八年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)
一、九年級(jí)上課本：
完成背誦，減輕平時(shí)壓力
九年級(jí)教材有的課文需要背誦，而且文章都比較長(zhǎng)(有些文章還是中考的篇目)，如果在開(kāi)學(xué)時(shí)背誦，壓力會(huì)很大，所以要求同學(xué)們?cè)诩倨诶锬軌蚴熳x成誦默寫(xiě)，這對(duì)于你們來(lái)說(shuō)是一件很容易做的事情，而且影響深遠(yuǎn)。篇目如下：
21課：陳涉世家22課：唐雎不辱使命23課：隆中對(duì)
24課：出師表25課：詩(shī)五首
二、名著閱讀：要吸取平時(shí)考試的教訓(xùn)，讀細(xì)再讀細(xì)
從“篇目、作者、主要情節(jié)、主要人物形象、主要藝術(shù)特色、精彩片段：”等五個(gè)方面進(jìn)行賞析。篇目一：《水滸傳》作者：施耐庵(元末明初);
篇目二：《傅雷家書(shū)》作者：傅雷。(做在日記本上)
三、練習(xí)校發(fā)暑假作業(yè)
四、練筆：
1、每天一篇日記，記錄當(dāng)天的生活收獲，每篇字?jǐn)?shù)不限，但平均每天不能少于300字，用記錄本工整書(shū)寫(xiě)。
2、隔天練字半小時(shí)(暑假60天共30頁(yè))。(到書(shū)店買(mǎi)自己喜歡的楷書(shū)字帖練習(xí))
五、繼續(xù)作文，鍛煉表達(dá)能力
1、命題作文：從那一刻開(kāi)始;
2、沉醉在______________的世界里;
3、站在青春的路口，回望成長(zhǎng)的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無(wú)私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過(guò)的陌生人……請(qǐng)拿起手中的筆，寫(xiě)下你一路走來(lái)的'感受吧!
請(qǐng)以“有你同行”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
4、以“故鄉(xiāng)之夏”為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)景狀物的作文。
關(guān)注自己前途命運(yùn)的同學(xué)們，你們一定能夠完成這個(gè)任務(wù)的，我們相信你們。在前進(jìn)的路上，你們已經(jīng)灑下許多汗水，在即將收獲成功的果實(shí)的時(shí)候，你們還會(huì)在乎這么一點(diǎn)艱難和困苦嗎?
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