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寒假作業(yè)總結(jié)

時(shí)間:2024-05-16 12:27:47 寒假作業(yè) 我要投稿

(實(shí)用)寒假作業(yè)總結(jié)15篇

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的寒假作業(yè)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

(實(shí)用)寒假作業(yè)總結(jié)15篇

寒假作業(yè)總結(jié)1

  時(shí)光似箭、日月如梭。伴著新學(xué)年的步伐,我們結(jié)束了一學(xué)期的工作后又開(kāi)始了寒假,為了給孩子們一個(gè)愉快的寒假生活,同時(shí)也是讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的假期,我們老師們本著“讓每一個(gè)學(xué)生擁有健康的體魄”的宗旨,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們的孩子們?cè)诤倮镆材軌蜉^好的完成寒假的作業(yè),現(xiàn)在我把寒假中的工作情況總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)安全教育

  2、豐富自然教學(xué)內(nèi)容

  幼兒園開(kāi)設(shè)了《手指游戲》、《識(shí)字課》、《玩具大賽》等豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)充分利用寒假中的空閑時(shí)間來(lái)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)內(nèi)容。

  3、開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)

  為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的寒假,我們結(jié)合本班實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng):如:《玩具大賽》讓孩子了解玩具有哪些用途;《認(rèn)識(shí)各種各樣的圖形》讓幼兒了解各種各樣的圖形特征,知道各種顏料如:動(dòng)物、花、石頭、等。并讓幼兒通過(guò)親自制作各種手工作品來(lái)鞏固幼兒在生活中的認(rèn)知基礎(chǔ),培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴分享、合作的能力。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),也讓幼兒感知了各種各樣的手工作品。

  4、做好了幼小銜接

  我們利用家長(zhǎng)早早來(lái)園的時(shí)間,向幼兒介紹幼小銜接的知識(shí)。讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,讓幼兒產(chǎn)生對(duì)小學(xué)的好奇心。

  5、通過(guò)一些談話活動(dòng),讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的.不同,讓幼兒更喜歡幼兒園,更熱愛(ài)幼兒園,更愛(ài)班級(jí)、愛(ài)老師。

  6、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同完成主題活動(dòng)“小學(xué)生作業(yè)”

  通過(guò)讓孩子們親手?jǐn)[一擺,讓幼兒體驗(yàn)小學(xué)的生活,激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。通過(guò)擺小學(xué)用的各種方法,讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。并通過(guò)與幼兒的日常生活相結(jié)合,促進(jìn)他們的自理能力。

  7、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作共同完成主題活動(dòng)“好習(xí)慣我能行”

  通過(guò)一系列的活動(dòng),讓幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同,讓幼兒對(duì)小學(xué)的生活更加充滿憧憬與希望。

  在這個(gè)學(xué)期中,我們班的老師和保育員以飽滿的精神去迎接每一位孩子,讓孩子在新學(xué)期愉快快地度過(guò)。在學(xué)習(xí)中我們也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)方法,從孩子們那里得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),盡自己最大的努力把工作做得更好。

寒假作業(yè)總結(jié)2

  本次寒假作業(yè)里,不僅有語(yǔ)、數(shù)、外、物四門(mén)學(xué)科的,還有這四門(mén)學(xué)科的預(yù)習(xí)作業(yè),另外還有教導(dǎo)處布置的作業(yè),一個(gè)是關(guān)于防火的,一個(gè)是到父母單位去體驗(yàn)父母工作的辛苦。班主任還布置了《新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃》和手抄報(bào)。看起來(lái)作業(yè)真不少,問(wèn)了一些學(xué)生,學(xué)生們并不覺(jué)得作業(yè)多,放寒假還是有許多上網(wǎng)聊天或打游戲的時(shí)間。學(xué)生在寒假里還是學(xué)到了很多的知識(shí),增長(zhǎng)了不少才干,得到了動(dòng)手能力、口語(yǔ)交際能力等的鍛煉。特別值得一提的是同學(xué)們?cè)诤僦袥](méi)有忘記學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得肯定,完成了老師布置的書(shū)面作業(yè)、動(dòng)手操作作業(yè)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查等,單就寒假作業(yè)這一塊來(lái)講絕大多數(shù)的同學(xué)能按時(shí)完成并且完成的很棒,F(xiàn)在總結(jié)如下,希望同學(xué)們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后做的更好。

  優(yōu)點(diǎn):

  1、能夠有計(jì)劃地完成作業(yè)。很多同學(xué)給自己擬定了假期作業(yè)完成計(jì)劃,語(yǔ)文每天做哪些,數(shù)學(xué)寫(xiě)哪些,英語(yǔ)完成哪些,做到目標(biāo)具體,一步一個(gè)腳印走勤學(xué)苦練之路。

  2、虛心學(xué)習(xí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),沒(méi)有退縮,積極地向家長(zhǎng)、向哥哥姐姐、向老師、向同學(xué)請(qǐng)教。值得表?yè)P(yáng)。

  3、書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。很多同學(xué)在完成作業(yè)的過(guò)程中,書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范、答題完整值得表?yè)P(yáng)。還有細(xì)心的同學(xué)把當(dāng)天的天氣情況也做好了記載,有時(shí)還加有自己的心情狀態(tài),這種習(xí)慣很好值得鼓勵(lì)。

  4、作業(yè)的過(guò)程中主動(dòng)接受家長(zhǎng)地監(jiān)督,家長(zhǎng)的.評(píng)價(jià),家長(zhǎng)的指導(dǎo)值得表?yè)P(yáng)等。

  不足:

  1、個(gè)別的同學(xué)作業(yè)完成的不理想。一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)沒(méi)有。

  2、有少數(shù)的同學(xué)有漏題的現(xiàn)象。有的空幾題,有的漏掉幾頁(yè),這是不好的,是偷懶的壞習(xí)慣的滋生,要不得!

  3、有少數(shù)的同學(xué)寫(xiě)作業(yè)無(wú)計(jì)劃,開(kāi)學(xué)前集中突擊,有這樣做法的同學(xué)要提出嚴(yán)厲批評(píng)以示警告。這里再次建議大家做事要計(jì)劃,養(yǎng)成工作生活有序的習(xí)慣。今后學(xué)校每期對(duì)大家的假期作業(yè)將實(shí)行檢查、評(píng)比、展出。愿同學(xué)們都能夠榜上有名!

  4、有同學(xué)從網(wǎng)上下載資料都不修改就打印了,這樣不好。老師要的打印稿是為了鍛煉同學(xué)的打字水平和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。

  從學(xué)生們上交的寒假作業(yè)來(lái)看,我們班的學(xué)生總體還是做得比較認(rèn)真的沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)很少。

  存在的共性問(wèn)題:

  同學(xué)們紛紛表示,通過(guò)完成此次寒假作業(yè),不僅豐富了人生經(jīng)歷,也提高了自身的道德修養(yǎng),更為自己將來(lái)的事業(yè)發(fā)展積累了一筆寶貴的財(cái)富。

  通過(guò)對(duì)同學(xué)們作業(yè)的檢查和評(píng)比,我們班評(píng)出五位寒假作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué):劉旭娜、唐淵、張亮、王麗、董曉婷。

寒假作業(yè)總結(jié)3

  語(yǔ)文寒假作業(yè):(按三十天假期計(jì)算)

  1、背誦古詩(shī):背誦二級(jí)古詩(shī)至少15首。(請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做好記錄,登記寒假背過(guò)的古詩(shī)的.題目)

  2、練字:家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)一年級(jí)上冊(cè)的字帖,練習(xí)一年級(jí)上學(xué)期的漢字。一天一頁(yè)。

  3、課外閱讀:每天課外閱讀至少30分鐘,寒假讀完一本書(shū),家長(zhǎng)做好記錄。

  4、根據(jù)孩子的實(shí)際情況,預(yù)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū):認(rèn)字、讀課文。(寫(xiě)字不要預(yù)習(xí)。)

  寒假正逢舉國(guó)歡慶、合家團(tuán)圓的春節(jié),家長(zhǎng)朋友們一定要注意孩子的假期學(xué)習(xí)問(wèn)題。

寒假作業(yè)總結(jié)4

  數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)數(shù)學(xué)與生活做了最精彩的描述:“宇宙之大,微子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,日用之繁,無(wú)處不用數(shù)學(xué)!彼,我在設(shè)計(jì)寒假作業(yè)時(shí)充分挖掘生活中的數(shù)學(xué),選取與學(xué)生生活詳細(xì)緊密的數(shù)學(xué)問(wèn)題,真正源于生活,用于生活。在愉快的寒假生活里大部分學(xué)生能合理安排自己的作息時(shí)間,按要求完成各項(xiàng)作業(yè),F(xiàn)將學(xué)生完成情況做一下總結(jié)。

  1、 A類作業(yè)完成率83%。期末成績(jī)90分及以上學(xué)生,完成A類作業(yè),共4項(xiàng)實(shí)踐作業(yè),分別是:

  ①記錄1月末、2月初電表數(shù)據(jù),計(jì)算2月份的用電量及電費(fèi)。

  ②測(cè)量自己臥室及地磚的相關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算需要多少塊地磚?

 、蹨y(cè)量臥室的想觀數(shù)據(jù),計(jì)算粉刷墻壁的面積。(作業(yè)②和③是針對(duì)下學(xué)期的《長(zhǎng)方體和正方體》預(yù)學(xué)。)④用表格(單價(jià)、數(shù)量、總價(jià))記錄家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)年貨。第③項(xiàng)作業(yè)是下冊(cè)內(nèi)容,有3名學(xué)生沒(méi)有完成,空間想象能力稍弱。

  2、 B類作業(yè)完成率81、3%。期末成績(jī)80—89、5分的這部份學(xué)生,完成B類作業(yè):

  實(shí)踐作業(yè)②和《寒假作業(yè)》。其中有3名學(xué)生沒(méi)有完成《寒假作業(yè)》里的個(gè)別稍有難度的題目,對(duì)于這個(gè)階段的學(xué)生,是可以理解的'。

  3、 C類作業(yè)完成率50%。期末成績(jī)55—79、5分的學(xué)生,完成C類作業(yè):

  《寒假作業(yè)》一本。這部份學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí),個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不足,家長(zhǎng)稍稍放松,作業(yè)及很難完成。這項(xiàng)作業(yè)共有7名學(xué)生沒(méi)有完成,其中有5名學(xué)生,家長(zhǎng)并沒(méi)有為此準(zhǔn)備《假期作業(yè)》。

  4、 D類作業(yè)完成率66、7%。期末成績(jī)55分以下的學(xué)生,完成D類作業(yè):

  每天4到小數(shù)乘法和除法的豎式計(jì)算。這部份學(xué)生在靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力比較差,甚至基礎(chǔ)知識(shí)頁(yè)沒(méi)有掌握,所以希望借助假期作業(yè),能讓他們的基礎(chǔ)知識(shí)得意強(qiáng)化。但,仍有2名學(xué)生沒(méi)有完成。

  本次寒假作業(yè),我盡量根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力,分層設(shè)計(jì)作業(yè)。同時(shí),綜合運(yùn)用學(xué)生各方面的能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,設(shè)置動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)。但從完成情況來(lái)看,并不理想。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)態(tài)度不夠端正,不能靜下心來(lái)完成作業(yè),更有個(gè)別學(xué)生對(duì)作業(yè)置之不理,家長(zhǎng)也聽(tīng)之任之。查看學(xué)生的假期作業(yè),也為本學(xué)期的教學(xué)提供了一個(gè)方向。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng);家校合力的形成需要多做家長(zhǎng)工作與溝通;培優(yōu)補(bǔ)差工作更要貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

  新學(xué)期,努力工作,不忘初心。若愛(ài),請(qǐng)深愛(ài);若教,請(qǐng)全力以赴。

寒假作業(yè)總結(jié)5

  一、寒假作業(yè):

  1、語(yǔ)文:父母與孩子共同讀書(shū),讓家庭在春節(jié)彌漫書(shū)香氣息!父母做孩子生命的示范,孩子為生命打下根基!(學(xué)生讀《童年》,父母讀《劉墉教育秘笈 世說(shuō)心語(yǔ)2》)

  2、數(shù)學(xué):試卷一張(期末數(shù)學(xué)未發(fā)揮的同學(xué))

  3、英語(yǔ):期末考得不理想的同學(xué)按老師要求做——收集本學(xué)期的練習(xí)資料與考試卷,把錯(cuò)題打成word文檔,開(kāi)學(xué)初按老師要求上交。(李茂洲、楊凌楓、吳彥孚、李津睿、周浩宇、姚依涵、馮昀、林子昂、胡景銓、李嘉欣、林穎)

  4、征文大賽。(見(jiàn)孩子帶回來(lái)的報(bào)紙,我們?nèi)H巳藚①悾┟髂觊_(kāi)學(xué)初上交征文。

  5、班級(jí):在新年來(lái)臨的那一刻,向父母拜年,祝他們新年快樂(lè),身體健康,順順利利!借父母的手機(jī)向教我們的老師發(fā)感恩的短信,“感恩”與“新年祝賀”。用自己的生活與心靈去編寫(xiě),不要轉(zhuǎn)那些被傳來(lái)傳去的沒(méi)有情感的短信。(必做)

  數(shù)學(xué)林老師:xxxxx

  英語(yǔ)張老師:xxxxx

  注:預(yù)備班會(huì)需上交書(shū)面作業(yè)。

  二、總結(jié)會(huì)

  1、班長(zhǎng)之一林軒琦同學(xué)作班級(jí)學(xué)年工作總結(jié)。

  學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

  xxx(班長(zhǎng))

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們,大家好。當(dāng)時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)了306圈后,我們迎來(lái)了七年級(jí)第一學(xué)期的結(jié)束班會(huì)。秋初,我們走進(jìn)金實(shí),走進(jìn)九班,結(jié)識(shí)了新老師、新同學(xué)。剛開(kāi)始,我們不免對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)感到陌生,班級(jí)談不上溫馨。但是,幾周過(guò)去,我們漸漸熟悉了周圍的一切,班級(jí)日漸溫馨起來(lái)。在我擔(dān)任班干部的過(guò)程中,我看見(jiàn)了班級(jí)這學(xué)期的許多進(jìn)步。

  首先是紀(jì)律,老師常說(shuō):“要講紀(jì)律性!笔堑模10月份的“紀(jì)律大改革”后,我們的紀(jì)律比以前進(jìn)步了很多,自習(xí)課嘀咕的現(xiàn)象明顯減少,即使有,也會(huì)在紀(jì)律委員的提醒下改正,有一回自習(xí)課,我從走廊盡頭走過(guò)來(lái),途徑班級(jí)的紀(jì)律明顯不如我們,說(shuō)話的說(shuō)話,打鬧的打鬧,我打心底里為我們溫馨九班感到驕傲。隊(duì)列出操的紀(jì)律也進(jìn)步了不少,在體育委員的管理下,即使老師不在,我們也能井井有條地出操。還有午寫(xiě),在愛(ài)心營(yíng)造的.靜謐中學(xué)習(xí)真是一種享受。還記得某一個(gè)周二,盧老師沒(méi)有準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在教室里,我們?nèi)韵裢R粯釉缱x,把往常老師主持的部分用來(lái)練習(xí)唱歌,引來(lái)了路過(guò)的老師和隔壁的老師贊許的目光,那天的早讀評(píng)價(jià),我記得很清楚,是優(yōu)+。比起別的班級(jí),我們的紀(jì)律讓我為之自豪。

  再說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié),這學(xué)期,我們捧回了許多獎(jiǎng)狀:迎面接力跑三等獎(jiǎng),廣播操比賽二等獎(jiǎng),元旦歌詠賽一等獎(jiǎng),還有鄭蔓園同學(xué)的“最佳領(lǐng)操員”和“最佳指揮獎(jiǎng)”。廣播操比賽時(shí),我們?cè)谌藬?shù)劣勢(shì)的情況下仍然獲獎(jiǎng),這證明了我們的團(tuán)結(jié)。雖然我那天沒(méi)有參加,但在相片里,大家團(tuán)結(jié)、堅(jiān)定的眼神讓我十分感動(dòng)。還有元旦歌詠賽,因?yàn)楦鞣N原因,我們?nèi)绷耸畞?lái)個(gè)同學(xué),抱著對(duì)集體的熱愛(ài),我們奪回了夢(mèng)寐已久的一等獎(jiǎng)!這就是我們九班團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行的最好見(jiàn)證!

  再來(lái)是行為習(xí)慣,本學(xué)期我們共有七周達(dá)到60人以上無(wú)違紀(jì),這七個(gè)周分布在國(guó)慶節(jié)前后、期中后和臨近期末,這些數(shù)據(jù)表明我們?cè)诜偶俸蠛涂荚嚽昂蠖寄鼙3制届o,不浮躁。這是一個(gè)良好的習(xí)慣,大家要繼續(xù)保持。

  總而言之,我們這學(xué)期有進(jìn)步,也有收獲。我們應(yīng)該感謝班主任無(wú)微不至地照顧我們的學(xué)習(xí)生活,感謝周圍的同學(xué)們和我們互相競(jìng)爭(zhēng),成為前進(jìn)的動(dòng)力。

  九月份時(shí),我們放進(jìn)洗衣機(jī)里的希望和目標(biāo),現(xiàn)在是時(shí)候去加入柔順劑了,XX年的春天,我們會(huì)晾出最美的成果,迎接第二學(xué)期的新生活!

  班上林軒琦同學(xué)作工作總結(jié)

  2、班主任盧老師作帶班總結(jié)。

  溫馨九班正在溫馨

  盧佐興

  我作為大家第二個(gè)家庭的家長(zhǎng),帶著同學(xué)們也一起奮斗了一個(gè)學(xué)期。相信,這一個(gè)學(xué)期在我們大家心目中一定留下了不可抹滅的印象,因?yàn)椋覀兊纳陂L(zhǎng)進(jìn),我們的生活在革新,我們正在漸漸地成長(zhǎng)與懂事,我們九班也正在靠近我們的理想目標(biāo)。

  從開(kāi)學(xué)初我們就定下了要把我們班級(jí)建設(shè)成為“溫馨九班”的理想,為了達(dá)到這個(gè)理想,我們這學(xué)期來(lái)做了哪些事呢?

  我們先是用了一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)建立和學(xué)習(xí)我們溫馨九班的班級(jí)公約,我們以教室文化評(píng)比為平臺(tái),開(kāi)始學(xué)習(xí)如何為班級(jí)獻(xiàn)出自己的溫馨,其中我們盛大的宣誓儀式震撼人心。接著我們以“父母的期望”為主題,了解父母對(duì)我們的期望,并為父母寫(xiě)回信,來(lái)表達(dá)我們的感恩之情。元旦節(jié)前,我們用了一個(gè)多月時(shí)間在班上尋找與建立真摯的友情,為朋友送小禮物來(lái)紀(jì)念友情,并且教會(huì)大家來(lái)珍惜友情,關(guān)愛(ài)朋友。最后,臨近考前的一個(gè)月,我們開(kāi)始進(jìn)入評(píng)優(yōu)月,我們?cè)u(píng)選出了班級(jí)在各方面表現(xiàn)杰出的同學(xué),最值得一提的是評(píng)出了最有重量的獎(jiǎng)項(xiàng)“愛(ài)心大使”。

  此外,我們還有教師節(jié)向教過(guò)的老師寫(xiě)信,去母校看望老師。我們還歷經(jīng)了三場(chǎng)重大的比賽,第一場(chǎng)是廣播操比賽,我們?cè)谏∪鼻?人的情況下,拿下了第3名的優(yōu)秀成績(jī),后來(lái)在迎面接力賽中同學(xué)們表現(xiàn)也較出色,拿了第5名。元旦節(jié)前,大家吸取了教訓(xùn),決定要揚(yáng)眉吐氣,要向大家證明我們,我們勤奮練習(xí),不屈不撓,最終我們終于拿到了一等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了愿望。

  這一學(xué)期來(lái),我們的九班真的有很多的進(jìn)步。

  整個(gè)班級(jí)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、團(tuán)結(jié)力大大加強(qiáng)。從比賽獲獎(jiǎng)的層次越高可以證明。

  我們班的同學(xué)的愛(ài)心正在增加,從開(kāi)學(xué)初生病無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在每位同學(xué)生病至少會(huì)有近20位同學(xué)去問(wèn)候關(guān)心,這一點(diǎn)真了不起!

  我們班有超過(guò)半數(shù)的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,有3成多的同學(xué)正在養(yǎng)成好習(xí)慣的旅途之中,讓老師操心的只有1成左右的同學(xué)了。

  我們的好習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。從開(kāi)初的自習(xí)不像自習(xí),講話嘀咕的一大群,到期末我們已經(jīng)能營(yíng)造出靜謐的自習(xí)來(lái),營(yíng)造出接近無(wú)人的教室環(huán)境來(lái),這也是一個(gè)很大的進(jìn)步。

  從家長(zhǎng)那里得到的反饋來(lái)看,我們有大部分同學(xué)以前比較自我,現(xiàn)在在家里懂得為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù),懂得感恩父母,這也是一個(gè)很大的進(jìn)步啊。

  現(xiàn)在我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上也有一定的進(jìn)步,語(yǔ)數(shù)英3科的紀(jì)律是一流的,小科的紀(jì)律正在加強(qiáng),這說(shuō)明什么?說(shuō)明同學(xué)們心中開(kāi)始有了愛(ài)心,懂得去尊重人關(guān)愛(ài)人,不再是懵懂無(wú)知的少男少女了。

  親愛(ài)的同學(xué)們,老師為大家的進(jìn)步而高興!溫馨九班是我們的家庭,讓九班更溫馨是我們的目標(biāo),我們現(xiàn)在正在朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),同學(xué)們,我相信在我們師生共同努力下,我們九班在新學(xué)年里會(huì)更加溫馨!

  我要帶著大家奔向更加美好的生活!愿我們以今年的小成功為起點(diǎn),爭(zhēng)取明年更大的成功!每個(gè)人都成為一個(gè)有愛(ài)心的人!

寒假作業(yè)總結(jié)6

  一、作業(yè)完成情況

  通過(guò)同學(xué)們互查,老師翻閱,并結(jié)合家長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)作業(yè)反饋單上的留言,綜合評(píng)定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的,優(yōu)點(diǎn)如下:1、要求書(shū)寫(xiě)的作業(yè)都完成了,絕大多數(shù)書(shū)寫(xiě)整潔。2、各類讀書(shū)作業(yè)完成很好。

  語(yǔ)文讀好書(shū):每人每天讀200字以上(勾劃好詞佳句),假期平均都讀了兩本書(shū)以上,最多達(dá)上千頁(yè)。內(nèi)容多樣:有人物傳記、科普類、童話類,詩(shī)歌類、偵探類等。

  有的作業(yè)有難度,同學(xué)們通過(guò)家長(zhǎng)輔導(dǎo)、多方請(qǐng)教等學(xué)習(xí)形式,完成了功課。優(yōu)秀作業(yè)31人。

  數(shù)學(xué)注重在生活中通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、思等,在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),并將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活(數(shù)學(xué)日記都有記錄)。

  3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。

  由于寒假時(shí)間短,此項(xiàng)作業(yè)沒(méi)有明確要求?捎械暮⒆雍图议L(zhǎng)確實(shí)令人佩服不已。于文浩,李金洋同學(xué)假期對(duì)于生詞,字帖進(jìn)行復(fù)習(xí)練習(xí),上傳多篇習(xí)作。徐欣揚(yáng)同學(xué)練習(xí)了字帖,口算和應(yīng)用題。尤其周欣茹同學(xué),以頑強(qiáng)的毅力完成10篇習(xí)作。牟秀頎,張文綺同學(xué)練習(xí)了整本口算冊(cè)。林雨陽(yáng)練習(xí)了奧數(shù),李月馨、周愷然、劉暢暢同學(xué)練習(xí)了字帖……這其中最令大家感動(dòng)的應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿樂(lè)趣的孩子,應(yīng)給予表?yè)P(yáng)。

  4、注重活動(dòng)技能的培養(yǎng)。

  孩子們?cè)诩议L(zhǎng)地帶領(lǐng)下,有的通過(guò)旅游、參觀開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí);有的參加游泳、籃球、乒乓球等班鍛煉體能;有的關(guān)注生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子愛(ài)心和良好習(xí)慣;有的則治療養(yǎng)護(hù)眼睛或身體疾病…的確,正是可敬的父母對(duì)孩子們傾注的這一切的關(guān)心,愛(ài)心,有心,用心,我們的祖國(guó)之花才會(huì)如此茁壯成長(zhǎng)。

  二、需要繼續(xù)努力的`地方

  全班同學(xué)假期中關(guān)注網(wǎng)站,積極上傳作品,交流心得,有的作品非常有創(chuàng)意,賞心悅目,值得借鑒.最值得表?yè)P(yáng)的是所有家長(zhǎng)在寄語(yǔ)欄發(fā)表的對(duì)孩子的心聲.凡上傳留言老師均已網(wǎng)上評(píng)閱,提出表?yè)P(yáng)!希望我們常常利用好這個(gè)平臺(tái),交流見(jiàn)識(shí),見(jiàn)解,豐富人生。

  新學(xué)期,新氣象,同學(xué)們告別了豐富多彩的寒假生活,迎來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)生活。回顧過(guò)去,收獲頗多,展望未來(lái),希望很高,為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,放假前,教師就布置了各種學(xué)習(xí)任務(wù),內(nèi)容適當(dāng),難度適宜,2月13日開(kāi)學(xué)第一天,教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的檢查,發(fā)現(xiàn)比以往的作業(yè)有以下特點(diǎn):

  1、大部分學(xué)生在假期里都按要求完成了學(xué)校和各任課教師定制的《寒假作業(yè)》。

  2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,絕大部分學(xué)生都寫(xiě)出了最高水平,書(shū)寫(xiě)漂亮、本面整潔,看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品,令人賞心悅目,有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大,與假前相比,有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

  3、作業(yè)完成質(zhì)量較高,有的題目超出了所學(xué)范圍,但大多數(shù)學(xué)生能通過(guò)不同途徑自己解決問(wèn)題。尤其是《趣味數(shù)學(xué)集》完成很好。4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外,自己又加大了作業(yè)量,把語(yǔ)文的詞句和讀讀背背進(jìn)行了整理,逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、有些同學(xué)能堅(jiān)持寫(xiě)《天天練》,《讀后感》也能按時(shí)完成。6、寫(xiě)字訓(xùn)練,學(xué)生不只是追求數(shù)量而忽視質(zhì)量了,每一頁(yè)都書(shū)寫(xiě)的很認(rèn)真,看得出,他們是用心寫(xiě)了,有很多學(xué)生的字,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的訓(xùn)練,有了很大的進(jìn)步,不再是龍飛鳳舞了。

  經(jīng)過(guò)評(píng)比,班里選出6名學(xué)生的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),老師發(fā)了表?yè)P(yáng)信給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、在欣喜的看到學(xué)生的進(jìn)步后,也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生的不足,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn);

  1有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè),但只是在應(yīng)付,并且內(nèi)容單調(diào),錯(cuò)誤較多,遇到較難的知識(shí)就空了。

  2、綜合實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)別學(xué)生不能參與其中,認(rèn)識(shí)體會(huì)不夠深刻,態(tài)度不端,總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了,但不知道如何去做,做了也沒(méi)有完整的記錄。

  3、學(xué)生的字有了較大的進(jìn)步,但字體大小不均,高低起伏不整齊,間架結(jié)構(gòu)沒(méi)有掌握好,還需進(jìn)一步努力。

  4、有些學(xué)生的《天天練》《讀后感》完成的不好,就是在充數(shù),幾個(gè)字或是剪幾幅圖片一貼就了事。

  站在新學(xué)期起點(diǎn)上,鼓足干勁,用自己的行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的輝煌,同時(shí)也希望有不足和欠缺的同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè),在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣,敢拼敢追,讓自己在各方面表現(xiàn)突出。

寒假作業(yè)總結(jié)7

  上周對(duì)學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了檢查,學(xué)生作業(yè)完成情況如下:

  一、好的方面:

  1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù),令人滿意。

  2、學(xué)生及家長(zhǎng)都能認(rèn)真對(duì)待假期作業(yè)的完成,可以從一些孩子的本子上看出家長(zhǎng)檢查的痕跡,這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

  3、學(xué)生課外閱讀做得較好,從與學(xué)生的交談和作業(yè)中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣。

  4、從作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上有較大改觀,因?yàn)樽鳂I(yè)類型較豐富,作業(yè)量適中,都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè),所以67%的學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,作業(yè)質(zhì)量較高。

  5、通過(guò)和家長(zhǎng)交流反饋的情況來(lái)看,學(xué)生在假期中,均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如:到商場(chǎng)購(gòu)物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂(lè)于做的'事情等活動(dòng),不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,更給孩子們的快樂(lè)寒假增添了不少情趣。

  二、不足之處:

  1、檢查發(fā)現(xiàn),還存在如下問(wèn)題:少數(shù)同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠工整,格式不合要求,不規(guī)范;

  2、仍有少部分學(xué)生思想上沒(méi)有重視,注冊(cè)時(shí)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。

  3、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象大有存在,有些學(xué)生有完成任務(wù)的傾向。

  三、改進(jìn)意見(jiàn):

  1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式,布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè),避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。

  2、要加大檢查與評(píng)比力度,將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示,以激勵(lì)其他學(xué)生。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系,保障作業(yè)質(zhì)量。

  完成不錯(cuò)的同學(xué):

  作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué):

  1、態(tài)度不認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)潦草。

  2、作業(yè)格式混亂,沒(méi)有按照要求完成。

  3、組詞作業(yè)偷工減料,有的漏掉生字,有的少組詞。

  4、預(yù)習(xí)應(yīng)付,不少同學(xué)詞語(yǔ)解釋沒(méi)做。

  5、讀后感:不少同學(xué)寫(xiě)的不是自己買(mǎi)的那本書(shū);字?jǐn)?shù)太少。

寒假作業(yè)總結(jié)8

  我們一年級(jí)各班級(jí)的教師都認(rèn)真批改了學(xué)生的假期作業(yè)。全年級(jí)應(yīng)該交的作業(yè)都交了。大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)都很干凈整潔,字跡工整,F(xiàn)就老師的批改情況進(jìn)行小結(jié)。

  1、語(yǔ)文學(xué)科

  從檢查的情況來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成假期作業(yè)。

  個(gè)別學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況不佳,主要原因是學(xué)生自己的主觀愿望不強(qiáng),假期里貪玩,開(kāi)學(xué)后突擊寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)在假期中沒(méi)有很好地督促學(xué)生去做作業(yè),這也說(shuō)明今后家校的'溝通還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、數(shù)學(xué)學(xué)科

  大多數(shù)同學(xué)認(rèn)真完成了假期作業(yè)。

  從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來(lái)看,學(xué)生也存在突擊寫(xiě)作業(yè)情況,對(duì)作業(yè)中的。問(wèn)題不求甚解,缺乏研究思考過(guò)程,只是為了完成老師布置的任務(wù)而去做作業(yè)。

  3、其它學(xué)科:

  其他學(xué)科也有相應(yīng)的少量作業(yè)。教師們都能認(rèn)真批改且都很認(rèn)真。

寒假作業(yè)總結(jié)9

  我校在上學(xué)期期末按照教育科下發(fā)的“學(xué)校寒假作業(yè)安排”給學(xué)生布置了豐富多彩的寒假作業(yè),有制作一個(gè)小制作、給老師的一封信、寫(xiě)家鄉(xiāng)的變化、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等。這些作業(yè)學(xué)生都能認(rèn)真完成,教師也能夠逐一進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋給學(xué)生,對(duì)學(xué)生的完成情況做出反饋。下面就將本次作業(yè)的檢查情況總結(jié)如下:

  一、 學(xué)生完成認(rèn)真,教師檢查細(xì)致。

  本次的寒假作業(yè)非常豐富,學(xué)生非常感興趣,都能夠主動(dòng)認(rèn)真地完成,如軟筆書(shū)法,絕大多數(shù)學(xué)生能夠做到每天都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一副字,并寫(xiě)好日期以便老師的查閱。小制作也是精心查找資料,仔細(xì)搜集材料,認(rèn)真動(dòng)手制作,有不會(huì)的地方也會(huì)主動(dòng)尋求家長(zhǎng)的幫助,拉近了與父母之間的關(guān)系,同時(shí)做一件好事也讓全家動(dòng)起來(lái)了,該作業(yè)的布置不僅讓學(xué)生懂得感恩,也把家長(zhǎng)帶動(dòng)起來(lái)了,讓整個(gè)家庭都充滿了正能量。同時(shí)這些學(xué)生完成的作業(yè)教師在開(kāi)學(xué)初就收集上來(lái),并做了認(rèn)真的堅(jiān)持,挑選出了優(yōu)秀的小制作和書(shū)法作品上交給學(xué)校進(jìn)行展示,教師還認(rèn)真檢查了寒假作業(yè)本,及時(shí)地進(jìn)行了批改,并把批改結(jié)果反饋給學(xué)生,同時(shí)也寫(xiě)了書(shū)面的寒假作業(yè)小結(jié)已上交給教導(dǎo)處。

  二、根據(jù)全校寒假作業(yè)檢查也發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)與存在的問(wèn)題。

  亮點(diǎn):

  1、絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)比較認(rèn)真。作業(yè)中的作文都能認(rèn)真完成.

  2、部分班級(jí)多數(shù)學(xué)生作業(yè)字跡清楚美觀,相應(yīng)作業(yè)的準(zhǔn)確率高。

  3、數(shù)個(gè)班級(jí)認(rèn)為學(xué)生在假期里過(guò)得很愉快,經(jīng)歷很豐富,反映到日記、作文中,內(nèi)容豐富寫(xiě)得很生動(dòng)。

  4、有些班級(jí)布置有分層作業(yè),尤其是部分?jǐn)?shù)學(xué)作業(yè)。學(xué)有余力的做一些舉一反三類的相關(guān)題目,對(duì)于口算弱的學(xué)生也能進(jìn)行一些口算或是筆算上的練習(xí)。

  存在問(wèn)題:

  1、多數(shù)老師提到,寒假作業(yè)的字跡明顯比在校的作業(yè)要潦草,做作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

  2、很多學(xué)生持著完成任務(wù)的態(tài)度來(lái)完成作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量不高,有亂做、漏做等現(xiàn)象。比如數(shù)學(xué)中的拓展加深題缺乏深入地思考,有亂做或干脆不做。

  三、優(yōu)秀作業(yè)全校展示

  每個(gè)班級(jí)把沒(méi)有作業(yè)完成比較好的選出來(lái)上交給教導(dǎo)處進(jìn)行全校展示,給其他同學(xué)以示范的作用,激發(fā)學(xué)生作業(yè)完成的積極性。同時(shí)還組織校領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室組長(zhǎng)統(tǒng)一對(duì)書(shū)法作品和小制作進(jìn)行評(píng)比。并把評(píng)比結(jié)果運(yùn)用紅榜的形式

  張貼出來(lái),通過(guò)這些手段讓學(xué)生更加重視假期作業(yè),喜歡上作業(yè)。

  四、整改措施與建議

  1、寒假作業(yè)要體現(xiàn)分層對(duì)待。寒假對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)本就是以玩為主,玩得痛快就是最大的幸福,每個(gè)孩子在心中分配給做寒假作業(yè)的時(shí)間是很吝嗇的,只是很小的一撮。這對(duì)老師來(lái)說(shuō)就要考慮仔細(xì)了,分層對(duì)待不同的學(xué)生應(yīng)是很好的解決方法。根據(jù)學(xué)生的強(qiáng)弱優(yōu)劣不同情況區(qū)別對(duì)待。比如基礎(chǔ)不好多練計(jì)算,水平高的增加拓展題型,作文可以少寫(xiě)一篇,書(shū)本可以多看一本等。教師輕松、學(xué)生高興何樂(lè)而不為呢。

  2、尋求家長(zhǎng)的幫助。假期學(xué)生玩得高興,作業(yè)就忘乎所以,可老師鞭長(zhǎng)莫及,這時(shí)家長(zhǎng)的.作用就凸顯出來(lái)了。在放假布置作業(yè)時(shí),給學(xué)生的作業(yè)提出一些要求,有些作業(yè)比如老師另加的個(gè)性作業(yè)要學(xué)生分時(shí)間段完成,并把分段的作業(yè)量告知家長(zhǎng)督促。在假期中不定期的用校訊通給家長(zhǎng)短信問(wèn)候題醒如何督促孩子。

  3、班級(jí)內(nèi)開(kāi)展寒假作業(yè)評(píng)獎(jiǎng)。放假前跟學(xué)生布置任務(wù),說(shuō)明情況?蓮淖鳂I(yè)的整潔、準(zhǔn)確等方面讓學(xué)生之間互評(píng),選出優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),促使學(xué)生的作業(yè)向好的方向發(fā)展。

  本次寒假作業(yè)內(nèi)容豐富,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,同時(shí)還能讓家長(zhǎng)參與其中,從作業(yè)反饋上看取得了很好的效果,以后我校將從多方面考慮問(wèn)題,多留學(xué)生喜歡的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。讓學(xué)生過(guò)一個(gè)愉快又有意義的假期。

寒假作業(yè)總結(jié)10

  新的學(xué)期,學(xué)生帶著收獲和成長(zhǎng)回到學(xué)校,教務(wù)處在本周對(duì)學(xué)生的作業(yè)、教師教案和教師的查閱情況進(jìn)行綜合和總結(jié)。檢查內(nèi)容分為兩部分,一部分是綜合實(shí)踐活動(dòng)教案及資料,一部分是寒假生活,F(xiàn)就檢查情況逐一說(shuō)明。

  第一部分綜合實(shí)踐活動(dòng)教案及資料情況:12位班主任工作認(rèn)真,布置精心,教案上交及時(shí)。按時(shí)間要求上交綜合實(shí)踐活動(dòng)資料的班級(jí)有一(6)、二(1)、二(2),完成較好的班級(jí)有二(1)、二(2)、三

  (1)、四(1),這些班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)格,他們做的了統(tǒng)一紙張,收集廣泛,字跡規(guī)范。尤其是三(1)班的盧玢茜同學(xué)收集的春節(jié)知識(shí)豐富,她收集的內(nèi)容分為4部分,分別是走進(jìn)春節(jié)——飲食,走進(jìn)春節(jié)——穿戴,走進(jìn)春節(jié)——對(duì)聯(lián),走進(jìn)春節(jié)——風(fēng)俗,這位同學(xué)表達(dá)的是情真意切,書(shū)寫(xiě)的是規(guī)范整齊。這部分作業(yè)不盡如人意的地方是資料上交不及時(shí),希望班主任們?cè)诎倜χ屑皶r(shí)上交。

  第二部分是寒假生活:這部分作業(yè),教師查閱認(rèn)真,上交及時(shí),只是學(xué)生假期里貪玩,家長(zhǎng)督促不緊,學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀愿望不強(qiáng),造成作業(yè)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,不夠美觀。希望教師在檢查學(xué)生作業(yè)上,根據(jù)學(xué)生完成的詳細(xì)情況,及時(shí)評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。今后多與家長(zhǎng)溝通,要求家長(zhǎng)在假期里對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查督促,使假期的學(xué)習(xí)有真正的成效;教師對(duì)學(xué)生提出更明確的'要求,必須認(rèn)真規(guī)范書(shū)寫(xiě),和平時(shí)一樣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這方面做的好的教師有盧彥平、于海鳳,他們的批語(yǔ)具有鼓勵(lì)性,針對(duì)性。如盧彥平的“堅(jiān)持不懈,解決問(wèn)題,才是真正的學(xué)者”。于海鳳的“你是個(gè)認(rèn)真努力的孩子,但是書(shū)寫(xiě)還要加油啊!”。但也有個(gè)別作業(yè),老師由于疏忽,有漏批現(xiàn)象,也有未寫(xiě)批閱時(shí)期的。希望老師們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦校诱J(rèn)真對(duì)待我們的教學(xué)工作。學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,唯有他們自覺(jué)、主動(dòng),積極的去探究,才能掌握知識(shí)、獲得能力,得到發(fā)展,咱們教師要在今后的教學(xué)中想方設(shè)法,繼續(xù)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性、自主性。綜合這兩次

  檢查情況,獲得優(yōu)秀的教師是:劉慧娟、閆金芬、于海鳳、梁苗苗、李月英、喬保國(guó)、冀靜靜、蘭守利、盧彥平、李凌云、

寒假作業(yè)總結(jié)11

  1、yǔ yì loū zhì zu pì huǎng tā

  2、伍、 晨、 肝

  3、C、A、A、

  4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è

  5、A、

  6、比喻、反復(fù)、反問(wèn)、比喻、

  7、戴振公捏的那把紫砂壺。

  8、他得知紫砂壺的價(jià)值后失眠了,人們的勢(shì)利,也打亂了他的正常生活,他不想為這樣的生活所累。

  9、紫砂壺被文物商人發(fā)現(xiàn),想從中牟利。

  10、。“一驚”:沒(méi)想到一把普普通通的壺會(huì)這么值錢(qián)!熬芙^”:d老鐵匠不需要那么多的'錢(qián),他對(duì)平靜的生活很滿足;②對(duì)壺有很深的感情。

  11、兩者合一。在沒(méi)有技術(shù)造出原子彈之前,一定要將別人的技術(shù)學(xué)到手,這樣能少走彎路。有 了技術(shù) 才可以談創(chuàng)新。

寒假作業(yè)總結(jié)12

  愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)期正在有序進(jìn)行,開(kāi)學(xué)第一天對(duì)寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查,特總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況:

  1、語(yǔ)文寒假作業(yè):大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),有少部分學(xué)生沒(méi)有去做。而且有部分同學(xué)的家長(zhǎng)修改筆跡依然還有保留,說(shuō)明家長(zhǎng)特別的用心在輔導(dǎo)與幫助自己的孩子。其中完成較好的學(xué)生有:吳茜,畢欣雨,董思蕊,大劉穎等。

  2、生字書(shū)寫(xiě)情況:假期里要求學(xué)生將上冊(cè)書(shū)中沒(méi)有學(xué)完的課文的生字按計(jì)劃每天寫(xiě)一頁(yè)字。學(xué)生完成情況不是很理想,或許是態(tài)度問(wèn)題?傊匆笸瓿傻娜藬(shù)沒(méi)有達(dá)到想象中的那樣。

  3、數(shù)學(xué)寒假作業(yè):大部分學(xué)生做的還可以,只有極個(gè)別同學(xué)沒(méi)有做,該練習(xí)完成者都是平常考試中的成績(jī)優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做,而且寫(xiě)出的內(nèi)容也很棒。特別是畢欣雨同學(xué),不僅字跡工整,而且正確率很高。

  當(dāng)然,通過(guò)檢查,也發(fā)現(xiàn)了有待解決的`問(wèn)題:

  1、部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)字跡潦草、不工整,還有待提高。

  2、學(xué)生年齡小,有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的程度,有待他人的幫助與輔導(dǎo)。

  3、在完成看圖畫(huà)方面還有待提高。

寒假作業(yè)總結(jié)13

  寒假已于本月2月13號(hào)結(jié)束,同學(xué)們都能在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)返校,很令人高興。說(shuō)明大家已具備了高度的自覺(jué)性。寒假除了一本《寒假生活指導(dǎo)》需要完成以外,還推薦了閱讀的書(shū)目,不知制作手抄報(bào),作業(yè)的量很適合四年級(jí)的學(xué)生,所以,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該按要求完成。但是,這幾天利用課余時(shí)間認(rèn)真檢查了一下學(xué)生們的作業(yè),雖然大多數(shù)同學(xué)都按時(shí)上交,但從作業(yè)質(zhì)量上看,卻是良莠不齊。現(xiàn)把作業(yè)情況及開(kāi)學(xué)幾天的在校表現(xiàn)總結(jié)一下,希望大家能對(duì)照檢查自己,尋找差距,揚(yáng)長(zhǎng)避短,為今后的學(xué)習(xí)做好打算。

  一.《生活指導(dǎo)》:該作業(yè)大多數(shù)同學(xué)能做到內(nèi)容完整。但個(gè)別同學(xué)諸如實(shí)踐類的作業(yè)空著不做。有三個(gè)同學(xué)未完成其中的語(yǔ)文小練筆。

  本作業(yè)完成較出色的有:潘明蕙 吳靜怡 蓋子萱 程熠增 張意坤 王詩(shī)琦 賈博雯 李君風(fēng) 尤好 陸蓉蓉

  二.手抄報(bào)的完成較好,全班同學(xué)全部上交,但有的同學(xué)沒(méi)有按要求用A3紙,表現(xiàn)很隨意。

  制作手抄報(bào)表現(xiàn)突出的有: 武思言 李君風(fēng) 潘函楚 程熠增 蓋子萱

  三.在假期里,大多數(shù)同學(xué)能登陸博客發(fā)表留言,以下同學(xué)能積極在班級(jí)博客里參與讀書(shū)交流,收獲頗豐。他們是:、

  劉木石 陸蓉蓉 吳宗遠(yuǎn) 王詩(shī)琦 劉奚彤 潘明蕙 武思言 程熠增 周鵬宇 邱泰。在這里提出表?yè)P(yáng)。希望其他同學(xué)也能利用課余時(shí)間積極閱讀課外書(shū),豐富積累。

  四.在假期里,同學(xué)們能在讀書(shū)的同時(shí),認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記,真正做到了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。有幾個(gè)同學(xué)的讀書(shū)筆記書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,內(nèi)容豐富。他們是:尤好 陸蓉蓉 吳靜怡 程熠增 周鵬宇。尤其值得表?yè)P(yáng)的'是周鵬宇同學(xué),除了認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記以外,還把自己游泉城公園的經(jīng)歷以細(xì)膩的筆觸,形象生動(dòng)地再現(xiàn)了出來(lái),給人以身臨其境的感覺(jué)。以文章的形式呈現(xiàn),也可以給自己留下美好的回憶。

  五.絕大多數(shù)同學(xué)為班級(jí)圖書(shū)角帶來(lái)精美的圖書(shū),為教室?guī)?lái)美麗的盆栽,在此提出表?yè)P(yáng)。

  其實(shí),以上這些都是一些小事情。做與不做,做得好與不好,看起來(lái)好像無(wú)關(guān)緊要。但是,我認(rèn)為卻可以反映一個(gè)人的責(zé)任感問(wèn)題。什么事情都不愿意參與,都認(rèn)為無(wú)所謂,時(shí)間長(zhǎng)了,養(yǎng)成習(xí)慣,將會(huì)決定一生的命運(yùn)!傲(xí)慣決定命運(yùn)”,請(qǐng)大家仔細(xì)斟酌。

  另外,開(kāi)學(xué)初,同學(xué)們大都能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),但少數(shù)同學(xué)仿佛仍沉浸在節(jié)日的休閑中。上課注意力不夠集中,作業(yè)中出現(xiàn)一些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。希望這些同學(xué)盡快調(diào)整情緒,迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  還應(yīng)該提出表?yè)P(yáng)的是,陸蓉蓉同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)主動(dòng)為班里帶來(lái)一盒(十瓶)墨水,以方便同學(xué)們使用。

寒假作業(yè)總結(jié)14

  新學(xué)期,新氣象,同學(xué)們告別了豐富多彩的寒假生活,迎來(lái)了嶄新的學(xué)習(xí)生活;仡欉^(guò)去,收獲頗多,展望未來(lái),希望很高,為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擁有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,放假前,各科教師就布置了各種學(xué)習(xí)任務(wù),內(nèi)容適當(dāng),難度適宜,2月20日開(kāi)學(xué)第一天,各任課教師通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的檢查,發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)的作業(yè)有以下特點(diǎn):

  1、所有學(xué)生在假期里基本都按照要求完成了級(jí)部定制的《寒假作業(yè)》。

  2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,絕大部分學(xué)生都寫(xiě)出了最高水平,書(shū)寫(xiě)漂亮、本面整潔,看他們的作業(yè)如同欣賞一幅幅作品,令人賞心悅目,有的同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)進(jìn)步較大,與假前相比,有了很大的進(jìn)步。

  3、作業(yè)完成質(zhì)量較高,有的`題目超出了所學(xué)范圍,但大多數(shù)學(xué)生能通過(guò)不同途徑自己解決問(wèn)題。

  4、有些學(xué)生除了完成教師布置的作業(yè)外,自己又加大了作業(yè)量,把語(yǔ)文的詞句和讀讀背背進(jìn)行了整理,逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  5、寫(xiě)字訓(xùn)練,學(xué)生不只是追求數(shù)量而忽視質(zhì)量了,每一頁(yè)都書(shū)寫(xiě)的很認(rèn)真,看得出,他們是用心寫(xiě)了,有很多學(xué)生的字,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的訓(xùn)練,有了很大的進(jìn)步,不再是龍飛鳳舞了。

  經(jīng)過(guò)評(píng)比,班里選出11名學(xué)生的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀作業(yè),王楓園、關(guān)杰、史凱欣、林文凱、吳雪彥、郭曉雨、侯雨晴、李思含、喬元文、李佳慧、孫孟媛。給這些同學(xué)發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

  開(kāi)學(xué)第一天,語(yǔ)數(shù)英三科對(duì)假期超前自學(xué)情況進(jìn)行測(cè)試,有10名同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀郭曉雨、王長(zhǎng)杰、史凱欣、孫式軍、侯雨晴、孫行旭、王楓園、李佳慧、殷儀欣、趙凱。頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)給這部分同學(xué)。

  希望班級(jí)所有同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

  二、在欣喜的看到學(xué)生的進(jìn)步后,也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生的不足,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn);

  1、有的同學(xué)從表面上看是完成了作業(yè),但只是在應(yīng)付,并且內(nèi)容單調(diào),錯(cuò)誤較多,遇到較難的知識(shí)就空了。

  2、綜合實(shí)踐活動(dòng)有個(gè)別學(xué)生不能參與其中,認(rèn)識(shí)體會(huì)不夠深刻,態(tài)度不端,總有一種事不關(guān)己的思想。有的學(xué)生參與了,但不知道如何去做,做了也沒(méi)有完整的記錄。

  3、學(xué)生的字有了較大的進(jìn)步,但字體大小不均,高低起伏不整齊,間架結(jié)構(gòu)沒(méi)有掌握好,還需進(jìn)一步努力。

  4 、6名同學(xué)作業(yè)完成不好,有的有些學(xué)科沒(méi)完成,有的有漏題現(xiàn)象,有的漏掉了幾道題,有的漏掉了1頁(yè)。我希望同學(xué)們以后能夠養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的做題習(xí)慣。

  站在新學(xué)期起點(diǎn)上,鼓足干勁,用自己的行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的輝煌,同時(shí)也希望有不足和欠缺的同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè),在新學(xué)期養(yǎng)成良好的習(xí)慣,敢拼敢追,讓自己在各方面表現(xiàn)突出。

寒假作業(yè)總結(jié)15

  新學(xué)期開(kāi)始了,開(kāi)學(xué)第一天我把六年級(jí)一班、四班英語(yǔ)寒假作業(yè)收上來(lái),仔細(xì)檢查了同學(xué)們的英語(yǔ)寒假作業(yè),有五分之一的同學(xué)作業(yè)完成得很好,準(zhǔn)確率很高。有五分之一的同學(xué)能夠做完,但是有個(gè)別習(xí)題做錯(cuò)了;還有五分之三的同學(xué)有空題沒(méi)答的情況,沒(méi)做的題多數(shù)是句型轉(zhuǎn)換的題,還有一些閱讀題放棄,沒(méi)有閱讀思考答題。驚喜的是有的學(xué)生的小報(bào)不僅詞匯版塊清晰、內(nèi)容豐富、圖(有自己繪畫(huà)的,也有剪剪貼貼的)文結(jié)合,而且版式新穎、色彩亮麗、富有童趣(有地孩子整幅圖呈現(xiàn)的就是一個(gè)富有童趣的小故事呢)、英語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確(有的孩子不僅給圖配上了一個(gè)單詞,而且還寫(xiě)了一句話,甚至有34句自我介紹呢)!特別表?yè)P(yáng):朱子雯袁文靜張海洋石昊韓佳盈周瑜郝鵬程等

  通過(guò)學(xué)生的'寒假作業(yè)來(lái)看,學(xué)生的薄弱地方主要有:1:?jiǎn)卧~不會(huì)拼寫(xiě)2;句型轉(zhuǎn)換的題錯(cuò)誤較多3:閱讀能力弱,畏懼閱讀題;學(xué)生對(duì)于給答句,填問(wèn)句思考的不夠到位。4;后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)把握不好,做得不夠認(rèn)真。

  改進(jìn)措施:

  1;教學(xué)中陸續(xù)引導(dǎo)學(xué)生拼寫(xiě)單詞,每天最少1個(gè),日積月累,逐步提高。

  2:加強(qiáng)學(xué)生朗讀背誦能力的培養(yǎng),狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和快樂(lè)感。

  3:充分利用優(yōu)秀學(xué)生的幫助帶動(dòng)作用,采用一幫一的形式,拉動(dòng)后進(jìn)生進(jìn)步。教師勤督促檢查后進(jìn)學(xué)生。

  4:家庭作業(yè)組織安排行長(zhǎng)組長(zhǎng)檢查的辦法,把好家庭作業(yè)檢查關(guān)。

  5;學(xué)習(xí)魏老師利用規(guī)定時(shí)間的方法,吸引學(xué)生高度集中學(xué)單詞,背對(duì)話。

  6課堂練習(xí),家庭作業(yè),每日必做采取自評(píng),同學(xué)評(píng),家長(zhǎng)評(píng),老師評(píng)的評(píng)價(jià)方式,慢慢引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。

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