高一語文寒假作業(yè)試卷附答案

時(shí)間：2020-10-30 14:57:23 寒假作業(yè) 我要投稿

高一語文寒假作業(yè)試卷附答案

　　一、選擇題(共15分，每小題3分)

高一語文寒假作業(yè)試卷附答案

　　1. 下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音有錯(cuò)誤的一組是

　　A. 裨益(b) 釃酒(shī) 鏤刻(lu) 流觴曲水(shānɡ)

　　B. 禊事(x) 干祿(ɡān) 蜷縮(qun) 馮虛御風(fēng)(pnɡ)

　　C. 溘死(k) 贖罪(sh) 愀然(qiǎo) 義憤填膺(yīnɡ)

　　D. 蕈菌(xn) 商榷(zhu) 兌現(xiàn)(du) 便言令才(bin)

　　1.D/商榷(qu) 便言令才(pin)

　　2. 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一句是

　　A. 資產(chǎn)者盡相誹謗他、詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把它們當(dāng)作珠絲一樣輕輕抹去。

　　B. 諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，茍能愛惜光陰，孜孜求學(xué)，則其造詣，容有底止。

　　C. 一個(gè)人夾在各地的市民中間，渾渾沌沌地過去，秋的意境與恣態(tài)，總賞玩不到實(shí)足。

　　D. 我夢想有一天，悠谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，勝光披露，滿照人間。

　　2.B/A盡相競相珠絲蛛絲 C恣態(tài)姿態(tài) 實(shí)足十足 D悠谷幽谷勝光圣光

　　3.依次填入下列各句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　�、� 低碳生活是個(gè)新概念，所提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂，我們應(yīng)提倡低碳生活。

　�、� 推進(jìn)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)開發(fā)建設(shè)與生態(tài)保護(hù)的有機(jī)統(tǒng)一，有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。

　�、� 大手拉小手。在全國未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)的交流會(huì)上，不少地方、學(xué)校介紹了他們的實(shí)際做法和初步成效，了群眾的這句話。

　　A. 反應(yīng) 調(diào)整驗(yàn)證 B. 反應(yīng) 調(diào)控印證

　　C. 反映調(diào)整印證 D. 反映調(diào)控驗(yàn)證

　　3.C/反應(yīng)：機(jī)體受到刺激而引起相應(yīng)的活動(dòng);事情引起的意見、態(tài)度或行動(dòng)。反映：把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來;把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。調(diào)整：改變原有的情況，使適應(yīng)客觀環(huán)境和要求。調(diào)控：調(diào)節(jié)控制。驗(yàn)證：通過實(shí) 驗(yàn)或檢驗(yàn)證實(shí)。印證：證明與事實(shí)相符。

　　4.下列各句中，沒有語病的一句是

　　A. 貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，都具有重大的意義。

　　B. 據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，去年居民收入超過GDP的增速，為收入倍增計(jì)劃釋放了積極信號(hào)。

　　C. 漫步小徑，微風(fēng)送來陣陣芬芳;環(huán)顧四周，只見一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。

　　D. 魯迅在小說《祝�！分械南榱稚�，只想以自己誠實(shí)的勞動(dòng)來換取或維持起碼的生活。

　　4. A/B據(jù)顯示句式雜糅，刪去據(jù)或顯示。 C動(dòng)賓搭配不當(dāng)，見不能搭配一棵棵臘梅樹，正在那里釋放幽香。D成分殘缺，造成主語不明，應(yīng)在介詞短語在小說《祝�！分兄蠹由纤茉煲辉~;或刪去在。

　　5. 在①②畫橫線處填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　印象中成熟的向日葵，花盤都是低垂的，所以有詩人贊嘆： ① �？晌壹业倪@幾株向日葵初出茅廬，尚不懂得這些， ② ，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子。

　　A. ① 愈是謙虛，愈是成熟

　�、� 顧自低垂著腦袋

　　B. ① 愈是成熟，愈是謙虛

　�、� 顧自低垂著腦袋

　　C. ① 愈是成熟，愈是謙虛

　�、� 依然高昂著頭

　　D. ① 愈是謙虛，愈是成熟

　　② 依然高昂著頭

　　二、填空題(每句兩空，每空1分，共8分)

　　6. 根據(jù)前后句子按原文默寫：

　�、� 青青子衿，。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，。我有嘉賓，。 (曹操《短歌行》)

　�、� ，齊彭殤為妄作。后之視今，，悲夫!

　　(王羲之《蘭亭集序》)

　�、� 清風(fēng)徐來，。，，歌窈窕之章。 (蘇軾《赤壁賦》)

　　三、閱讀題(共4個(gè)語段，共67分)

　　(一)閱讀下面的古詩，完成79題。(選擇題3分，共12分)

　　氓

　　氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。

　　乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。

　　桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚!于嗟女兮，無與士耽!士之耽兮，猶可說也;女之耽兮，不可說也!

　　桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。

　　三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。

　　及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮�？偨侵纾孕﹃剃�。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉!

　　(選自《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)》)

　　7. 下列各句中，對(duì)本詩分析不正確的一項(xiàng)是

　　A. 《氓》的女主人公講述自己戀愛結(jié)婚、被虐和無端遭棄的婚戀悲劇，滿腔憤懣。

　　B. 于嗟女兮，無與士耽是女主人公在三年婚嫁生活中得出的痛苦經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　C. 桑之未落，其葉沃若和桑之落矣，其黃而隕，隱喻女子容顏的由美而衰。

　　D. 氓戀愛時(shí)信誓旦旦，變心則為錢財(cái)已得，以爾車來，以我賄遷即可為證。

　　7.D/變心是因?yàn)榕由�，以及氓品行不好。以爾車來，以我賄遷是當(dāng)時(shí)的婚俗。

　　8.《氓》三處寫到淇水，任選其中二處所寫淇水，賞析其作用。(4分)

　　答：

　　8.①《氓》三處寫到淇水，所寫淇水有實(shí)有虛，它成了一場悲劇婚姻的見證。②談婚論嫁時(shí)，送子涉淇，淇水喻示了愛情的纏綿;③遭棄歸途中，淇水濕帷，淇水暗合了婚姻的變故;④歸家靜思時(shí)，淇水有岸，淇水反襯了悲劇的寬廣。(答一處2分)

　　9. 簡要賞析《氓》中女子的形象。(5分)

　　答：

　　9.《氓》中女子是一場悲劇婚姻中的棄婦。(1分)她美麗多情，敢于追求美好的婚姻生活;(2分)她勤勞堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)婚變而向不專一的愛情訣別。(2分)

　　(二)閱讀下面的文言文，完成1014題。(選擇每題3分，翻譯題6分，共18分)

　　游褒禪山記

　　王安石

　　褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之;以故其后名之曰褒禪。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰花山。今言華如華實(shí)之華者，蓋音謬也。

　　其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：不出，火且盡。遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

　　于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾;險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞�、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎?此余之所得也! (節(jié)選王安石《游褒禪山記》)

　　10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A.余與四人擁火以入擁：持、拿

　　B.夫夷以近，則游者眾夷：平坦

　　C.唐浮圖慧褒始舍于其址舍：房舍

　　D.至于幽暗昏惑而無物以相之相：幫助

　　10.C/舍：筑舍定居。

　　11. 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

　　A. 以其乃華山之陽名之也 B. 其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾

　　晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉荊軻逐秦王，秦王還柱而走

　　C. 既其出，則或咎其欲出者 D. 然力足以至焉，于人為可譏

　　方其破荊州，下江陵況修短隨化，終期于盡

　　12. 以下各組句子中，全都說到后洞游歷艱難的一組是

　�、� 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒

　�、� 其下平曠，有泉側(cè)出

　　③ 入之愈深，其進(jìn)愈難，而其見愈奇

　�、� 然視其左右，來而記之者已少

　�、� 方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也

　�、� 所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也

　　A. ①②④ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑥

　　12.B/②寫前洞;⑤寫我還有力量游歷，火把還足夠照明;⑥寫華山洞命名的原因。

　　13. 下列表述不符合原文意思的項(xiàng)是

　　A. 作者認(rèn)為要到達(dá)奇?zhèn)�、瑰怪和非常之觀的地方，需要志、力、物，三者中志最重要。

　　B. 文章指出探求只要盡了志與力，即使不能到達(dá)險(xiǎn)遠(yuǎn)、非常之境，也沒有什么可悔的。

　　C. 作者贊美古人求思之深之廣的治學(xué)精神，旨在批評(píng)當(dāng)時(shí)淺嘗輒止的浮泛不實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　D. 平坦和近旁處，游覽的人就會(huì)多;比喻如此去治學(xué)，其學(xué)問當(dāng)然就難有深度和廣度。

　　13.C/文章沒有直接批評(píng)當(dāng)時(shí)淺嘗輒止的浮泛不實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　14.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

　�、艈柶渖�，則其好游者不能窮也。(3分)

　　譯文：

　　⑵余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。(3分)

　　譯文：

　　14.⑴探詢洞的深度，就是那些喜好游歷的人也不能窮盡。(問、深、窮、)⑵我也后悔自己跟隨他們因而不能窮盡游洞的快樂。(亦、隨、極)

　　(三)閱讀下面的文字，完成1517題。(共18分)

　　故都的秋

　　郁達(dá)夫

　�、挪环瓯眹铮褜⒔嗄炅�。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽�；�(朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺到十分的秋意。說到了牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽�；ǖ�，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。

　�、票眹幕睒洌彩且环N能使人聯(lián)想起秋來的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑，潛意識(shí)下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。

　　⑶秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn);因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

　�、冗€有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。

　�、稍诨页脸恋奶斓紫拢龆鴣硪魂嚊鲲L(fēng)，便息列索落地下起雨來了。一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了;著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：

　　唉，天可真涼了-----(這了字念得很高，拖得很長。)

　　⑹可不是嗎?一層秋雨一層涼啦!

　�、吮狈饺四铌囎�，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。

　�、瘫狈降墓麡�，到秋來，也是一種奇景。第一是棗子樹;屋角，墻頭，茅房邊上，灶房門口，它都會(huì)一株株的長大起來。像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期，等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是塵沙灰土的世界，只有這棗子，柿子，葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北國的清秋的佳日，是一年之中最好也沒有的Golden Days。

　　⑼有些批評(píng)家說，中國的文人學(xué)士，尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文里，贊頌秋的文字特別的多。但外國的詩人，又何嘗不然?我雖則外國詩文念得不多，也不想開出賬來，做一篇秋的詩歌散文鈔，但你若去一翻英德法意等詩人的集子，或各國的詩文的Anthology來，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。各著名的大詩人的長篇田園詩或四季詩里，也總以關(guān)于秋的部分，寫得最出色而最有味。足見有感覺的動(dòng)物，有情趣的人類，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來的。不單是詩人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì) 感到一種不能自已的深情;秋之于人，何嘗有國別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢?不過在中國，文字里有一個(gè)秋士的成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺得中國的文人，與秋的關(guān)系特別深了�？墒沁@秋的深味，尤其是中國的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。【2016高中生寒假專題】

　　(節(jié)選自郁達(dá)夫《故都的秋》)

　　15.作者描寫故都的秋景，為什么要詳寫故都舊院的秋?(6分)

　　答：

　　16.⑴～⑻段寫故都清、靜、悲涼的秋景，作者都有著怎樣的心境?請(qǐng)據(jù)文意用三個(gè)關(guān)鍵詞概括。(6分)

　　16.閑靜落寞蒼涼

　　17. 文章末了，第⑼段有關(guān)秋的詩文的議論，有哪些作用?(6分)

　　答：

　　17.內(nèi)容擴(kuò)展：中外寫秋的詩文都悲秋也頌秋，且寫得出色而有味道。情感歸結(jié) ：有情趣的人類，對(duì)于秋總是一樣的情難自已。文化淵源：中國文士最能領(lǐng)略北國之秋的深味。(答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)即可。)

　　(四)閱讀下面的文字，完成1821題。(共19分)

　　講故事的人母親

　　莫言

　　我獲獎(jiǎng)后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。

　　她的骨灰，于1994年埋葬在村莊東邊的`桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠(yuǎn)的地方。掘開墳?zāi)梗啄疽呀?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對(duì)母親的訴說。

　　我是母親最小的孩子。記憶中最早的一件事，是提著家里唯一的一把熱水瓶去公共食堂打開水。因?yàn)轲囸I無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進(jìn)草垛，一天沒敢出來。傍晚，我聽到母親呼喚我的乳名。我從草垛里鉆出來，以為會(huì)受到打罵，但母親沒有罵我也沒有打我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。

　　記憶中最痛苦的一件事，是我跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，看守麥田的人來了，撿麥穗的人紛紛逃跑。母親是小腳，跑不快，被捉住，那個(gè)身材高大的看守人搧了她一個(gè)耳光。她搖晃著身體跌倒在地�？词厝藳]收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚(yáng)長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，那個(gè)看守麥田的人成為一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報(bào)仇，母親拉住了我，平靜地對(duì)我說：兒子，那個(gè)打我的人與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人。

　　記得最深刻的一件事是一個(gè)中秋節(jié)的中午，我們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時(shí)，一個(gè)乞討的老人，來到了我們家門口。我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：我是一個(gè)老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的?我氣急敗壞地說：我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了!給你紅薯干就不錯(cuò)了，你要就要，不要就滾!母親訓(xùn)斥了我，端起她那半碗餃子，倒進(jìn)老人碗里。

　　我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：兒子，你讓娘丟了臉。

　　我生來相貌丑陋，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個(gè)性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對(duì)我說：兒子，你不丑。你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里?只要你心存善良，多做好事，即便是丑，也能變美。后來我進(jìn)入城市，一些很有文化的人在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。

　　我母親不識(shí)字，但對(duì)識(shí)字的人很敬重。我們家經(jīng)常吃了上頓沒下頓，只要我對(duì)她提出買書買文具的要求，她總是會(huì)滿足我。她是個(gè)勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因?yàn)榭磿⒄`了干活，她從來沒批評(píng)過我。有一段時(shí)間，集市上來了個(gè)說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評(píng)了我。晚上，當(dāng)她就著小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住地將白天從說書人那里聽來的故事復(fù)述給她聽。起初她有些不耐煩，在她心目中，說書人都是油嘴滑舌、不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出什么好話來。但我復(fù)述的故事，漸漸吸引了她。以后每逢集日，她不再給我排活兒，默許我去集上聽書。

　　很快的，我不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中，不斷地添油加醋。我的聽眾，也不僅是我的母親了。母親在聽完我的故事后，有時(shí)會(huì)憂心忡忡地，像是對(duì)我說，又像是自言自語：兒啊，你長大后會(huì)成為一個(gè)什么人呢?難道要靠耍貧嘴吃飯嗎?我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永�，一個(gè)貧嘴的孩子，有時(shí)會(huì)給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《牛》里所寫的那個(gè)因?yàn)樵挾啾淮謇锶藚拹旱暮⒆�，就有我童年的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。

　　后來，在《豐乳肥臀》這本書里，我肆無忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材，書中母親情感方面的經(jīng)歷，則是虛構(gòu)或取材于高密東北鄉(xiāng)諸多母親的經(jīng)歷。書的卷前語上，我寫下了獻(xiàn)給母親在天之靈的話，這本書，實(shí)際上是獻(xiàn)給天下母親的。

　　(摘自《2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言在瑞典文學(xué)院的演講》，有刪節(jié))

　　18. 下列對(duì)演講有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5分)

　　A.莫言講故事常運(yùn)用荒誕的敘事手法，開篇講述母親的骨殖已與泥土混為一體，就有點(diǎn)魔幻現(xiàn)實(shí)主義的味道。

　　B. 講故事的人講述母親，其中半碗餃子給了乞討的老人的故事，從行動(dòng)和語言上真切表現(xiàn)了母親善良的性格。

　　C.母不嫌兒丑，在母親看來，我的鼻眼不缺，四肢健全就是美的了。母親如此開導(dǎo)我去平和地面對(duì)艱難歲月。

　　D.對(duì)我的成長，母親深陷矛盾中，她不愿我將來靠耍貧嘴吃飯，卻又支持我看書，甚至聽任我去集上聽書。

　　E.這篇演講，并非肆無忌憚地使用了與我母親的親身經(jīng)歷有關(guān)的素材，故事看似平常，卻蘊(yùn)含著做人的道理。

　　19. 童年的一次失手，成了記憶中最早的一件事。最早有深意嗎?請(qǐng)簡要說明。(4分)

　　答：

　　19.深意：對(duì)幼時(shí)失手打碎熱水瓶母親卻沒有打罵我感到意外而有了早且深刻的記憶，(2分)同時(shí)，第一次直覺了母親教育兒子的寬嚴(yán)不誤。(2分)

　　20. 母親為什么說那個(gè)打我的人與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

　　答：