家庭教育家長觀后感

時間：2024-05-28 15:02:13 觀后感我要投稿

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家庭教育家長觀后感

　　在觀看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，觀后感需要表達真實的情感，不能虛假刻意。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的家庭教育家長觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家庭教育家長觀后感

家庭教育家長觀后感1

　　聽了專家的講座，作為獨生子女家長的我受益匪淺。兩位老師用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。

　　不當孩子的面討論他們。孩子都是敏感的，如果家長當著孩子的面討論他們，甚至說一些他們的不足，很容易傷到他們的內(nèi)心，不僅如此，還會傷到兩個孩子的感情，而且家長無意中的某句話可能會讓孩子之間形成了對比，讓其中一個孩子覺得父母不愛他了，從而感受到了孤獨無助；

　　不拿孩子作比較。拿孩子的優(yōu)點進行比較，就像是自家孩子在和別人家的孩子做出比較一樣，這會讓其中的一個孩子變得不自信，打消他的積極性，而對另一個孩子來說，長時間的這樣可能會讓他變得高傲；

　　公平滿足孩子的要求。日常生活中，當孩子有一些合理的要求需要滿足的時候，家長一定要做到一碗水端平，給予兩個孩子同等價格的物質(zhì)要求，不讓他們產(chǎn)生被不公平的感覺，這樣對待孩子的內(nèi)心發(fā)展才是有利的。如果被不公平對待，其實對兩個孩子來說都是一種危害，會出現(xiàn)兩種極端；

　　獎勵和懲罰一視同仁。孩子難免會犯錯，而當孩子犯錯的時候，父母不能夠偏向同一方，一定要嚴肅的對待，這樣對所有的`孩子來說都是公平的，不至于讓其中的一個孩子覺得犯錯不是大事，很容易被原諒，從而失去了邊界感，也不會讓另一個孩子的內(nèi)心失去平衡，而且也不會因為失去父母的關愛而失去同情和博愛之心；

　　根據(jù)孩子的不同給予關愛。因為每個孩子都是獨一無二的，即使他們是有血緣關系的手足，在性格上也會有很大的不同，所以這就意味著每個孩子需求點不同，那么家長也要根據(jù)每個孩子的特點來給予孩子不同的愛，這樣的孩子才能夠真正的感受到父母的關心和愛護，這個時候不同形式愛的表達對他們來說才是最好的。父母的行為有時候會成為孩子一輩子的傷，尤其是在這種多子女家庭中，父母的偏愛很容易傷到其中的一個孩子的心，對他的人生產(chǎn)生了深遠的影響，而其實對深受父母偏愛的孩子也隱藏著一種危害，所以家長要做到一碗水端平。

　　最有效的溝通是傾聽。父母要放下高高在上的姿態(tài)，蹲下身子與孩子溝通。就算再忙再累也要專心、用心傾聽孩子的想法，給他足夠的理解和自信。

　　教育不是一成不變的。隨著孩子們的成長，也同樣應該適當調(diào)整。每個家長都會有自己的育兒經(jīng)驗，感謝學校讓我們家長能有一個良好的平臺進行交流！為了孩子的明天更美好讓我們共同努力吧！

家庭教育家長觀后感2

　　看完熱播劇《人世間》，第一個讓我想起的就是家庭教育問題。劇中的周家是那個時代普通而又特殊的家庭。說它普通，這個家庭只不過是那個時代一個單職工、三子女的平凡之家；說它特殊，就這樣一個父親是普通工人，母親是家庭主婦的平凡之家，在那個千軍萬馬過獨木橋的高考年代，居然考上了兩個大學生。小兒子周炳坤雖然沒有考上大學，卻是一位墮入人間的愛的天使，他的故事更能催人淚下。

　　在這個家庭中，無不閃耀著人性的復雜而又斑駁的光輝。總而言之，周家對子女的教育是成功的�？墒�，我們在劇中無論如何也找不到系統(tǒng)、完整的教育理論，而周家三個子女無疑都成了社會、家庭的有用之才。

　　易云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

　　我想，周家兄弟能感動萬千國人的，就是他們身上的美好品德。

　　做事先做人，立人先立德。有德無才，平平常常；有才無德，人間大害；德才兼?zhèn)�，國之棟梁：德不配位，必遭奇禍！我沒有接受什么系統(tǒng)的深奧的教育理論，也沒有經(jīng)歷復雜漫長的教育工作。但是，我只認一個死理兒：哪怕孩子平平常常，也要把良好的品德教育放在第一位！

　　道德教育，“善”字當先！我認為，在“善良”面前，“智慧”也要謙恭。在人們瘋狂追求“智慧”的今天，“善良”是那樣的可貴、珍貴、高貴，乃至遙不可及。當今世界的人們?yōu)榱双@取金錢和利益可謂用盡了所謂的“智慧”……或許，一場浩劫過后，人們才知道善良的可貴，只是到那時可能一切都為時已晚。

　　要想使孩子善良，我認為，情感教育應該排在第一位。中國人民公安大學教授，研究生導師李玫瑾說過：一個沒有感情的孩子是個喂不飽的白眼狼。所以，無論如何，要讓孩子成為一個情感豐富的人。

　　近年來，雖然隨著教學改革力度的進一步加大，但素質(zhì)教育的`觀念在人們心目中仍然很模糊。無論是學生的厭學、學校家庭一味地追求高智商，還是德育工作的無可奈何都表露出眼下的教育正走上了一條“唯理性主義教育”的歧路。而隨全球經(jīng)濟的一體化、世界的信息化都都已經(jīng)向我們顯示了教育的世界趨勢：情感教育。

　　現(xiàn)在很多家長沒有把情感發(fā)展列入教育目標系列之中，卻把知識獲得或智力訓練的目標作為教育目標系列的中心位置，漠視、扭曲和阻礙孩子的情感發(fā)展，父子或母子之間缺乏正常的情感交流；為了達到純粹的理智訓練的目標，或者為了維護家長本人的權(quán)威，隨意侮辱孩子的人格尊嚴，甚至根本不把孩子當成是一個有感情的人。好像目前也的確缺乏評價孩子情感發(fā)展的一整套措施或標準。

　　我認為，不間斷地良好的溝通與互動才是靈魂與靈魂的有效陪伴！

　　他山之玉，不可以攻石；而他山之石，則可以攻玉。他人的成功教育雖然無法復制，但我們還是可以取一瓢飲的。祖籍中國上海的趙小蘭，出生于中國臺灣，8歲隨父母移居美國，曾在哈佛大學和麻省理工學院學習。她創(chuàng)造了美國歷史上華裔的多個第一：首位華裔內(nèi)閣、首位亞裔女性內(nèi)閣、首位二度入閣的華裔女性。

　　趙小蘭是家中長女，她下面有5個妹妹，個個不讓須眉，學有專長，各有建樹。

　　趙家6個女兒全都出自美國名校，其中有4個女兒畢業(yè)于哈佛大學。二女兒趙小琴是威廉和瑪麗學院的碩士；三女兒趙小美出任過紐約州消費者保護廳廳長；四女兒趙小甫獲得哥倫比亞大學法學博士學位，是一位律師；五女兒趙小亭也是哈佛大學商學院碩士，如今是大學教授；六女兒趙安吉，用3年時間讀完哈佛學士學位，在獲得企業(yè)管理碩士后，回到父親的福茂航運公司挑大梁。

　　她們的母親叫朱木蘭，是安徽滁州來安人。她教女有方，將6個女兒都培養(yǎng)成才，她常說：“我們給女兒的嫁妝不是金錢，而是教育�！壁w小蘭在題為《平凡與偉大——獻給我的母親朱木蘭》的文章里寫道：“從我呱呱落地的那一刻起，她就成了我的母親，我幸運地成為她的大女兒。

　　趙小蘭赴美一年后，看到周圍朋友過生日時都會舉辦生日派對，于是也想舉辦一次自己的生日派對。媽媽完全贊成。于是，趙小蘭邀請了許多同學，并和媽媽做了精心準備。可是那天晚上只來了兩個同學，趙小蘭的失望之情可想而知。母親自然將女兒的失望看在眼里，但她不動聲色，照樣為女兒高高興興地舉辦生日派對，照樣切蛋糕、吹蠟燭、唱生日歌。她用自己的言行，向孩子灌輸處變不驚、不卑不亢、自尊自重的生活態(tài)度。

　　每逢周末，她就和女兒們一起做家務，包括整理花園、清理游泳池，甚至家門口那條寬36米長120米的柏油車道，都是由小蘭的父親帶領幾個女兒一尺一寸鋪設而成。在母親的管教下，每個女兒的內(nèi)務都由自己管理，睡前自己調(diào)好鬧鐘，第二天準時起床，趕校車上學。

　　趙家還有一條不成文的家規(guī)，那就是父母請客，女兒們不上桌，但一定要出來見客，并為客人們上菜、添飯。朱木蘭說：“人生并不是只會讀書便足夠的。招呼客人，其實也是一種訓練，可以讓孩子們從中學到許多為人處世的道理。我常對女兒們說，人生做事好像開車，不能只會開直線，有時候必須左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)。不要把伺候客人當辛苦事，當你們讀書讀累了，招呼招呼客人，不也是一種放松和休息嗎？”

　　20xx年8月2日，朱木蘭因病在紐約去世。布什總統(tǒng)在唁函中稱贊她“是一位非凡的女性和心中充滿深愛的母親。她的精神和寬容給孩子們和知道她的人樹立了很好的榜樣”。

　　有母若此，誰個不愛！

　　對比一下朱木蘭女士，真是令人羞愧難當�！皩W高為師，身正為范�！蔽覀冸m然學不高，不可為師，但是足可以“身正為范”��！朱木蘭女士，實可以為天下父母所共鑒。而我現(xiàn)在所能做到的唯有以下幾點：

　　一、當孩子跟我講他感興趣的事情時，我一定會集中注意力去傾聽，絕不似聽非聽，或者一邊做其他事一邊聽；如果實在沒時間聽，就一定要跟孩子約個時間來聽；

　　二、跟孩子講話，在不涉及大是大非的問題時，一定要用平等的語氣，建議的語氣，這樣孩子才有自尊；

　　三、讓孩子參與家庭重大事務的研究決策，意見一致時，就以孩子的名義決定下來，來培養(yǎng)孩子果斷決策能力；

　　四、孩子不正確的意見，也要耐心聽完，然后站在他的角度來看一看這些問題，再重新與他交流；這樣來培養(yǎng)孩子自我糾錯的能力；

　　五、不回避一切善惡美丑，正負面的新聞都要跟孩子一起分享，培養(yǎng)孩子識別真假善惡的能力。

　　六、適時跟孩子一起觀看高質(zhì)量影視劇，探討其中的任務事件，培養(yǎng)正確的三觀。

　　我決心，從今以后，以身作則，培育孩子一顆高貴的靈魂！

家庭教育家長觀后感3

　　今天聽兩位專家講解家庭教育法，這部法律是養(yǎng)娃育娃的家庭教育手冊，是家庭教育指南，更是育娃綱要，是每個父母都須遵循的法典，也是對未來家庭教育有一個明確的指引，讓每個父母明白作為父母必須要學會依法帶娃。

　　父母是孩子的第一任老師，是幫助孩子扣第一粒紐扣的人。孩子成長的早期來自于父母的言傳身教，學校教育幾百年，家庭教育卻有上千年，學校只對家庭教育的進一步提升和改進，沒有良好的家庭教育，不可能有好的學校教育。身為家長不能把教育孩子的責任全部推給學校，所以，我作為兩個孩子的媽媽認為：生活實踐中做事認真踏實為孩子營造良好的家庭氛圍；生活細節(jié)里親力親為的言傳身教為孩子樹立起良好的家風。

　　這節(jié)課跟著兩位導師認真學習了家庭教育法里的五個基本準則，收獲點滴心得：

　　一，每個孩子的成長都是有規(guī)律可循環(huán)，理念比方法重要，幸福比成功重要，成人比成材更重要。

　　為人父母以內(nèi)心的寧靜引導孩子找到生活的意義和人生的價值，教會孩子自立自強，要研究孩子，因為每個孩子都存在個體差異，不要緣木求魚，不與自己的孩子成了最熟悉的陌生人。我認為：想要養(yǎng)育出一個懂得感恩，心理陽光健全的孩子，一定要成為研究自己孩子的專家。要知道你的孩子是唯一，不與別人家的孩子作比較，要善于揚自己孩子的長處，幫助他們成為更好的自己，從而拓寬生命的長、寬、高度。真正用心的父母才能了解自己的孩子，親子間坦誠相見，相互陪伴，在陪伴過程中相互交流、交往、磨合，然后共同成長。

　　二，尊重孩子的隱私權(quán)，尊重孩子的人格。

　　要知道孩子不是你的私有財產(chǎn)，他只是借由你而來，他終將屬于社會，屬于國家，所以“尊重”是你與孩子的情感教育紐帶。孩子的第一聲啼哭宣誓了他軀體的獨立，但是人類幼兒的成熟過程特別長，我們必須抓住這段時間用心理撫養(yǎng)來培養(yǎng)良好親子關系，以接洽他中學后的第二次獨立——精神獨立。家是講情的地方，要學會與孩子換位思考，接納孩子的消極情感，親子間產(chǎn)生共情，讓孩子的情緒及時得到疏導，這才是真正的尊重。

　　三，遵循家庭教育的本質(zhì)特點。

　　家庭教育與學校教育有共同任務，但不是學校教育的延續(xù)。家庭教育應長期化、真情化，而不是接過學校教育的'接力棒，成為學校的第二課堂。要注意：好主管不一定是好父親，好老師不一定是好媽媽，不同的專業(yè)，不同的方法，必須懂得切換，所以，每位家長都需要去學習，提高自己家庭教育的素養(yǎng)。

　　四，家庭教育需要家、校、社協(xié)同。

　　俗話說“家校攜手，教育不愁”，那我們怎么找到適合自己孩子，協(xié)同方法呢？舉一個我自己教育孩子的例子：孩子二年級的時候來了一位剛畢業(yè)的新數(shù)學老師，由于方方面面經(jīng)驗不足，二年級的孩子們又個個調(diào)皮得很，所以課堂次序比較亂，老師打電話跟我溝通后，晚上寫作業(yè)的時候，我特意嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)錯題后告訴她這個內(nèi)容是老師上課講過的，你不會做，肯定你在聽課上不認真了，問她自己在課上的表現(xiàn)，她支支吾吾，于是我告訴她老師講課辛苦，你沒認真聽是對老師工作的不尊重，孩子明白道理后就改掉了不認真聽講的毛病。之后我也常常打電話與老師溝通孩子的在校狀態(tài)。所以，每個人都能摸索出一套家校攜手的方法，共同做好孩子的工作。

　　五，結(jié)合實際。

　　教育有法，教無定法。身為家長，一定不要怠慢了家庭教育，高質(zhì)量的陪伴，一定是父母與孩子一同成長；高質(zhì)量的養(yǎng)育，一定親自養(yǎng)育，相機而教。老師們常說生活即教育，我們要利用各種機會進行教育，遵循嚴和慈兩個原則，嚴慈相濟。慈是以愛易愛，通過愛，把孩子由一個生物人培養(yǎng)成一個社會人；嚴是需要通過適當管教，來提升孩子的人格，能夠讓孩子了解社會的邊界問題，社會分工問題，明確什么可為，什么不可為，知敬畏，擇良善。把家庭教育促進法學好，多聽老師們的教育講座，家長們把生活理論與法律相結(jié)合，與孩子共同成長，那么，相信我們的孩子一定會有一個陽光的未來。

　　這里我借一位作家的話來總結(jié)我的心得體會：教育的成功就是減少社會犯罪率。

家庭教育家長觀后感4

　　父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的.榜樣，那么，這種金玉其外、敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果孩子的品德更多來自于家庭內(nèi)部的言傳身教。中國傳統(tǒng)家庭教育更注重孩子的品德，而不是孩子的成就有多高！家庭教育并不是教會孩子多少知識而是讓小朋友有一正確積極的心理！形成自己的品格！

家庭教育家長觀后感5

　　通過教育公開課第二期的學習，使我對孩子的教育有了新的認識。

　　一是要學會安慰孩子，教導孩子，理解孩子的內(nèi)心，良好的親子方式需要父母理解孩子的表達，重視孩子的內(nèi)心感受，做孩子的知心朋友，在孩子的事情上，多聽孩子的`想法，而不是一味地責備，或者一味地批評否定。

　　二是家長對孩子的所作所為要有清晰的底線，孩子什么時間該做什么，不該做什么，家長都要清楚。

　　三是家長的觀點和教育方法，會直接對孩子的人生觀產(chǎn)生影響，所以家長要注意自己的言行，給孩子做榜樣，用正確三觀去引導孩子健康成長。

家庭教育家長觀后感6

　　每個孩子在生活或?qū)W習中都會遇到大大小小的挫折和壓力，作為家長，我們需要重視培養(yǎng)孩子的韌性。培養(yǎng)孩子的處事能力，增強孩子的自信心。積累成功的經(jīng)驗，在日常生活中給孩子創(chuàng)造或者提供一些成功的體驗，讓孩子在這種體驗中去思考，慢慢形成習慣解決問題。還要多和孩子溝通，在孩子失敗的時候給予支持和鼓勵，關注如何去解決問題，幫助孩子在應對壓力時使用正確的'排解方式。盡可能地給孩子提供良好的環(huán)境，讓他感到安全且可以暢所欲言地討論他心中和生活中的任何事情。

家庭教育家長觀后感7

　　家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，通過這次的'公開課讓我們收獲了很多東西，在與孩子的溝通中，一定要多聽孩子講，傾聽孩子的心聲，尊重孩子的想法，讓孩子更自信地表達自己的想法。多觀察理解孩子的情緒，學會換位思考，同時父母也要學著放手，讓孩子成為更好的自己。

　　想想自己之前的做法，都是以我們自己的想法為中心，沒有設身處地為孩子想，這是不是孩子想要的呢？所以，從今天開始，我們要重視起家庭教育，只有努力去做一個合格的家長，才有資格去要求孩子，去教育孩子。

家庭教育家長觀后感8

　　一、營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。假如缺少家庭的關愛，孩子會變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，她還會去關懷體貼生疏人嗎？我就深受其害，從小我父母感情不和，經(jīng)常吵架使得我缺乏安全感，甚至有時候都不敢回家，所以從記事起，我的性格就比較冷，遇事都是一副事不關已，高高掛起的心態(tài)。我身邊的人都認為我很難接觸，直到我上初中以后，才慢慢的有所改善。所以，必須給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓孩子快樂無憂的健康成長。

　　二、要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的`模范父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。父母在要求孩子學會自律，不要總是玩手機的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢？此刻很多家長回家后，坐下來就是玩手機，一家人很少溝通，甚至有的家長覺得孩子吵，讓孩子看電視或者電腦，讓他自己隨便玩，慢慢的孩子放學回家后，匆匆忙忙的寫完作業(yè)，就開始暢游游戲中了，更嚴重的是一旦孩子上癮了，就開始走上了撒謊逃學的不歸路，等你在想管教時，已經(jīng)太晚了。所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹言慎行，對自我的一言一行都要三思而行。

　　三、獎罰有度，實事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要專心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正，獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎，多贊美孩子，但是我覺得還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在我兒子剛上幼兒園學習寫字的時候，一張紙寫了半篇，我覺得孩子剛會寫字，寫的不錯，就表揚她寫的工整清晰，那時沒有告訴她要把每張紙都要寫滿，從小不要浪費東西，以至于后來看她的練習本，幾乎沒有—篇是寫滿的，后來上小學后，這種狀況才慢慢改正過來。這讓我想到，假如在她第一次寫的時候，我就給她糾正，后來也不至于在呈現(xiàn)這種這種狀況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面，還是要實事求是的，因為一個習慣一旦養(yǎng)成了，改正是很難的當然批評孩子就更要有度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變的叛逆。當孩子做錯的時候堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻以前舊賬，最重要的是我們說的話，要讓孩子聽懂聽進去，而不是空泛的講大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候。你說任何道理他都聽不進去的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子在自己的屋里冷靜我們要再旁邊冷眼旁觀，看他的反應，等孩子覺得鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我再去跟她講道理，這樣反而更能讓他理解。

　　四、讓孩子學會尊重他人

　　讓孩子學會尊重他人，首先我們要先學會尊重孩子。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實不然，雖然孩子小，他也是一個獨立的個體，他也有獨立的思想，我們更要尊重他。記得女兒子2歲的時候吧，有鄰居的小朋友過來和他一起玩，看到別的小孩哭著和他要玩具的時候，我不假思量的把兒子玩具拿過來，給別的小孩，后來他就養(yǎng)成了抱著玩具不撒手的習慣，即使睡覺一拿下來就哭，我想那時候，我沒有考慮孩子的感受，傷害了他的自尊，我對他的不尊重，造成了嚴重的后果。逐漸的我學會了，做事要看孩子自己的意思，不能強加大人的意愿。在以后的生活中，不論是生活用品還是學習資料，我都會提前和孩子溝通，讓他慢慢學會有主見，能獨立，從而更好的適應各種環(huán)境。

　　五、培養(yǎng)孩子的學習習慣，勞動習慣

　　我兒子從上幼兒園開始，我就要求他天天放學后必須先寫完作業(yè)，再玩或者吃東西，周末才看電視，這個習慣一直延續(xù)下來了。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，只要我有時間，就會帶孩子出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。在勞動方面，家里只要能讓她做的事情，都是堅持讓她自己做，比如掃地，洗菜，收拾自己的房間等等。許多家長認為孩子那么小，能做什么還不是越幫越忙，其實剛開始做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之就不愿干了。而且養(yǎng)成勞動的習慣會讓他更加珍惜別人的勞動成果。

家庭教育家長觀后感9

　　大家好，我是一年級一班x的媽媽。關于家教，我沒有金玉良言，更沒有真知灼見。在孩子成長的過程中，我唯一能給她最好的教育或許就是“與人為善，尊老愛幼，孝敬父母”吧！在我看來，孝順就應該從孩子小時候教起，要讓孩子有一顆感恩的心。作為中國人，都知道中國的傳統(tǒng)美德是百善孝為先。孝心是一個具有愛心的前提條件，沒有孝心的人，就沒有愛心。孝敬長輩方面，我也總是給孩子樹榜樣，我努力處理好一家人的關系，平時會教育孩子怎么做人，怎么與人相處，怎樣做一個真善美之人。如果一個孩子連最基本的倫理道德也做不到，那她有再好的學習成績也成為不了一個可用之才。

　　記得有一次，我?guī)Ф涠淙バ^(qū)樓下玩，有位老人坐在輪椅上在曬太陽。玩了一會兒后，朵雜對我說：媽媽你看那位老奶奶的東西掉了，她好像撿不起來，我們?nèi)蛶退桑　比缓笪揖透黄疬^去了。原來這位老奶奶腿腳不方便已經(jīng)很多年了，她手里拿的'塑料水杯不小心掉在了地上，她的家人去了別的地方。朵朵趕緊幫老奶奶撿了起來并還給了她，老奶奶對朵朵說：“小姑娘，你真懂事，謝謝你��！”朵朵開心的笑著說，不客氣。我們轉(zhuǎn)身走遠后，我心里也很開心，并對朵朵豎起了大拇指，說：“你今天表現(xiàn)真的很棒，媽媽為你感到驕傲！我們一定要在力所能及的范圍內(nèi)幫助需要幫助的人�！睙o形之中，我們在孩子的心中種下了一顆人之初，性本善的種子。

　　好的家教是營造一個有著和諧氛圍且能促進孩子積極向上的重要作用。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，好的教育不止是學業(yè)上的提升，更重要的是學習怎么成為一個有教養(yǎng)，懂善惡，懂得有所為有所不為的人。但愿我們的孩子都能在父母與學校用心的教育栽培下，成為對家庭，對社會，乃至對國家有用的人！

家庭教育家長觀后感10

　　通過線上觀看學習家庭教育方式方法之五：《嚴慈相濟，關心愛護和嚴格要求相并重》之后，感觸頗深，受益匪淺。

　　作為孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個全面發(fā)展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長，家庭卻有著不可推卸的責任。每個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，借此機會和大家分享一下自己的心得體會。

　　在觀看視頻中，省教育專家重點對四種不同類型的父母教育子女的特征進行分析和詳細的解說。也提到家長如何去“關心愛護孩子和嚴格要求相并重”為核心，特別的與家長分享了日常生活中作為父母如何去接納孩子，陪伴孩子，幫助孩子，尊重和理解孩子。作為家長的我具體和大家分享一下這幾個要點的感受和心得：

　　一、接納孩子。每個孩子都是獨一無二的，尖子生也會有自己的短板，后進生也有自己獨特的長處，作為家長的我們，首先要從心里完全接納自己的孩子，不管他考試第幾名，我們都要完全接納，他是我們最寶貴的孩子，把他看做是最特別最有潛力的那一個，平時對孩子多一些關心少一些嘮叨，碰到問題多站在孩子的角度考慮一下。

　　二、陪伴孩子。我們知道，在孩子的成長道路上，父母是不可缺少的伙伴。只是我們每天都在不停地忙碌自己的事情，卻往往忽視了孩子的情感需求。如果我們盡可能抽出時間多陪伴孩子，在他們受委屈時，會第一時間向我們傾訴，及時給予安慰，在他們開心時，能第一時間分享那份喜悅，及時得到鼓勵。如果我們盡可能的多陪伴孩子，和他們共同在旅途中成長，那么，孩子會時刻感受到父母是多么在意并且關心他們。

　　三、幫助孩子。很多人羨慕我有這么一個乖巧聽話的女兒，其實在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長過程中給予正確的誘導。理解和關心中通過語言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的能力，鼓勵她正確處理好同學，父母，老師三方面的人際關系，減少她對這方面問題的.困惑。從小培養(yǎng)她養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中遇到困難。我們都盡可能幫她分析問題，解決問題。讓她在我們的幫助下，快樂成長。

　　四、尊重孩子。尊重孩子，和孩子平等相處，把他當做小大人一樣對待。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。不管孩子做出了什么樣的選擇，爸爸媽媽都應該尊重孩子，不作負面評價。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

　　五、理解孩子。作為家長，通常情況下我們都是要求孩子要多理解家長，理解父母多么辛苦。其實，孩子也需要我們?nèi)ダ斫馑麄兊男那�。為什么要理解孩子的苦衷呢？因為孩子的心智還不成熟，在很多方面都還很脆弱，當遇到一些他不能解決的問題時，很容易因為遭受打擊而作出一些極端的行為。所以，作為成熟而有經(jīng)驗的家長，我們更應該給孩子更多的理解和關懷。

　　父母是孩子人生的第一任老師，要成為孩子終生的良師益友，培養(yǎng)良好的親子關系是關鍵，孩子到了青春期又是建立親子關系的重中之重。孩子的成長是一個漫長的過程，讓我們放慢腳步陪孩子一起成長，分享他們成長過程中的喜怒哀樂！

　　最后，我也衷心祝愿每個孩子都健康快樂地學習成長！愿每個家庭都幸福美滿！

家庭教育家長觀后感11

　　我們80后家長，尤其是在教育孩子這方面是欠缺的，一直沒找到合適的方法。今天聽了這堂課，我仿佛找到了一個點，知道怎樣和孩子溝通了。因為我們兩代人的經(jīng)歷不同，所以就不要把家長們自己認為最好的強壓在孩子們身上。要學會去傾聽孩子們的'真實想法，一起學會溝通和尊重。我們要不斷地去探索和發(fā)現(xiàn)孩子們身上自有的發(fā)光點。

家庭教育家長觀后感12

　　在觀看了《20xx年家庭教育講座第六期》后，我的感受頗深，因為我膝下養(yǎng)育了兩個子女。有時我也會對如何教育孩子們而感到迷茫。孩子們會不會感受不到來自母親平衡的愛？我經(jīng)常會這樣想。所以說非常感謝公開課給我?guī)砹艘环荨敖炭茣彼频拇鸢�，這份答案告訴我要密切關注孩子們的感受及想法，既不能完全“聽”，又不能不“聽”。

　　同時，孩子們有些時候也具備自己解決問題的能力，這說明家長已經(jīng)可以不做過多的干涉了，盡量旁聽和悄悄關注，當然在最后對這個過程發(fā)表作為一個過來人的理解和建議，增加孩子們的人生閱歷。

　　還有就是孩子們習慣的養(yǎng)成，這也是較為困擾我的問題之一。孩子們相處時間比較多，我相信孩子們之間其實是一種相互影響的關系，所以激勵她們努力做得更好，會讓孩子們處于一個小小的競爭關系，我覺得這是比較重要的，更重要的`是家長要為之樹立積極向上的榜樣。最后，多傾聽孩子們的意見，給孩子們創(chuàng)造和諧的家庭氛圍和給予她們相同的機會。這是我的感想，謝謝！

家庭教育家長觀后感13

　　穩(wěn)定的家庭教育，構(gòu)建和諧的親子關系，是每個做父母的追求。雖然每個家庭狀況不同，教育方式各有千秋，但每個家庭都是希望自己的孩子能生活在和諧的環(huán)境中，快歡樂樂的健康成長。作為新手父母，我們也和孩子一樣磕磕碰碰的相互成長。俗話說“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，孩子的行為總是離不開大人的潛移默化，甚至家長自己也沒有發(fā)覺。

　　隨著孩子慢慢長大，我們也盡量耐性與他溝通，傾聽他的想法，漸漸的'跟他講道理，滿意他的合理要求，充分賜予孩子自由空間，擺正和孩子做摯友的位置，盡量站在孩子的角度思索與看待問題。

家庭教育家長觀后感14

　　淺談一些與孩子們相處的細節(jié)，或有片面或是觀點不一致處，也望海涵。

　　我并非全職母親，但從孩子出生到成長，我的參與不曾缺席，小到洗尿布母乳喂養(yǎng)，大到親子陪伴，盡自己所能親力親為，只緣因我親手將你們帶到這個世界，睜眼看這大千世界，我愿意也有責任成為孩子們的堅強的后盾。如家庭教育促進法所言，踐行平等交流，予以尊重、理解和鼓勵。

　　今日，我已為父母，依稀記得兒時，我曾渴望大人能傾聽、理解、包容，犯錯誤時第一時間不是責問我，而是問問我緣由；有奇思妙想時不以大人自己的閱歷來否認我或是告訴我等你長大你就明白了；閑暇之時能陪我一起玩玩我的游戲，而不是沉浸在大人自己的工作中。兒時的渴望，因為懂得，所以理解，或是因社會情況的不同，解決溫飽與豐盈精神的不同時期的需求，我的父母輩們忙著建設從無到有的祖國，對我們少了一些陪伴與溝通。如今祖國富強，全面小康，衣食住行不缺，要求我們這新一代父母們，在解決基本物質(zhì)生活需求的同時，給予孩子們更多我們兒時所缺乏的精神上的養(yǎng)育。我們這一代也是在上一代的`勤勞之上，看到了更遠的風景，領悟了更新的知識，得到了更好的成長，這也要求我們對于孩子的陪伴和養(yǎng)育要帶著我們這個時代鮮明的承上啟下特色，去補充，去充盈之前的教育理念。

　　記憶很深的一次是，送大兒子去素養(yǎng)教育班的間隙去接小女兒幼兒園放學，車開到一半被老師告知，孩子中間下課以后不曾回來上課，簡而言之“您的孩子不見了”，載著小女兒去教育機構(gòu)的路上焦灼煎熬著我的內(nèi)心，等到了素養(yǎng)培訓機構(gòu)，從六樓跑到了一樓，樓上樓下都找遍了，依舊沒有找到大兒子，那時候我的內(nèi)心是蒼茫的，心是劇痛的，無數(shù)孩子被拐賣的慘相輪番在我腦海里如同電影一樣一幕幕閃現(xiàn)，第一次體驗到什么叫從腳底心一直拔涼，涼透到頭頂心，理智戰(zhàn)勝了驚恐，我選擇第一時間報了警，然后通知機構(gòu)動用廣播尋人，趕到監(jiān)控室查閱監(jiān)控。幸運的是，十分鐘以后任課老師給我打電話，因另一個孩子的指引，我的孩子找到了，在辦公室等我。從一樓監(jiān)控室到六樓老師辦公室，我一開始的心情是憤怒的，想質(zhì)問他“知不知道媽媽有多忙，一邊帶著妹妹一邊還要找尋你，知不知道媽媽有多心焦，萬一你不見了，媽媽就是哭瞎了一雙眼也無處找你，知不知道媽媽有多自責，應該時時刻刻守著你，不讓你失蹤�！�

　　而當我踱步自樓梯拾級而上時，作為一個母親的天生直覺，讓我深呼吸，壓制住自己的滿腔情緒，調(diào)整好自己的心情，輕拍自己的臉頰，讓焦躁的表情換上微笑，我相信孩子，他一定有他的原因他的理由，他不是一個無理且不明事理的孩子。我輕輕地走到孩子面前，低下身來，與孩子目光平視，詢問他怎么了。

　　起先因他天性靦腆，不愿意表達，不肯說。我便詢問他“是否是老師批評你了？”搖頭�！笆欠袷峭瑢W欺負你了？”搖頭�！笆欠袷怯惺裁磦氖�？”換來的還是搖頭。心中的怒火有些慢慢升騰，我深吸了一口氣，調(diào)整一下語氣，告訴他“媽媽在，發(fā)生了什么事，媽媽永遠支持你”。

　　這時候，有一陣水汽彌漫了他的雙眼，雙眼有些微紅，他說“你猜�！薄皩氊悾瑡寢尣虏坏�，但是不管是什么，媽媽都能理解你�！彼@才唯唯諾諾地說：“我把昨天新買的保溫杯放在了非常隱蔽的地方（綠植花盆里），可是不見了，我一直在找它，樓上樓下找，找不到它，我明明放在這里的，怎么會不見了呢？”。哦，是這樣一個小小的原因，但是它對于我的孩子來說卻是一個大大的理由，作為孩子的后盾，站在他的角度，我覺得我應該支持他，不因價值高低來衡量事情輕重，這對于孩子來說是一件非常寶貴的東西。當即我對孩子說，“不如我們?nèi)ケO(jiān)控室查一下吧，來看看它到底去了哪里？”后來查了監(jiān)控才發(fā)現(xiàn)是保潔處理了。我非常慶幸自己沒有因為心急一上來質(zhì)問他為什么失蹤或把他暴打一頓，我也很慶幸我并沒有因為這是一件芝麻大的小事而忽略他以為的“大事”。

　　事后我也不忘告訴他，“寶貝，你于我而言，比保溫杯之于你更珍貴，如果媽媽找不到你，那心焦比你找不到保溫杯更甚百倍，我的難過和傷心也和你找不到保溫杯一樣，下次不管如何，不要讓媽媽找不著你”。這一刻孩子點了點頭，鄭重其事告訴我，“媽媽，我明白了，這次是我讓你擔心了”。

　　我小時候沒少挨父母的揍，我不支持棍棒底下出孝子，用打罵來教育孩子，因為對于家長來說打罵的效果最快，且最省力，它可以讓最不乖的孩子馬上禁聲，但是這噤若寒蟬的，是恐懼，不是成長，不是明理。無論我們怎么打罵孩子，孩子都會在事后抱著我們的腿，因為他們依賴我們，正因為這一份依賴，使得打罵大行其道、屢試不爽。在親子關系中，作為絕對主導權(quán)的父母，在孩子年幼時，應該把他當一個“成年人”一樣來尊重，尊重他的想法，理解他的心情，平等的交流，想他所想，思其所思。不以事小而不屑，不以事大而專權(quán)。

　　烏鴉反哺、羊羔跪乳，我卻感恩我的孩子們，是他們讓我初嘗為人父母的喜悅，是他們讓我明白自己父母的不易，也是他們讓我從急躁變?yōu)槠胶停谂惆楹⒆映砷L的路上，何嘗不是在進行自我的蛻變與成長呢？感謝孩子們，不因我是新手媽媽缺乏經(jīng)驗而埋汰我，無論我做什么都義無反顧的愛著我，感謝命運讓我們成就這一世的情緣，此刻，我也如你們愛我一樣的愛著你們。