優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案

時間：2022-02-23 11:40:09 寒假作業(yè) 我要投稿

優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案（精選5篇）

　　為保障活動順利開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案（精選5篇）

　　優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案篇1

　　愉快的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新學期已經(jīng)開始。為了更好地了解學生寒假作業(yè)完成情況，同時也是為了獎勵優(yōu)秀，鞭策后者。學校教導處決定開展“學生寒假作業(yè)展評”活動。同時評出各年級優(yōu)秀作業(yè)，并予以獎勵。

　　一、領導小組。組長：齊樹春副組長：XX

　　成員：各班主任、科任教師。

　　二、評審要求：根據(jù)寒假作業(yè)要求并能按時認真完成，各科作業(yè)書面整潔、書寫工整、完成率和正確率高等要求為評審依據(jù)。

　　三、評選辦法：

　　1、班內(nèi)評：由班主任組織，成立以班干部為評審的評審組，評出本班前五名優(yōu)秀作業(yè)。于二月二十七日（周四）將評審的優(yōu)秀寒假作業(yè)送教導處。

　　2、校內(nèi)評：由教導處組織，成立以主管校長、科任教師為評審的評審小組。教導處將各班評送的作業(yè)在學校會議室進行展出，同時由評審組根據(jù)各班寒假作業(yè)具體情況，每學段各設一、二、三等獎各取1、2、3名進行獎勵。

　　四、時間安排：

　　1、班級評比必須于二月二十七號前完成，并將班級優(yōu)秀作業(yè)及名單于二月二十七號交于教導處。

　　2、學校將在二月二十八號第二節(jié)晚自習進行評比。

　　五、具體內(nèi)容：

　　1、各班在收集學生寒假作業(yè)的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協(xié)作，在本班學生中開展寒假作業(yè)評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班寒假作業(yè)完成最優(yōu)秀的學生。

　　2、班主任老師將評比名單以及優(yōu)秀作業(yè)送交學校教導處。學校教導處組織對各班優(yōu)秀作業(yè)再次評比。分高中低學年段進行評比，每學段評出作業(yè)優(yōu)秀者，最后集中獎勵。

　　3、寒假作業(yè)優(yōu)秀者將在全校師生大會宣讀表揚，并發(fā)放獎勵。

　　六、獎勵辦法：

　　1、各學段被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學，學校發(fā)放“寒假優(yōu)秀作業(yè)獎”獎狀、獎品。

　　2、一、二、三年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的同學，每人獎勵4個本子；四--六年級：被評為優(yōu)秀作業(yè)的`同學，每人獎勵筆記本一本，以示鼓勵。

　　七、評比方法：

　　1、學生參加本次優(yōu)秀寒假作業(yè)評選可自愿報名。

　　2、先由各班分別對每一位同學的寒假作業(yè)進行認真檢查，評選出班級優(yōu)秀寒假作業(yè)上交學校評選。

　　3、班主任將三科皆優(yōu)秀的寒假作業(yè)上交到教導處，教導處統(tǒng)一安排評出全校優(yōu)秀寒假作業(yè)。

　　優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案篇2

　　一、活動目的

　　為了培養(yǎng)我校學生認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名學生都積極向優(yōu)秀靠齊，特在開學初組織全校進行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動。旨在樹立一批作業(yè)優(yōu)秀者、學習勤奮者的典型，使全體學生明了什么是合乎規(guī)范的'作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據(jù)自己的情況予以借鑒；使學生感受注重學習過程的重要性，并加以落實。最終推動良好學風的形成。

　　二、優(yōu)秀標準

　　各科作業(yè)都能認真獨立完成，書寫工整，設計新穎，字跡清楚，不潦草，格式規(guī)范，及時上交。

　　三、評比方法及分工

　　1、各班班主任與任課老師一同對學生作業(yè)完成情況進行評選，每班選出語數(shù)英三科優(yōu)秀寒假作業(yè)至少各5名（一二年級語數(shù)兩科），可以多交。優(yōu)秀寒假作業(yè)先由各班主任選出后，最遲在3月4日（第一周三前）交本年級級長，級長評選30—50份交教導處相應的主任處，由教導處負責獎狀。

　　2、由美術組老師負責進行優(yōu)秀作業(yè)展的布置工作，班主任利用時間組織各班學生參觀學習優(yōu)秀作業(yè)，地點在圖書館三樓。

　　3、教導處適時對優(yōu)秀學生進行表揚和發(fā)獎品。

　　4、優(yōu)秀寒假手抄報交美術組羅賢箕老師處，羅老師組織美術組布置展示。

　　5、評選出來的優(yōu)秀甘泉小故事由班主任指導學生修改后，打印好交沈潤芳老師處。

　　6、數(shù)學科的優(yōu)秀數(shù)學小日記交盧艷君主任處。

　　優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案篇3

　　為檢查學生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學生的課業(yè)負擔，加強相互交流學習。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動�，F(xiàn)將有關事項說明如下：

　　一、指導思想

　　豐富學生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負擔。

　　二、參賽對象

　　小學部1-6年級學生。

　　三、作業(yè)內(nèi)容

　　各年級寒假布置的作業(yè)。

　　四、要求

　　1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。

　　2. 作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學會議室,各班為單位，一、二年級放在小學會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。

　　五、其他

　　1. 各班優(yōu)秀作業(yè)學生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學生姓名請用仿宋三號。兩個字的'中間打一個空格。

　　請各班將名單于6日下午放學前發(fā)到教導處郵箱。

　　2.學校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。

　　優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案篇4

　　一、活動目的

　　全面貫徹落實《中小學教學常規(guī)》中的中學作業(yè)規(guī)范，以實施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進教師之間的工作交流，也為全體學生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績的機會；通過各班級的榜樣帶動全體同學進一步規(guī)范作業(yè)，進一步規(guī)范中學生的書寫，加強學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣。

　　二、評比科目及方式

　　1、學生參評作業(yè)為：

　　七年級：語文（包括作文）、數(shù)學、英語、美術。

　　八年級：語文（包括作文）、數(shù)學、英語、物理、美術。

　　九年級：語文（包括作文）、數(shù)學、英語、物理、化學、

　　政治、歷史、美術。

　　2、全校學生全員參加，先由各班進行初評（由班主任、任課教師、班委成員進行評審，方案自定。），每科確定三名人選上報給教務處，最后由教務處組織評委進行評審。

　　3、評選結(jié)束后，將各科優(yōu)秀作業(yè)進行展示，供學生欣賞、學習。

　　三、參評作業(yè)要求：

　　1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。

　　2、書寫工整，字跡清楚。步驟完整，格式規(guī)范。

　　3、按時完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，有較高的.作業(yè)正確率，有獨特的解題思路，或習作語言通順，內(nèi)容充實，標點正確，并有一定的獨創(chuàng)性。

　　4、教師批改及時、認真。

　　四、學生優(yōu)秀作業(yè)評比的評委：

　　zzz

　　五、活動時間

　　1、各班評審時間：20xx年12月12日---12月16日

　　2、學校評審、展示時間: 20xx年12月19日---12月23日

　　六、獎項設置：

　　全校共評出優(yōu)秀作業(yè)一等獎3個，二等獎6個，三等獎若干。

　　優(yōu)秀寒假作業(yè)評比活動方案篇5

　　為了控制學生的作業(yè)量，不斷培養(yǎng)學生認真作業(yè)的良好習慣，根據(jù)我校數(shù)學教研組工作計劃，4月16下午課外活動時間對全校一至六年級學生的數(shù)學作業(yè)情況進行檢查評比。各班數(shù)學老師組織學生在自主評選的基礎上精選出了本班的優(yōu)秀作業(yè)1本，另外抽檢了各班級學生的優(yōu)秀配套練習1本�，F(xiàn)對本次數(shù)學作業(yè)的評比活動情況小結(jié)如下：

　　一、組織到位，評比認真。

　　本次活動，采取師查和學生互相查相結(jié)合的形式進行。各班推選出優(yōu)秀作業(yè)1本；優(yōu)秀配套練習1本，并對該班級同學的作業(yè)情況作詳細記載。

　　二、學生作業(yè)的總體情況：

　　評比小組成員認真細致地查閱了全校6個班級30名同學的作業(yè)情況，主要優(yōu)點表現(xiàn)為：

　　1、作業(yè)量適中，同年級段的.作業(yè)基本達到同一時間、同一內(nèi)容；

　　2、學生的作業(yè)書寫較認真，優(yōu)秀作業(yè)的比率高；

　　3、教師對作業(yè)的批改，等第規(guī)范，訂正及時；

　　4、作業(yè)本的封面整潔，各班級的同學都包了書皮；在發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了學生作業(yè)中存在的問題，主要表現(xiàn)為：

　　1、個別班級的同一本作業(yè)本上出現(xiàn)了兩種顏色的筆跡；

　　2、個別班級的學困生的作業(yè)情況很不理想。作業(yè)次數(shù)不足，書寫不認真、訂正不及時。

　　3、個別同學的作業(yè)批改有日期無等第。

　　4、學困生的作業(yè)不理想，需要教者進行個別輔導。他們的作業(yè)正確率、整潔度都存在問題。