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關(guān)于寫(xiě)寒假作業(yè)的日記
一天即將過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于寫(xiě)寒假作業(yè)的日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于寫(xiě)寒假作業(yè)的日記1
期末考試，總算來(lái)到了，我的心情很高興。因?yàn)榭荚囃昃蜎](méi)事了，就可以放假了，放假就可以隨便玩了�？记�，我們做了無(wú)數(shù)份卷子，無(wú)數(shù)份練習(xí)題，知識(shí)我們都已經(jīng)掌握的牢固了。明天就是期末考試了，我們做好了充分的準(zhǔn)備，就準(zhǔn)備著得滿分呢!
老師看我們一個(gè)個(gè)都沒(méi)復(fù)習(xí)的勁頭了，這時(shí)，老師告訴我們，上課誰(shuí)聽(tīng)講得認(rèn)真，誰(shuí)就可以提前發(fā)寒假作業(yè)了。我們這課聽(tīng)得都很認(rèn)真!
老師很講信用，抱著寒假作業(yè)走進(jìn)了教室。教室里頓時(shí)響起了“哇”的聲音，老師要給我們發(fā)了寒假作業(yè)。她還告訴我們，遇到不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要瞎猜，等于自己騙自己!
寒假作業(yè)，是本學(xué)期的`知識(shí)的總復(fù)習(xí)，我們現(xiàn)在寫(xiě)寒假作業(yè)，等于又復(fù)習(xí)了一遍課本上的內(nèi)容，還做完了假期作業(yè)，真是一舉兩得!
下課了，教室里有很多的同學(xué)都在專(zhuān)心的寫(xiě)寒假作業(yè)。晚上，老師沒(méi)有留作業(yè)，但是同學(xué)們都自覺(jué)地做著寒假作業(yè)。我們復(fù)習(xí)的勁頭更足了。
我們都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)寒假作業(yè)，爭(zhēng)取考試考出一個(gè)好成績(jī)!
寒假作業(yè)，提前寫(xiě)，真好!等到放假了，我的作業(yè)也做完了。我就可以做自己想做的事情，多看書(shū)，多寫(xiě)博文……O(∩_∩)O哈哈~，真是越想越高興!好了，不多聊了，我還要認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?
關(guān)于寫(xiě)寒假作業(yè)的日記2
考試考完了，終于盼來(lái)了盼望已久的寒假。
該布置作業(yè)了，我心里暗暗想：“少布置一點(diǎn)，少一點(diǎn)，少一點(diǎn)”。丁老師開(kāi)口說(shuō)：“第一：寒假新時(shí)空，第二：每天寫(xiě)一篇作文，一篇周記，第三：把五年級(jí)上冊(cè)的精讀課文抄一遍，1-8單元所有詞語(yǔ)抄二聽(tīng)一�！薄把�，完了完了，這么多作業(yè)。”一放學(xué)，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛。一到家，我便馬上做作業(yè)，做到晚上十二點(diǎn)多，終于把詞語(yǔ)都抄完了，筆一放下，我就倒在桌子上呼呼大睡，第二天，我起來(lái)，爸爸幫我聽(tīng)寫(xiě)了一天，終于聽(tīng)好了。
第三天，我剛剛有點(diǎn)兒醒，又要去抄課文了，抄了一個(gè)多小時(shí)，有點(diǎn)感覺(jué)不對(duì)勁?啊，不好，怎么把閱讀課文抄上去了，慘!白白抄了一個(gè)鐘頭，還費(fèi)了那么多筆水。上天啊，這么多作業(yè)已經(jīng)夠悲的了，你還這么折磨我，我好想要自殺……
快到大年初一，終于只剩下兩樣作業(yè)了，我又加了把勁，把數(shù)學(xué)新時(shí)空做了，大年初一的幾天，我知道弟弟們作業(yè)沒(méi)做多少，所以我就給他們當(dāng)榜樣，五天多的時(shí)間里，我把語(yǔ)文的新時(shí)空做了，弟弟的`速度不快，又有許多不會(huì)，好不容易才教他們把作業(yè)做好。
可是，我好像忘了一樣作業(yè)，玩了三四天，我才知道作文和日記沒(méi)寫(xiě)，連夜做，終于，在開(kāi)學(xué)的前二天做完了……
這可惡的寒假作業(yè)!
關(guān)于寫(xiě)寒假作業(yè)的日記3
學(xué)校里的老師總是認(rèn)為一個(gè)月的寒假很長(zhǎng)，于是布置一堆的作業(yè)。一個(gè)月，四個(gè)星期，很漫長(zhǎng)嗎？不過(guò)日常被作業(yè)抨擊的我已經(jīng)習(xí)以為常，我的個(gè)人感受是現(xiàn)在的作業(yè)比小學(xué)的時(shí)候有趣多了。小學(xué)的時(shí)候一共就五十頁(yè)習(xí)題，我兩天就可以寫(xiě)完，那時(shí)候在班里最大的驕傲就是我非凡的滅作業(yè)速度�，F(xiàn)在大家都變得平等了，因?yàn)榭颇吭龆啵鳂I(yè)也不止一項(xiàng)。除了書(shū)面作業(yè)，其中更多的是實(shí)踐和手工作業(yè)，同以前一樣難解決，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)快速寫(xiě)完。
數(shù)學(xué)有立體模型、生物有細(xì)菌或植物模型，地理有手繪地圖，英語(yǔ)有口語(yǔ)打卡，語(yǔ)文有讀后感，除這些以外還有一百二十也的習(xí)題（全科），還有德育作業(yè)，數(shù)學(xué)老師還單獨(dú)給我多布置了一本一百二十六頁(yè)的練習(xí)冊(cè)。一言難盡的同時(shí)，更加地激發(fā)了我的'好勝心。因?yàn)楹僮鳂I(yè)開(kāi)學(xué)會(huì)評(píng)獎(jiǎng)，那時(shí)候可是把我的榮譽(yù)照片放大比例尺地貼在樓道最顯眼的位置呀！畢竟上一次學(xué)校就是這么干的，那時(shí)候真的好羨慕，同時(shí)也很后悔自己當(dāng)初的作業(yè)沒(méi)好好做，所以我打算這一次好好完成，然后開(kāi)學(xué)驚艷所有人。
這學(xué)期相比小學(xué)時(shí)候多了很多需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的作業(yè)，我認(rèn)為這深化了教育的本質(zhì)，我們一切的學(xué)習(xí)，最終目標(biāo)是為了提升自己，我們學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，并不是為了記住，而是為了能夠轉(zhuǎn)化為工作、專(zhuān)業(yè)和思維的能力。我之前聽(tīng)過(guò)很多朋友抱怨學(xué)那些地理生物有什么用，其實(shí)我想說(shuō)，“化作春泥更護(hù)花”，我們學(xué)過(guò)的知識(shí)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了能力，即使當(dāng)初學(xué)過(guò)的一個(gè)字也不記得，但是我們擁有了本領(lǐng)。
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