《愛的教育》觀后感

時(shí)間：2024-07-20 12:10:41 觀后感我要投稿

《愛的教育》觀后感

　　當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見聞吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的《愛的教育》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《愛的教育》觀后感

　　《愛的教育》觀后感篇1

　　我懷著激動(dòng)的心情讀完《愛的教育》，這本小說(shuō)主要通過(guò)一件件平凡,細(xì)致的事情,細(xì)微的記敘師生之情,父子之愛,朋友之誼,展示人性的善良與純潔,贊頌愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神.這本小說(shuō)沒有任何虛偽的說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫,使人感受到一個(gè)最根本的東西：愛.它飽含了作者對(duì)普通人純真心靈的熱枕贊頌，也表現(xiàn)了博大的人道精神人性之美。

　　《愛的教育》中那些感人的情節(jié)至今讓我不能忘懷.雖然我沒有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.它吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼……

　　從愛的教育中，我覺得最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛,許多人是無(wú)法感受到的我體會(huì)了：愛，原來(lái)就在身邊縈繞！愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略.其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,不說(shuō)操勞奔波,單是購(gòu)買一本孩子愛看的書;一有咳嗽,藥片就拿在眼前;臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要擁有的深深的愛.我也體會(huì)到：愛中包含著對(duì)生活的追求！愛是沒有盡頭的,就像生活,如每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)從而充實(shí)起來(lái).于是,就想一直走下去,甚至投入全身熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的'追求.我還體會(huì)到： “愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……愛無(wú)止境！“愛是什么"是永遠(yuǎn)不會(huì)有明確的答案！

　　讀完整本書,不僅明白了如何去給予愛,更明白,原來(lái)自己的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到很多人的思想,情感,更注意一言一行.《愛的教育》,不僅描述了安利柯所受的"愛的教育",現(xiàn)實(shí)生活中的我更是受益匪淺.

　　《愛的教育》觀后感篇2

　　20xx年12月14日，李校長(zhǎng)辦了一個(gè)教學(xué)思想研討會(huì)，寒假期間我看了這個(gè)研討會(huì)的錄像。

　　第一張碟寫的是李校長(zhǎng)對(duì)自己的學(xué)校管理，文化建設(shè)，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的講解，還有對(duì)愛的八顆種子進(jìn)行分解。分別是愛人、愛大自然、愛學(xué)習(xí)、愛生命、愛夢(mèng)想、愛真、愛善、愛美。愛人是對(duì)每一個(gè)人都用公正的心態(tài)來(lái)對(duì)待，對(duì)人人有禮貌，積極幫助別人。愛自然是愛花草樹木和生態(tài)環(huán)境，不能過(guò)度地砍伐。愛學(xué)習(xí)才能成大業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真才能干出大事，千萬(wàn)不能厭倦學(xué)習(xí)。愛生命是告訴我們不要濫殺動(dòng)物，生態(tài)平衡被打破，人類就會(huì)滅亡。愛夢(mèng)想的人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想連起碼的愛都沒有，實(shí)現(xiàn)就是不可能的，夢(mèng)想就永遠(yuǎn)是夢(mèng)想。愛真是要誠(chéng)實(shí)，對(duì)每一件事都要以誠(chéng)實(shí)的心來(lái)對(duì)待，別人也會(huì)對(duì)你誠(chéng)實(shí)。愛善是要廣行善，你在別人危機(jī)的時(shí)候救了別人，別人也會(huì)回報(bào)你。愛美是人類的天性，我們喜歡一切美的東西，愛美是肯定的。擁有這八顆種子的人就會(huì)他愛人人，人人愛他。如果人人都擁有這八顆種子，整個(gè)世界就會(huì)充滿愛。我希望我擁有這八顆種子。不過(guò)，如果人人充滿體諒的心的話，法不徇情的清官就煙消云散了。李校長(zhǎng)喜歡繁體的`“愛”字，因?yàn)榉斌w的愛字下面有心，告訴大家用心來(lái)愛。他還說(shuō)：“會(huì)愛學(xué)生是一種藝術(shù)�！�，這點(diǎn)我不是很理解。

　　第二張碟是老師講自己是怎么愛學(xué)生的，還有家長(zhǎng)和學(xué)生一起感謝老師的，這些故事確實(shí)很感人，有一位家長(zhǎng)還邊講邊不停地擦眼淚。

　　第三、第四張碟是北京的李校長(zhǎng)和其他專家們講教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓人聽了覺得這所學(xué)校真的不錯(cuò)，我也是，因?yàn)槲沂怯H身體驗(yàn)者。他們讓孩子們提前掌握電腦寫作文，排除了作文不會(huì)寫字的問題，另外，他們還創(chuàng)造了良好的閱讀條件，讓同學(xué)們對(duì)此樂此不疲，提高了識(shí)字范圍，這是個(gè)好辦法。這兩張碟還講了其他部門領(lǐng)導(dǎo)的意見，主要就是讀書。

　　最后一張碟是《今日南山》節(jié)目，里面采訪了在教學(xué)思想研討會(huì)里面的人物，比如李校長(zhǎng)、李曉白、唐海海等，還報(bào)道了李校長(zhǎng)教學(xué)思想研討會(huì)的主題、內(nèi)容，還有我們的歡送儀式等等，讓人眼花繚亂。學(xué)校還另外放了許多教學(xué)思想研討會(huì)的花絮，放了很久。

　　總之，這些碟都非常好看！

　　《愛的教育》觀后感篇3

　　昨日，我買了一本盼望已久的意大利聞名兒童文學(xué)家德·亞米契斯的代表作《愛的教育》，它是作者歷經(jīng)八年煞費(fèi)苦心寫成的。

　　它是以一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的日記為首要內(nèi)容，其間交叉了教師每個(gè)月給學(xué)生敘說(shuō)的一則則夸姣實(shí)在的.“每月故事”。作者經(jīng)過(guò)一件普通的小事，婉轉(zhuǎn)運(yùn)聽地?cái)⒄f(shuō)了師生之情、朋友之誼、父子之情，展現(xiàn)了人道仁慈與純真，歌頌愛祖國(guó)，愛社會(huì)的精力。

　　書中的文章許多，但我最喜歡《感恩》這篇文章，這是父親給作者的一封信，首要說(shuō)了三方面的內(nèi)容，首先是作者回家常常對(duì)教師不滿意，其次是他與朋友共處的欠好，最終還說(shuō)爸爸媽媽對(duì)他有成見，關(guān)懷弟弟卻不喜歡他，很令母親悲傷。父親在信中講了一番深入的道理，讓作者感到無(wú)比的傷心和懊悔。深入地領(lǐng)悟到感恩的內(nèi)涵含義。

　　俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。更何教師呢？他們?yōu)槲覀冎Ц兜牟恢粌H是“一滴水”，而是一片汪洋大海。教師是我們最值得尊敬和酷愛的人，他們把自己的常識(shí)毫無(wú)保留地傳授給了我們，使我們的心靈得到了震懾，才智得到了開發(fā)。而他們的酬勞卻是菲薄的。沒有一絲的怨言，為培育祖國(guó)一下一代而辛苦勞作著，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部。

　　爸爸媽媽給了我們生命，而生命是如此的夸姣，我們應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽永久懷有一顆感恩的心。爸爸媽媽哺育了我們。為了兒女的生長(zhǎng)，他們精心呵護(hù)、各樣照顧、日夜勞累、費(fèi)盡了汗水。兒女長(zhǎng)大了，爸爸媽媽變老了，可他們的掛念沒有斷。唐代詩(shī)人孟郊在《游子呤》中說(shuō)道：“慈線手中線，游子身上衣;臨行密密縫，意恐遲遲歸;誰(shuí)言寸草心，報(bào)得天三春暉�！边@首詩(shī)深受人們喜歡，它道出了全國(guó)兒女對(duì)爸爸媽媽的感恩之心。

　　感恩是有含義的，讓我們懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待爸爸媽媽，看待教師，看待親友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么高興。學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)使國(guó)際變得愈加夸姣，使日子變得愈加充分。

　　《愛的教育》觀后感篇4

　　《愛的教育》一書文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已，這也是作者的文章的成功之處。

　　在看《愛的教育》時(shí)，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)，在和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情，同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國(guó)、愛人民的'感情。讀此書，就好像走進(jìn)了他們?nèi)谇⒅畮熒后w之中，走進(jìn)了他們感人肺腑的一幕幕酸甜苦辣故事之中。

　　泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”面對(duì)我們的教育，愛，應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。我想：愛是什么？不會(huì)有明確的答案，但我知道，愛是沒有限制的。同學(xué)之間的友好交談、老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

　　對(duì)學(xué)生愛是教師高尚職業(yè)道德的自我體現(xiàn)，教師沒有愛也就不能教育學(xué)生。熱愛學(xué)生，喜歡學(xué)生，以溫存慈詳?shù)膽B(tài)度、和藹的語(yǔ)言對(duì)待他們，使他們與自己越來(lái)越貼近，在兩顆心逐漸融化為一的過(guò)程中，教師按真人的規(guī)范導(dǎo)之以行，或示范，或幫助，或催化，或促進(jìn)，每一教育又無(wú)不浸透著期望和成功的喜悅。沒有對(duì)學(xué)生的愛，即使教學(xué)也沒有激情。沒有課堂上師生間心的相通、情的交融，也就不可能產(chǎn)生教學(xué)所需的智慧和吸引學(xué)生的技巧。只愛一部分學(xué)生，意味著對(duì)另一部分學(xué)生冷漠，那是偏愛，偏愛是一種非理智的情感。如諺語(yǔ)所說(shuō)的那樣：“漂亮的孩子人人都喜歡，只有愛難看的孩子才是真正的愛�！庇纱宋蚁氲�，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是一種理智的、誠(chéng)實(shí)的、公正的、穩(wěn)定的師愛，它是高尚情感和科學(xué)的嚴(yán)格要求相結(jié)合的產(chǎn)物。師愛是包含教育目的的愛，而且通過(guò)這愛以受到教育效果。

　　《愛的教育》觀后感篇5

　　《愛的教育》是一本洗滌心靈的影片。它所吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而是在那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……

　　“一日為師終生為父”的高尚情操在我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，無(wú)獨(dú)有偶，國(guó)外的學(xué)者對(duì)其師的`尊重、感情也值得我們學(xué)習(xí)。即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年光陰，安利柯的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程去看望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親！我頓時(shí)覺得安利柯很幸福，他不僅擁有如此博學(xué)多識(shí)、溫文爾雅的父親，而且還擁有一個(gè)值得他學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　師生之情固然使我感動(dòng)，但親子之情更敲動(dòng)我的心扉。每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不禁對(duì)主人公馬爾可的敬意油然心生。他的母親在他很小的時(shí)候?yàn)榱藬[清債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)首都一個(gè)富有人家去當(dāng)女傭，后來(lái)就與他們斷絕了聯(lián)。13歲的馬爾可不顧去美洲的危險(xiǎn)，毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒有得到父親的同意�？蓛商旌笏赣H的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事，便去找到了他父親并告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲，在馬爾可的多次請(qǐng)求下他的父親終于答應(yīng)了，馬爾可在去美洲找母親的路上遇到了許多人，有慈祥的倫巴底老人、善良的西班牙婦女、熱心的小伙計(jì)，也有無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有許多樂于助人的好人。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。這個(gè)故事讓我真正懂得了愛的力量：只要有一顆掛念家人的心，即便相隔千里都還是心連心。

　　這部影片我看了一遍又一遍，雖花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛就像花蜜，我們不能缺少愛，正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>

　　《愛的教育》觀后感篇6

　　愛，是人間最美好的語(yǔ)言，有了它，人們的生活會(huì)更加溫暖，更加美好;愛，是人間最美好的花朵，有了它，世界會(huì)變得萬(wàn)紫千紅，春色滿園，讀《愛的教育》有感500字。

　　這樣的理解和感受，是我錯(cuò)意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》中感受到的。

　　這本小說(shuō)贏得了全世界少年兒童的喜愛，當(dāng)然我也不例外。

　　因?yàn)樗麑懙氖切W(xué)生活，讓我們感到很親切。

　　文章寫到了許多安利柯的'好朋友，比如有一股大俠風(fēng)味的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，也有虛榮狹隘的華梯尼，傲慢無(wú)比的諾琵斯，樸實(shí)可愛的小石匠，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……其中，我最喜歡代洛西。

　　因?yàn)樗麡酚谥恕?/p>

　　他們班上還有一個(gè)一只手紅頭發(fā)的孩子，他叫克洛西，克洛西因?yàn)闅埣�，所以在學(xué)習(xí)生活都很吃力，遇到了很多常人無(wú)法想象的困難，可他始終沒有放棄努力，一直在堅(jiān)持。

　　這時(shí)代洛西主動(dòng)伸出了援助之手，送他文具，教他做習(xí)題等……這正是代洛西樂于助人的品德。

　　這是一種真摯的同學(xué)愛，深厚的伙伴情，我也要向代洛西學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的品格。

　　雖然我年年是三好學(xué)生但在助人為樂這一塊我還沒達(dá)到他的境界，今后，如果誰(shuí)有困難，我一定要上前幫助，爭(zhēng)取達(dá)到代洛西的境界。

　　以后，周圍有人需要幫助，我一定上前鼎力相助，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，自己也得到了快樂，有句話叫“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，講的就是這個(gè)道理。

　　可是，我與代洛西相比，我實(shí)在太渺小了。

　　在安利柯身上，發(fā)生了許多事情，其中，我印象最深刻的是他弟弟的老師來(lái)訪問，安利柯對(duì)母親說(shuō)了十分不尊敬的話，母親給她寫了一份信，讓他記住，一定要悔改。

　　這個(gè)故事告訴我們，一定要尊重老師和長(zhǎng)輩。

　　這就是我從《愛的教育》中感受到的，看了這本書，會(huì)讓人心有情，眼有愛，處處充滿情愛。

　　《愛的教育》觀后感篇7

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼從一開始出生的第一天到現(xiàn)在已經(jīng)10年了，從一出生就像一部電影哭和笑都有了，只是我才發(fā)現(xiàn)自己一直被愛包圍著。

　　這天，我去看電影，電影叫做《愛的教育》。電影開始了在我眼里最打動(dòng)我的就是這一段。

　　安利柯的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生著愛，最能體現(xiàn)“愛”的地方就是一個(gè)男孩為了救一個(gè)孩子不幸被馬車壓到了，一個(gè)掃煙囪的孩子丟了錢，許許多多的人用自己的錢去幫助他等等，還有一個(gè)地方最扣人心弦，在5.12大地震時(shí)一位母親用自己的身軀為她的孩子擋住了那從而降的石塊，但是這位母親也就這樣犧牲了，當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，孩子安然無(wú)恙，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這位母親的手機(jī)，手機(jī)上那短短的三個(gè)字“我愛你”被重復(fù)了很多次在我心中，也就是那里深深的打動(dòng)了我.

　　周末我一直在想那看的電影，也想起自己有那本書，坐在床上一直看一直看，覺得愛很偉大，母親更偉大，母愛也偉大，父愛也很偉大。我在回憶那場(chǎng)電影，尤其是一位母親為自己的孩子擋了一塊大大的.沉沉的一塊石頭。為了保護(hù)自己孩子而犧牲了，這樣的母親犧牲了，孩子還在，雖然救援人員來(lái)了，可還是晚了，那位母親還是犧牲了，讀到這里我落下真誠(chéng)的淚滴，這個(gè)電影感動(dòng)了我，讓我知道什么是愛，愛分為很多種比如：母愛，父愛，這是家人對(duì)我們的愛。其實(shí)我們?nèi)祟惖纳罹拖袷且徊侩娪�，酸、甜、苦、辣、咸都嘗過(guò)。

　　酸的時(shí)候像一個(gè)檸檬在我們的嘴里，有時(shí)酸有時(shí)甜。

　　甜的時(shí)候像個(gè)糖果在我們嘴里，心里也覺得美滋滋的，甜甜的。

　　哭的時(shí)候是在別人誤會(huì)我們，不理會(huì)我們的心情的時(shí)候，讓我們覺得很委屈很傷心。

　　辣的時(shí)候我們就像在人生的路上一直走一直走覺得非常累。

　　咸的時(shí)候我們已經(jīng)幾乎走到了世界的盡頭嘗遍了人世界各種苦頭。

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