《勵(lì)志校園感動(dòng)福建》觀后感
勵(lì)志校園感動(dòng)福建觀后感(一)
日前，第二屆'勵(lì)志校園·感動(dòng)福建'優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動(dòng)在榕頒獎(jiǎng)。活動(dòng)評(píng)選出'福建勵(lì)志先鋒'10名、'福建勵(lì)志先鋒'提名獎(jiǎng)10名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)17個(gè)。省政協(xié)副主席薛衛(wèi)民出席頒獎(jiǎng)儀式。 薛衛(wèi)民表示，我省建立起了從學(xué)前教育到研究生教育的較為完整的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。除國家安排的助學(xué)制度外，還需要社會(huì)公益助學(xué)的輔助補(bǔ)充。各級(jí)學(xué)生資助管理部門要充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢(shì)，整合社會(huì)力量，積極開展經(jīng)常性公益助學(xué)活動(dòng)。 他指出，各校要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模的活動(dòng)作為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的載體，貫穿于學(xué)生資助工作的始終;要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模貫穿于學(xué)生思想道德教育始終，發(fā)揮示范和引領(lǐng)的作用;要將學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模貫穿于道德實(shí)踐始終，組織開展以學(xué)習(xí)勵(lì)志楷模為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)。
此次活動(dòng)由省教育廳、財(cái)政廳等16個(gè)部門聯(lián)合舉辦。 今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪的每一個(gè)勵(lì)志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的悲情>故事，但是他們都沒有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，鄧衍晨的勵(lì)志故事也不例外。
記者見到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛說話的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國家級(jí)課題組，發(fā)表多篇論文的勵(lì)志人物聯(lián)系起來。
對(duì)于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因?yàn)樯眢w原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。
靠著不比別人差的信念和頑強(qiáng)的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計(jì)算機(jī)專業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計(jì)算機(jī)新技術(shù)的鉆研上，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)過硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負(fù)責(zé)國家級(jí)項(xiàng)目的研究。 除了學(xué)習(xí)，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊(duì)，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊(duì)的隊(duì)長，免費(fèi)為全校的師生解決電腦的各類故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)榜樣，但是小鄧卻并不滿足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
勵(lì)志校園感動(dòng)福建觀后感(二)
今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫李友增，他目前的身份是華中科技大學(xué)研一的學(xué)生。他的勵(lì)志故事發(fā)生在他的母校----福州大學(xué)，四年時(shí)間里他由一名農(nóng)村的貧困生，靠著執(zhí)著的信念成長為內(nèi)心強(qiáng)大受人尊敬的校友，套用一句流行的俗語'他不在福大，但是福大仍有他的傳說'.
畫面中穿花格子襯衫的這位同學(xué)就是李友增，他的輔導(dǎo)員介紹，李友增非常好學(xué)，從進(jìn)入教室坐下讀書一直呆到被值班老師趕走，這是他大學(xué)期間的一種學(xué)習(xí)常態(tài)。 大學(xué)期間連續(xù)六次榮獲學(xué)校綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金、連續(xù)三次榮獲福州大學(xué)三號(hào)學(xué)生、還拿過國家獎(jiǎng)學(xué)金，榮獲福州大學(xué)十佳大學(xué)生，福建省高等學(xué)校三好學(xué)生，細(xì)數(shù)得意門生的這些成績，張老師特別的自豪。但是他告訴記者，李友增同學(xué)剛進(jìn)入校園的時(shí)候其實(shí)并不出眾。
已經(jīng)就讀華中科技大學(xué)的李友增在電話中告訴記者，其實(shí)剛進(jìn)大學(xué)那會(huì)他的內(nèi)心也是很焦慮很彷徨。
家里經(jīng)濟(jì)困難，李友增就想著多拿獎(jiǎng)學(xué)金自己養(yǎng)活自己，要消除自己的自卑心理，李友增就想著要用自己的學(xué)業(yè)成績和平時(shí)的表現(xiàn)來贏得別人的尊重。
靠著一股韌勁，李友增慢慢在同學(xué)中脫穎而出，每學(xué)期他必拿一等獎(jiǎng)學(xué)金，靠著獎(jiǎng)學(xué)金大學(xué)四年他沒向家里要過一分錢。同時(shí)因?yàn)樗麗蹖W(xué)習(xí)善于鉆研，當(dāng)別人還在學(xué)習(xí)大一課程的時(shí)候，他已經(jīng)把大二大三的課程自學(xué)完。
李友增讀書像著了魔，參加各種競賽又多次獲獎(jiǎng)，慢慢的他就又了學(xué)霸的稱號(hào)，大學(xué)還沒畢業(yè)他又被保薦上來華中科技大學(xué)的研究生，他的勵(lì)志故事也慢慢成為了學(xué)院里的一個(gè)傳奇，影響著學(xué)弟學(xué)妹。
從一個(gè)自卑的貧困生成長為學(xué)校的一個(gè)傳奇人物，李友增通過自己的努力給大學(xué)生涯畫上了濃墨重彩的一個(gè)篇章，但他謙虛的告訴記者，過去只是未來的跳板而不是搖椅，未來的路還有很長他會(huì)繼續(xù)這樣走下去。
勵(lì)志校園感動(dòng)福建觀后感(三)
今天要介紹的這位勵(lì)志先鋒人物叫鄧衍晨，他畢業(yè)于福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，并被保送到重慶大學(xué)攻讀碩士研究生。在我們采訪的每一個(gè)勵(lì)志先鋒人物背后都隱藏著一段段辛酸、困苦的`悲情故事，但是他們都沒有在逆境中怨天尤人自暴自棄，而是以一種積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，鄧衍晨的勵(lì)志故事也不例外。
記者見到鄧衍晨時(shí)，很難將眼前這個(gè)腿腳行走不便，不愛說話的小伙子與推薦表中那個(gè)屢次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，在校期間參加多個(gè)國家級(jí)課題組，發(fā)表多篇論文的勵(lì)志人物聯(lián)系起來。
對(duì)于自己的身體缺陷小鄧并不避諱，他告訴記者，因?yàn)樯眢w原因他的求學(xué)之路變得異常艱辛。
靠著不比別人差的信念和頑強(qiáng)的毅力，小鄧不僅順利讀完初中高中，而且高考時(shí)還以全班第九名的成績考入福建師范大學(xué)，就讀他最感興趣的計(jì)算機(jī)專業(yè)。
很多人宅在宿舍都在打游戲，鄧衍晨卻把大把的時(shí)間用在了計(jì)算機(jī)新技術(shù)的鉆研上，因?yàn)閷I(yè)知識(shí)過硬，小鄧在大三時(shí)就被選入老師的課題組，負(fù)責(zé)國家級(jí)項(xiàng)目的研究。 除了學(xué)習(xí)，小鄧也熱心志愿者工作，從一進(jìn)入大學(xué)，他就參加了學(xué)校的義務(wù)電腦維修隊(duì)，大二的時(shí)候他還被推選為義務(wù)維修隊(duì)的隊(duì)長，免費(fèi)為全校的師生解決電腦的各類故障。
雖然在學(xué)弟學(xué)妹眼中他已然是一個(gè)身殘志堅(jiān)的學(xué)習(xí)榜樣，但是小鄧卻并不滿足，他相信努力是交給生命最好的答卷。
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