《我本是高山》觀后感（精選16篇）
觀看一部?jī)?yōu)秀作品之后，我們會(huì)受益匪淺，相信你會(huì)有不少感想吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《我本是高山》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我本是高山》觀后感 1
去看《我本是高山》，就是想走近張桂梅老師，感受主演海清給我們帶來(lái)的真實(shí)立體的張桂梅老師的形象，和逆天改命的精神力量。
觀影過(guò)程中，我和朋友數(shù)次泣不成聲。
為張老師的沉默和絕望，為她拖著病體的堅(jiān)守，為她攀越高山的勸阻，為她聲嘶力竭的吶喊，更為一個(gè)一個(gè)孩子走出大山的喜訊。
辦一所學(xué)校何其容易，何況那是一所大山里，不被他人看好的學(xué)校，在學(xué)校還沒(méi)有大門，一切未準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，張老師和她的學(xué)校就轟轟烈烈開學(xué)了。
狀況不斷，困難不斷。
張老師一邊用沉默對(duì)抗學(xué)校的硬件和軟件，以及來(lái)自各方的壓力，一邊又用信仰支撐著堅(jiān)持下去的勇氣。
可以說(shuō)，山里的人，從未離開過(guò)這片他們?cè)缫颜J(rèn)命的土地，眼界根本跨不過(guò)另一座山。哪相信什么知識(shí)改變命運(yùn)的鬼話，只知道女孩子十幾歲，便可以嫁人要彩禮，給兄弟結(jié)婚備彩禮，生孩子傳宗接代，一代一代。
但張老師偏不，她是知識(shí)分子，她看過(guò)更遠(yuǎn)的世界，她勸那些女孩子們：你們只有考上大學(xué)，走出大山，將來(lái)才有能力選擇自己的職業(yè)。
很多時(shí)候，她又是無(wú)力的。因?yàn)樗膭?shì)單力薄根本抵擋不住那個(gè)地域多年積累下來(lái)的思想上的陳舊僵化。
她只能用當(dāng)機(jī)立斷的簡(jiǎn)單粗暴，和背后數(shù)不盡的`溫柔，去抗?fàn)帯?/p>
如玖朵云和唐小萍打架，她大聲地呵斥：打打打，再打送到山里去。然后便強(qiáng)迫他們牽手和解。
去山英家勸山英回來(lái)讀書的時(shí)候，她說(shuō)了這樣一番話：不要跟我抱怨這個(gè)世界不公平，這個(gè)世界哪有那么多公平，有本事自己去改變她。
把自己置身于當(dāng)時(shí)的處境，你就會(huì)理解了張老師，她在和時(shí)間賽跑，她希望那些女孩們都能爭(zhēng)分奪秒地為改變命運(yùn)去努力，而不是滋生出各種各樣的雜念。
而張老師的柔軟，又串聯(lián)在影片的細(xì)節(jié)中。
她在暴風(fēng)雨中搖搖晃晃地把女孩帶來(lái)的大白鵝抱回宿舍，她悄悄地塞給山英菜票，她將別人捐款給她看病的錢，拿出來(lái)給玖朵云治療耳朵，她將自己身上帶著余溫的外套披在山英奶奶的身上，她用全身的力量將唐小萍的媽媽從酒醉中拽出來(lái)，幫她安排在學(xué)校食堂工作，她一邊生氣付春盈生孩子、請(qǐng)假影響教學(xué)工作，一邊在孩子哭鬧的時(shí)候，默默抱著孩子在“未名湖”邊，看大白鵝游動(dòng)。
取了一個(gè)和北大的“未名湖”一樣的名字，從頭到尾，那只大白鵝都是自由自在的，其中的期許不言而喻。
慢慢地，張老師和像她一樣堅(jiān)守的老師們，終就捂熱了這些女孩子們的心。他們從不愛學(xué)習(xí)，到為命運(yùn)的改變而奮斗；從看不到未來(lái)，到在山頂上憧憬理想中的大學(xué)；從自私自利，到學(xué)著相互鼓勵(lì)；從嘲笑老師，到為老師制造驚喜。
他們?cè)诤诎迳袭嫕M了愛心，簇?fù)碇氨R老師，我們愛你！”的大字。黑暗中，幾十個(gè)手電筒，讓老師站在聚光燈下。
那一刻，盧老師流淚了，我也流淚滿面了。
當(dāng)老師的幸福誰(shuí)人能懂？
星空不負(fù)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。這些女孩都考上了大學(xué)，辦公室里，老師們收到一個(gè)又一個(gè)捷報(bào)，一個(gè)又一個(gè)喜極而泣，尤其是張老師和盧老師在山的一頭，對(duì)著山英家的那一頭大喊：你考上大學(xué)啦！
一聲一聲。
山英也哭著，對(duì)天回應(yīng)：姐姐，我真的考上大學(xué)了。
是的，我哭著心里對(duì)自己說(shuō)，只能是這個(gè)結(jié)果，只能是這個(gè)結(jié)果，因?yàn)樗齻儾荒茌�，也輸不起�?/p>
回看，影片中數(shù)次出現(xiàn)的華坪女中誓詞：
我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
豪情萬(wàn)丈，催人淚下。
《我本是高山》觀后感 2
康宜原定于昨晚進(jìn)行的觀影活動(dòng)因故延到今天上午，原定的“觀影團(tuán)”成員周日各有要事，最后觀看《我本是高山》的人剩下了四位——康宜伉儷、易家媽媽金醫(yī)師和我。上午康宜讓她的夫君富宇擔(dān)任專職司機(jī)，兩人專程從椒江開車來(lái)黃巖接我和媽媽，我們兩個(gè)老太太上車后，都笑說(shuō)自己“今天漲身價(jià)了”。
10：30，車到椒江老糧坊德信電影城，康宜用手機(jī)掃出預(yù)定的電影票，我們走進(jìn)6號(hào)放映廳。我們進(jìn)去時(shí)，這個(gè)放映廳里已有一對(duì)母女，加上我們四人，中途又進(jìn)來(lái)一位：出場(chǎng)時(shí)觀眾總?cè)藬?shù)7人。
電影《我本是高山》根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編，講述了她以“教書救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長(zhǎng)、打破命運(yùn)牢籠的故事。片名出自張桂梅定下的華坪女高校訓(xùn)：我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！
《我本是高山》首映前，網(wǎng)上就有不少吐槽的文字，主要是針對(duì)劇情與真實(shí)的不一致，譬如把女生酗酒的父親，改成了酗酒的母親；把山里女孩不學(xué)習(xí)的原因改成貪玩，逃課去逛街；把支撐張桂梅走下去的精神力量改成了她的亡夫……
我和康宜雖不是“英雄”但“所見相同”，我們都認(rèn)為看完電影才有發(fā)言權(quán)。于是我們專門相約觀影，此刻專注地盯著銀幕觀賞電影。
影片前半場(chǎng)以渲染貧困和辦學(xué)的艱難為主，開學(xué)典禮時(shí)，學(xué)校儼然是一片工地，到處都是施工的鋼筋水泥，開學(xué)典禮在僅有的一幢教學(xué)樓前面的空地進(jìn)行，教育局長(zhǎng)剛講了兩句話話筒就因保險(xiǎn)絲燒斷而“失聲”，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)時(shí)陷進(jìn)淤泥，剛開學(xué)的華坪女高沒(méi)有食堂、廁所、圍墻和大門——簡(jiǎn)陋至極！大山里深度的貧困，就像是深度的窒息和深度的絕望一樣，讓我看得心里很壓抑的同時(shí)也領(lǐng)悟了張桂梅所說(shuō)的“女孩子受教育，可以改變?nèi)恕钡纳羁毯x，因?yàn)楦呖疾攀沁@些大山里貧困女學(xué)生們逆天改命的唯一出路。
影片后半場(chǎng)著重刻畫張桂梅用“愚公移山”的實(shí)際行動(dòng)把不可能變成了可能的事跡：張桂梅節(jié)衣縮食，縮減自己的伙食費(fèi)，少吃肉，甚至不吃肉，把錢省出來(lái)，去接濟(jì)那些需要幫助的孩子們，把自己的被子、衣服翻出來(lái)，給學(xué)生們用，幫助她們補(bǔ)課；她拖著瘦弱多病的身軀，在大山里穿梭，翻山越嶺對(duì)學(xué)生家訪，精確收下應(yīng)收的免費(fèi)女生；去工地找回輟學(xué)打工的學(xué)生；她“頂風(fēng)”克扣節(jié)假日，讓老師加班加點(diǎn)給學(xué)生補(bǔ)課；就這樣，3年苦戰(zhàn)，17名老師中，有9名受不了，走了，但張桂梅還是帶著剩下的人咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，全力輔導(dǎo)她們，并創(chuàng)造了奇跡，在一年半里讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極為薄弱的學(xué)生達(dá)到高一水準(zhǔn)，三年后96人全部考上了大學(xué)，本科率達(dá)70%。
鏡頭里，考上高校的華坪女高那些女孩們，一個(gè)個(gè)都滿臉笑容，青春自信。她們用模仿張桂梅校長(zhǎng)言行的小品表達(dá)對(duì)她的尊敬和愛戴。
看電影前半場(chǎng)時(shí)，密閉的放映廳令我呼吸不暢，加上劇情的壓抑導(dǎo)致我直接倒胃嘔吐，康宜要陪我出放映廳，我忍住不舒服，堅(jiān)持看完了全場(chǎng)。
看完《我本是高山》，我想起司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子的話：“《詩(shī)》有之：‘高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！笨鬃邮鞘ト�，他開創(chuàng)私學(xué)，培養(yǎng)了三千弟子。我覺(jué)得在改變女生命運(yùn)這一點(diǎn)上，張桂梅確實(shí)是當(dāng)代圣人，她是高山，是一個(gè)最真實(shí)、最純粹、最有信仰的人，她的高尚唯有神會(huì)而無(wú)法表演。片中扮演張桂梅的`海清，形似很逼真，但神似卻嫌不足。特邀出演董老師的胡歌，形象也屬于直線型而非立體型。編導(dǎo)把張桂梅的精神支柱歸因?yàn)樗龑?duì)丈夫的思念，改變了真人的精神內(nèi)核。片中張桂梅對(duì)老師的苛刻，對(duì)學(xué)生的逼迫，違反了《勞動(dòng)法》《教育法》。她提高教育質(zhì)量的方法就是延長(zhǎng)教學(xué)時(shí)間，逼著學(xué)生刷題做題。她的思想教育簡(jiǎn)單粗暴：“不讀書你就回家嫁人生孩子去！”——雖然藝術(shù)允許虛構(gòu)影片允許改編，但這些依然是片中無(wú)可否認(rèn)的瑕疵。
真實(shí)的張桂梅說(shuō)：“一個(gè)重病的人，為什么渾身有病卻不死，卻沒(méi)有倒下？因?yàn)槭冀K有一種精神支撐著我，那就是感恩，那就是回報(bào)！”為了感恩和回報(bào)，張桂梅經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦折磨，把不可能變成可能的她把自己的一切都奉獻(xiàn)了出來(lái)，毫無(wú)保留，她孤身一人，沒(méi)有車、沒(méi)有房，只有學(xué)生……原汁原味的“苦行僧”張桂梅才是最感人的，她的“教書救人”的樸實(shí)追求是我們最稀缺的、最寶貴的。
高山仰止唯有神會(huì)，這就是我觀看《我本是高山》后的感悟。
《我本是高山》觀后感 3
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩和一群充滿熱血的老師們共同努力，改變命運(yùn)的故事。影片中，張校長(zhǎng)以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，這種奉獻(xiàn)精神讓人動(dòng)容。
影片中的女孩們來(lái)自大山深處，她們面對(duì)的是貧困和無(wú)助，但是在張校長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下，她們變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。她們攜手跨過(guò)前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)的阻礙，努力豐富著人生一個(gè)又一個(gè)的選擇。在這個(gè)過(guò)程中，她們不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢。
影片中的老師們也是非常感人的存在，他們充滿熱血，對(duì)教育充滿熱情，他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是女孩們的引路人。他們用自己的行動(dòng)告訴女孩們，只要努力，就一定能夠改變命運(yùn)。
整部電影充滿了愛、青春、熱血和命運(yùn)的元素，讓人感動(dòng)不已。它告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要堅(jiān)持，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。它也告訴我們，教育的力量是無(wú)窮的，只要有人愿意為此奉獻(xiàn)，就一定能夠改變世界。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了生活的溫暖和力量。它告訴我們，只要心中有夢(mèng)想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這部電影讓人深受感動(dòng)，也讓人對(duì)生活充滿了希望。
《我本是高山》觀后感 4
我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。
作為一名戰(zhàn)斗在大理市太邑山區(qū)的教師，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為打造文化旅游名市，構(gòu)建和諧大理，全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
《我本是高山》是一部讓人感動(dòng)和鼓舞的電影。影片講述了一群大山女孩在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，通過(guò)努力學(xué)習(xí)和奮斗，成功改變自己命運(yùn)的故事。
影片中，張校長(zhǎng)以她的燃燈精神，創(chuàng)辦了一所女子高級(jí)中學(xué)，給大山女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這些女孩們雖然來(lái)自貧困的家庭，但是在張校長(zhǎng)的激勵(lì)和幫助下，他們展現(xiàn)出了堅(jiān)韌和勇氣，努力克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
影片中的每個(gè)角色都展現(xiàn)出了不同的'性格和魅力。張校長(zhǎng)堅(jiān)定的信念和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神讓人敬佩，而那些大山女孩們的堅(jiān)毅和努力更是讓人感動(dòng)和欽佩。他們用自己的雙手改變了自己的命運(yùn)，展現(xiàn)出了青春的熱血和對(duì)未來(lái)的渴望。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，也讓我看到了青春的活力和勇氣。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，我們每個(gè)人都應(yīng)該像影片中的那些女孩一樣，勇敢面對(duì)困難，努力奮斗，不斷提升自己，為自己的未來(lái)努力奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓人看到了教育的力量，也讓人看到了青春的活力和勇氣。這部電影不僅是一部關(guān)于改變命運(yùn)的故事，更是一部關(guān)于愛、青春和命運(yùn)的感人故事。它告訴我們，只要我們有勇氣和堅(jiān)持，就能夠逆天改命，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《我本是高山》觀后感 5
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動(dòng)，它講述了一群堅(jiān)強(qiáng)的女孩在張校長(zhǎng)的幫助下，逆境成長(zhǎng)，改變命運(yùn)的故事。電影中展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的“燃燈精神”，她不僅是一位校長(zhǎng)，更是一位引領(lǐng)女孩們走向光明未來(lái)的引路人。
電影中的女孩們來(lái)自大山深處，面對(duì)的是貧困和無(wú)知，但她們并沒(méi)有被這些困難擊倒。相反，她們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。她們用自己的努力和汗水，證明了自己也可以改變命運(yùn)，也可以擁有美好的未來(lái)。
電影中的情節(jié)讓我感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)。女孩們之間的友情和團(tuán)結(jié)讓人感動(dòng)，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對(duì)生活中的困難。而張校長(zhǎng)則是她們的精神支柱，她用自己的堅(jiān)持和信念，影響著每一個(gè)女孩，讓她們懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的.夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來(lái)奮斗。
總的來(lái)說(shuō)，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我感受到了生活的真諦，讓我明白了努力和堅(jiān)持的重要性。這部電影不僅是一部鼓舞人心的勵(lì)志作品，更是一部感人至深的情感之作。我會(huì)將電影中的精神內(nèi)化于心，不斷努力，追求自己的夢(mèng)想。
《我本是高山》觀后感 6
在茫茫高原上，一個(gè)堅(jiān)毅的女性帶領(lǐng)著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師，用教育和愛引領(lǐng)著一百多個(gè)女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實(shí)事跡為藍(lán)本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。
影片中，張桂梅校長(zhǎng)身患重病，但她依然堅(jiān)守在教育一線。她堅(jiān)信每一個(gè)孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導(dǎo)和機(jī)會(huì)，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū)，她不辭勞苦地工作，甚至把個(gè)人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無(wú)保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。
隨著故事的發(fā)展，女孩們?cè)诶蠋焸兊南ば闹笇?dǎo)下，開始展現(xiàn)出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會(huì)壓力等。在張桂梅校長(zhǎng)和教師團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下，她們勇敢地面對(duì)困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們?cè)诟呖贾腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，順利進(jìn)入了大學(xué)，開啟了自己嶄新的人生。
電影《我本是高山》所要傳達(dá)的核心主題是“相信自己，堅(jiān)持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢(mèng)想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵(lì)著每一個(gè)觀眾，也引導(dǎo)著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
此外，影片還具有廣泛的社會(huì)意義。它展示了山區(qū)教育的艱險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。在實(shí)現(xiàn)教育公平的過(guò)程中，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和堅(jiān)定信念的'女校長(zhǎng)張桂梅成為了典范。他們的故事激勵(lì)著更多的人投身于教育事業(yè)，關(guān)注弱勢(shì)群體的教育問(wèn)題，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。
影片還傳遞了女性獨(dú)立和自尊自強(qiáng)的價(jià)值觀。張桂梅校長(zhǎng)身患重病，但她依然堅(jiān)持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人，也激發(fā)了更多女性的獨(dú)立意識(shí)。電影中的教師團(tuán)隊(duì)成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐浴?/p>
《我本是高山》觀后感 7
《我本是高山》是一部讓人感動(dòng)的電影，它講述了一個(gè)關(guān)于愛、青春、熱血和命運(yùn)的故事。影片中的張校長(zhǎng)是一個(gè)充滿熱情和奉獻(xiàn)精神的'人，她創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了通過(guò)讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事讓人感動(dòng)，讓人為之動(dòng)容。
影片中的女孩們來(lái)自大山深處，他們對(duì)未來(lái)充滿憧憬，卻又無(wú)法擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛。張校長(zhǎng)的出現(xiàn)改變了她們的命運(yùn)，她們得到了一個(gè)通過(guò)讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這部電影展現(xiàn)了女孩們的堅(jiān)毅和勇敢，她們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)并沒(méi)有退縮，而是選擇了勇敢面對(duì)，努力追求自己的夢(mèng)想。
影片中的故事讓人感動(dòng)，它讓人看到了愛和奉獻(xiàn)的力量。張校長(zhǎng)用她的“燃燈精神”影響著每一個(gè)女孩，她們?cè)谒膸ьI(lǐng)下一起努力，一起成長(zhǎng)。這種精神感染了觀眾，讓人為之動(dòng)容。
總的來(lái)說(shuō)，這部電影是一部充滿正能量的作品，它讓人看到了希望和勇氣。它讓人明白了愛和奉獻(xiàn)的力量，讓人明白了只要努力，就一定能夠改變命運(yùn)。這部電影讓人深受觸動(dòng)，讓人對(duì)生活充滿了希望和信心。
《我本是高山》觀后感 8
云南的貧困山區(qū)也是我一直關(guān)心的地方，影片十分客觀的反映了那里的社會(huì)和文明的變化，帶領(lǐng)大家真切感受到了忘我，崇高，拼搏和各種愛。在最窮困的`小地方卻存在著最頑強(qiáng)的生命力，詮釋了生命真正的價(jià)值�！翱忌洗髮W(xué)就能改變?nèi)说拿\(yùn)”，最質(zhì)樸的思想讓青春燃燒出最大的光芒，點(diǎn)亮了這里每家每戶和每個(gè)山莊，這是一種真正的星星之火。
“另一個(gè)世界”離我們并不遙遠(yuǎn)，他們離我們也是20xx多公里，在他們爬出大山的同時(shí)，我們也應(yīng)該多爬進(jìn)大山。張桂梅校長(zhǎng)是令人敬仰的，山月的命運(yùn)是令人惋惜悲慟的，她們的故事也并不是唯一的。希望社會(huì)性的問(wèn)題和悲劇在不斷發(fā)展中減少和最終消失�！拔冶臼歉呱健弊尯芏嘧哉J(rèn)為“本不是高山”的人堅(jiān)定信念，樹立信仰，堅(jiān)持不懈。
《我本是高山》觀后感 9
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結(jié)果出乎意料的好，好過(guò)很多商業(yè)電影。
海清演技不錯(cuò)，成功塑造了一個(gè)近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用也不錯(cuò)，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說(shuō)的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認(rèn)為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權(quán)雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實(shí)的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運(yùn)，需要多么大的勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生被強(qiáng)行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時(shí)，當(dāng)她嫁過(guò)去不久被丈夫打死，張校長(zhǎng)去看她的尸體時(shí)，當(dāng)她父兄和奶奶來(lái)到女高要把妹妹帶走，并說(shuō)出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時(shí)，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無(wú)法互相理解。我們不知道，也無(wú)法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟(jì)和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過(guò)成了習(xí)慣。我們無(wú)法理解她們的'起點(diǎn)在地平線以下，我們的公平對(duì)她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應(yīng)該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個(gè)過(guò)程無(wú)比痛苦，要抗?fàn)�，與自己抗?fàn)�、與家庭抗?fàn)�、與環(huán)境抗?fàn)�，就像片尾曲里萬(wàn)妮達(dá)唱的，我是小草，要和整座高山抗?fàn)�。支撐女孩們抗�(fàn)幨怯職�，這勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗?fàn)幍谋枳兂扇祟愑職獾馁澑琛?/p>
《我本是高山》觀后感 10
前幾日，我專門去看了《我本是高山》這部電影。這部電影根據(jù)“七一勛章”獲得者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅事跡改編，它講述了一個(gè)真實(shí)而感人的故事，是關(guān)于云南大山深處的貧困和張桂梅校長(zhǎng)以及她的女學(xué)生們。
在看完電影《我本是高山》之后，我深深地被張桂梅的毅力和奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。這部電影以真實(shí)人物為原型，講述了張桂梅扎根邊疆教育一線，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬(wàn)千鄉(xiāng)村女孩人生夢(mèng)想的感人故事。它不僅傳遞了堅(jiān)韌、奮斗的正能量，也展示了教育改變命運(yùn)的力量。
張桂梅校長(zhǎng)扎根在云南貧困山區(qū)一線，創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，她不僅照亮了大山深處女孩的夢(mèng)想，還用知識(shí)改變了她們的命運(yùn)。
在電影中，女學(xué)生們都由云南當(dāng)?shù)氐乃厝顺鲅�，她們本色出演，展現(xiàn)出了極真實(shí)的表演，向觀眾傳遞出了最真摯動(dòng)人的力量。她們每一個(gè)人都是一個(gè)故事，都有自己的高山要翻越。
張桂梅校長(zhǎng)的付出，讓這些女孩有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的未來(lái)。她不僅教給女孩們知識(shí)，更教給她們勇氣和堅(jiān)韌。每個(gè)女孩都在努力成為更好的自己，用自己的力量去影響和改變周圍的界。走出大山的路并不容易，希望每一個(gè)女孩都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，勇敢地去追求自己的未來(lái)。
首先，電影的主題非常鮮明，影片通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，展現(xiàn)了張桂梅校長(zhǎng)為了山區(qū)教育事業(yè)，傾注心血、不屈不撓的精神。她用自己的行動(dòng)證明，只要有信念，就能走出大山，改變命運(yùn)。這種精神力量不僅感染了觀眾，也引導(dǎo)著人們思考人生奮斗的意義。
其次，電影中的人物塑造非常成功。主演海青的表演非常到位，她成功地塑造了張桂梅這個(gè)角色的內(nèi)心世界和情感變化。從影片中我們可以看到，張桂梅曾經(jīng)受過(guò)苦難，她的成長(zhǎng)歷程讓人動(dòng)容。但她并沒(méi)有被困境擊垮，而是選擇了勇敢面對(duì)，關(guān)心著大山中她所能及的每一個(gè)女孩子。影片中的配角也都非常出彩，無(wú)論是主演還是配角，所塑造的角色都有鮮明特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻印象。
此外，電影的敘事手法也非常出色。導(dǎo)演通過(guò)巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)和緊湊的節(jié)奏，使整部電影非常吸引人。在這里，我們可以看到張桂梅校長(zhǎng)在面對(duì)困難時(shí)所展現(xiàn)出的堅(jiān)韌和智慧，也可以看到她在教育工作中所付出的辛勤努力。這些情節(jié)不僅讓觀眾感受到了故事的真實(shí)性，也傳遞了積極向上的價(jià)值觀。
電影的制作水平也非常高。影片的視覺(jué)效果非常出色，云南的高山、大川、云海精美無(wú)比，給觀眾帶來(lái)了身臨其境的`感覺(jué)。場(chǎng)景轉(zhuǎn)換也非常順暢，每一個(gè)場(chǎng)景都與故事情節(jié)緊密相連，讓觀眾能夠更好地理解角色的情感變化。這些制作細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了電影的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
在觀看這部電影的過(guò)程中，我深刻感受到了教育對(duì)于一個(gè)人的重要性。張桂梅校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)證明了，只要有機(jī)會(huì)接受教育，無(wú)論身處何處，都能改變命運(yùn)。她不僅關(guān)心學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和責(zé)任感。在她的幫助下，許多大山里的女孩走出了困境，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這也讓我更加珍惜自己所擁有的教育機(jī)會(huì)，努力拼搏，追求更好的未來(lái)。
《我本是高山》還傳遞了一種對(duì)生活的積極態(tài)度。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該勇敢面對(duì)、堅(jiān)持不懈地努力。
這部電影讓我明白了一個(gè)道理：只要我們相信自己并為此付出努力，就能戰(zhàn)勝一切困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論在何時(shí)何地遇到何種困境我們都要堅(jiān)信自己有能力改變命運(yùn)并創(chuàng)造美好的未來(lái)。
《我本是高山》是一部值得推薦給身邊人的佳作。
《我本是高山》觀后感 11
“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫�！边@是張桂梅校長(zhǎng)給華坪女高立下的校訓(xùn)，同時(shí)也是影片中令我印象深刻的、十分有感觸的一句話，激勵(lì)著一代代女高學(xué)生。
《我本是高山》主要講了20xx年張桂梅四處籌錢創(chuàng)立了國(guó)內(nèi)首座免費(fèi)的女子高中，并招收了一批貧困的山區(qū)女孩，有的學(xué)生連初中都沒(méi)有上完就輟學(xué)了，基礎(chǔ)很差，沒(méi)有人相信這次高考會(huì)有高的升學(xué)率，老師們都認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)差，動(dòng)手打了人，連學(xué)生自己都“擺爛”了。而張桂梅校長(zhǎng)卻耐心給她們講道理，并親自到那些不想學(xué)，沒(méi)錢被父母帶回家的學(xué)生家里家訪，并把她們又重新帶回學(xué)校。經(jīng)過(guò)了幾百天的學(xué)習(xí)，終于把初中的課程給趕上了，這才相當(dāng)于到了地平線，和其他人同一起跑線。兩年很快過(guò)去了，快到了高考，大家都在努力學(xué)習(xí)，甚至在熬夜，偷偷躲在被子里打著手電學(xué)習(xí)，張桂梅十分欣慰，但還是讓她們以身體為主，勞逸結(jié)合，她自己身上有許多種病卻不愿去檢查。到了高考，大家都斗志昂揚(yáng)，自信而歸，等待成績(jī)出來(lái)。出成績(jī)那天是晚上，老師們激動(dòng)不以，張桂梅校長(zhǎng)領(lǐng)著一位老師到大山上尋找有信號(hào)的地方，好方便告訴學(xué)生成績(jī)。最后華坪女高首屆畢業(yè)學(xué)生94人，高考上線100%，取得了很好的成績(jī)，打破了外界質(zhì)疑，也讓更多大山中的女孩走了出去，能夠主宰自己的人生，不再局限于刻板的規(guī)定。
我看了這部電影很敬佩張桂梅校長(zhǎng)，敬佩她的人品，敬佩她的思想，更敬佩她的做法。這部電影從頭到尾都很感人，既有張桂梅校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的`無(wú)微不至，也有學(xué)生們對(duì)張校長(zhǎng)的關(guān)心和玩耍交流，以及得知成績(jī)的喜悅。還有一件令我感動(dòng)的事是高考出成績(jī)那天，張校長(zhǎng)帶著盧老師到山上尋找有網(wǎng)絡(luò)的地方，為了第一時(shí)間告訴山英，當(dāng)?shù)弥接⒊槐揪�一分時(shí)十分激動(dòng)，便加快了步伐。懸崖對(duì)面就是山英家，盧老師提著燈大喊“山英，你考上了！”山英開心極了，反復(fù)確認(rèn)了好幾遍，喜極而泣，也對(duì)著懸崖大喊“我考上了！”她沒(méi)有辜負(fù)自己、姐姐、父母，張校長(zhǎng)也笑了。是啊，她通過(guò)學(xué)習(xí)改變了命運(yùn)，不會(huì)一直待在大山里了，學(xué)習(xí)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是最好的出路，學(xué)習(xí)就如黑暗里一盞明燈指引方向。而張桂梅校長(zhǎng)也如同這盞明燈，幫山里的女孩子照亮前進(jìn)的路。也如張校長(zhǎng)所說(shuō)有知識(shí)未來(lái)就有拒絕的權(quán)利，可以干自己想干的事，可以改變?nèi)说拿\(yùn)。
《我本是高山》是啊，每個(gè)人生來(lái)就是高山，不會(huì)局限于一個(gè)小環(huán)境，而讀書就是脫離這個(gè)小環(huán)境的唯一方法，也會(huì)有對(duì)的人不斷指引我們。如張桂梅校長(zhǎng)，她幫助了許多學(xué)生，激發(fā)了許多學(xué)生，讓她們改變了自己的命運(yùn)，讓許多本是“高山”的孩子，走出了大山。
《我本是高山》觀后感 12
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動(dòng)。影片講述了一位堅(jiān)毅的女校長(zhǎng)和一群剛剛畢業(yè)的年輕老師，帶領(lǐng)一百多個(gè)女孩成功逆天改命的故事。這是一個(gè)充滿愛、青春、熱血和命運(yùn)的故事。
張校長(zhǎng)秉持著“燃燈精神”，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了通過(guò)讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這個(gè)故事讓我深刻地感受到了教育的力量，以及一位教育者對(duì)學(xué)生的影響。
影片中展現(xiàn)了一群對(duì)未來(lái)懵懂無(wú)措的大山女孩，因?yàn)閺埿ｉL(zhǎng)而聚到了一起。她們攜手跨過(guò)前進(jìn)路上一個(gè)又一個(gè)的`阻礙，努力豐富著人生一個(gè)又一個(gè)的選擇。這些女孩們的成長(zhǎng)歷程讓我感到由衷的敬佩和感動(dòng)。
在這部電影中，每個(gè)角色都有著自己的故事和成長(zhǎng)軌跡，他們?cè)诶щy中不斷奮斗，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我深刻地體會(huì)到，無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠迎接成功。
《我本是高山》觀后感 13
電影《我本是高山》中的主角張桂梅，是一位有著堅(jiān)定信念和崇高追求的青年。她以教書育人為己任，毅然回到家鄉(xiāng)，為大山深處的孩子們指明了一條通往未來(lái)的道路。她堅(jiān)信教育可以改變命運(yùn)，通過(guò)自己的努力和付出，幫助更多的孩子走出大山，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
青年人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，以樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的精神，堅(jiān)定信念，勇于追求自己的。夢(mèng)想，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
青年之行：擔(dān)當(dāng)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)
作為青年人，我們要有擔(dān)當(dāng)精神和服務(wù)意識(shí)。在電影中，張桂梅校長(zhǎng)不畏艱辛，全心全意為師生服務(wù)，把提高服務(wù)水平、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高工作效率放在首位。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展。
青年人要學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的做法，積極投身社會(huì)建設(shè)和服務(wù)事業(yè)。通過(guò)參與志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等方式，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，了解人民群眾的需求和訴求，積極參與到解決社會(huì)問(wèn)題的實(shí)踐中去，做好服務(wù)群眾的本職工作。
青年之情：熱愛生活，珍視情感
在電影中，張桂梅校長(zhǎng)用自己的行動(dòng)詮釋了“熱愛生活、珍視情感”這一理念。她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，用心去傾聽他們的.故事和情感，她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的情感世界和人際交往，不僅讓學(xué)生感受到了關(guān)愛和溫暖，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。
青年人要熱愛生活、珍視情感。我們要學(xué)習(xí)張桂梅校長(zhǎng)的做法，關(guān)注身邊的人和事，通過(guò)積極參與社交活動(dòng)、結(jié)交朋友，了解他人的需求和訴求。我們要珍惜親情、友情和愛情等寶貴情感，關(guān)注自己的身心健康和生活質(zhì)量，更要用心去經(jīng)營(yíng)和維護(hù)人際關(guān)系。
《我本是高山》充分展現(xiàn)了青年人的力量和擔(dān)當(dāng)，讓我們看到了教育的力量和希望的重要性，更讓我們看到了一個(gè)堅(jiān)韌不拔的女性如何用自己的行動(dòng)去影響和改變學(xué)生們的命運(yùn)。這部電影告訴我們，只要我們有勇氣去攀登、有信念去堅(jiān)持，每個(gè)人都會(huì)成為一座“高山”。
《我本是高山》觀后感 14
貧困究竟會(huì)有多深的影響，或許在觀影之前，我仍沒(méi)有更深刻的認(rèn)識(shí)，但是當(dāng)電影里的幕幕閃現(xiàn)心頭，貧窮影響的是一代代孩子的未來(lái)，而張校長(zhǎng)為了孩子的未來(lái)，所付出的諸多努力，讓我深受感動(dòng)，值得所有黨員學(xué)習(xí)。
在深山里建一座女子高中，不僅僅讓貧困的女孩子能夠免費(fèi)入學(xué)，還能讓她們考上大學(xué)改變命運(yùn)，這看似不能完成的人物，卻是一個(gè)看似普通的教師、校長(zhǎng)張桂梅所做出來(lái)的堅(jiān)持?jǐn)?shù)十載的壯舉。在張校長(zhǎng)帶頭建設(shè)的華坪女高，建校十余載已經(jīng)有近2000名大山里的女孩，從這里走進(jìn)大學(xué)，本科上線率排名麗江市第一。近2000個(gè)深山的女孩自此改變了人生軌跡，將人生的主動(dòng)權(quán)握在手里，改變的不僅僅是自己的命運(yùn)，更為家鄉(xiāng)未來(lái)的建設(shè)和發(fā)展打下了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。張校長(zhǎng)，就是新時(shí)代黨員的最好的學(xué)習(xí)榜樣，時(shí)刻堅(jiān)定理想信念，哪怕身處崎嶇山路，依舊心向陽(yáng)光，哪怕疾病纏身，卻時(shí)刻想著再挽救一個(gè)，再多拉一個(gè)女孩子走出深山，改變未來(lái)整個(gè)家族的命運(yùn)，也是改變深山里貧困女孩的未來(lái)。就像電影里的女孩，寫在屋檐下的那句話“我本是高山”。
張桂梅校長(zhǎng)，她的人生弧光，滿布耀眼光芒，她燃燒了自己，卻照亮別人的未來(lái)的路。當(dāng)我在淚水中看到扮演張校長(zhǎng)的演員手上的厚厚的橡皮膏，這更是黨員的堅(jiān)定的理想信念的堅(jiān)持和堅(jiān)守。在不理解、被質(zhì)疑和種種困難下，張校長(zhǎng)沒(méi)有被困難壓倒，孱弱的身體撐起無(wú)數(shù)個(gè)女孩的'夢(mèng)的未來(lái)，讓每個(gè)深山的女孩也有機(jī)會(huì)平等接受教育、平等參與競(jìng)爭(zhēng)、走出深山，改寫人生。張校長(zhǎng)身上所擁有的這種鍥而不舍、堅(jiān)定不移、無(wú)私奉獻(xiàn)的執(zhí)著信念，就這樣潤(rùn)物無(wú)聲地滋養(yǎng)著大山的女娃，張校長(zhǎng)讓“女孩子讀書，可以改變?nèi)恕钡膱?jiān)定信仰翻越了重重大山，改寫了人生，照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。
作為一名黨員，更是一名國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心的中醫(yī)兒科醫(yī)師，通過(guò)這次黨支部的活動(dòng)，收獲頗豐，張校長(zhǎng)的偉大，讓我在心底播撒向上向善的種子。那是一束來(lái)自云南大山深處的希望之光，是張校長(zhǎng)的“教師媽媽”的初心，更是來(lái)自深山貧困女娃的蛻變?nèi)松拿篮每s影，這些收獲和感觸，更將這種奮斗向上的力量傳遞下去，時(shí)刻鼓舞著黨支部的每一個(gè)你我，在臨床、學(xué)習(xí)、生活中，時(shí)刻向張校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，為兒童健康事業(yè)奮斗終身。
《我本是高山》觀后感 15
《我本是高山》是一部根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編的電影，講述了張校長(zhǎng)以“教書救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長(zhǎng)、打破命運(yùn)牢籠的動(dòng)人故事。這部電影讓我深受觸動(dòng)，讓我對(duì)教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。
首先，電影展現(xiàn)了教育的力量。張校長(zhǎng)堅(jiān)信教育可以改變命運(yùn)，她用自己的行動(dòng)詮釋了這一理念。在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過(guò)程中，她幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前。她用自己的堅(jiān)持和信仰，為貧困山區(qū)的女孩們指明了一條通往未來(lái)的道路。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能走向更廣闊的人生道路。
其次，電影展現(xiàn)出女性的力量。張桂梅校長(zhǎng)是一位堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個(gè)極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。她展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅(jiān)韌、勇敢、獨(dú)立的精神，是一種無(wú)畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的'決心。她用自己的行動(dòng)詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平”。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，女性也可以擁有強(qiáng)大的力量和影響力，只要我們堅(jiān)定信仰、追求理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
最后，電影展現(xiàn)出信仰的力量。在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過(guò)程中，張桂梅校長(zhǎng)面對(duì)重重困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄。她堅(jiān)信自己的信仰和理想，認(rèn)為只有通過(guò)自己的努力和付出，才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這種信仰的力量支撐著她走過(guò)艱難的道路，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)定信仰、追求理想，才能走向成功的人生道路。
總之，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓我對(duì)教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。它展現(xiàn)了教育的力量、女性的力量和信仰的力量，是一部具有深刻內(nèi)涵和啟示意義的優(yōu)秀影片。
《我本是高山》觀后感 16
看完電影后，快6歲的兒子很激動(dòng)，在片尾曲時(shí)候還抑制不住地開始舞蹈，當(dāng)然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問(wèn)我這個(gè)真實(shí)的校長(zhǎng)是誰(shuí)啊！當(dāng)我告訴他是張桂梅校長(zhǎng)之時(shí)，他說(shuō)“我在手機(jī)上看到過(guò)她。”
姑娘則偶爾來(lái)一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對(duì)三歲多的女兒產(chǎn)生影響，以至于帶三歲多的姑娘來(lái)觀影，她的確有些看不明白，不過(guò)于我而言這也沒(méi)有什么，到底是否有助于她內(nèi)心精神的塑造，這誰(shuí)又知曉呢！
我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長(zhǎng)的大格局，高瞻遠(yuǎn)矚和無(wú)私奉獻(xiàn)令我欽佩，她那種無(wú)我的狀態(tài)是一般人難以企及的�！拔冶臼歉呱健笔菑埞鹈沸ｉL(zhǎng)本人，也是那一個(gè)個(gè)青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個(gè)個(gè)不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。
這部電影的播出，迎來(lái)了口碑大反轉(zhuǎn)，有人說(shuō)電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對(duì)女性的不尊重，有人還說(shuō)展現(xiàn)孩子們?cè)诳h城中逛街的場(chǎng)景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說(shuō)改變了張校長(zhǎng)的.人生信仰等等。我想說(shuō)，先看了之后再評(píng)價(jià)，不要被他人眼中投射的價(jià)值觀和觀點(diǎn)帶偏了，做自己思想的主宰，我認(rèn)為海清演的很好，價(jià)值觀傳遞的沒(méi)有問(wèn)題，將張校長(zhǎng)平凡中的偉大展現(xiàn)的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無(wú)私，看到了奉獻(xiàn)，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨(dú)沒(méi)有自己的張桂梅，這些優(yōu)秀的品格都是值得被學(xué)習(xí)和傳揚(yáng)的，這個(gè)電影也讓我看到了鄉(xiāng)村女孩生命的覺(jué)醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。
山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過(guò)的人曉張桂梅校長(zhǎng)報(bào)的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。
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