寒假作業(yè)作文[熱]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的寒假作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。

寒假作業(yè)作文1

　　今天我的心情很好，我打開電視，發(fā)現(xiàn)電視里正演著我喜歡的節(jié)目，要是有一支雪糕就更愜意了，我一邊看著電視，一邊吃著美味的雪糕，我是一邊看，一邊笑，一邊笑，一邊跳，雪糕化了都不知道，雪糕水灑的'哪哪都是。媽媽早上剛擦的地板已經(jīng)變成了“大花臉”我顧不得看節(jié)目，趕緊擦一擦把。我拿起毛巾擦地，天!怎么越擦越多!戰(zhàn)場又擴大了一圈。趕緊向奶奶求助，奶奶說：“你趕緊拿濕毛巾擦吧�！边@個方法還真有效果，剛才還臟污的地面又重新煥發(fā)了光彩。

　　地面剛擦了一半的時候我的汗就下來了，好累，好熱呀!這不由得讓我想起了媽媽，她每天都要重復做這些繁重的家務，還要上班，輔導我寫作業(yè)，每天很晚才能休息，真是太辛苦了。我以前都沒有體會到，今天我明白了爸爸媽媽真的很辛勞，作為女兒我也要分擔一下他們的“工作”，做一些我力所能及的家務，擦地，洗碗，洗衣服，我都能行，爸爸媽媽你們就看我的表現(xiàn)吧!

　　對了，趁著他們還沒下班回家，趕緊倒兩杯水，切幾塊西瓜，等著他們回來吧!

　　我有一個疼我的媽媽和愛我的爸爸。他們每天忙碌著工作，還要做家務，照顧我。他們很辛苦。

寒假作業(yè)作文2

　　寒假作業(yè) 放假了，好開心，可是作業(yè)很多，媽媽說“只有作業(yè)寫好我才能玩。”唉！作業(yè)多著呢。

　　8號那天，我的家教老師就來我家了負責我的寒假作業(yè)，每天規(guī)定我的.作業(yè)，晚上還復習數(shù)學，英語， 搞的我頭都大了，為了完成作業(yè)，我要熬。 第一天上午，先做寒假語文，再做數(shù)學試卷2張，下午英語，數(shù)學，晚上寫一篇作文。本來一天生活多姿多彩，卻讓每天重復著這樣的作業(yè)簡單而枯燥。

　　老師為了回家也加快速度，不管我懂不懂。但是會仔細檢查指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后給我看，總算通過了，就默寫古詩，寫了又寫終于默寫了十五首，好累�。∨既坏目沼辔揖涂措娨�，還偷偷的上網(wǎng)玩游戲，被媽媽，老師發(fā)現(xiàn)批評。 都是寒假作業(yè)惹的禍，讓人心不安寧，緊張兮兮的，差點被嚇死。終于完成作業(yè)，以為可以放松自己，可以玩電腦，卻被媽媽帶到鄉(xiāng)下小姨家住，不許我玩電腦，只允許我看電視。

　　我也對抗著媽媽，就不背書。要開學了，我只得背書，就有2篇課文背的不熟練。

寒假作業(yè)作文3

　　期末考試結(jié)束了，我感到一種特別的輕松，因又到了放寒假的時間了，可以丟下書本和小朋友們一起玩耍。心里別提多高興！正當我暗自高興的時候，老師卻布置我們要在寒假期間完成語文、數(shù)學兩本寒假作業(yè)，高興的心情陡然涼了一大截。

　　放假的第二天早晨，我爸爸一起床，就對我說：“ ⅩⅩ, 今天是放假的第二天，從今天起你要自己安排好時間，有計劃地完成寒假作業(yè)�！卑�，真沒辦法。我起床后，極不情愿地拿起寒假作業(yè)做了起來，沒想到，做著做著，我竟被寒假作業(yè)中的靈活題型、趣味問答給吸引住了。做寒假作業(yè)的`第一天上午，竟然忘了吃午飯的時間。

　　此后的寒假作業(yè)，我根本就沒有要爸爸、媽媽的督促，每天上午做寒假作業(yè)已成了我的第一件大事。寒假作業(yè)中的科技知識、猜謎語、幽默笑話、鞏固題、智力題等，就如知識的海洋，使我在其中游得快樂。

　　在寒假中，我覺得做寒假作業(yè)不僅是一種快樂，也是一種享受。因為寒假作業(yè)不僅對我們平時所學知識進行了鞏固，而且豐富了我的假期生活，拓寬了我的視野，增長了我的知識。它成了我學習上的好朋友。

寒假作業(yè)作文4

　　每天我睡眼朦朧的時候，媽媽都會叫：“寶貝，起床吃飯了!”我從床上爬起來，很快梳洗完后，走到飯桌前。一看，又是三明治和牛奶呀!我挑剔地說：“怎么又是這些東西啊!”心想：每天都吃這個，我都會做了。

　　一天，媽媽不在家，我只好自己做早餐了。我找出面包，放到桌上。接著，我又去找火腿腸和黃瓜，并把牛奶熱上了。我在廚房里翻箱倒柜地找了半天，可怎么也找不到火腿腸和黃瓜，心想：媽媽把火腿腸和黃瓜放在哪里了呀?這時，微波爐“嘀嘀嘀”的響了起來，我把微波爐打開，看見牛奶爆了!這下我只好湊合一下了，我趕快拿起面包吃了起來。可我今天吃的.面包怎么和往常不一樣呀?我的面包那么硬，可媽媽做的是軟的呀!無數(shù)的問題在我的腦海里浮現(xiàn)出來。吃完后，我看了看手表，驚訝地說：“呀，這么晚了!”我去學校的路上心里還想著今天早餐的事。

　　晚上，媽媽回來了。我問媽媽：“為什么我找不到火腿腸和黃瓜呢?為什么我拿的面包是硬的?牛奶為什么會爆掉呢?”媽媽微笑著回答：“火腿腸和黃瓜是我早上先煎好的，面包要放進微波爐里，那樣才更軟更香，牛奶要倒進杯子里，才能放進微波爐里熱�！蔽蚁耄涸瓉碜鲆活D早餐這么難，要那么多步驟啊!

寒假作業(yè)作文5

　　老師布置的寒假作業(yè)“畫雞年畫”真難�。�

　　第一次，我想了想，開始動筆，畫到一半的時候，我停住了，眼睛一眨不眨的`看著這幅畫�！鞍ィ俊边@個公雞怎么看上去就像是一只母雞呢？我又仔細地觀察了一下，我居然在這只不公不母的雞下畫了一個巢和兩個大大的雞蛋。

　　第二次，是在晚上的時候。我把上次的“丑畫”扔了，就再拿出一張白紙，重新畫。為了凸顯這是只公雞，我準備畫一個公雞打鳴的情景。我不假思索，立刻畫了起來，每一筆都畫得仔仔細細，可是結(jié)果卻弄巧成拙，是竹籃打水——一場空。因為是晚上，我看了一眼窗外的天空，居然順手把太陽畫成了月亮�！鞍�！又得重畫了�！�

　　第三次，我已經(jīng)不想畫了，幸好媽媽給我出了一個主意，“兒子要不從網(wǎng)絡上找一幅畫，照著畫，畫下來�！蔽覐碾娔X上找了一個好圖片，對著畫了下來。時間漸漸地過去了，我也終于畫好了，第三幅畫終于全部畫對了，我覺得對我來說已經(jīng)是幅好作品了！雖然畫得有點難看，但是我也心滿意足了！

　　哎！這個雞年畫的作業(yè)真困難��！

寒假作業(yè)作文6

　　這個寒假我有一個特別的作業(yè)——寫一副對聯(lián)。我很高興，因為寫對聯(lián)是我的拿手好戲。

　　媽媽帶我去毛筆字老師那里寫，那是最后一節(jié)課，要期末測試，恰好，期末測試是寫一副對聯(lián)。我拿起毛筆，認真地在黃紙上練起來，寫的是“春風暖發(fā)金錢樹，甘雨洗開富貴花�！崩蠋熞淮我淮谓o我改，希望我這里收筆收好一點，有的寫成錯別字了，有的`寫得太大了。我也接受了。老師認為我可以了，就讓我在專門寫對聯(lián)的紙上開寫。我一筆一劃認真寫起來，仿佛自己身在另一個世界，外面聲音好像都聽不到了，寫完一個字，要再看一遍，哪里不好，再改一下。我手有點發(fā)抖，不敢下筆，很怕寫錯，老師走過來一看，見我還沒下筆，奇怪地問我，“怎么還不開始寫？等會兒就下課了，抓緊時間，不要慢吞吞的�！蔽一卮鸬溃骸袄蠋�，不敢下筆，給我起個頭吧！”老師答應了，就握著我的手寫了一橫，還夸我寫得很好。

　　我回到家里，爸爸拿出透明膠，一不小心弄破了，只好用透明膠把那個破的地方補起來，粘到了門前．一貼起來，家里立刻有了過年的感覺，爸爸看著我寫的對聯(lián)高興地笑了！

寒假作業(yè)作文7

　　2月28日，我們?nèi)��?）班的同學們興高采烈把寒假作業(yè)展示作品帶到了學校，參加班級展示活動。今年的寒假作業(yè)安排了語文、數(shù)學、英語和綜合活動四大板塊，內(nèi)容豐富多彩，同學們根據(jù)自己的興趣愛好選作了自己喜愛的作業(yè)。

　　展示的內(nèi)容涉及四大板塊，有電影《錢學森》觀后感展示，文章語句生動，感情真摯，并能聯(lián)系自身實際；有參觀上海美術(shù)館展示，同學們用照相機記錄下了自己的參觀收獲，圖文并茂的介紹仿佛把大家?guī)У搅嗣佬g(shù)館；有超市購物賬單展示，讓大家了解賬單的制作；有自編操展示，贏得了同學們的陣陣掌聲；還有自唱歌曲錄音展示，同學們自娛自樂的'同時，既學會了電腦錄音，又用錄音的方式一展歌喉；有英語Survey Pie（春節(jié)調(diào)查表）展示，同學們展示了自己收集的春節(jié)食品、春節(jié)活動等英語單詞，學習了許多新單詞，同時也了解了春節(jié)的傳統(tǒng)食品和風俗習慣。

　　展示活動體現(xiàn)了同學們豐富多彩的寒假生活。寒假作業(yè)是輕松而有趣的，不枯燥，又能學到很多知識。同學們從家庭走向社會，從學校融入自然，在充分體驗一個月寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果。

寒假作業(yè)作文8

　　前幾天，我們班發(fā)下了我們盼望已久的《寒假作業(yè)》，幾從它到了我們的手中，我們?nèi)�班立刻投入到了瘋狂趕《寒假作業(yè)》的戰(zhàn)斗中。為什么？還不是因為想趕緊寫完作業(yè)好在寒假痛痛快快地玩一場。以前，《寒假作業(yè)》都是我們寒假的大敵，今年，我們改變了戰(zhàn)術(shù)，那就是——先下手為強。

　　以前，下課鈴聲是我們的朋友，因為它以為著40分鐘的.課結(jié)束了，我們可以輕松地到外面玩了�？墒乾F(xiàn)在，我們卻裝著愛學習的樣子在教師里乖乖地寫《寒假作業(yè)》。因為誰想浪費這美妙而又短暫的10分鐘��？一分一秒都要為寫《寒假作業(yè)》做出貢獻。

　　光靠學校里寫怎么行？在家里照樣要手不停筆地寫。我寫，我寫，我寫寫寫！我們跟本不聽老師的勸言，求數(shù)量不求質(zhì)量。管他三起二十一，看誰先到寫作業(yè)第一！

　　在班里，“寒假作業(yè)”成了我們的聊天話題，你來到我們班，一定會頻繁地聽到這種話音：“××，你的《寒假作業(yè)》寫了多少頁了？”“才三十頁，你呢？”“我也才寫到三十五頁�！薄鞍パ剑�你們兩個真是蝸牛，這么長時間才寫了那么點，我早就寫完了！”“什么？你都寫完了？拿過來借我抄抄！”……照這么下去，我建議出版社把書名改改，別叫《寒假作業(yè)》了，趕緊改叫《寫作業(yè)大比拼》得了。

　　還是先寫這么多吧，我也得去寫我的《寒假作業(yè)》了。

寒假作業(yè)作文9

　　今天，是五年級上冊的最后一天，一大早我就起床了，我的心情非常激動，因為今天要發(fā)獎狀，我心里想，我學習成績雖然不好，但是我認為自己很認真，很努力，老師會給我一個進步獎吧！吃了早餐我興高采烈的上學了，在上學的路上我很高興，可是又很害怕，高興的是可以放假了，害怕 的是成績不好，回到家里爸，媽會很失望，很生氣，心里總是忐忑不安。上午老師給同學們評了達標，就只有我和少數(shù)一些同學沒有，我的心情非常低落。

　　中午，我回到家[我住家教家]給媽媽打電話，她一聽說我的成績，又說不來接我了，我的心一下子跌到了谷底，想想我已經(jīng)很認真讀書了，可總是成績不好，我一定要找出原因，讓成績慢慢上進。

　　到了下午，老師發(fā)獎狀我連個進步獎也沒有，非常難過，也沒心情和同學們玩，過了一會兒，有個同學說‘別發(fā)呆了’我們玩會兒，接下來玩了一會兒心情才好了一些。

　　周老師看了外邊一下，便說‘周鑫杰媽媽來了’去叫你媽進來，我回頭一看，‘真的是我媽’這讓我很意外，此時特開心。我媽進來后，她們聊了一會，決定給我加一樣作業(yè)‘練字‘老師也是為了我好，她是在鍛煉我的字形，于是，我答應了外加作業(yè)的'要求。

　　回家的路上，我的心里真是酸甜苦辣，五味俱全啊呀！

寒假作業(yè)作文10

　　俗話說“溫故而知新”，經(jīng)過了漫長的寒假，開學第一天，學校就宣布要寒假作業(yè)考試，這無異于給我們當頭一棒提提醒——“開學請收心！”。聽到“考試”一詞，使得我們上次期末考后松弛的心情如牛皮筋般又緊繃起來。此時，假期里懶散無束的同學們也已換上了嚴肅的面孔，手里捧著寒假作業(yè)本翻了又翻，為了自己在新學期有好的開始而抖擻精神，全力準備。我們就在緊張的氣氛中度過了開學的第一天。

　　第二天，同學們爭先恐后地飛奔到教室，都滿懷信心地接受此次測試測驗。感覺沒坐下多久，考試的鈴聲便響了起來。首先是科學，此時，教室靜得只有筆的“沙沙”聲。我披荊斬棘，終于將這一張難度不低的題卷順利完成。此后的語文、數(shù)學、英語試卷的.難度也毫不比科學遜色�！肮Ψ虿回撚行娜恕保�及時地收心、充分地準備換來了十分理想的成績。

　　返校寒假作業(yè)測試是學習新知道前回顧老知識的一種方式，也是從一種快速調(diào)整松散狀態(tài)的方法，更重要的是讓我們收獲“真金不怕火煉”的自信！

寒假作業(yè)作文11

　　生活中有很多難題因數(shù)學的存在而迎刃而解。數(shù)學還能讓我們腦洞大開，發(fā)散思維。讓我們成為數(shù)學大王和數(shù)學霸主。數(shù)學可是我的強項，也是我最喜歡的科目。研究數(shù)學題時，我總能被它帶入另個奇異世界。

　　比如樂樂掉進了壞人設(shè)法的密室里，里面有各種各樣的闖關(guān)練習。他只有闖關(guān)才能出去，我們來幫幫他吧！第一關(guān)，算盤密語。哎！這也太簡單了吧。樂樂突然說：再簡單的題也不能掉以輕心！"我一聽，便懂慎起來。我們撥完了密碼，打開了第二關(guān)的門。進去的時候，突然飄過來一張紙條。上面寫著：你們答題的時候，將會有人來到第二關(guān)的闖關(guān)練習，進行搗亂，搞破壞。你們可要保持警惕，萬分小心。他會把正確的題改成其他的`題，來誤導你們。看到這張紙上的文字，我和樂樂都相信，這是壞蛋的陰謀詭計。所以，我們速戰(zhàn)速決，趕緊改掉題目完成作答。這時候，那個壞蛋出現(xiàn)在我面前說："我和你們比計算，你們回答正確，我就放你過去，并且給你們第三關(guān)的鑰匙�！蔽液蜆窐芬宦�，說：“比計算？沒有問題。我們可是計算小能手呢！”

　　開始了，我和樂樂完美配合，天衣無縫。最終打敗了壞蛋，順利闖關(guān)。我在數(shù)學海洋里學會了加法、減法、乘法，除法。數(shù)學可以讓生活難題輕松解決。

寒假作業(yè)作文12

　　累死累活為一天，我覺得這句話說的很好嘛！我的生活就是這樣，不信？就拿寒假作業(yè)來說，今天不平凡呀不平凡。一天生活多姿多彩，寒假作業(yè)然人心煩！全天百分之五十的時間睡覺，還剩下百分之五十。吃飯占百分之十，還剩下百分之四十。寒假作業(yè)占百分之二十！多么驚人的數(shù)目！百分之二十比吃飯還要多，還讓人活嗎！現(xiàn)在我就來講述我痛不欲生的一天吧！

　　一大早起床，首先寫《讀十萬個為什么有感》寫到一半就被叫去吃早餐，十分鐘之后我吃好了，繼續(xù)寫讀后感�？墒俏覜]思路呀！我怎么寫，我寫到一點鐘還沒寫好！一點半開始吃午餐！吃完了還寫！終于在三點鐘寫好了，我實在是高興呀！高興沒三分鐘！就被媽媽叫去寫數(shù)學一課一練，寫了兩頁之后媽媽既然說：“再寫一頁吧！好不好？”我哪能說不好呢！哎！繼續(xù)寫吧！命苦不能怨政府呀！寫好兩頁后我就去和媽媽說：“寫好了！”媽媽像驗百元大鈔一樣的，指出：“你沒寫句號，快補上！”補好之后我給媽媽看！總算通過了，就寫成語了詞義了！寫了又寫終于！百分之二十的時間過完了！我也寫好了！剩下的時間百分之十看電視，百分之十看電腦！

　　都是寒假作業(yè)惹的`禍！讓人心不安寧！緊張兮兮的，差點被嚇死！拜拜！我去玩百分之十時間的電腦了！

寒假作業(yè)作文13

　　語文：

　　1、完成《寒假新時空》。

　　2、每天大聲背一篇古詩，并把詩名列在剪報采集本上。

　　3、作文兩篇：以感恩為主題的作文(體裁和形式不限)、讀書后感。(都用A4紙打印。)

　　4、留意各地張貼的春聯(lián)并記錄、積累。感受傳統(tǒng)文化的魅力，辦一期有關(guān)春節(jié)(內(nèi)容：來歷、習俗、詩句、對聯(lián))的'手抄報。

　　5、毛筆字書寫5張，可以描紅。

　　6、四年級語文下冊教材，提前誦讀。

　　7、每天讀書40分鐘(內(nèi)容：經(jīng)典文學作品、童話故事、科技作品、人物傳記，報刊雜志等)，至少完成10天剪報本的作業(yè)。

　　數(shù)學：

　　1、完成《寒假新時空》

　　2、兩份試卷(分別計時)

　　英語：

　　(1)寫兩篇英語短文(my family、 my friend)

　　(2)抄寫36個四會單詞并默寫。

　　(3)聽讀上冊英語3遍，預習下冊英語書。

　　其他：

　　(1)制定一份“寒假作息時間表”，并認真執(zhí)行。

　　(2)每天體育鍛煉30分鐘以上。(跳繩、踢毽子等)

　　(3)每天閱讀1小時。

　　(4)學會一件新家務(如：女生梳頭;洗衣服，準備早飯等等)

　　(5)按大隊部下發(fā)的寒假要求，過一個愉快而充實的寒假。

寒假作業(yè)作文14

　　這次放假我怎么沒寒假作業(yè)，我問老師，老師說我們班不是多來了一個人嗎？總有一個人嗎作業(yè)，在說你又是最后一組最后一號，沒有作業(yè)的肯定是你啊。

　　我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問同學借東西，張老師走過來，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學們問我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說是，給張老師打的，后來我想請假回家，來到辦公室張老師問我頭上的包包是怎么回事我說。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說，我用了那么一點力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的'，我說同學都看著你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來接我回家，回家后，父母問我那里不舒服，我說沒有，無法問沒有你請什么假啊，我說我頭上的小包包被張老師打的，父母問他為什么打你啊。我說我問同學借東西他走過來和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話問張老師，這是怎么回事，他們打電話我沒有聽他們說什么，下午父親讓我回到學校，上課的時候，張老師讓我出去，說你去醫(yī)院檢查了沒有，我說檢查了，他問，那醫(yī)院的條子呢？我說在家，張老師嬉皮笑臉的說你學會這一門了。

　　我現(xiàn)在想一想可能我也有一些錯，誰讓我成績差的。

寒假作業(yè)作文15

　　開學第二周，學校舉行了一次別開生面的寒假作業(yè)展示會。說起這次展示會，不得不提及寒假作業(yè)。在我們的印象當中，假期作業(yè)總離不開語數(shù)英、抄背默，外加令人頭痛的作文。

　　然而，上學期的寒假作業(yè)與眾不同，從作業(yè)單就可見一斑。菜單式的任務單，也像菜單一樣可供選擇，除去必做的《寒假生活》之外，其余作業(yè)均可根據(jù)自己的愛好加以選擇。于是，愛好文學的同學選擇了參加作文競賽，喜歡數(shù)學的同學選擇了聰明格游戲，動手能力強的同學選擇了做元宵燈等等。

　　在寒假作業(yè)展示會那天，每個同學都帶上自己的作品來到了相應的'教室進行匯報交流。在元宵燈的展示教室中，同學們捧出了一盞盞精心制作的元宵燈，有用鉛絲和紙糊的傳統(tǒng)兔子燈，有用廢棄的零食罐配上漂亮的中國結(jié)的小宮燈；在作文展示教室中，同學們相互誦讀了各自精彩的作文，在展示自我的同時，欣賞到了其他同學的優(yōu)秀習作；在“廢物利用”展示教室中，同學們一一上臺介紹了自己的作品，有的利用廢報紙做成了一件馬頭型的裝飾品，有的利用打氣筒和廢舊飲料瓶做成了一架火箭發(fā)射器……

　　略有遺憾的要數(shù)選擇跳繩展示的同學們了，由于天公不作美，他們的一技之長無法得到展示。

　　不過，最好的總屬于下一次，相信下學期的假期作業(yè)展示會帶給我們更多的驚喜。

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