有關(guān)寒假作業(yè)的作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的寒假作業(yè)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假作業(yè)的作文 篇1
今天老師對我們的寒假作業(yè)進(jìn)行了評比。我數(shù)學(xué)寒假作業(yè)得了特等獎，語文得了一等獎，都是最高級別哦！我好高興呀。
我要感謝我的媽媽，因?yàn)閶寢屘嵝盐乙獙懝ふ�，還讓我不要把作業(yè)本弄臟，也督促我進(jìn)行批改。今后我一定要養(yǎng)成這些好習(xí)慣。
寒假作業(yè)的作文 篇2
今天，爸爸一回到家，就開始批改我的寒假作業(yè)，我坐在爸爸身旁認(rèn)真地看著，前面我都對了，語文作業(yè)只錯了一道題，我改正了。
今年的寒假作業(yè)我做得很快，也基本上都正確，但是我不能驕傲，因?yàn)楹僮鳂I(yè)都很簡單，而且驕傲使人落后。
寒假作業(yè)的作文 篇3
今天我終于把所有的寒假作業(yè)都寫完了，早晨我寫完了最后的字帖，并且復(fù)習(xí)了老師發(fā)的字表。到了晚上，我自己畫好了學(xué)校布置的《新年安全小報》，我畫了新年的房子、鞭炮還寫了很多過年時候應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
我在網(wǎng)上回復(fù)了王老師關(guān)于閱讀的帖子，玩了微機(jī)老師發(fā)的打字游戲。我覺得一天快快的做完作業(yè)也是好事情，玩的時間就更多了。
寒假作業(yè)的作文 篇4
今天，我要去完成一個特別的寒假作業(yè)，為什么說這份作業(yè)特殊呢?因?yàn)檫@份作業(yè)就是帶著“�！弊秩タ赐业泥従�，獨(dú)居老人茶花奶奶。
茶花奶奶今年87歲了，她的兒女都住得很遠(yuǎn)，工作也很忙，她的老伴去世很多年了，她平時常常一個人呆在家里。這幾年，耳朵也聽不清了，手腳也沒力氣了。
一大早，我?guī)е案！弊�，高高興興地來到對面的茶花奶奶家。我走進(jìn)奶奶家，說：“奶奶好，您想兒女嗎?”茶花奶奶說：“我當(dāng)然想啊!可是他們都忙呀�！蔽倚ξ卣f：“奶奶，這是牛通社發(fā)給我們的福字年歷，我把它送給您，它代表我的祝福，祝您身體健康，希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪著奶奶聊了會兒天，她講了很多話，還送了我一些吃的。臨走前，我對奶奶說：“奶奶，我祝您新年快樂，萬事如意，福如東海!”茶花奶奶高興地說：“這是我最快樂的一天!”我看著奶奶露出了甜甜的笑容，她的笑容像很多年以前，那童年時的歡笑。
我突然明白了這個特別的寒假作業(yè)的意義，這樣一份小小的作業(yè)，完成之后會給那些獨(dú)居老人帶去多少溫暖啊，我希望每個人都可以好好完成這樣一份寒假作業(yè)!
寒假作業(yè)的作文 篇5
放寒假了，防止孩子們沉溺于嬉，荒于嬉，當(dāng)然要布置寒假作業(yè)。布置什么呢？思考了相當(dāng)長的時間，直到昨晚十二點(diǎn)多，才最終有了定論——
5．1班語文作業(yè)兩道：一讀，二寫。
一讀：讀四本書——《柳林風(fēng)聲》《昆蟲記》，金波的兒童詩一本，自己選擇最想讀的一本書。
二寫：寫一本讀書筆記。用那種一元錢一本的薄的方格日記本，或是自己設(shè)計(jì)的本子，給讀的四本書做讀書筆記�？梢宰约涸O(shè)計(jì)版式，自己做些插圖、藝術(shù)字體等，發(fā)揮自己最大的潛能，做最優(yōu)秀的筆記，應(yīng)該既有內(nèi)涵，又讓人賞心悅目，開學(xué)后評選最佳讀書筆記，還有機(jī)會贏得獎勵。讀書筆記采用我給大家推薦的幾種形式——摘錄式、體會式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式等，任選一種幾種或是全用上，間或自由創(chuàng)造，全憑個人喜好。
這兩項(xiàng)作業(yè)的布置，基于以下幾點(diǎn)考慮：
1、 家長的一句話：“孩子原來都不知道書是什么，現(xiàn)在知道要書看了，令人欣喜的進(jìn)步！
既然家長把孩子知道看書當(dāng)做最大的進(jìn)步，我也就非常高興，何樂而不為！我班孩子馬玉芳的一篇日記：“穿過校園，跨過眾目睽睽，我來到了教室。手邊的幾本書讀完了，坐著真沒意思。不行，我還得去搜尋，看看誰手里還遺漏了我沒看的書。”孩子們跟了我一個學(xué)期，對閱讀的喜愛與日俱增，所以我投其所好，讓孩子們不把作業(yè)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，在閱讀中感受快樂，度過一個輕松愉悅的`寒假。
2、 我推薦的三本書，是從童話、科學(xué)、詩歌三方面考慮的。
首先，童話語言美、意境美、情感美-------集萬千美感于一身，雖不能改變我們的命運(yùn)，但可以滋潤我們的生活。不讀童話，生活就世俗了許多，所以，我給孩子們推薦的書，首推童話。選擇《柳林風(fēng)聲》，是因?yàn)槲以谀硤罂献隽艘黄谕扑]，既然推薦給別的孩子看，我班的孩子當(dāng)然更要看了。其次，孩子的視野應(yīng)該是寬泛的、生動的、自然的，我希望借《昆蟲記》，把孩子們“近視眼”的焦距拉長，使他們不只盯著課本看，不只盯著電腦電視看，不只盯著家里學(xué)�？�。引導(dǎo)孩子們睜開眼睛看世界，張開雙臂投身大自然，邁開雙腿追逐這些與我們息息相關(guān)的地球上的小可愛們。在法布爾生動傳神的文字里，讀懂這些另類生命！第三，詩是什么？“詩是跳動的火苗，流動的心河，會走路的靈魂”！培根說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀”，培根替我做了這項(xiàng)選擇，所以，為了讓孩子們更有靈氣，我選擇了讓孩子們讀詩。第四、四本書我選了三本，也足以體現(xiàn)師道尊嚴(yán)了，所以最后一項(xiàng)，還不忘民主一下，讓孩子們自己選擇一本喜愛的書，自由閱讀。以此來體現(xiàn)我“提倡尊重，提倡自主，提倡學(xué)生至上”的一貫立場。
3、 提升自己
很多時候，孩子們能完成老師布置的作業(yè)，老師卻不能完成自己布置的作業(yè)。究其原因，主要是我處于無人監(jiān)管的地步。所以今年，在給學(xué)生布置作業(yè)的時候，也公布了給我自己布置了作業(yè)：讀四本書，寫一本讀書筆記。恭請孩子們監(jiān)督審查，開學(xué)后，我的讀書筆記也歸入?yún)⒃u之列。把自己置于陽光之下，就少了許多暗箱操，借孩子的監(jiān)督，切切實(shí)實(shí)地提升自己。最大的贏家，該是我吧？
鑒于以上種種想法，布置了以上幾道作業(yè)。
寒假作業(yè)的作文 篇6
要求：讓孩子自己設(shè)計(jì)作業(yè)
目的：調(diào)動孩子的積極性，不受以往練習(xí)冊作業(yè)的禁錮，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
方式：家長可與孩子一起設(shè)計(jì)，讓作業(yè)更具趣味性，貼近生活。以下作業(yè)方案，僅供參考。
1.《小學(xué)語文》報紙
2.練字
3.讀書，寫博文
4.語文實(shí)踐作業(yè)：
1）讓孩子了解年的知識，知道為啥要過年；
2) 幫助大人備年貨，感受過年的氣氛：
3）了解春聯(lián)的知識；
4) 學(xué)編短信，祝福親人和朋友；
以上內(nèi)容希望寫成博文。
建議根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況對作業(yè)方案刪改或增添。實(shí)踐作業(yè)注重動腦和動手，在感受祖國的傳統(tǒng)文化的同時寫下自己的感受，寫成博文參加校信通“書香班級”“閱讀小天使”以及“書香家庭”評選活動。除此之外，還要開展感恩活動，如給長輩削個蘋果，捶捶背，捏捏肩，買頓早點(diǎn)，……預(yù)祝同學(xué)們擁有一個快樂的寒假生活。
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