關(guān)于寒假作業(yè)的作文錦集五篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的寒假作業(yè)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
寒假作業(yè)的作文 篇1
今天下午我終于把寒假作業(yè)快做完了,我很開(kāi)心,但是,我還沒(méi)有做完,就剩一個(gè)正式的書(shū)寫(xiě)作品了,我要加油,把這最后一個(gè)作業(yè)完成才行。
不過(guò),時(shí)間也不多了,我和媽媽明天就要去九江了,我得趕在去九江之前把這個(gè)作業(yè)寫(xiě)完。
寒假作業(yè)的作文 篇2
2月25日是寒假作業(yè)展示的日子,同學(xué)們一早都帶來(lái)了精心準(zhǔn)備的窗花和推薦給大家的圖書(shū)。
下午第一節(jié)班會(huì)課,我們的展示活動(dòng)開(kāi)始了。首先,我們4人一小組,在小組內(nèi)交流起自己想推薦給大家的一本書(shū)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,班級(jí)里的氣氛一下子活躍起來(lái)。然后,我們每個(gè)小組推選出一個(gè)大家覺(jué)得講得最好的同學(xué)作為小組代表上臺(tái)演講。上臺(tái)演講的同學(xué)聲情并茂,臺(tái)下的同學(xué)仔細(xì)聆聽(tīng),每當(dāng)臺(tái)上的同學(xué)講到精彩部分,臺(tái)下的同學(xué)就情不自禁鼓起掌來(lái)......
除了推薦圖書(shū),我們還展示了自己在寒假里剪的窗花。同學(xué)們帶來(lái)的窗花五顏六色、形狀各異,美不勝收。大家一邊展示著自己的窗花,一邊還交流著自己剪窗花時(shí)的失敗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。原來(lái)看似簡(jiǎn)單的窗花也要精心做好每一步,我們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我終于明白了“失敗乃成功之母”這句話的意思。
寒假作業(yè)展示激發(fā)了我們的閱讀興趣,培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,更教會(huì)了我們不言敗的精神,展示活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)是永無(wú)止盡的。
寒假作業(yè)的作文 篇3
今天,我要去完成一個(gè)特別的寒假作業(yè),為什么說(shuō)這份作業(yè)特殊呢?因?yàn)檫@份作業(yè)就是帶著“!弊秩タ赐业泥従,獨(dú)居老人茶花奶奶。
茶花奶奶今年87歲了,她的兒女都住得很遠(yuǎn),工作也很忙,她的老伴去世很多年了,她平時(shí)常常一個(gè)人呆在家里。這幾年,耳朵也聽(tīng)不清了,手腳也沒(méi)力氣了。
一大早,我?guī)е案!弊,高高興興地來(lái)到對(duì)面的茶花奶奶家。我走進(jìn)奶奶家,說(shuō):“奶奶好,您想兒女嗎?”茶花奶奶說(shuō):“我當(dāng)然想啊!可是他們都忙呀。”我笑嘻嘻地說(shuō):“奶奶,這是牛通社發(fā)給我們的福字年歷,我把它送給您,它代表我的祝福,祝您身體健康,希望你的兒女早日回到你的身邊!”我陪著奶奶聊了會(huì)兒天,她講了很多話,還送了我一些吃的。臨走前,我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我祝您新年快樂(lè),萬(wàn)事如意,福如東海!”茶花奶奶高興地說(shuō):“這是我最快樂(lè)的一天!”我看著奶奶露出了甜甜的笑容,她的笑容像很多年以前,那童年時(shí)的歡笑。
我突然明白了這個(gè)特別的寒假作業(yè)的意義,這樣一份小小的作業(yè),完成之后會(huì)給那些獨(dú)居老人帶去多少溫暖啊,我希望每個(gè)人都可以好好完成這樣一份寒假作業(yè)!
寒假作業(yè)的作文 篇4
今天我終于把所有的寒假作業(yè)都寫(xiě)完了,早晨我寫(xiě)完了最后的字帖,并且復(fù)習(xí)了老師發(fā)的字表。到了晚上,我自己畫(huà)好了學(xué)校布置的.《新年安全小報(bào)》,我畫(huà)了新年的房子、鞭炮還寫(xiě)了很多過(guò)年時(shí)候應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
我在網(wǎng)上回復(fù)了王老師關(guān)于閱讀的帖子,玩了微機(jī)老師發(fā)的打字游戲。我覺(jué)得一天快快的做完作業(yè)也是好事情,玩的時(shí)間就更多了。
寒假作業(yè)的作文 篇5
今天我看到媽媽的手機(jī)上有兩條好長(zhǎng)好長(zhǎng)的短信,原來(lái)是方老師發(fā)來(lái)的寒假作業(yè),原來(lái)寒假里要完成的不僅是那本寒假生活啊。
媽媽問(wèn)我:“你害怕作業(yè)多嗎?”我說(shuō):“不怕。”媽媽又問(wèn):“為什么?”我回答:“我把作業(yè)當(dāng)成是我的游戲不就行了。”媽媽摸摸我的頭說(shuō):“只有今天努力,才有明天的成績(jī),加油吧!”
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