寒假作業(yè)布置方案

時間：2024-08-06 08:53:24 美云寒假作業(yè) 我要投稿

寒假作業(yè)布置方案（通用10篇）

　　為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的寒假作業(yè)布置方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寒假作業(yè)布置方案（通用10篇）

　　寒假作業(yè)布置方案 1

　　王莊軍民小學(xué)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《天津市全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的若干措施》文件精神，從小滋養(yǎng)學(xué)生深厚的愛黨愛國情感，提高學(xué)生音樂、美術(shù)的審美和人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力，過一個快樂而有意義的假期。

　　音樂作業(yè)：

　　目標(biāo)一

　　每位學(xué)生在寒假中學(xué)會4首紅色歌曲，要求不僅能夠做到熟練背唱，而且能夠做到有表情演唱，讓學(xué)生在紅歌演唱中做到“‘身入’、‘心入’、‘情入’”，既鞏固提升音樂藝術(shù)素養(yǎng)，又潤育其愛黨愛國情感，豐富假期生活。

　　目標(biāo)二

　　讓每位學(xué)生在寒假中自主選學(xué)一種音樂特長，堅持天天練習(xí)，周周進步，更好地落實中共中央、國務(wù)院相關(guān)文件中提出的“幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能，會唱主旋律歌曲”的要求，讓每位學(xué)生都能達到一生一特長的.目標(biāo)。

　　二、作業(yè)框架

　　第一，“一周一紅歌”。要求每位學(xué)生每周從本年度的音樂教材或100首紅歌中，選擇1首紅歌學(xué)習(xí)演唱。（歌曲內(nèi)容在后面查找）。

　　第二，“一生一特長”。要求每位學(xué)生每周自主選擇1至2項音樂特長堅持練習(xí)。

　　第三，“一周一音（視）頻”。要求學(xué)生每周將練習(xí)歌唱與特長的過程，通過音頻或視頻的方式進行錄音或錄像，記錄自己寒暑假音樂作業(yè)落實情況。

　　第四，“一周一收獲”。要求每位學(xué)生每周在完成一周一紅歌或特長學(xué)習(xí)之后，總結(jié)自己一周來學(xué)習(xí)的收獲。

　　美術(shù)作業(yè)：

　　一、主題設(shè)計

　　春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，俗稱“過年”。過年時有很多傳統(tǒng)民俗，這些民俗蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓。圍繞節(jié)日通過觀察、收集、創(chuàng)作、體驗等環(huán)節(jié)開展美術(shù)實踐活動，感受中國傳統(tǒng)文化的博大精深，厚植民族情感，在幼小的心靈里播撒中國傳統(tǒng)文化的種子。

　　二、評價方式

　　假期作業(yè)以自我評價為主。四項活動完成一項為1星，均完成為4星。

　　作業(yè)評價等級：

　　4星優(yōu)秀，3星良好，2星合格，1星不合格

　　三、作業(yè)內(nèi)容：

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　　觀察春節(jié)前和春節(jié)期間家里都有哪些活動（如做掃除、貼春聯(lián)、準(zhǔn)備年夜飯等）了解節(jié)日的民俗習(xí)慣和民俗活動。能描述出1-2種活動的場面。

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　　收集身邊和“過年”有關(guān)系的物品（如卡片、裝飾、文字、圖案等），進行創(chuàng)作素材積累。能收集到3種相關(guān)素材。

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　　用自己收集到的素材加上自己熟悉的人物，用涂鴉或粘貼的方式表現(xiàn)春節(jié)期間的一個場景（如貼對聯(lián)、包餃子、年夜飯等）。完成涂鴉作品。

　　（四）說一說

　　給家人講一講你畫的是誰，穿什么衣服，都在干什么，并表達出愛家、愛親人的情感。講述作品的小視頻

　　四、開學(xué)后開展展示活動

　　每人上交一份作品，作品內(nèi)容包括兒童畫、書法、剪紙、手抄報……均可。

　　寒假作業(yè)布置方案 2

　　一、作業(yè)的布置

　　1、力求創(chuàng)設(shè)生活化的美術(shù)作業(yè)。我要求三年級的學(xué)生運用生活中的知識，將繪畫本的第一頁設(shè)計成有創(chuàng)意，有個性的“成績一覽表”。翻開作業(yè)本的第一頁，每次作業(yè)的成績便一目了然，盡收眼底，這樣即方便又美觀。而學(xué)生在美化“一覽表”的過程中，動手能力，觀察能力，想象力等多種能力都得到了充足的鍛煉。也使本來簡單，缺乏藝術(shù)性的“一覽表”變得生動而富有生活氣息。

　　2、根據(jù)學(xué)生的`實際情況，制定不同的作業(yè)要求。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實際情況的差異，制定不同的作業(yè)要求。對于那些美術(shù)能力比較強的學(xué)生，我特別注重他們能力的發(fā)展與提高，在完成布置的作業(yè)之后，我還鼓勵學(xué)生不斷地探索其他表現(xiàn)美的方式，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，避免繪畫惰性的產(chǎn)生。而對于那些美術(shù)能力較弱的學(xué)生，我就相應(yīng)的降低了要求，例如：在布置《神鳥變樹》一課的作業(yè)時，我就要求這些學(xué)生可以根據(jù)課本上的作品適當(dāng)?shù)倪M行加工想象，從而變?yōu)樽约旱淖髌贰?/p>

　　二、評價方式

　　以鼓勵與激趣為主，多種評價方式相結(jié)合。

　　1、師評根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長等課程理念，以及美術(shù)這門課的學(xué)科特點。我采用了以下區(qū)別于已往傳統(tǒng)的評價方式，運用“A+”，“A”，“B+””依此遞加這種形式對作業(yè)進行評價，評價結(jié)果按由低到高，由一般到優(yōu)秀依此排列。即使最不滿意的作業(yè)，我也只是打了“A”。徹底摒棄了傳統(tǒng)評價方式中的具體分?jǐn)?shù)評價以及用“A-”，“B-”等作評價的方式。從而，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有利于學(xué)生的健康成長與長遠發(fā)展。

　　2、自評與互評作為師評的有利保障，我在作業(yè)的批改中還采用了自評的方式，讓學(xué)生對自己的作業(yè)先做一個評價，之后與老師的評價相比較，并從中總結(jié)、發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與不足。此外，作為前兩種方式的有利補充，我還經(jīng)常組織兩人，四人小組進行互評。

　　3、設(shè)立獎勵機制每次作業(yè)，我都會選出3?6名優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)進行展示評價，并給予一定的`物質(zhì)獎勵。運用這一方法，充分激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　三、評價標(biāo)準(zhǔn)

　　作業(yè)評定分為“A+”、“A”、“B+”、”三個等級。A+為優(yōu)秀，A為良好，B+為及格。一般評定A+級占作業(yè)量的35%左右，A級占作業(yè)量的40%左右，B+級占作業(yè)量的25%左右。

　　優(yōu)秀作業(yè)：能夠積極參與到美術(shù)教學(xué)中，善于與同學(xué)合作，能夠大膽質(zhì)疑和發(fā)表自己的看法。能夠靈活運用形、色、肌理及空間等美術(shù)語言和學(xué)過的知識，大膽選擇自己喜歡的材料和造型方法，愉快地完成一幅（一件）構(gòu)思、構(gòu)圖新穎，有一定的創(chuàng)意的美術(shù)作品�；蛟跇�(gòu)思、線條、色彩、用材等中的一個方面有一點新意。

　　良好作業(yè)：能夠主動參與，能夠與同學(xué)合作，能夠發(fā)表自己的感受。能夠運用學(xué)過的美術(shù)語言和知識，嘗試不同媒材，愉快地完成一幅（一件）富有美感的美術(shù)作品。

　　及格作業(yè)：能夠帶來材料、工具、能夠獨立運用學(xué)過的美術(shù)知識和方法，描繪和設(shè)計一幅（一件）美術(shù)作品�；具_到學(xué)習(xí)要求。

　　待及格作業(yè)：沒有準(zhǔn)備材料、工具，在有幫助的情況下，沒有描繪和制作出美術(shù)作品。

　　評定D級作業(yè)，要求教師寫出評語。

　　評價標(biāo)準(zhǔn)采取了動態(tài)評價（美術(shù)活動表現(xiàn)評價）和靜態(tài)評價（美術(shù)作業(yè)效果評價）相結(jié)合的評價策略。

　　寒假作業(yè)布置方案 3

　　為積極落實“雙減”及“五項管理”工作，豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業(yè)設(shè)計方案，指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評價管理。

　　一、作業(yè)設(shè)計和布置原則

　　（一）嚴(yán)格按“雙減”及“五項管理”要求設(shè)計和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理，既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，又要做到不增加過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重作業(yè)實效，創(chuàng)新作業(yè)形式。

　�。ǘ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練。

　�。ㄈ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級性，要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。

　　（四）實踐類作業(yè)切近學(xué)生生活實際，突出假期生活特點和趣味性，突出“鄉(xiāng)土味”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識周邊的社會生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。

　　二、作業(yè)形式及內(nèi)容

　�。ㄒ唬⿲W(xué)科類作業(yè)要求

　　1、小學(xué)一二年級學(xué)科類作業(yè)以識字、誦讀、基礎(chǔ)運算和簡單的數(shù)學(xué)運用為主，與動手實踐相結(jié)合，布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報、口算卡、數(shù)學(xué)小報等符合學(xué)生身心特點，趣味化的作業(yè)。

　　2、小學(xué)三至六年級學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學(xué)和英語為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時間總量不超過1小時。

　　3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時間總量不超過2小時。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實際布置綜合性實踐作業(yè)，包括實踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。

　　4、三至九年級學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外，提倡教師積極進行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革，要根據(jù)學(xué)生實際分層布置作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識的.鞏固性作業(yè)。

　�。ǘ┚C合素養(yǎng)提升作業(yè)參考

　　1、閱讀和積累

　　以學(xué)校為單位，分年級給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本�？蛇m當(dāng)布置以經(jīng)典詩詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè)，篇目不超過10篇（首）。

　　2、書寫和誦讀

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求，布置適量的寫字作業(yè)，提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實際選擇書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫數(shù)量，堅決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校，可布置假期每日的誦讀作業(yè)。

　　3、體育鍛煉

　　根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實際，結(jié)合中心學(xué)校“體育項目1+1”活動，以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè)，規(guī)定項目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時長。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用，以保障學(xué)生體育鍛煉需要。

　　4、寫作能力

　　根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡單布置篇數(shù)，要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求，規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的寫作作業(yè)，鼓勵對寫作有興趣、有特長的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。

　　5、藝術(shù)素養(yǎng)

　�。�1）從父母或長輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠；

　�。�2）利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；

　　（3）學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能；

　�。�4）設(shè)計或制作小手工作品。

　　以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補充，學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實際選擇性布置，要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實踐類作業(yè)，以學(xué)生能力，訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點，精心選擇、科學(xué)要求，避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。

　�。ㄈ⿲嵺`類作業(yè)參考

　　活動案例一：鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員（初中階段）

　　與本村的3-5名同學(xué)（可以跨年級組合）組成調(diào)查小組，對本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查，完成下面兩項作業(yè)中的一項。

　　1、統(tǒng)計

　　對調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進行統(tǒng)計，要求學(xué)生設(shè)計統(tǒng)計表格和統(tǒng)計項目，并對數(shù)據(jù)進行簡單分析。

　　2、調(diào)查報告

　　撰寫一份調(diào)查報告，可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。

　　活動案例二：快樂趕集日（小學(xué)階段）

　　假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業(yè)中的1-2項。

　　1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）

　　2、小小采購員（4-6年級）

　　和父母一起列出采購清單和預(yù)算資金，學(xué)生嘗試在集市進行生活用品采購，采購?fù)瓿珊蠛唵慰偨Y(jié)。

　　3、習(xí)作：集市見聞（日記和作文）

　�。ㄋ模﹦趧蛹寄茏鳂I(yè)參考

　　技能一：自理小標(biāo)兵（1-3年級）

　　根據(jù)學(xué)生年齡，參照相應(yīng)的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求，讓學(xué)生每天實踐完成。如：收拾個人衣物、個人衛(wèi)生清理、房間整理等。

　　技能二：家務(wù)小幫手（4-6年級）

　　根據(jù)年齡特點，要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動，從中學(xué)習(xí)勞動技能，如：打掃家庭衛(wèi)生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。

　　技能三：養(yǎng)殖小能手（7-9年級）

　　結(jié)合本地實際，要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖，學(xué)會牛羊養(yǎng)殖的基本常識和技能。

　　三、寒假作業(yè)過程管理

　　1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內(nèi)容，并通過相關(guān)宣傳途徑告知家長。

　　2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單，嚴(yán)禁教師布置超量、機械性、懲罰性的假期作業(yè)，所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔，下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進行抽樣檢查。

　　3、要求三年級以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計劃，班主任協(xié)同家長配合對計劃執(zhí)行情況進行督促。

　　4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時段對學(xué)生作業(yè)完成情況進行調(diào)查和答疑等，開放性、實踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評活動。

　　四、作業(yè)評價及展示

　　1、開學(xué)后各任課教師對學(xué)生作業(yè)完成情況進行檢查，并對完成質(zhì)量進行評價。

　　2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對各學(xué)科作業(yè)進行抽樣檢查，并對完成質(zhì)量進行集中反饋。

　　3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評比或展示活動，尤其重視素養(yǎng)類、實踐類作業(yè)的展示評比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　寒假作業(yè)布置方案 4

　　一、課外閱讀。

　　1、至少兩本書。

　　2、背誦六年級語文下冊的第一課，第二課，第十二課，每單元的`日積月累，第144頁----153頁的古詩詞十首，以及每單元的日積月累，每背誦一首后默寫在積累本上。

　　二、寫或抄六年級語文下冊前四單元的作文。

　　三、預(yù)習(xí)六年級語文下冊課文第一、二單元（包括練習(xí)一、二）。

　　1、會寫每課的生字，新詞語。

　　2、會背誦要求背誦的段落。

　　3、課后問題整理在練習(xí)本上。

　　4、不明白做標(biāo)記開學(xué)請教。

　　四、新年到來，你又長大了一歲，這與家人的呵護與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來回報家人對你的關(guān)愛呢？每做一次，希望你用至少一句話記錄在假期日記本上，開學(xué)后與同學(xué)們分享吧。

　　五、完成《寒假生活》。

　　寒假作業(yè)布置方案 5

　　為深入貫徹“雙減”文件精神，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面、健康地發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生度過一個愉快而有意義的寒假。學(xué)校建議各年級布置符合學(xué)生實際的實踐性作業(yè)，增強學(xué)生的動手實踐能力，充分體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性的特點，圍繞以下“八個一”具體內(nèi)容進行布置：

　　1、讀一本好書。

　　各年級根據(jù)四維閱讀推薦書目進行閱讀。

　　七年級：《四維閱讀*七年級下冊》《海底兩萬里》《駱駝祥子》；

　　八年級：《四維閱讀*八年級下冊》《傅雷家書》《鋼鐵是怎樣煉成的》；

　　九年級：《四維閱讀*九年級下冊》《儒林外史》《簡愛》。

　　孩子們按讀書筆記要求進行摘錄（書名、作者、佳句、主要內(nèi)容、我的讀書感悟）。

　　開學(xué)時，要求以班級為單位分享讀書計劃、好書介紹、精彩片段、讀后感等。學(xué)校將評選出優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感、閱讀之星，進行表彰。

　　2、辦一張讀書手抄報。

　　以寒假閱讀書目為內(nèi)容，要求人人參與，開學(xué)時各班評選出5張最優(yōu)秀手抄報，由學(xué)校進行評比表彰。

　　3、做一次家務(wù)。

　　例如：打掃樓道；洗車；包餃子；洗衣服等，要求：有做家務(wù)的過程圖片及視頻并寫出體會。由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進行報道。

　　4、做一個“我的拿手菜”。

　　在假期跟家長學(xué)做飯、炒菜，做一個自己的拿手菜，學(xué)會幫家長整理廚房，要求：收集做菜、整理廚房過程圖片、視頻，選兩張滿意的照片上傳班級群，進行班級“我的拿手菜”和“最美廚房”評選，由班主任統(tǒng)一收集，做成美篇進行報道。

　　5、撰寫一份系列觀察日記。

　　要過年了，每個人都為迎接新年忙碌著，圍繞新年前后，完成一系列觀察日記，主要記錄家人的活動行為（不少于四次）。開學(xué)時，統(tǒng)一交語文老師批閱評比。

　　6、圍繞“紅紅火火過大年”主題拍攝一系列照片。

　　圍繞“紅紅火火過大年”主題，拍攝趕年集、年夜飯、拜年、元宵節(jié)等，選擇最滿意的一張照片上傳到班級群讓大家共同欣賞。由班主任進行評選，并做成美篇進行宣傳報道。

　　7、堅持一項體育鍛煉，對自己每天的`進步作好記錄。

　　要求全校開展每天“跳繩誦讀”活動，邊跳繩邊誦讀（《中華詩教扎根誦讀》一粟老師編寫），跳繩誦讀可以讓心腦并用，更有利打開心智，讓學(xué)生成為身手矯健、思維敏捷的國家棟梁之材。開學(xué)時，將以班級為單位舉行全校學(xué)生“跳繩誦讀”比賽，要求人人參與。

　　8、購置一次年貨。

　　用自己的零花錢進行理財實踐，并用寫好理財實踐總結(jié)分析（要求：有活動過程、圖片、理財分析等）。

　　請班主任老師、任課教師假期中要注意互動查看，開學(xué)后將評選學(xué)生優(yōu)秀實踐作業(yè)，每班級每項目最少收集十件優(yōu)秀作品，分類打包后，統(tǒng)一上傳到學(xué)校釘釘文件群，學(xué)校將對各班的實踐活動進行評比頒獎。

　　寒假作業(yè)布置方案 6

　　1、認(rèn)真完成《寒假生活》。隨時牢記“提筆就是練字”，注意讀寫姿勢。

　　2、閱讀讀四大名著之一，并寫讀書筆記。

　　3、背誦《增廣賢文》、《小學(xué)生必備古詩70首》。

　　4、練字建議買下學(xué)期字帖，一天練好一頁，注意練好起筆、頓筆。

　　5、積累摘抄本年級語文《詞語手冊》上的.詞語積累抄寫兩遍。搜集5副春聯(lián)。搜集感興趣的謎語、諺語、成語、歇后語各20個。寫在橫格作業(yè)本上。

　　6、創(chuàng)意學(xué)會包餃子，或包元宵、煮餃子，或煮元宵。

　　7、作文認(rèn)真完成3篇自命題大作文。選材可與過春節(jié)的話題有關(guān)，也可另選，每篇不少于400字。每周一篇日記。自備作文本，寫在作文本上。

　　寒假作業(yè)布置方案 7

　　一、知識性作業(yè)：

　　完成《寒假生活》的數(shù)學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新課。

　　二、開放性作業(yè)：

　　看一本數(shù)學(xué)課外讀物，拓展自己的知識面。

　　三、實踐性作業(yè)：

　　1、用A4紙設(shè)計與本年級段有關(guān)的數(shù)學(xué)手抄報或者是繪畫。（內(nèi)容數(shù)學(xué)老師可以給予指導(dǎo)建議）

　　2、寫5篇數(shù)學(xué)日記。

　　3、制作一個與本年級段相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)具，例如：鐘表、直尺、長方體模型等等，利用自己所學(xué)知識，鍛煉學(xué)生的動手操作能力。

　　4、積累生活中的數(shù)學(xué)信息，并用自己的方式呈現(xiàn)出來。例如：可以統(tǒng)計一周的`天氣情況繪制成統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖；年底各超市都有打折促銷活動，收集兩三家活動的方案，比較哪家便宜？

　　5、要求學(xué)生們自己管好“壓歲錢”，規(guī)劃“壓歲錢”使用方案；鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動。

　　寒假作業(yè)布置方案 8

　　1、自制新臺歷（所有年級）

　　學(xué)生自己設(shè)計一個全新的2022年臺歷，既動手又鍛煉了創(chuàng)新思維。

　　制作方法可參考：

　　全新制作，可用風(fēng)景圖片或者自己的照片，臺歷每一頁寫跟圖片相匹配的話（低年級可用拼音或請家長幫忙，高年級課選擇用中文或英文。）

　　基于舊臺歷制作，用彩紙將臺歷背景覆蓋，重新作畫。

　　2、我的“寒假生活DV”（所有年級）

　　將寒假生活中自己的生活或者另選一個主題進行拍攝，記錄一段有意義的故事。如需后期處理可找家長或他人幫忙。

　　3、寫畫生肖（所有年級）

　　生肖是中華傳統(tǒng)文化的`一部分，每一生肖所涉及的畫面、文字、文化、民俗、歷史、故事等各不相同，讓學(xué)生以自己喜歡的藝術(shù)形式（繪畫、剪紙等）表現(xiàn)虎，或說虎寫虎。

　　寒假作業(yè)布置方案 9

　　當(dāng)凜冽的冬日到來的時候，我們也迎來了20xx年的寒假。當(dāng)我們滿懷憧憬，榮歸家園之際，你想過如何過一個愉快而有意義的寒假嗎？一味地學(xué)習(xí)使人感到枯燥，而過分的輕松會使人感到空虛。如果能將兩者結(jié)合，那是再好不過了。我想對你們有以下的要求與建議：

　　一、作業(yè)

　　認(rèn)真完成《復(fù)習(xí)總動員》，對《單元知識集錦》中的字音字形、重點詞語、文學(xué)常識、寫作指導(dǎo)要認(rèn)真閱讀，認(rèn)真完成《中考考點鏈接》和《單元自主測評》中的練習(xí)，完成后將完成情況用手機上傳到曉黑板軟件中。請同學(xué)們回家要求家長必須安裝曉黑板軟件。

　　二、讀書

　　書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。寒假里，同學(xué)們養(yǎng)成讀書看報的好習(xí)慣。名著是人類文學(xué)長河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執(zhí)著的.文學(xué)愛好者和意志堅強者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學(xué)長河中最寶貴的珍珠。請同學(xué)們按以下要求做：

　　1、閱讀課外書籍1-2本，做圈點批注。必讀書目：《朝花夕拾》《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》（如果沒有這些書，可閱讀作文書籍等）

　　2、作讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習(xí)慣——不動筆墨不讀書。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會不斷提高，每周至少做一次讀書筆記（400字以上）

　　3、古詩詞背誦可以讓你增加內(nèi)涵，靈魂蘇醒，更具魅力。背誦七年級上冊下冊的古詩詞。背誦過后考考自己能否寫下來，請在作文本上默寫一遍（對了，一定是默寫喲!不許偷懶）

　　三、寫作

　　大家一定還要多寫，通過日記和作文，把自己平時的積累和思考用文字記錄下來平時要對身邊的小事細(xì)心觀察、認(rèn)真分析、理性思考并及時記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。（每星期寫2篇日記）

　　古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請按以下要求作文：（字?jǐn)?shù)600字左右。寫在一個本子上，一定要認(rèn)真�。�

　　1、寫一篇讀后感。

　　2、我將這樣過寒假

　　3、評春節(jié)聯(lián)歡晚會

　　4、抄錄5副以上精彩對聯(lián) 。

　　四、練字

　　此外，對于一些字體不美觀的同學(xué)，一定要利用這個時期練練字。

　　在考試中能寫得一手漂亮的鋼筆字會備受閱卷老師青睞。而字跡潦草會很影響成績的，尤其是語文成績。每天練習(xí)在方格里寫50個以上正楷字（內(nèi)容為課后“讀一讀，寫一寫”的詞語）

　　特別強調(diào)，必須隨時關(guān)注家長微信群和曉黑板中的通知，及時參加老師安排的活動，提交規(guī)定的作業(yè)。

　　最后，老師祝同學(xué)們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!

　　寒假作業(yè)布置方案 10

　　一、指導(dǎo)思想

　　寒假將至，根據(jù)青州市教體局要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，制定寒假作業(yè)布置方案，要求各任課教師，通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、歡度新春佳節(jié)的同時，科學(xué)安排假期生活，進一步促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　二、實施原則

　　1.作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。

　　2.作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。

　　3.寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。

　　4.寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語等學(xué)科，布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎(chǔ)知識的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。

　　5.寒假作業(yè)要開放。基礎(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)，開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的`興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。

　　三、作業(yè)布置要求

　　各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革，原則上讓學(xué)生做寒假作業(yè)，學(xué)習(xí)稍有困難學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，學(xué)習(xí)較好的學(xué)生也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，還要從貼近學(xué)生生活實際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合學(xué)生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　1.1-2年級寒假作業(yè)布置結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實踐活動等內(nèi)容。

　　3-6年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會實踐活動等內(nèi)容。

　　7-9年級寒假作業(yè)布置以《寒假作業(yè)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、社會實踐活動、參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書、參加公益勞動、孝敬長輩每一天。

　　2.學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假作業(yè)》中不適宜的題目要刪除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。

　　3.小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時，閱讀不少于2小時，練字30分鐘。中學(xué)生不少于1小時，閱讀不少于3小時，練字30分鐘。(練字閱讀按照學(xué)生年齡特點，練字原則是臨摹字帖，閱讀，以推薦書目為主)

　　4.以年級為單位結(jié)合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。

　　5.各年級作業(yè)要列好清單，教務(wù)主任，任課教師均要簽名，清單提供作業(yè)樣本，統(tǒng)一存放教務(wù)處，以備市教體局檢查。

　　作業(yè)內(nèi)容：

　　一—二年級：語文、數(shù)學(xué)，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

　　三—六年級：語文、數(shù)學(xué)、英語，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

　　七年級：語文、數(shù)學(xué)、英語，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。

　　八年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理，其它學(xué)科不布置書面作業(yè)。