二年級的語文寒假作業(yè)
二年級的語文寒假作業(yè)1
老師給學生布置假期作業(yè)，目的其實很簡單，就是擔心學生在假期成脫韁的野馬，避免學生在假期把所有精力和心思都放在的休息、玩耍上，忘記和忽略了學習、學業(yè)。換句話說，通過假期作業(yè)的形式，既能保證孩子在假期有規(guī)律的學習生活，而且是老師、家長用來拴住孩子的一根韁繩。下面是小編為大家收集的二年級的語文寒假作業(yè)，歡迎閱讀。
一、看拼音寫詞語。
筍芽 鋒利 微弱 茂盛 泥濘
雄偉 應該 而且 約束 搭建
二、比一比，組成詞語。
小學語文二年級寒假練習作業(yè)：雷()摘()壽()題()搭() 需()滴()濤()提()塔()
三、給帶點字選擇正確的讀音，打上號。
符合(f fǔ)英雄(xing xng)仍然(rēng rng)
空地(kōng kng)盛水(chng shng)旗桿(gān gǎn)
四、補充詞語。
燈光 名 古 大作
風光 光 目 從 降
五、選擇合適的選項填空。
1、圓圓的月亮掛在天空，好像一個大玉盤。我情不自禁地贊嘆：月亮可真美啊!這句話描寫的景色，是()
A、中秋節(jié)之夜 B、除夕之夜 C、國慶之夜
2、下面哪個詞語不能填在括號里。川流不息的() A、人群 B、汽車 C、小河
3、那()的.歌聲在山谷里久久回蕩。(A、清脆 B、干脆) 4、題 提
問()()問()示()目
六、仿照例句，照樣子寫句子
1、例：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌! 多么 多么
2、例：柳樹倒映在河水里。
綠綠的柳樹倒映在清清的河水里。
草地上盛開著野花。
二年級的語文寒假作業(yè)2
中午，和江濤到光谷廣場瞎逛。兩個大男人逛街，真有些不合時宜，看到街上來來往往的男女，我們都相視而笑。江濤西方哲學底子很好，跟他一起散步走路，可以學到很多知識。他的'哲學功底，已經到了一個很高的層次，我很有幾分欽佩。最后，我們不知不覺到光谷書城，他首先奔到哲學書柜，津津有味地翻看哲學書。在政治書柜，我買了一本《馬克思主義發(fā)展史話》。他笑著說：哈哈，你搞專業(yè)真是進入狀態(tài)了。我說：你別笑我了，和你比還差幾層樓呢?他聽了，很滿足地一笑。
二年級的語文寒假作業(yè)3
一、讀拼音，寫詞語。比比誰的字寫得最漂亮。(16分)
f jn cǎi hnɡ jiě dng zhōng shi
zhēn zhū n nnɡ hū hun jiāo o
二、我能分清下面的字，并會組詞語。(10分)
渴( ) 錯( ) 炮( ) 退( )搭( )
喝( ) 借( ) 泡( ) 腿( )塔( )
末( ) 陳( ) 題( ) 夠( )燒( )
未( ) 陣( ) 提( ) 購( )澆( )
三、我是默寫小能手，每個字都能寫正確。(11分)
1. 三千尺，疑是銀河落九天。(《望廬山瀑布》)(1分)
2.到了 ，葡萄一大串一大串地掛在 底下，有 的、 的、紫的、暗紅的、淡綠的， 美麗極了。(《葡萄溝》)
3.誠心能叫 落淚，實意能叫 發(fā)芽。(讀讀背背)(2分)
4、《要是你在野外迷了路》告訴我們 、 、 、 都是天然的.指南針。我還知道也是天然的指南針。
四、我是積累小行家。我積累了好多好詞，快來試試身手吧!并用一詞造句(9分)
樹木( )( ) 群山( )( ) ( )( )舞動
( )( )撲鼻 絢麗( )( ) 煥然( )( )
金光( )( ) ( )勝( )跡 揠( )助( )
五、瞧!我搭配得多恰當。(6分)
( )的廣告 ( )地看
( )的烏云 ( )地問
( )的空氣 ( )地笑
六、給句子中帶點的字選擇一個正確的音節(jié)填在括號里。(4分)
jiān jin
1.絨線團中間( )是一只黑白相間( )的花貓。
shnɡ chnɡ
2.傣族人民盛( )上美酒，舉行盛( )大的儀式歡迎周總理。
七、我是用詞高手，我能選詞填空。(8分)
發(fā)明 發(fā)現
1、魯班( )了傘。
2、小東( )花叢上有一只蝴蝶。
往常 常常
3、列寧( )請養(yǎng)蜂的人來談天。
4、今年的春節(jié)與( )不同。
八、我是超級魔法師。我會照樣子變化。( 6分)
1.例：照相照相機(3分)
灑水 ( ) ( ) ( )
2.例：奶牛牛奶(3分)
山上 ( )( ) ( )
二年級的語文寒假作業(yè)4
1、我會讀拼音，還會寫詞語。(8分)
chun rǎn ɡē bo r qiě bō li
fēn fānɡ yn hn jiāo o kuā jiǎnɡ
2、我會組詞,還會一字組多詞。(8分)
坡( ) 塔( ) 討( ) 樓( )
波( ) 搭( ) 過( ) 數( )
題( )( ) 提( )( )
3、我能在帶點字正確的音節(jié)下面打。(4分)
(1)天上有無數(shǔ sh )的星星，不能數(shǔ sh)清楚。
(2)他在聽著音樂(l yu ),感到很快樂(l yu)。
(3)小狗喜歡吃骨(ɡǔ ɡū )頭,不喜歡花骨(ɡǔ ɡū)朵。
(4)這里的空(kōnɡ knɡ ) 氣很好,地下沒有空 (kōnɡ knɡ)地。
4、我會填上合適的詞語。(6分)
群山( )( ) 自( )自( )
燈光( )( ) 勤( )好( )
( )( )協力 貪( )失( )
5、我會照樣子，填上合適的詞語。(10分)
(1)(可愛)的小鳥 ( )的枝葉 ( )的春光
(2)綠油油
(3)冷冷清清
(4)牛奶奶牛 ( ) ( )
(5)飛機飛機場 ( ) ( )
6、我會造詞填空。(4分)
發(fā)明 發(fā)現
(1)、指南針是我國四大( )之一。
(2)、我( )一棵大榕樹的樹杈上長出一棵小樹。
常常 長長
(3)、我們沿著( )的小溪去尋找雷鋒的足跡。
(4)、小山羊( )幫助別人做事。
7、我會照樣子，寫句子。(8分)
(1)(可愛)的小鳥在天上(開心地)飛來飛去。
( )的天鵝在湖里( )游來游去。
(2)燕子的`尾巴就像一把剪刀。(寫一個比喻句)
(3)一場大雨過后，荷花顯得更鮮艷了。， 顯得 。
(4)他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。一 ，就 。
8、我能給句子加標點符號。(3分)
(1)這里的風景真美呀( )
(2)你遲到還有理由嗎( )
(3)爺爺常常到鄰居家談天( )
9、看誰的知識最豐富。(14分)
(1)到了( )，葡萄一大串一大串地掛在( )底下，有紅的、( )、紫的、暗紅的、( )，( )，美麗極了。
(2)花要葉扶，( )。幫助別人的人，( )。
(3)、《要是你在野外迷了路》告訴我們( )、( )( )、( )都是天然的指南針。我還知道( )也是天然的指南針。
(4)、糟用音序查字法查，音序是( )，音節(jié)是( )，用部首查字法查，查( )部，除去部首有( )畫，組詞( )、( )。
二年級的語文寒假作業(yè)5
一、 讀拼音寫詞語。
kuài lè shù zhī zhù fú zhī tiáo （ ） （ ） （ ） （ ）
hé hǎo sōng guǒ hǎo huài gù xiāng （ ） （ ） （ ） （ ）
shū bāo zuó tiān bāng zhù wèn hòu （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。
爪（ ） 還（ ） 掛（ ） 外（ ） 狐（ ） 壞（ ） 蛙（ ） 處（ ） 術（ ） 由（ ） 棵（ ） 亞（ ） 木（ ） 甲（ ） 課（ ） 業(yè)（ ）
三、我會把句子補充完整，并加上標點。
1、我在操場上 2、小青是 3、 怎么沒來上課。
四、看圖寫話。
第 六 組
一、 讀拼音寫詞語。（12分）
páng biān wán shuǎ lián máng zhù fú （ ） （ ） （ ） （ ）
hóu zi xīng xing xiàn zài piāo dàng （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 比一比，再組詞。（12分）
客（ ） 跳（ ） 始（ ） 飄（ ） 容（ ） 桃（ ） 抬（ ） 漂（ ）
注（ ） 乖（ ） 笑（ ） 瓜（ ） 往（ ） 乘（ ） 筆（ ） 狐（ ）
三、 這個假期里在你身邊一定發(fā)生過許多有趣的事，請你以日記的'形式把最有意義的一天寫下來吧。
二年級的語文寒假作業(yè)6
[教學目標]
★會認6個字，1個多音字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
★有感情地朗讀課文。
★感悟詩歌內容，知道在成長的過程中應奮發(fā)向上、積極進取，能正確面對成長中遇到的問題。
[教學建議]
一、關于朗讀感悟：
在反復朗讀的過程中，詩中描繪的畫面會像連環(huán)畫一樣展現在孩子面前，充滿趣味。
1、初讀課文。
揭示課題后，可以讓學生猜一猜：詩中會寫些什么?然后讓他們帶著強烈的好奇心大聲朗讀課文。引導學生自讀課文時，要讓他們明確要求，借助拼音將字音讀準，將句子讀通順。并且注意詩是分節(jié)的，節(jié)與節(jié)之間應有適當的停頓。
這首詩較長，教師也可以根據本班實際情況安排范讀，解除一些讀書有困難的學生的畏難情緒。
在學生充分朗讀課文后，讓他們展示自主識字的成果�？梢浴拔液妥謱殞毥慌笥选睘轭}，讓他們匯報自己好的識字記字方法�！皵怠笔嵌嘁糇郑诒菊n讀“shù”;“或”要讓學生讀準字音，它在本課中是連詞，表示選擇，教師可以再舉例讓學生明白它的意思;“瞅”有許多同義詞，可以鼓勵孩子們說一說。學習“超”時，可以讓學生進行組詞練習，聽到喜歡的詞可以記在積累本上。
2、精讀課文。
可以抓住第一節(jié)的內容引發(fā)學生的思考，“我在長，一直長，時時刻刻都在長”。先讓學生說說自己對“時時刻刻”這個詞的理解，再說出幾個這樣的詞(AABB)，然后默讀課文，思考：從哪兒看出“我”時時刻刻都在長?除了課文中所列舉的，在什么時候你也在長?學生匯報過程中，指導他們朗讀的形式要多樣，可以領讀，開火車一人一句讀，男女生對讀等，要注意培養(yǎng)學生讀書的興趣。
詩歌的'五、六兩節(jié)不能忽視：
第五節(jié)說“我和我爸爸，站在大橋上，爸爸不長，可我在長”。這一節(jié)就像一幅畫一樣，通過對站在大橋上父親和孩子的對比，寫出了成長中孩子的勃勃生氣，他們像拔節(jié)的植物那樣充滿朝氣、活力，充滿希望、力量。
第六節(jié)像整首詩的一個插曲，它寫出了成長中會遇到的問題：“給我的分數，不怎么樣，差點兒沒哭一場。”可以讓學生說一說，“我”遇到什么問題了?你遇到過差點兒讓你哭一場的事情嗎?你怎樣解決的?在學生交流過后，來看看“我”是怎樣面對的：“可我還是照樣長�！币粋�“可”字寫出了“我”遇到困難的態(tài)度：積極進取。這樣寒暑交替，終有一天我們會“超過了媽媽，長得又高又壯”。
詩歌蘊涵的思想是豐富的，教師要鼓勵學生發(fā)表自己的見解。
二、關于寫字指導。
本課要求會寫的8個字中，“床”“差”是會認字，所以，寫之前先讓學生認讀，讀準字音，記憶字形，再指導書寫。
“論”的右半部分不是“倉”。寫“影”時，要注意右邊三撇的起、收筆位置，教師要重點指導、示范。在寫“道”時，可以讓學生先回憶上一課“造”的寫法，借鑒經驗。
三、關于實踐活動。
把這首詩讀給父母聽。
二年級的語文寒假作業(yè)7
按課文內容填空：
1.銀杏樹又叫( )，還叫( )。銀杏樹的葉子像( )。
2.( )爺爺培育出的雜交水稻良種，大大提高了水稻產量。
3.植物媽媽的.辦法( )，不信你就( )觀察。那里有許許多多的( )，( )的小朋友卻得不到它。
4.人多計謀廣，( )。
5.課文《從現在開始 》讓我明白了( )。
6.科學家把( )、( )、( )稱作活化石。
7.黃山的景色秀麗神奇，特別是那些巖石奇形怪狀，像( )、( )、( )等，簡直有趣極了。
8.李麗拿著自己的( )鉛筆，用心地畫著一片片樹葉。林園園看著這些( )樹葉，不由得臉紅了。些時，我想對林園園說：( )
9.老師望著大家,( )地說:那里的小朋友正( )你們去和他們一起( )呢!
10.青蛙坐在( ),小鳥落在( )上.小鳥認為天( ),青蛙認為天( ),我認為( )說得對.
11.風娃娃做了( )件事,做的好事是( )、( )。
12.北京立刻變成了( )。中華世紀壇( )、( )
13.冬天，天上( )、地上( )，樹上( )，到處( )。小伙伴們在( )、( )，玩得可高興了!
14.清晨，林中誰來的最早?是( )來放鳥巢。嶄新的木牌上寫著：( !)小鳥在枝頭高唱：( !)
15.我會變。太陽一曬，我就變成( )。有時候，我突穿( )衣服，有時候我穿( )衣服，早晨和今晚我會把( )袍披在身上。人們管我叫( )。
16.本學期我們學三十多篇課文。你最喜歡的一篇是( )，喜歡的原因：( )。
二年級的語文寒假作業(yè)8
1、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是( )(3分)
A、蠶食羞慚慘不忍睹斷壁殘垣B、江皋縞素病入膏肓替罪羔羊
C、愚氓牛虻對天盟誓蒙混過關D、慰藉界碑戒備森嚴渾身解數
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )(3分)
A、喝彩緊箍咒韜光養(yǎng)晦鷸蚌相爭，漁人得利
B、斐然玻璃鋼要言不繁當局者迷，旁觀者清
C、蟄居絆腳石風流倜儻機不可失，失不再來
D、倨傲高才生刀光箭影百尺竿頭，更進一步
3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是( )(3分)
(1)隨著課程改革的深入發(fā)展，人們逐漸擺脫將語文課程視為技術性語言訓練工具的觀念。
(2)在未來中國的經濟改革中合理調整利益關系，不斷協調利益矛盾，科學利益群體，將在很大程度上影響中國經濟增長的進程。
(3)培養(yǎng)公民的法制觀念是一個長期的.過程，從學生時代就進行法制教育，能起到潛移默化的作用。
A、束縛調整只要/就B、桎梏整合只有/才
C、束縛整合只有/才D、桎梏調整只要/就
4、下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是( )(3分)
A、他是我們學院的學生會主席，做起事來可麻利了，無論做什么都倚馬可待，從不拖泥帶水。
B、“和平使命——20xx”中俄聯合軍事演習即將拉開序幕，官兵們厲兵秣馬，備戰(zhàn)氣氛濃烈。
C、日本政府在對華關系上不斷制造事端，可是對美國卻是亦步亦趨，活脫脫一副要充當世界“二霸主”的嘴臉。
D、文學期刊接連倒閉，許多鐘情于文學的讀者都不以為意，反映出刊物與讀者的隔膜已十分嚴重。
5、下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )(3分)
A、在眾多“選美”比賽中觀眾已經“疲勞”，他們更希望看到“超級女聲”不再是一場選美秀。
B、對于外來投資，應該是你投資，我歡迎;你盈利，我收稅，你違法，我查處;你破產，我清算，這才是正常的。
C、為方便群眾“五一”乘車，日內將開辟紅廟至動物園、前門、豐臺至頤和園、香山至臥佛寺等五條瀏覽路線。
D、但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢?
6、下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A、人們普遍擔心，忽視對青年大學生的心理健康教育是導致北大一研究生跳樓自殺的主要原因。
B、有的同學認為，反正老師要講，課前預習是多余的，有些則認為，反正有些內容看不懂，預習等于“瞎子點燈白費蠟”……往往這些看法是造成學習成績下降的原因之一。
C、在數千名巴勒斯坦安全人員和數萬名以色列武裝人員的嚴陣以待之下，猶太居民從8月15日開始撤出加沙地帶，從而使阿拉伯世界和以色列之間的邊界再次發(fā)生重大的變化。
D、蘇軾以詩為詞的積極意義之一是擴大了詞的內容，并且為詞的發(fā)展成為獨立的抒情詩樣式準備了條件。
7、閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。
城東早春楊巨源
詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。雨晴王駕
雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在臨家。
(1)這兩首詩歌詠的對象和抒發(fā)的心情有何不同?在空格中寫出答案(4分)
楊詩對象：心情：
王詩對象：心情：
(2)兩首詩的下聯表現手法的相同點是什么?分別表達詩人怎樣的情意?(4分)
表現手法：。
詩人情意。
8、補寫出下列句子中的空缺部分。(任選3題。6分，每空1分，見錯扣分)
(1)舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。，。
(2)駕一葉這之扁舟，舉匏樽以相屬。，。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
(3)九層之臺，起于壘土;，。
(4)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。，。
(5)，朽木不折;，金石可鏤。
9.請概括下面文字所表達的觀點，不超過15個字。(3分)
香港大學的校徽，鐫刻著“明德格物”四個字�！懊鞯隆焙汀案裎铩�，是非常古老的說法。明德，意為美德，語出《尚書君陳》：“黍稷非馨，明德唯馨�！备裎�，是《禮記大學》：“致知在格物，物格而后知至�！睂τ凇案裎镏轮钡慕忉�，從宋儒起，一直眾說紛紜;清末則有人將科學技術一類統(tǒng)稱為“格致之學”。物質文明和精神文明、科學技術和人文精神確實不可偏廢。屬于尖端科學的核能利用，能夠造福人類，也能夠毀滅世界;同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展增光添彩，有的則成為“黑客”，或騷擾，或攻擊，不斷地制造麻煩。如魯迅先生所說，發(fā)明了羅盤，只是用來看風水;發(fā)明了火藥，只是做自娛娛神的鞭炮。
10、仿照例句，任舉一個事物，分別從正面和反面立意，寫兩個有人生警示意義的句子。(5分)
例：竹
正面：氣節(jié)和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。
反面：既有內心空虛的不足，又有節(jié)外生枝的惡習。
事物名稱：
正面：
反面：
二年級的語文寒假作業(yè)9
1、三天練一張字帖。（寫好日期及家長簽名）。(“寒假十佳好少年”評比項目)
2、關注身邊的事和物，細心觀察生活，完成日記至少5則。每則日記字數不少于200字。每篇日記寫上日期、星期、天氣，正確運用標點符號，認真書寫，并給每則日記取個合適的題目。其中一則日記的題目是“寒假里一件 的事”并要附上精美的照片或繪畫。
3、二年級下冊語文課文讀熟前四個單元的內容，通過查字典認識生字。
4、每天課外閱讀半個小時以上，寒假里至少閱讀2本課外讀物，并做閱讀筆記：每天摘抄5個優(yōu)美詞語和3個以上優(yōu)美的句子，并寫上日期。（“寒假十佳好少年”評比項目）
5、背誦古詩弟子規(guī)（“信”和“泛愛眾”兩部分）。
6、其他：（“寒假十佳好少年”評比項目））
�。�1）堅持每天半個小時以上的親子體育鍛煉。（跳繩、跑步、打球等）
（2）孝敬父母，尊敬長輩，每天做一件關心體貼父母的事。（如：做家務活，問候長輩，幫長輩捶捶背等）
�。�3）認真完成“寒假十佳好少年”的評比活動項目，并做好評分活動。
上莊小學二年級語文寒假作業(yè)
1、三天練一張字帖。（寫好日期及家長簽名）。(“寒假十佳好少年”評比項目)
2、關注身邊的事和物，細心觀察生活，完成日記至少5則。每則日記字數不少于200字。每篇日記寫上日期、星期、天氣，正確運用標點符號，認真書寫，并給每則日記取個合適的題目。其中一則日記的題目是“寒假里一件 的事”并要附上精美的照片或繪畫。
3、二年級下冊語文課文讀熟前四個單元的`內容，通過查字典認識生字。
4、每天課外閱讀半個小時以上，寒假里至少閱讀2本課外讀物，并做閱讀筆記：每天摘抄5個優(yōu)美詞語和3個以上優(yōu)美的句子，并寫上日期。（“寒假十佳好少年”評比項目）
5、背誦古詩弟子規(guī)（“信”和“泛愛眾”兩部分）。
6、其他：（“寒假十佳好少年”評比項目））
�。�1）堅持每天半個小時以上的親子體育鍛煉。（跳繩、跑步、打球等）
（2）孝敬父母，尊敬長輩，每天做一件關心體貼父母的事。（如：做家務活，問候長輩，幫長輩捶捶背等）
（3）認真完成“寒假十佳好少年”的評比活動項目，并做好評分活動。
二年級的語文寒假作業(yè)10
語文作業(yè)：
1、練字：二下描紅本，每字最少寫3遍。（上傳班級微信群或郵箱，請下載打印）
2、讀書：二下共讀書目：《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》注音版，陜西人民教育出版社。
3、自由創(chuàng)作一首詩歌，和時間有關，感受時間的珍貴。
（A4紙，彩色，注明“班級姓名學號”）
數學作業(yè):
1、+，－，×，÷口算每天一張（120道），做夠15天。
2、每天3道加減混合計算豎式，2道應用題，寫在口卷背面。
3、認識時間，具體到幾時幾分。
4、設計一份下學期的作息時間安排，畫鐘表，A4紙，彩色。 英語作業(yè)：
1、練習寫字母10遍（按順序抄寫4遍+默寫4遍+不按順序聽寫2遍）
2、認讀一二年級英語書后（紅色）詞匯每個3遍。
3、自學1-60的說法。
4、積極參加“第三屆丘瑞斯北京市中小學生英語達人爭霸賽”。
下學期用本：
1、語文：生字本3個，田格本3個，大作文紙一摞。
2、數學：大單線1個，數學作業(yè)紙一摞。
3、英語：大英語本1個。
4、記事本：小單線（或小抄書本）2個。
5、美術：A4彩紙、各色卡紙（要有深色）。水彩筆沒水的換新。
6、說話課：小作文本1個。
（假期的時間比較充裕，為避免開學時的.忙碌，我們提前準備，請您包好白皮和塑料皮，標記好學生班級姓名學號。）
二年級的語文寒假作業(yè)11
時間如流水，又過了整整一學期，在全體七色光四班人的共同努力下，我們順利地度過了這一學期。在這些美好的歲月里，有孩子，有家長，有老師的心血和努力，正是因為我們的團結一致，永往拼搏，才會有精彩神圣的榮譽，孩子們在期末考核中均取得滿意的成績。同學們，為自己努力后取得的好成績鼓鼓掌、喝喝彩吧!同時老師也希望孩子們再接再厲，爭取更大的進步。
孩子們，經歷了緊張的期末考試，我們期盼已久的寒假也悄然而至!首先，老師要祝大家寒假快樂充實!為了讓孩子們在玩耍的同時，也能動手做一做實踐活動，增長知識，我們建議孩子和家長能夠一起按要求完成以下內容——寒假生活建議：
1.認認真真練習寫字。
使用字帖：二年級上冊《田英章字帖》，建議每天可寫一頁。請家長注意監(jiān)督和提醒孩子注意正確的寫字姿勢，工工整整地寫，達到練字和鞏固所學漢字的目的，家長可圈出寫的漂亮的字。
2.認認真真閱讀。
沒閱讀完本期漂到的《吹小號的天鵝》的'同學們可繼續(xù)閱讀。閱讀完的同學可以選擇其他一到兩本小說或童話書籍閱讀。希望孩子們假期認真閱讀，用心感受有趣的童話世界。下學期我們會開個專題讀書會，傾聽孩子讀書的體會。全班讀完這本后，下學期我們會用這本書和其他班繼續(xù)進行漂書活動。所以，請同學們別把《吹小號的天鵝》弄丟了。
3.認認真真閱讀《體驗生活自信成長》寒假倡議書，辦小報。
根據“生活體驗周”之二年級實踐計劃，結合自己實際情況，完成相關內容;并根據實踐情況，完成一份主題為“生活體驗周之創(chuàng)意拜年”的小報。
如何快樂而充實地度過自己的寒假生活呢?接下來的，就看孩子們的了喲!讓我們認真對待，真正把我們所做的當成自己進步和成長的營養(yǎng)，千萬不能應付了事，否則，一切都成了南轅北轍。每一位家長都希望看到孩子的進步和成功，任何的變化都是從細微處開始的，趕快行動吧，每天就那么一小會兒，堅持就是勝利!更希望家長也能把陪伴孩子學習和成長當做一種享受。假若孩子已經長大成人，你再也沒有機會和他一起探討那些可愛有趣的問題了!
1、請孩子們假期注意安全，注重鍛煉。
2、下學期的報名時間為2月24日下午2:00。到時請同學們準時到教室。帶上假期作業(yè)。(字帖、小報。)
3、請大家隨時關注博客的臨時通知，尤其是在最近和開學前，如有任何臨時變化，就登在博客上，不再另行個別通知。
對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的。希望我們提供的二年級上學期語文寒假作業(yè)，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃，高效的完成寒假作業(yè)!
二年級的語文寒假作業(yè)12
與書為友
爭做“小小書迷”
1.完成閱讀記錄卡，請家長及時簽字查閱。
2.能熟練背誦古詩。
妙筆生花
爭做“小小作家”
1.記錄兩件發(fā)生在春節(jié)期間的事(如：走親訪友，除夕之夜……)并用文字寫下自己的感受。
2.為自己的日記設計精美的插畫，圖與內容要相符合，也可選取日記內容片段用線描、彩鉛描繪等表現方法來創(chuàng)作。
記錄瞬間
爭做“生活有心人”
1.收集有關春節(jié)的資料，如記錄下你看到的春聯、詩歌。
2.以“快樂的春節(jié)”為主題，把你看到的、經歷過的.用相機記錄下來。(1和2選做其中一題)
3.觀看“春節(jié)聯歡晚會”，評選出你最喜歡的歌舞類節(jié)目、語言類節(jié)目(小品、相聲等)。
培養(yǎng)小學生語文能力時，要自始至終地突出對其概括能力的訓練。希望提供的二年級語文寒假作業(yè)設計，能夠幫助大家鞏固所學課程，為今后的學習打好基礎!
二年級的語文寒假作業(yè)13
一、造句：
1、鄧爺爺仔細地看了我的.表演。
仔細地：____________________________________________
2小猴子大口大口地吃起葡萄來。
大口大口地：___________________________________________
3、小麗已經把作業(yè)做完了。
_______________已經___________________________
4、孩子如果已經長大，就得告別媽媽。
如果：_________________________________________
5、北京立刻變成了歡樂的海洋。
立刻：_______________________________________________
6、氣球上畫著一張可愛的小臉。
可愛的：___________________________________________
7、科利亞望著窗外高興地笑了。
高興地：___________________________________________
我要給小鳥____________________________________
這場雪下得____________________________________
二、補充句子，并加標點(或加標點)
(1)_______________像______________________
(2)我多想________________________________呀
(3)_______________怎么____________________
(4)______________在花叢中___________________
(1)春天來了，______________________________________
(2)_________像______________________________________
(3)______________________________________真美呀
1.北京真________啊()我多么想____________________()
2._________真____________()我____________________()
3.______________________________________________嗎()
4.______________________________________________吧()
5.我要給____________________________________________()
6.__________像______________________________________()
7.___________________為什么_________________________()
二年級的語文寒假作業(yè)14
班級________ 姓名__________
第 一 組
一、 我會看拼音寫詞語。
yǐ jīng zhuàng lì dù guò huá dēng
( ) ( ) ( ) ( )
hù zhī pěng yǒu bō làng huó dòng
( ) ( ) ( ) ( )
zuò yè fēng shōu lànɡ huā yóu hǎo
( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞
區(qū)（ ） 民（ ） 剛（ ） 功（ ）
匹（ ） 名（ ） 鋼（ ） 助（ ）
川（ ） 極（ ） 相（ ） 抬（ ）
州（ ） 吸（ ） 淚（ ） 治（ ）
三、 我會變。
1、干—（汗）（汗水） 申—（ ）（ ）
及—（ ）（ ） 臺—（ ）（ ）
2、次—（欠）（哈 欠） �！� ）（ ）
�！� ）（ ） 過—（ ）（ ）
四、 照樣子，寫一寫。
例: 一塊塊（石頭） 一串串（ ） 一匹匹（ ）
例: 神氣極了: __________極了 __________極了
例: 綠油油： _____________ ______________
例: 高高興興: _____________ ______________
例: 湖水像一面鏡子。
___________________像_______________________
五、 下面的短文真有趣，我要趕快讀一讀。
太陽花
你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，像含著一包綠汁，很嫩。
早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮�！�
傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！
1、短文共有 段話。
2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。
3、太陽花是什么時候開放的？
第 二 組
一、 我會看拼音寫詞語。
èr hú zhōnɡ biǎo nín hǎo zǐ xì qiān shǒu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhī dào xiū xi yuàn zi chànɡ ɡē qīn qiè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 我會選擇正確的讀音打“√”
奮（fèn fènɡ） 怦（pēnɡ bēnɡ） 寧（nínɡ línɡ）
彈（tánɡ tán） 次（chì cì） 青（qīnɡ qīn）
三、 給漢字加上部首再組詞。
子（ 仔 ）（ 仔細 ） 平（ ）（ ） 十（ ）（ ）
市（ ）（ ） 合（ ）（ ） 見（ ）（ ）
五、查字典。
要查的字 部首 音序 讀音 組詞
四、 我會用字組詞。
棋（ ） 休（ ） 困（ ） 鐘（ ） 吹（ ）
旗（ ） 體（ ） 因（ ） 種（ ） 次（ ）
外（ ） 包（ ） 樣（ ） 找（ ） 院（ ）
處（ ） 抱（ ） 洋（ ） 戲（ ） 完（ ）
五、
閱讀
短文，回答問題。
小猴打算為自己做一套新衣。
他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得17米。”小猴有點不相信。又向松鼠叔叔請教，松鼠叔叔說：“我看17厘米就夠了�！�
究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊阿姨用米尺在小猴身上量了量說：“不是17米，也不是17厘米，而是17分米�！�
小猴買了17分米布，請山羊阿姨幫他做。新衣做好了。小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！
1、短文共有 個自然段。
2、小猴做新衣，先請教 ，再請教 ，最后請教 。
3、小猴能穿上合適的新衣是聽了（ ）。
�。�1）松鼠的話 （2）大象的.話 （3）山羊的話
六、 最想寫什么呢？請用日記的形式寫下來吧。不會寫的字可以用拼音代替。
二年級的語文寒假作業(yè)15
一、復習作業(yè)
1、《寒假生活》做完。
二、預習作業(yè)
借閱二年級下冊語文課本預習第一、二單元，讀通課文，寫會生字
二、讀書
1、讀書并做筆記，每天一頁，可以讀一本書，也可以讀多本書（買
一本新的方格軟皮本）
2、每兩天寫一篇日記（買一本新的方格軟皮本） 第三篇：二年級語文寒假作業(yè)布置
二年級語文寒假作業(yè)布置
1、每天練一張鉛筆字。（寫好日期及家長簽名）。
2、完成10則日記。（注意日記格式以及正確運用標點符號，書寫認真等）。
3、語文基礎知識強化。（二年級上冊生字每字兩字兩音兩詞）。
4、二年級下冊語文讀熟前四個單元的內容，通過查字典認識生字。（要求背誦的要達到熟練背誦）。
5、背誦《傳統(tǒng)文化》本學期所學內容。（古詩和部分弟子規(guī)）。
6、每天讀書半個小時以上。（成語故事、少兒讀物等），每天摘抄三個優(yōu)美詞語和三個優(yōu)美的句子。積累詞語ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等詞語。記錄在摘抄本中。
7、默寫古詩：《山行》《回鄉(xiāng)偶書》《贈劉景文》《贈汪倫》
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（跳繩、跑步等）
2、每天為家里做一些家務
3、整理一下自己在春節(jié)期間探親訪友時看到別人大門上張?zhí)腵春聯。（可以畫下來）
二年級語文寒假作業(yè)布置
1、每天練一張鉛筆字。（寫好日期及家長簽名）。
2、完成10則日記。（注意日記格式以及正確運用標點符號，書寫認真等）。
3、語文基礎知識強化。（二年級上冊生字每字兩字兩音兩詞）。
4、二年級下冊語文讀熟前四個單元的內容，通過查字典認識生字。（要求背誦的要達到熟練背誦）。
5、背誦《傳統(tǒng)文化》本學期所學內容。（古詩和部分弟子規(guī)）。
6、每天讀書半個小時以上。（成語故事、少兒讀物等），每天摘抄三個優(yōu)美詞語和三個優(yōu)美的句子。積累詞語ABB式、AABB式、又A又B、ABCC式等詞語。記錄在摘抄本中。
7、默寫古詩：《山行》《回鄉(xiāng)偶書》《贈劉景文》《贈汪倫》
其他：
1、堅持每天鍛煉身體半個小時以上。（跳繩、跑步等）
2、每天為家里做一些家務
3、整理一下自己在春節(jié)期間探親訪友時看到別人大門上張?zhí)拇郝�。（可以畫下來�?/p>
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