瓜而不慎落水，最終永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。她之所以發(fā)生了如此大的變化，全因?yàn)槭艿搅擞吐榈厝舜緲阈愿竦挠绊�，以及人們�?duì)她的無(wú)限關(guān)愛(ài)，才徹底改變了她。所以說(shuō)，有時(shí)候，"愛(ài)是可以改變一切的",而這恰恰是我們所說(shuō)的人性美。

　　讀完這本小說(shuō)，它讓我的心情久久不能平靜：人的一生始終在追求美，但是卻不知道其實(shí)"美"就在我們自己身邊。

　　活出自己的精彩。

寒假作業(yè)讀后感4

　　最先喜歡的是名字。

　　小城，是青磚白瓦的小城，黛色的河不寬不窄，自城南貫穿至城北，流動(dòng)的是城中人的安靜與熱鬧；三月，是春天的呼喚里被桃紅柳綠裝滿的三月，帶著七分的生動(dòng)，三分的柔軟。

　　蒲公英發(fā)芽了，羊咩咩的'叫，烏鴉繞著楊樹(shù)林子飛。

　　天氣一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。

　　而后我張眼看身處的這座大城市在三月里面沉睡。置身于這其中很久依舊難以和它親近。

　　于是相比之下更加喜歡小城，仿佛一眼就能看見(jiàn)它的全部，聽(tīng)見(jiàn)它輕言細(xì)語(yǔ)，了解它所珍藏的每一段故事。

　　而這小城三月的愛(ài)情，純真又哀愁，竟讓這小城也染上了如此的氣質(zhì)。春天里淡淡地，悄然地縈繞在人心上，久久地，倒是很難忘卻了。

寒假作業(yè)讀后感5

　　《假如給我三天光明》這本書(shū)對(duì)我有很大的啟發(fā)。

　　里面的主人公海倫 · 凱勒是一位非常值得我敬佩的人。因?yàn)樗�是一個(gè)了不起的女性。她不幸的是在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的'歲月里度過(guò)的�？墒�，海倫 · 凱勒竟學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，還畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫?qū)W院。她戰(zhàn)勝了痛苦，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡！

　　海倫 · 凱勒的父母親都去世了，但她一直很堅(jiān)強(qiáng)。她的第一位老師：莎莉文老師，給海倫 · 凱勒練習(xí)手語(yǔ)，最后海倫 · 凱勒竟在莎莉文老師的學(xué)習(xí)下，學(xué)會(huì)了張口說(shuō)話。 海倫 · 凱勒在上學(xué)時(shí)，被聾人學(xué)校錄取了。她在學(xué)校里學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真。隨后，海倫 · 凱勒上了劍橋女子學(xué)院，就在這一年夏天，她的父親去世了，讓海倫 · 凱勒沉浸在悲痛之中，難以自拔。海倫 · 凱勒還喜歡閱讀許多書(shū)，讓她久久不能忘懷。海倫 · 凱勒上了大學(xué)，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，很多公司都出版她的作品。

　　海倫 · 凱勒在自己的人生中戰(zhàn)勝了種種困難。她寫(xiě)的《假如給我三天光明》里面的好詞好句連綿不斷，讓人“留連忘返”。

　　我應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫 · 凱勒那種精神，我也把這本書(shū)推薦給大家！

　　家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：把這本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)的很好，海倫凱勒的確是一位很有名的女性。把讀后感也“變成”推薦作文，讓讀者讀起來(lái)饒有興趣！

寒假作業(yè)讀后感6

　　今天，我把《青蛙與蟾蜍》這一套書(shū)讀完了，這一套書(shū)講的是一對(duì)好朋友——青蛙和蟾蜍的軼事，其中我最喜歡“買(mǎi)甜筒”這一冊(cè)。

　　蟾蜍去冷飲店為青蛙和自己買(mǎi)了兩個(gè)大號(hào)巧克力甜筒，“青蛙喜歡巧克力。”他自語(yǔ)到。然后他開(kāi)始往回趕，青蛙還在等他。他走啊走啊，甜筒承受不住太陽(yáng)的烘烤，已經(jīng)有些融化了，“我一定要回到青蛙身邊�！斌蛤苷f(shuō)。甜筒越化越快，以至于把蟾蜍的頭都裹住了，“啊!我看不見(jiàn)了!”蟾蜍叫著。青蛙還在等，突然他看見(jiàn)一個(gè)頭上長(zhǎng)角的怪物，“噢，蟾蜍!”他叫著，此時(shí)蟾蜍已經(jīng)迷失方向跌進(jìn)河里了，青蛙把他撈上來(lái)，青蛙和蟾蜍又一人買(mǎi)了一個(gè)甜筒，，他們?cè)诶滹嫷昱赃叺臉?shù)蔭下吃得津津有味。

　　看到這兒，我不禁哈哈大笑，蟾蜍的樣子實(shí)在太逗了，同時(shí)，我又看出了蟾蜍非常喜愛(ài)他的`朋友，雖然有時(shí)辦事有些孩子氣，但只要需要，他肯為朋友上刀山、下火海。青蛙則非常聰明，遇事總能想出辦法。我非常喜歡這一對(duì)朋友——聰明的青蛙和糊涂的蟾蜍!

寒假作業(yè)讀后感7

　　竟然被人痛打一頓，真正的誠(chéng)實(shí)并非口說(shuō)而已，我在圖書(shū)館看到一本書(shū)，當(dāng)大家正忙著寫(xiě)作業(yè)時(shí)，。

　　不管是老師或是爸媽總是對(duì)我們諄諄教誨：“做人要誠(chéng)實(shí)!”我想更重要的不只是誠(chéng)實(shí)，你說(shuō)的每一句話，不然最后就如同放羊的小孩一樣， 誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品德。

　　在這本書(shū)讓我徹底領(lǐng)悟到了“誠(chéng)實(shí)”的道理， 有一天騎了一輛自行車(chē)向小威炫耀的阿丁，而要實(shí)際去做，心想阿丁 一定是投機(jī)取巧，因?yàn)樗�的自行�?chē)是別人偷來(lái)轉(zhuǎn)送給他的，阿丁卻得意的告訴小威，自己的寒假作業(yè)早就寫(xiě)完了，更重要的是：我們要言行一致，過(guò)了沒(méi)多久，那是那是多么恐怖的事啊!所以呢!我們要以誠(chéng)實(shí)的心來(lái)對(duì)待別人，才讓事情圓滿結(jié)束，說(shuō)實(shí)話， 俗話說(shuō)：“欺人只能一時(shí)，由于學(xué)乖的阿丁把事情告訴警察，不覺(jué)得抄襲別人有什么不可以的阿丁，也不愿意跟你合作，而誠(chéng)實(shí)卻是長(zhǎng)久之策，讓我獲益良多! 《阿丁的寒假作業(yè)》這本書(shū)主要在講，他總有被事實(shí)穿幫的一天，”如果我們不誠(chéng)實(shí)，最后就算你說(shuō)的是實(shí)話也不會(huì)有人再相信你了，果然開(kāi)學(xué)之后，別人再也不會(huì)相信了！想想看，寒假快結(jié)束了，別人就會(huì)看不起你，并恐嚇不能講出去，”意思是說(shuō)：“謊言無(wú)法永存，對(duì)我們?nèi)粘Ｉ�活及為人處事上有極大的幫助，才是誠(chéng)實(shí)的`最高意境，也是與人相處的基本道理， ，做實(shí)事，主要是在說(shuō)“誠(chéng)實(shí)”的重要性，直覺(jué)不可能的小威，不跟你交 往， 最近，只是覺(jué)得自己倒霉透頂了，阿丁的謊言就被拆穿了，然而阿丁卻一點(diǎn)也沒(méi)有反省的意思。

寒假作業(yè)讀后感8

　　書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，而我最近又汲取了一些營(yíng)養(yǎng)——《豆豆花兒》。

　　這本書(shū)是匯集了獲獎(jiǎng)作家的故事，他們寫(xiě)得栩栩如生，有悲傷的情節(jié)、開(kāi)心的孩子們，還有令人感動(dòng)的故事。其中有一篇叫《等待黃昏》深深地打動(dòng)了我的心。這篇故事寫(xiě)了一位老太太獨(dú)自住在小木屋里，沒(méi)有朋友、沒(méi)有家人。于是老太太脾氣變得很古怪，直到有一天，一只小老鼠來(lái)到了老太太家里，它發(fā)出”沙沙沙“的聲音，老太太以為是老鼠來(lái)偷東西了，沒(méi)想到它在看報(bào)紙。過(guò)了幾天，小老鼠照樣來(lái)了老太太家，于是他們就成為好朋友了。老太太給它取名小書(shū)鼠。小書(shū)鼠每天都來(lái)這看書(shū)，有一天，小書(shū)鼠沒(méi)有來(lái)，老太太著急了，可自己年紀(jì)大了，也不方便出去找。過(guò)了幾天，斷了尾巴的小書(shū)鼠突然出在在老太太的家，老太太一見(jiàn)就忙去拿醫(yī)藥箱，可等她回來(lái)時(shí)，小書(shū)鼠不見(jiàn)了。第二天，老太太去倒垃圾發(fā)現(xiàn)了小書(shū)鼠被鄰居弄死了。其實(shí)小書(shū)鼠并沒(méi)有打算偷鄰居家的東西吃，而是很好奇，想去看看那些書(shū)。

　　讀完這篇故事后我怔住了，原來(lái)不僅是我們?nèi)祟惙趾脡�，老鼠也分好環(huán)呀!其實(shí)人與動(dòng)物之間可以互相相處的，這位老太太雖然脾氣不好，但是對(duì)待小動(dòng)物也挺善良的.。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我想起我身邊發(fā)生的一件事：有一只母貓生下了六個(gè)小嵬子，我看了看它們，一小團(tuán)，一小團(tuán)好可愛(ài)哦!第二天我目睹了一件可怕的事件，母貓叼著一只小貓給公貓吃，這讓我百思不得其解，天下怎么會(huì)有這么殘忍的母親啊!看來(lái)平時(shí)能抓老鼠的貓，并不一定全部都是好貓。

寒假作業(yè)讀后感9

　　讀《昆蟲(chóng)記》是老師布置的寒假作業(yè)，我于是例行公事地翻開(kāi)它，首先映入眼簾的是簡(jiǎn)介：它是集大量科學(xué)報(bào)告和文學(xué)氣質(zhì)于一身、艱苦寫(xiě)成的巨著，文體基本為散文……，又是枯燥無(wú)味的文字！我無(wú)聊地一頁(yè)頁(yè)翻看著，一目十行，我的眼睛定在了名家點(diǎn)評(píng)的一處，茅盾說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)十分需要像法布爾的《昆蟲(chóng)記》那樣的作品——什么？中國(guó)作家那么享譽(yù)世界，冰心，魯迅，葉圣陶之類的名作家數(shù)不勝數(shù)，難道都比不過(guò)小小的這本《昆蟲(chóng)記》嗎！？我按捺住自己的浮躁，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)仔細(xì)地閱讀，寒假作業(yè)——《昆蟲(chóng)記》讀后感。

　　寫(xiě)蟬的前兩章是介紹蟬的生活和起居，細(xì)致的描寫(xiě)和詼諧的語(yǔ)氣吸引著我一步步往下讀——“蟬是非常喜歡唱歌的。的`確，有種蟬，為了滿足音樂(lè)嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里�！�，我合上書(shū)——小小的昆蟲(chóng)為了自己的夢(mèng)想，可以縮小內(nèi)部的器官去去安置樂(lè)器，這不正是我學(xué)習(xí)之途一次次想放棄所缺少的執(zhí)著與勇氣嗎？我的腦海中浮現(xiàn)出電視中的選手一次次敗而挑戰(zhàn)，年輕的演員為了演出夢(mèng)放棄了高考……繼續(xù)讀《昆蟲(chóng)記》，我發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)并非我所想得那么簡(jiǎn)單，它們有靈活的頭腦和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，經(jīng)歷著與人類一樣的優(yōu)勝劣汰，享受著與人類一樣的七情六欲，遵守著與人類社會(huì)一樣的生存法則。

　　在書(shū)中，我能感受到蟬看見(jiàn)自己的卵被破壞而無(wú)法補(bǔ)救時(shí)，為人母的無(wú)助；我能感受到舍腰蜂辛勤地把巢筑好的執(zhí)著；我能看到螢火蟲(chóng)無(wú)論何時(shí)都亮著自己的燈，相比起自暴自棄的人們的勇敢；我能感受到冬天來(lái)臨之前，工蜂對(duì)幼蟲(chóng)的屠殺中，一種“長(zhǎng)痛不如短痛”的明智……“吃飯啦——”媽媽在餐廳喊到。我應(yīng)聲走了去，見(jiàn)桌上擺的是兩盤(pán)青菜和一盤(pán)炸得黃燦燦的金蟬。若是在往常，我肯定會(huì)把盤(pán)子吃得干干凈凈，甚至舔個(gè)底朝天，但今天卻沒(méi)有了胃口，只吃了點(diǎn)青菜便回到自己的房間，準(zhǔn)備讀完我的《昆蟲(chóng)記》。手指滑過(guò)《昆蟲(chóng)記》的最后一頁(yè)，我竟哭了——在后一篇記敘黃蜂的篇章里，處處透露出作者對(duì)大自然中優(yōu)勝劣汰的無(wú)奈和悲憫，處處體現(xiàn)的是人類一樣的生活，一樣的制度——我閉上眼，人類大量捕捉昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)的場(chǎng)面，緊接著便是昆蟲(chóng)的滅絕、生物圈的不平衡、世界的荒涼……這一切，是多么可怕呀！學(xué)會(huì)尊重大自然吧！在這個(gè)世界，人與自然需要和諧，人與動(dòng)物需要友誼，敬畏自然界中的大小生物，才會(huì)共同擁有光明的坦途。

寒假作業(yè)讀后感10

　　寒假里，我拿出了那本封面上印有一個(gè)盲人女孩的書(shū)——《假如給我三天光明》讀了起來(lái)，那個(gè)盲人女孩就是該書(shū)的作者海倫·凱勒。

　　海倫出生在一個(gè)幸福美滿的家庭，不幸的是，她出生19個(gè)月后，一場(chǎng)意外的大病讓她失去了光明和聲音，每天都生活在水深火熱之中，簡(jiǎn)直沒(méi)有了生活的意義。

　　直到有一天，她的老師安妮·莎莉文走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師帶著海倫，走到一條小溪旁，讓海倫的手伸入小溪中，老師又在海倫的`左手拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞。啊，這種清涼而又奇妙的東西是水�。『�倫突然對(duì)生命有了新的希望。之后，海倫不斷地學(xué)習(xí)說(shuō)話，每天摸著莎莉文老師的喉嚨，日積月累，終于在一個(gè)明朗的早晨，對(duì)她的父母說(shuō)了一聲“爸爸媽媽”，父母不禁流下了激動(dòng)和喜悅的淚水。海倫每天都在讀書(shū)，撰寫(xiě)文章，直至手都磨出了泡。父母看著非常心疼，并勸導(dǎo)她不要再讀書(shū)了，但海倫還是沒(méi)有放棄讀書(shū)的念頭。終于，花費(fèi)了十幾年的光陰，海倫完成了自傳體《假如給我三天光明》。

　　人的一生有許多挫折，沒(méi)有人的生命中事事順心，萬(wàn)事如意。海倫，她給我們上了生動(dòng)的一課，只要你有夢(mèng)想，即使命運(yùn)對(duì)你多么殘酷，多么無(wú)情，只要你努力，就一定會(huì)獲得極大的成功。遇到挫折，不能低沉，必須迎難而上，才有成功的可能，如果放棄，你只會(huì)走向人生的低谷。海倫，你是好樣的！我要向你學(xué)習(xí)！

寒假作業(yè)讀后感11

　　寒假中，我們還迎來(lái)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。今年是鼠年，也是我的本命年。大年初三那天，天氣晴朗，我們?nèi)�家和干媽一家去南山的絲綢之路滑雪場(chǎng)去滑雪。到了滑雪場(chǎng)，我看到雪具大廳里人聲鼎沸，很多人穿著五顏六色的滑雪服在辦理滑雪登記。屋頂上掛著紅燈籠，墻上貼著春聯(lián)、福字。好一派新春佳節(jié)的熱鬧景象。我們領(lǐng)取各自的雪鞋，雪板，雪仗。我迫不及待地趕緊換上雪鞋，穿上雪板，拿上雪杖。坐上觀光纜車(chē)向初級(jí)道坡頂駛?cè)�。在纜車(chē)上，我遙望四周，藍(lán)天白云下的南山粉妝玉砌、白雪皚皚，空氣也十分新鮮。在城里哪能看到這樣的美景，呼吸到這樣新鮮的空氣。經(jīng)過(guò)一次又一次的`練習(xí)我初步掌握了滑雪技巧。我那天玩的很開(kāi)心。

　　寒假中，我也認(rèn)真地完成了老師給我布置的各項(xiàng)作業(yè)。還按照學(xué)校的要求，閱讀了很多好書(shū)如：《窗邊的小豆豆》、《少年科學(xué)畫(huà)報(bào)》等等。通過(guò)了閱讀這些書(shū)，我開(kāi)闊了視野，懂得了一些科學(xué)的道理，還知道了一些自然現(xiàn)象。我通過(guò)和二姑(數(shù)學(xué)老師)的一些交談我知道了做奧數(shù)的方法和解題的步驟。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我還幫助爸爸媽媽做了力所能及的家務(wù)事，比如：幫爸爸媽媽洗碗、掃地、疊被子、購(gòu)買(mǎi)年貨……每一次都做的很細(xì)心，很到位。

　　再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，這個(gè)寒假雖然短暫，但是我過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)。我會(huì)以一個(gè)新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。

　　考試結(jié)束，收起卷子，放下書(shū)包，拿著滿意的成績(jī)單，站在藍(lán)天白云之下像小朋友般的高呼一句:“我放假了�！本o張的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，拋開(kāi)課業(yè)負(fù)擔(dān)，丟掉考試壓力，飛出籠子的鳥(niǎo)兒將要面對(duì)是一片蔚藍(lán)的自由天空!

寒假作業(yè)讀后感12

　　近幾天，我讀了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我深深地被這本書(shū)吸引。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地了解了昆蟲(chóng)。法布爾為我開(kāi)啟了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。以前我并不喜歡昆蟲(chóng)�？赐赀@本書(shū)后，我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)侯也很有趣，很勤勞。假如沒(méi)有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜；假如沒(méi)有螞蟻，人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力；假如沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵…昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的.一面，也有善良的一面。

　　比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，由于它的聲音太吵。螞蟻是一種勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì)將蟬辛辛勞苦覓得的食品洗劫一空。

　　看完這本書(shū)，使我懂得了看題目不能光聽(tīng)別人如何講，而要自己往觀察、思考、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度往觀察，要一分為二的往研究和思考題目。

　　《昆蟲(chóng)記》不僅讓了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)往對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法，它還教我懂得了很多道理，學(xué)會(huì)了如何往觀察事我物和研究題目。《昆蟲(chóng)記》可真是一本難得的好書(shū)。

寒假作業(yè)讀后感13

　　在寒假我讀了儒勒·凡爾納《海底兩萬(wàn)里》，別說(shuō)，這本書(shū)還真是精彩!

　　儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，為我們揭開(kāi)海洋的神秘面紗，原來(lái)我覺(jué)得海洋里只是很單純的海水，里面生活著各種各樣的魚(yú)，可看完這本書(shū)，我卻覺(jué)得海洋里的世界真的是比陸地上的世界還要精彩，讓我一下子喜歡上了海洋。

　　在這本書(shū)中我不僅學(xué)到很多海洋知識(shí)，如，魚(yú)類的天敵，珍珠的生產(chǎn)和采集…。還見(jiàn)識(shí)了大海是一個(gè)美麗的世界，印象最深要屬“珊瑚”，他們下到30米深的海底，見(jiàn)到千姿百態(tài)、絢麗多彩的珊瑚，簡(jiǎn)直讓人眼花繚亂，他們見(jiàn)到高大的珊瑚樹(shù)，艷麗的海葛藤像花環(huán)般纏繞樹(shù)間，連阿尤納斯教授都恨不得變成一條魚(yú)兒能自由自在地穿梭在這珊瑚之間，可見(jiàn)那里珊瑚的.景色有多么美麗!

　　在這本書(shū)里還介紹了物理知識(shí)在海洋里的運(yùn)用。比如“怪物”---鸚鵡螺號(hào)下海時(shí)，都會(huì)提到物理學(xué)上的大氣壓，只有達(dá)到多少多少大氣壓船才能潛海底深處。當(dāng)然也提及到阿基米德定理，讓我更好了解鸚鵡螺號(hào)強(qiáng)大的工作原理。這對(duì)我即將學(xué)習(xí)八年級(jí)下冊(cè)的物理知識(shí)很有幫助，邊讀著津津有味的故事邊了解物理知識(shí)感覺(jué)也是萌萌噠的!

　　更重要的是在凡爾納的筆下，在“怪物”的世界里，我見(jiàn)證了真正的勇敢和智慧。我印象最深的是尼摩船長(zhǎng)他們?cè)庥龃笳卖~(yú)，它們浮出水面襲擊他們，在這種情況下，尼摩船長(zhǎng)讓船上的人都出艙，許多人拿著鋤頭，他們朝大章魚(yú)的腳和手砍去，在這之中，大章魚(yú)把一位水手給扔進(jìn)大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。在這種情況下，船長(zhǎng)回到駕駛艙，把船傾斜，讓那些大章魚(yú)都跌到海里。船長(zhǎng)運(yùn)用智慧，使同伴們脫離危險(xiǎn)。這帶給我啟發(fā)，生活中遇到困難時(shí)不僅要會(huì)勇敢面對(duì)，還要?jiǎng)幽X子，用勇敢啟發(fā)“智慧”戰(zhàn)勝困難。

　　這是一部懸念及科普小說(shuō)于一體的著作，我每次看到這本書(shū)時(shí)，都會(huì)想起那美麗的海底世界，想起海洋中那個(gè)“怪物”，還有有智慧又勇敢的尼摩船長(zhǎng)。

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