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寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期正在有序進(jìn)行，開學(xué)第一天對寒假作業(yè)進(jìn)行了檢查，特總結(jié)一下孩子們假期作業(yè)的完成情況：
1、語文寒假作業(yè)：大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，對于里面的小練筆也能夠認(rèn)真對待。而且有部分同學(xué)的家長修改筆跡依然還有保留，說明家長特別的.用心在輔導(dǎo)與幫助自己的孩子。其中完成的較好的學(xué)生有：楊淼，潘俊邑，朱彤，歐一凡等。
2、生字書寫情況：假期里我要求學(xué)生將上冊書中的100個(gè)會(huì)寫字要按筆順書寫并組詞。學(xué)生完成情況不是很理想，或許是態(tài)度問題�？傊匆笸瓿傻娜藬�(shù)沒有達(dá)到想象中的那樣。
3、寫話練習(xí)：該練習(xí)完成者都是平�？荚囍械某煽儍�(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫出的內(nèi)容也很棒。特別是陳胤錚同學(xué)，不僅字跡工整，而且內(nèi)容豐富。
當(dāng)然，通過檢查，也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問題：
1、部分學(xué)生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。
2、學(xué)生年齡小，有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的程度，有待他人的幫助與輔導(dǎo)。
3、在完成看圖寫話方面還有待提高。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
愉快的假期已經(jīng)結(jié)束了，通過同學(xué)們互查，老師翻閱，并結(jié)合家長在作業(yè)反饋單上的留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的，優(yōu)點(diǎn)如下：
1、要求書寫的作業(yè)都完成了，絕大多數(shù)書寫整潔。
2、拓展作業(yè)還有待提高，英語拓展作業(yè)是要求每周記錄一篇活動(dòng)日記搜集英語的春聯(lián)，這次作業(yè)有難度。有的同學(xué)通過家長輔導(dǎo)、網(wǎng)上查閱等學(xué)習(xí)形式，完成了功課。但作業(yè)質(zhì)量不高，提升空間很大。
3、自選作業(yè)內(nèi)容豐富。
此項(xiàng)作業(yè)沒有明確要求，可有的孩子和家長確實(shí)令人佩服不已。學(xué)生親手制作的東西栩栩如生，最令大家感動(dòng)的應(yīng)該是他們的態(tài)度和毅力,都是是對學(xué)習(xí)生活充滿樂趣的孩子，應(yīng)給予表揚(yáng)。需要繼續(xù)努力的`地方
全班同學(xué)積極上交作品，交流心得，有的作業(yè)很有創(chuàng)意，賞心悅目.但有的學(xué)生在假期中沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫潦草，態(tài)度不積極，特提出批評！希望孩子們在新的學(xué)期再接再厲，更進(jìn)一步！
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
為了使學(xué)生渡過一個(gè)充實(shí)、快樂的寒假，我校特意設(shè)計(jì)了寒假綜合實(shí)踐性作業(yè)，2月7日上午，教導(dǎo)處對全校50名學(xué)生的假期作業(yè)進(jìn)行了抽查，現(xiàn)就我校學(xué)生作業(yè)完成情況反饋如下：
一、好的方面：
1、絕大部分同學(xué)按質(zhì)按量完成了任務(wù)，令人滿意。特別是孩子們辦報(bào)的水平提高了，一張張小報(bào)賞心悅目，不僅培養(yǎng)了孩子的審美情趣，也培養(yǎng)了孩子成功的喜悅感。
2、學(xué)生及家長都能認(rèn)真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。
3、學(xué)生課外閱讀做得較好，從與學(xué)生的交談和讀書筆記中可以看出孩子們良好的閱讀習(xí)慣，從親自辦的手抄小報(bào)中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。
4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因?yàn)樽鳂I(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學(xué)生較感興趣的一些實(shí)踐性作業(yè)，所以95%的'學(xué)生書寫認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量較高。
5、通過和家長交流反饋的情況來看，學(xué)生在假期中，均參與了有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到商場購物、觀燈展、做家務(wù)、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。
6、許多家長對我校在作業(yè)布置的創(chuàng)新上給予了高度評價(jià)，他們
對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師給學(xué)生的全方位教育表示感謝，認(rèn)為孩子到我校后變得孝順、懂事了，懂得了感恩。
二、不足之外：
1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學(xué)書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范;社會(huì)實(shí)踐表還有相當(dāng)?shù)膶W(xué)生沒能按時(shí)完成;少數(shù)美術(shù)作品紙張大小、排版格式等不合要求。
2、仍有少部分學(xué)生思想上沒有重視，注冊時(shí)忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。
3、個(gè)別學(xué)生的日記質(zhì)量不高，有完成任務(wù)的傾向。
三、改進(jìn)意見：
1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學(xué)生較感興趣的實(shí)踐性作業(yè)，避免重復(fù)、機(jī)械性的作業(yè)。
2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 4
告別了輕松愉快的寒假生活，同學(xué)們又迎來了緊張有序的學(xué)習(xí)生活。假期里同學(xué)們通過各種方式開闊視野、增長見識。當(dāng)然，許多同學(xué)并沒有放松學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)作業(yè)完成很好。
大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》作業(yè)，書寫認(rèn)真，做題質(zhì)量高的同學(xué)比原來多了，雖然數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》大本上有個(gè)別地方超出了我們上學(xué)期的所學(xué)范圍，但98%以上的同學(xué)都通過各種途徑，寫出了正確答案�？吹贸鰜�，家長費(fèi)心了，孩子們也用功了。
大多數(shù)家長能對孩子的作業(yè)完成效果進(jìn)行檢查。有些學(xué)生的計(jì)算比較薄弱，在寒假作業(yè)分層布置中，計(jì)算需要加強(qiáng)的孩子要把口算冊剩下的部分寫完。當(dāng)我在翻閱口算時(shí)發(fā)現(xiàn)許多家長對孩子做的口算題還認(rèn)真的.進(jìn)行了批改。有些學(xué)生免了數(shù)學(xué)寒假作業(yè)，但他們還能根據(jù)自己的情況有選擇性地做了寒假作業(yè)上的題。父母是孩子最近的老師，有心的父母一定能培養(yǎng)出用心的孩子。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 5
一、作業(yè)完成情況：
通過同學(xué)們小組內(nèi)互查，老師們仔細(xì)翻閱、全面批改，并結(jié)合家長在作業(yè)反饋欄內(nèi)的簽字留言，綜合評定孩子們作業(yè)情況是令人滿意的，優(yōu)點(diǎn)如下：
1、《寒假作業(yè)》人人都能認(rèn)真對待，絕大多數(shù)同學(xué)做題質(zhì)量高，書寫整潔，作業(yè)保存完好無損。
2、語文實(shí)踐性作業(yè)(日記和對聯(lián)抄寫)，大部分學(xué)生都能結(jié)合假期的豐富生活實(shí)際，結(jié)合自己的親身感受，寫出較具體、真實(shí)的日記，同時(shí)認(rèn)真完成兩副對聯(lián)的抄寫，內(nèi)容廣泛，書寫工整，并且能以對聯(lián)張貼形式展現(xiàn)在本上，也加深了孩子對對聯(lián)特點(diǎn)的把握，體現(xiàn)了語文實(shí)踐作業(yè)的必要性及其在生活中的點(diǎn)滴滲透。
存在不足之處：
從上交的數(shù)量上講，實(shí)踐性作業(yè)沒有《寒假作業(yè)》完成得好，許多學(xué)生不能按時(shí)上交，各班都存在少寫或未寫的現(xiàn)象。
二、作業(yè)呈現(xiàn)亮點(diǎn)：
1、語文雙基在作業(yè)中體現(xiàn)較好。學(xué)生不但對于字詞的相關(guān)知識掌握較好，而且對于作業(yè)中涉獵的整個(gè)寒假計(jì)劃的制定、小結(jié)，以及大量的閱讀習(xí)題訓(xùn)練，將字詞運(yùn)用于生活中的一些開拓思維性的知識拓展、拔高類型題，學(xué)生們都能迎刃而解，認(rèn)真書寫。
2、書寫工整，作業(yè)面整潔。將近50頁的'習(xí)題量，面對假期多彩生活的誘惑，學(xué)生們能夠靜下心來認(rèn)真書寫作業(yè)，值得贊賞。
三、作業(yè)問題反饋：
縱觀整個(gè)年級的寒假作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)作業(yè)完成較好的學(xué)生，大部分都有家長的輔導(dǎo)，畢竟一年級孩子還不能獨(dú)立審題，需要家長讀題、督促、檢查等。因而，為了孩子的快樂學(xué)習(xí)成長，家校聯(lián)合教育就更為重要。今后的作業(yè)布置，可讓家長參與進(jìn)來，做到共同教育。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 6
時(shí)間過得真快，經(jīng)歷了一個(gè)安全愉快的寒假，同學(xué)們帶著他們的收獲與成長友回到了校園，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期。同學(xué)們將寒假作業(yè)交上后，各科老師認(rèn)真做了檢查，現(xiàn)將老師查閱學(xué)生作業(yè)的情況做一下匯總。
總體來看，各科教師都根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)布置了科學(xué)合理具有特色的作業(yè)，學(xué)生在寒假中沒有忘記學(xué)習(xí)，大部分都認(rèn)真地完成了老師布置的作業(yè)，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)學(xué)到了很多知識，下面分學(xué)科逐一說明。
1、語文學(xué)科
語文老師為了拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的語文積累，安排學(xué)生每天都要有讀書時(shí)間，并要寫出讀后感，同時(shí)布置了有針對性的作文訓(xùn)練。從檢查的情況來看，大部分同學(xué)不僅讀得認(rèn)真，而且寫得情深意切，在很大程度上提高了學(xué)生的習(xí)作能力。假期中語文老師還布置了特色作業(yè)收集名人名言和絕句詩詞，目的是為了是學(xué)生從收集中抽取最基本最有名的詩詞格言，完成必要的知識積累。
語文老師普遍反映部分學(xué)生作業(yè)情況不佳，主要原因是缺乏主觀能動(dòng)性，過于貪玩，臨時(shí)抱佛腳，快開學(xué)的時(shí)候突擊補(bǔ)作業(yè)。另外家長監(jiān)督不夠，這說明今后家校的溝通還有待于加強(qiáng)。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科
數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)決定了，如果沒有老師系統(tǒng)的`講解引領(lǐng)，大部分被學(xué)生很難善始善終地學(xué)好。為此假期中數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生的家庭住址和學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生合理分組，安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做組長，給其他學(xué)生當(dāng)老師，逐題講解，共同合作完成預(yù)習(xí)作業(yè)。從檢查的情況看，通過小組合作，不少同學(xué)表現(xiàn)出色，講學(xué)認(rèn)真，基本上能夠?qū)χR系統(tǒng)整理，理解和掌握應(yīng)用。當(dāng)然對于對于如何更好地總結(jié)知識結(jié)構(gòu)還需要老師加以指導(dǎo)。
從數(shù)學(xué)作業(yè)的檢查情況來看，也存在突擊完成的情況，不少同學(xué)抱著應(yīng)付心里，對于一些問題不求甚解，缺乏思考研究的過程。
3、英語學(xué)科
教師要求學(xué)生在假期中預(yù)習(xí)下學(xué)期的英語單詞，每天按照個(gè)人計(jì)劃練習(xí)并默寫單詞。這樣可以為下學(xué)期的英語學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間，又可以保證學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性。并要求學(xué)生有時(shí)間的話可以自我學(xué)習(xí)練習(xí)冊中的閱讀理解和完形填空，以提高自己的能力。對于有條件的同學(xué)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)多媒體的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)工具，來鍛煉自己的聽、說、讀、寫的能力。檢查中每班都有幾名同學(xué)按照老師的要求，完成提高作業(yè)，這對于引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和培養(yǎng)自我提高能力有很大的幫助。
4、生物學(xué)科
生物學(xué)科本著養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力，布置作業(yè)新穎、有趣、操作性強(qiáng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，內(nèi)容自己選定，教師假期前講解注意的事項(xiàng)和應(yīng)注意的安全問題。應(yīng)該說大本分學(xué)生都積極認(rèn)真的完成了作業(yè)。
5、其他學(xué)科
其他學(xué)科也不職業(yè)少量的作業(yè)，目的是為了提高學(xué)生的能力，提高學(xué)生的素質(zhì)，彰顯學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師在檢查作業(yè)時(shí)，都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，以表格的形式列出了學(xué)生作業(yè)完成的詳細(xì)情況，分成了幾個(gè)等級，對于完成認(rèn)真、書寫工整、格式規(guī)范、解答完整的同學(xué)，在班級給予表揚(yáng)，頒發(fā)喜報(bào)；對于態(tài)度不認(rèn)真、缺漏遺失、質(zhì)量不高的同學(xué)，給予批評教育，督促其補(bǔ)做完成作業(yè)。這也說明家長管理不夠，以后需要更好地與家長溝通，一邊在假期中監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成各科作業(yè)，使假期的學(xué)習(xí)能有真正的實(shí)效。另外，不交作業(yè)抄襲作業(yè)的同學(xué)各個(gè)班級都存在，這對新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有負(fù)面的影響，班級要大張旗鼓的表揚(yáng)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，對敷衍了事的同學(xué)嚴(yán)厲批評，我們要鼓勵(lì)學(xué)生擁有一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不管是平時(shí)還是假期，因?yàn)檫@樣的態(tài)度會(huì)使他們終生受益。
在今后的家校聯(lián)系和家長會(huì)中，教師要把假期作業(yè)的重要性向家長宣傳，對家長在家里如何指導(dǎo)和監(jiān)督孩子完成作業(yè)多提好的建議。各科教師對存在的問題要做認(rèn)真的思考，對于科學(xué)合理的做法要互相借鑒，力求布置有特色、學(xué)生感興趣的作業(yè)，使假期作業(yè)收到更大的效果。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 7
寒假中，我為了鍛煉身體，實(shí)施我的減肥計(jì)劃，便想練一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。爸爸建議我去打，我想：“打籃球不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，還能長個(gè)兒�！庇谑菦Q定這個(gè)寒假讓教我打籃球。
這天天氣不錯(cuò)，我?guī)е@球牽著爺爺?shù)氖滞l(wèi)校的籃球場走去。在路上，我又興奮又擔(dān)心，興奮是因?yàn)槲覐臎]有打過籃球，這還是第一次，一定很刺激；擔(dān)心的.是我現(xiàn)在太小，個(gè)子和球籃之間距離太大，能否投進(jìn)去都是個(gè)問題。我又想：“俗話說，有志不在年高，這豈不是說‘鍛煉不在個(gè)高’嗎？”于是便向籃球場跑去。
來到學(xué)校的操場里，因?yàn)槭呛倨陂g，校園也像冬眠了一樣，空無一人。開始練球了，爺爺先從最基本的運(yùn)球、走步、投球講起，又給我做示范；最后讓我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的。在練習(xí)中，我無心練習(xí)運(yùn)球和走步，只是一心想投球。
我托起球，瞄準(zhǔn)球筐，第一球還沒到球籃下就掉下來了，直到第六個(gè)球，才碰了一下籃板。我灰心了，生氣地把球往地上一摔，球卻著了魔法似的進(jìn)了，從籃筐里掉了下來的球在地上彈跳著，好像在說：“別灰心，萬事開頭難嗎！”我立刻信心百倍，又開始練球了。
現(xiàn)在，寒假已經(jīng)過去了，但是我對籃球的熱愛一直沒有改變，只是沒有更多的時(shí)間去練習(xí)罷了，但是只要天氣不錯(cuò)，時(shí)間允許，我都會(huì)去打籃球的。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 8
學(xué)校組織的這次老師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容特別豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新訓(xùn)練試驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅(jiān)決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實(shí)小這片布滿希望的熱土的信念。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的學(xué)校老師。
雖然在來到實(shí)小以前，我已經(jīng)積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學(xué)校老師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是特別生疏的。教務(wù)處的張、黃、王主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法。這些都使我深受訓(xùn)練和啟發(fā)，我熟識到要成為一名合格的學(xué)校老師不是一件簡潔的'事情，如同其他的工作部門 一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出困難的努力。
我熟識到，作為學(xué)校老師，要有猛烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。
三、熟識到學(xué)校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名同學(xué)，對老師的工作始終特別崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟識的。我熟識到，學(xué)校老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參預(yù)的活動(dòng)，教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個(gè)老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新老師培訓(xùn)雖然是支配在寒假之中，但絕大多數(shù)老師都來參預(yù)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。的確，作為一名新老師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)學(xué)問和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的學(xué)校老師，為我們國家的訓(xùn)練事業(yè)，為我們實(shí)小的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 9
在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓基本能按照正常的作息時(shí)間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出一定的時(shí)間寫作業(yè)，讀故事書，與表姐一起快樂地游戲。寒假生活較充實(shí)。
具體的學(xué)習(xí)生活情況如下：
一、讀故事書的情況：
所讀課外書書名如下：《小免乖乖》共105頁;《豬八戒吃西瓜》共105頁;《海的好兒》共105頁;《格林童話》P1-27
二、親子活動(dòng)及鍛煉：
每晚下班后一起檢查作業(yè)，讀故事書、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會(huì)堂看中央交響樂團(tuán)的新年音樂會(huì)一次。
家長感受：很開心，經(jīng)過一段時(shí)間的`鍛煉，孩子滑冰水平有了長足的進(jìn)步，孩子自己也體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂及學(xué)有所成的成就感。于是抓住機(jī)會(huì)趕快教育：凡事貴在堅(jiān)持。孩子也似有所悟，這個(gè)觀念還要在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)強(qiáng)化。
三、能力訓(xùn)練：
1、德育方面：能尊敬長輩，懂得體會(huì)大人的辛苦，比較聽話，不亂發(fā)脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼，有禮貌。
2、合作、交往能力：與表姐(10歲)一起相處三周，學(xué)會(huì)互相分享、幫助、關(guān)心，能做到不自私，友好相處，有了小摩擦自己解決;
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：目標(biāo)——讓孩子有責(zé)任感，知道學(xué)習(xí)是自己的事，必須完成當(dāng)天的任務(wù)后才能自由活動(dòng)�；具_(dá)到目標(biāo)，但有時(shí)還要提醒，下一步還要提高孩子的自我約束能力，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注度;
4、自理能力培養(yǎng)：早晚自己穿衣洗漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動(dòng)收拾屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長從心理上減少對父母的依賴。
經(jīng)過實(shí)驗(yàn)小學(xué)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在班主任及各位老師的關(guān)心培養(yǎng)下明顯覺得孩子進(jìn)步了很多。孩子有時(shí)會(huì)說：“媽媽，您真辛苦，我應(yīng)該孝順您。”我問她：“你怎么知道媽媽辛苦呀?”“顧老師告訴我們的�！备兄x老師!在一個(gè)全社會(huì)都更多關(guān)重知識技能等應(yīng)用能力培養(yǎng)的社會(huì)大環(huán)境下，還有老師一直在堅(jiān)持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能可貴�！墩撜Z》開篇即說：弟子入則孝，出則悌……可見孝的重要性。如何培養(yǎng)出一個(gè)合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，一定要老師和家長共同配合才行。有一位當(dāng)代的大德說過，老師教孩子孝敬父母，父母教孩子尊敬老師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學(xué)了本領(lǐng)才能更好地服務(wù)于社會(huì)而不會(huì)出偏差。作為家長，在感謝之余，也會(huì)配合老師的工作，使孩子在道德、學(xué)問方面有更大進(jìn)步。
寒假作業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 10
昨天搬回了自己的宿舍，經(jīng)過一個(gè)多月的一起生活，彼此間都有了感情，假期的結(jié)束也帶來了幾分感傷。回頭想想這一個(gè)多月過得挺充實(shí)挺快樂的。早上7點(diǎn)起床，到晚上回宿舍了宿舍的幾個(gè)人找個(gè)話題聊一聊，幾個(gè)人有說有笑感覺挺好的，彼此間的感情也增進(jìn)了不少，突然就要分開了還真有點(diǎn)舍不得，不過以后在一起奮斗的時(shí)間還是很多。經(jīng)過在提高班一個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識了很多的人也學(xué)到了很多在其他地方所學(xué)不到的東西。
從博客rss的訂閱指導(dǎo)學(xué)習(xí)的思想代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師教學(xué)，到onenote筆記的記錄代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙和筆，再到manageer對知識的總結(jié)、織網(wǎng)，這是一種新的學(xué)習(xí)方式也是一種新的思維方式。經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到其實(shí)學(xué)習(xí)就是一個(gè)不斷認(rèn)知、一個(gè)反復(fù)、一個(gè)對知識不斷積累的過程由最開始不懂但是仍然要堅(jiān)持學(xué)下去到最后返回來對知識進(jìn)行進(jìn)一步總結(jié)、積累，知識不可能是一時(shí)半會(huì)兒就能學(xué)會(huì)就能學(xué)完的。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷遇到問題解決問題的過程帶著問題去學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)中遇到問題解決問題，要善于發(fā)現(xiàn)問題，米老師說過發(fā)現(xiàn)問題解決問題就是一筆財(cái)富，發(fā)現(xiàn)的問題越多解決的問題越多財(cái)富積累的就越多，所以學(xué)習(xí)遇到了問題就代表著機(jī)遇，從知識方面來說可能遇到了別人所沒有遇到的`問題或者別人所不能解決的問題，當(dāng)你成功的把問題解決了那就代表你的知識有了進(jìn)一步的提高沒準(zhǔn)就超越了別人 ;從財(cái)富方面來說解決了問題就等于積累了財(cái)富，下層經(jīng)濟(jì)決定上層建筑，解決了別人所不能解決的問題財(cái)富就相當(dāng)于與之做等價(jià)的交換。
假期的結(jié)束意味著下一步的開始，下一步是作品展的準(zhǔn)備階段，這過程中遇到問題是不可避免的，盡管我們的技術(shù)還不夠高但是重要的是思想，相信在這一過程中我會(huì)有進(jìn)一步的提升也相信我們能成功將遇到的問題都解決掉，相信我們的作品將是最好的。
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