初中七年級政治寒假作業(yè)范本

　　初中七年級政治寒假作業(yè)范本

　　1、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著”;“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著�！睆倪@些詩句中，你能體會(huì)到

　　A、人的生命因?yàn)橹腔鄱�閃爍光彩B、生命很珍貴，好死不如賴活著

　　C、生命的意義不在于長短，而在于要?jiǎng)?chuàng)造和奉獻(xiàn)D、人生的價(jià)值在于享受

　　2、自然界造就了人和動(dòng)物。下列屬于人和動(dòng)物的區(qū)別的是

　�、偃撕蛣�(dòng)物都有生命②人會(huì)制造和使用工具改造世界，而動(dòng)物卻不會(huì)

　　③人會(huì)運(yùn)用大腦進(jìn)行形象和抽象思維，而動(dòng)物卻不會(huì)

　�、苋说幕顒�(dòng)一般都是有意識的、有目的的，而動(dòng)物的活動(dòng)一般都是本能的

　　A、①②③④B、②③④C、②③D、①③④

　　3、生命對于任何人來說只有一次，而且是短暫的，因此我們要珍惜生命。下面屬于珍惜生命的表現(xiàn)是

　�、俳^不輕易放棄生的希望②從點(diǎn)滴小事做起，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值

　�、郾M力為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，延伸白己人生的價(jià)值

　�、芤獝圩o(hù)自己的身體不論什么時(shí)候都要先考慮自己的安危

　　A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

　　4、“如果你是一滴水，你就得滋潤每一寸土地;如果你是一縷陽光，你就得照亮一分黑暗;如果你是一粒糧食，你就得哺育生命�！边@段話告訴我們

　�、儆幸饬x的人生在于對他人、對社會(huì)有所貢獻(xiàn)②有意義的人生要從現(xiàn)在做起

　�、塾幸饬x的人生只要說得好就行了④有意義的人生要從大事做起

　　A、①③④B、①②③C、①②④D、①②

　　榮獲第五界中國十大杰出志愿者稱號的26歲的復(fù)旦大學(xué)生馮艾在4年內(nèi)兩次到西部貧困山區(qū)執(zhí)教

　　從繁華來到荒涼，她感受到一種前所未有的震撼，從校園走向社會(huì)，她要為孩子們送去快樂和希望，據(jù)此回答5-6題：

　　5、馮艾的事跡告訴我們：一個(gè)人的生命要有價(jià)值就要

　　A、對杜會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)B、為他人帶來快樂幸福，為社會(huì)不斷創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

　　C、獲得更多的榮譽(yù)D、使自己的生活無憂無慮

　　6、馮艾的青春是美麗的，因?yàn)樗?/p>

　�、儆羞h(yuǎn)大的志向②能腳踏實(shí)地，從日常生活的點(diǎn)滴做起

　�、蹫樨毨У貐^(qū)的教育事業(yè)做山了貢獻(xiàn)④獲得了很高榮譽(yù)

　　A、①②④B、②③④C、①②D、②②③

　　7、下列行為中不屬于創(chuàng)造有意義人生的是

　　A、張雪家庭條件優(yōu)越，整日吃喝玩樂B、李忠健把零花錢捐給希望工程

　　C、護(hù)士李曉紅不顧生命危險(xiǎn)，毅然投身于抗擊非典第一線

　　D、劉鴻霖志愿赴貴州支教，并資助貧困學(xué)生

　　8、許振超以自己的刻苦努力，在平凡的工作崗位上作出了巨大的貢獻(xiàn)，成為當(dāng)今世界上船運(yùn)界令人敬佩的橋運(yùn)專家。對此理解正確的是

　�、儆幸饬x的生活在于對社會(huì)有所貢獻(xiàn)②創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求

　　③有意義的生活就要干一番驚天動(dòng)地的大事

　�、苡幸饬x的人生可以在平凡的生活中實(shí)現(xiàn)

　　A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③

　　9、“人生天地間，若白駒過隙，忽然而己”--莊子。這則名言告訴我們

　　A、正確認(rèn)識生活中的苦與樂，才能體會(huì)生命的美好

　　B、生命是短暫的，它無比寶貴，須加倍珍惜，讓生活更有意義，更加精彩

　　C、必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能D、生命是短暫的，所以要及時(shí)行樂，享受生命

　　10、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。說明了

　　A、奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要B、人生只能奉獻(xiàn)，不能索取

　　C、奉獻(xiàn)使人快樂，使人充實(shí)D、人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)

　　11、南宋文天祥面對元軍高官厚祿的引誘，高誦：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！�

　　革戰(zhàn)爭年代，黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的槍口。在抗擊“非典”時(shí)期，無數(shù)白衣戰(zhàn)士冒著被感染的危險(xiǎn)，日夜堅(jiān)守在第一線……這說明了

　　A、他們都是不怕死的英雄B、他們都不珍愛自己的生命

　　C、生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而美麗D、生命一旦失去永不復(fù)生

　　12、“你若要體現(xiàn)你自己的價(jià)值，就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”這句話告訴我們

　�、偃松�的價(jià)值體現(xiàn)在對他人、對杜會(huì)的奉獻(xiàn)中②創(chuàng)造和奉獻(xiàn)充實(shí)了人們的生活

　�、蹌�(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求④人生的價(jià)值體現(xiàn)在創(chuàng)造之中

　　A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

　　13、我們青少年應(yīng)有的人生態(tài)度是

　�、傥倚蓍e，我快樂②我創(chuàng)造，我快樂③我奉獻(xiàn)，我快樂④我索取，我快樂

　　A、①②B、②④C、②③D、③④

　　14、毛**把青年比作是“早晨八九點(diǎn)鐘的太陽”，這是說人生的黃金時(shí)期是

　　A、嬰兒時(shí)期B、幼兒時(shí)期飛C、青少年時(shí)期D、成年以后

　　15、古往今來消失的生命不知道有多少。但是有的生命因其偉大的創(chuàng)造而名垂青史，以下屬于的有

　�、僮珜憽侗静菥V目》的李時(shí)珍②孔子的倫理道德思想傳遍全世界

　　③李白的詩篇被人們廣為傳誦④達(dá)爾文的進(jìn)化論永留人間

　　A、②③④B、①②③④C、①②④D、①②③

　　16、有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。有了進(jìn)取目標(biāo)

　�、賹W(xué)習(xí)才有動(dòng)力②工作才有勁頭③生活才會(huì)幸福④前進(jìn)才有方向

　　A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

　　17、杜會(huì)的進(jìn)步，需要每一個(gè)成員有所創(chuàng)造有所貢獻(xiàn)，一個(gè)人的.創(chuàng)造和貢獻(xiàn)

　�、偈巧鐣�(huì)發(fā)展的需要②會(huì)讓人感到生活的美好

　�、垡�以貢獻(xiàn)大小來判斷生命的價(jià)值④是實(shí)現(xiàn)個(gè)人生命價(jià)值的需要

　　A、①②③④B、③④C、①②④D、②④

　　18、實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命的價(jià)值，正確的做法是

　　①追求積極向上的人生目標(biāo)②充分利用人生有限的時(shí)間

　　③保持積極樂觀的人生態(tài)度④在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

　　A、①②③B、①②③④C、②④D、①③

　　19、當(dāng)代中國的保爾--張海迪，在遭受高位截癱的折磨下，仍然對生活充滿了信心，并樂觀地為會(huì)做貢獻(xiàn)。這主要說明張海迪

　　A、熱愛生活，不斷提升生命的價(jià)值B、有廣泛的興趣和愛好

　　C、能正確地認(rèn)識和評價(jià)自己D、有著遠(yuǎn)大的志向

　　20、“萬丈高樓平地起”，這句話啟示我們要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑是

　　A、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起B(yǎng)、敢想敢干、有所作為

　　C、樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)D、做出驚天動(dòng)地的大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)輝煌人生

　　二、判斷題(正確的在表格內(nèi)填“A”，錯(cuò)誤的填“B”。每題1分，共10分)

　　21222324252627282930

　　21、人生的意義不僅是自身對生活的體驗(yàn)和感悟，更重要的是通過自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)，為社會(huì)、為他人留下點(diǎn)什么。

　　22、我們中學(xué)生年紀(jì)還小，創(chuàng)造只是科學(xué)家的專利。

　　23、我們正處在人生的“黃金時(shí)期”，為了不虛度年華，必須從現(xiàn)在開始規(guī)劃自己的人生。只有規(guī)劃好人生，才能主宰生命。

　　24、一個(gè)人的生命僅僅屬于白己，不屬于杜會(huì)。

　　25、玩樂使人輕松，使人愉快，這樣的人生才是有意義的人生。

　　26、有意義的生活在于對他人、對杜會(huì)有所貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)越大，人生就越有意義。

　　27、古往今來，多少生命因其偉大的創(chuàng)造而名垂青史;孔子的詩篇被人們廣為傳誦;李白的倫理道德思想傳遍世界。

　　28、有的人雖然生命已經(jīng)逝去，但精神永存，鼓舞人們奮勇前進(jìn);有的人雖然活著，但猶如僵尸，靈魂已經(jīng)死去，永遠(yuǎn)遭到人們的唾棄。這說明:人的生命不在長短，而在其質(zhì)量。

　　29、人的生命是寶貴的，然而它屬于人們的只有一次，所以我們要把有限的生命投入到無限的創(chuàng)造之中，體現(xiàn)生命的價(jià)值。

　　30、馬克思認(rèn)為：語言直接把人同動(dòng)物區(qū)別開來。

　　三、簡答題(2題，共計(jì)10分)

　　31、材料:全國勞動(dòng)模范徐虎，是一個(gè)水電維修工。他幾年如一日為居民解決水電急修的困難，在平凡的崗位上作出了不平凡的成績。他曾說“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)?”“辛苦我一個(gè)，方便千萬家”這些樸實(shí)的話語表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，更加實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。閱讀材料，回答問題

　　1、徐虎的人生是不是有意義的人生?為什么?(5分)

　　32、材料：著名的空想社會(huì)主義思想家圣西門15歲時(shí)要求家人每天凌晨用這樣的話喚醒他：“起來吧，偉大的事業(yè)在等著你。”圣西門在遠(yuǎn)大目標(biāo)的激勵(lì)下，克服了自己的惰性，在人類發(fā)展史上留下了自己的足跡。閱讀材料，回答問題

　　(1)這段材料說明了什么?(2分)

　　(2)圣西門為什么能夠在遠(yuǎn)大目標(biāo)的激勵(lì)下，在人類發(fā)展史上留下自己的足跡?(3分)

　　四、分析說明題(1題，共10分)

　　33、材料一：2009年10月24日，長江大學(xué)文理學(xué)院的40多名同學(xué)結(jié)伴出游，來到湖北荊州市寶塔河江段的江堤上野炊。下午2時(shí)左右，一些同學(xué)在長江邊游玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小男孩在江中掙扎，同學(xué)們迅速?zèng)_了過去，先救起了一個(gè)男孩。但是在救另外一個(gè)男孩時(shí)并不順利。危急時(shí)刻，站在沙攤上的十多名同學(xué)趕緊手拉手組成人梯下水幫忙，另一名少年也獲救。但意想不到的事情發(fā)生了，由于水情復(fù)雜，加上學(xué)生們休力不支，最終搭起的人梯被沖垮了，很多學(xué)生落入江中。情況危急，岸邊的同學(xué)們大聲呼救。這時(shí)，正在附近的冬泳隊(duì)隊(duì)員聞聲趕來，相繼從水中救起6名大學(xué)生，而陳及時(shí)、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支消失在瑞急的江水中，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

　　材料二：11月10日，湖北省政府追認(rèn)荊州“1024”舍己救人見義勇為犧牲的長江大學(xué)學(xué)生陳及時(shí)、何東旭、方招為革命烈士。教育部日前發(fā)出通知，決定在教育系統(tǒng)開展向長江大學(xué)“全國見義勇為舍己救人大學(xué)生英雄集體”學(xué)習(xí)活動(dòng)。閱讀材料，回答問題

　　(1)三位年輕的大學(xué)生被追認(rèn)為烈士，教育部還發(fā)出向他們學(xué)習(xí)的通知。結(jié)合本課所學(xué)知識，說說這樣做的理由。(2分)

　　(2)我們青少年應(yīng)該怎樣向英雄大學(xué)生學(xué)習(xí)，使人生更加有意義?(6分)

　　(3)看了上述材料，你有何感想?(2分)

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