- 師者如是觀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
師者如是觀后感(精選15篇)
當(dāng)觀看完一部作品后,從中我們可以吸收新的思想,觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感,不能虛假刻意?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編整理的師者如是觀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師者如是觀后感 1
“師者如光,微以致遠(yuǎn)!苯處煹穆殬I(yè)看似平凡,但是影響深遠(yuǎn)。
在我還是稚嫩的孩童時(shí),喜歡看《一千零一夜》這本故事書(shū),里面的故事離奇有趣,由于條件匱乏只能看文字稿,我多么希望有一位和藹的老師能講給我聽(tīng)。視頻中的鄉(xiāng)村教師麻小娟老師,一千多個(gè)夜晚,為孩子們講述自己的成長(zhǎng)故事,在這夜色中,她像一束微光,她娓娓道來(lái)的`故事點(diǎn)亮了孩子心靈的光,我真為這群孩子感到幸福。
曾聽(tīng)過(guò)一句話,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,師者如是。作為一名特崗教師,我也希望能夠用自己的行動(dòng)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子們帶來(lái)幸福感,或許是一句真誠(chéng)的贊美、或許是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、或許是一次親切的談話……
師者如是觀后感 2
《師者如是》,這是一封老師對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)的.深情告白。六位老師用師愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心靈,更用行動(dòng)證明了師愛(ài),是一種發(fā)自靈魂的芬芳。我從中看到了青年教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在今后的教育教學(xué)中,我們將以這六位教師為榜樣,錘煉師德師風(fēng),并以此為動(dòng)力,不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力。
師者如是觀后感 3
《師者如是》節(jié)目首邀來(lái)自湖南各地不同學(xué)段的六位老師,結(jié)合自己的從教經(jīng)歷,從不同角度,講述“為學(xué)、為事、為人”的“日!。從老師們的精彩講述中,讓我明白了這份職業(yè)的動(dòng)力源自內(nèi)心的“愛(ài)”,并為這份愛(ài)勾勒出更為清晰的輪廓:愛(ài)崗敬業(yè)的`職業(yè)情感、愛(ài)學(xué)生的人文情懷、愛(ài)學(xué)生的正確方法、愛(ài)學(xué)生的職業(yè)能力。
師者如是觀后感 4
風(fēng)正時(shí)濟(jì),自當(dāng)揚(yáng)帆破浪。任重道遠(yuǎn),還需策馬揚(yáng)鞭。作為一名新入職的人民教師,我會(huì)始終銘記教書(shū)育人的神圣使命,秉承教育報(bào)國(guó)的理想信念,不斷加強(qiáng)自身教師教育素養(yǎng),提高專業(yè)知識(shí)水平,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷,提升師德師風(fēng)修養(yǎng),爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師。征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,重任千鈞再出發(fā),吾輩青年教師必將以時(shí)不待我的精神,只爭(zhēng)朝夕不負(fù)韶華,在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生的'征程中書(shū)寫(xiě)人生的絢麗篇章。
師者如是觀后感 5
第一次收看為教師特別制作的《師者如是》的節(jié)目,首邀來(lái)自xx各地不同學(xué)段的幾位老師,結(jié)合自己的`從教經(jīng)歷,從不同角度,講述"為學(xué)、為事、為人”的“日!保际莤x教師的模板和榜樣。
從節(jié)目的呈現(xiàn)中,我感受到了他們以德立身、以身立教,以自己為模板,去感染人、教化人、引領(lǐng)人。他們是一直駐扎在一線,深耕一線教育的師者,將自己的心心路歷程,用平實(shí)的語(yǔ)言娓娓道來(lái),讓我們感同身受。在新學(xué)期伊始,面向教師群體,讓講述人以身示范,引領(lǐng)師同仁,時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命。
師者如是觀后感 6
在90后年輕教師的麻小娟身上,我看到了一個(gè)充滿朝氣,像向日葵一樣燦爛的老師。節(jié)目放映著一幕幕黑夜中,她在宿舍中給學(xué)生們講述睡前故事,不僅陪伴了遠(yuǎn)離父母在校就讀的孩子們,還拉近師生之間的`距離,明明身為大姐姐的她,耐心地講述每一篇故事,仿佛在她身上看到了從前愛(ài)講故事“姥姥”的影子。同樣是扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村教育的年輕教師,她的教育思想與堅(jiān)持深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心,在她的演講中有一句話——原來(lái),作為老師并不需要什么驚天動(dòng)地的“大動(dòng)作”,細(xì)心地感受,用心地陪伴,就能帶給孩子無(wú)窮的驚喜和力量。這段話遲遲徘徊在我的腦海中,讓我明白在教育留守兒童的孩子們,我們更多需要用愛(ài)去陪伴澆灌他們,讓他們看到更美好的陽(yáng)光。
師者如是觀后感 7
學(xué)習(xí)師者如是有感:樹(shù)木育人,從培根立德開(kāi)始,從扣好第一顆扣子開(kāi)始。蘇格拉底說(shuō)過(guò)教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰。教育的力量是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。我愿意做一朵構(gòu)建繽紛天空藍(lán)圖的云,去推動(dòng)更多絢爛的云彩,培育更多健碩的'大樹(shù),喚醒更多有趣的靈魂,再耐心些,再細(xì)致些,因材施教,從自身做起,與我的學(xué)生們一起認(rèn)知自我,挖掘自身的興趣和志向,激發(fā)求學(xué)的原生動(dòng)力,引導(dǎo)學(xué)生們“小我融入大我”,把自己這滴小水珠融入浩渺的時(shí)代洪流中,參與國(guó)家的崛起,見(jiàn)證民族的復(fù)興,為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而奮進(jìn)!“為中華之崛起而讀書(shū)”!
師者如是觀后感 8
教師是平凡而又偉大的一份職業(yè),是默默堅(jiān)守,是盡己所學(xué),為孩子們守夢(mèng)、筑夢(mèng)。
視頻中張瓊瓊老師放棄了北京報(bào)酬豐富的`工作,成為了一名特崗教師,用籃球擎起了留守兒童的夢(mèng)想,盡所學(xué)所能,默默奉獻(xiàn),幫助他們通過(guò)籃球接受了更好的教育。我不禁回想到我的高中時(shí)代,是因?yàn)槲颐利惿屏嫉囊魳?lè)老師發(fā)現(xiàn)了我,耐心指導(dǎo)與教授,因此也改變了我的人生軌跡。
看完視頻感觸很深,因?yàn)槲沂且幻麆偖厴I(yè)上任的特崗教師。我不知道我在之后的教學(xué)教育中會(huì)有什么困難,但是觀看了張瓊瓊老師讓我懂得了,作為一名教師,需要堅(jiān)守崗位,無(wú)私奉獻(xiàn)。盡自己所學(xué)所能,幫助孩子,讓他們可以飛翔展翅,老師永遠(yuǎn)是同學(xué)們“夢(mèng)想的守護(hù)者”
師者如是觀后感 9
怎樣才算是一名好老師呢?以前我的想法是這就是一份普通的工作,做好該做的事情,對(duì)學(xué)生問(wèn)心無(wú)愧就足夠了。但今天看了“師者如是”后我有了不一樣的.回答,我覺(jué)得一名好老師不僅是要教學(xué)水平過(guò)硬,更重要的是師者也應(yīng)該有一顆能夠共情的心,一雙能夠欣賞的眼。我們身為新一批的農(nóng)村服務(wù)教師更應(yīng)如此,走到學(xué)生身邊去,用愛(ài)溫暖他們,用情教化他們。在今后的教育生涯中,希望我們都能以麻小娟老師的先進(jìn)事跡為動(dòng)力,不斷在教學(xué)中展現(xiàn)為人師表的人格魅力,爭(zhēng)做“四有”好老師,心系學(xué)生,砥礪前行。
師者如是觀后感 10
觀看《師者如是》后的我被6位老師的事跡深深感動(dòng)。正所謂“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名人民教師,就要牢記使命、心懷天下,用自己的'行動(dòng)踐行自己誓言,要用一片赤誠(chéng)之心培育學(xué)生、高尚人格魅力影響學(xué)生。我們亦是護(hù)花使者,要繼續(xù)用我們微不足道的力量傳播愛(ài)和教育,點(diǎn)燃他們的希望,照亮他們的人生,指引他們成為更好的自己。
“感恩與學(xué)生在一起的分分秒秒,讓我和學(xué)生不斷成長(zhǎng),追逐夢(mèng)想,我將堅(jiān)守初心,全身心投入教育事業(yè)!
“教育不是把籃子裝滿,教育是點(diǎn)亮那盞燈。不忘教育初心,牢記育人使命,對(duì)學(xué)生多一份耐心,對(duì)學(xué)生多一份關(guān)心,對(duì)學(xué)生多一份愛(ài)心,做有情懷的教師,做有溫度的教育,做最好的自己!”
師者如是觀后感 11
教育乃國(guó)之根本,而教師作為教育的中堅(jiān)力量,應(yīng)該履行好教育的`義務(wù)與職責(zé),教書(shū)育人,為黨育人,為國(guó)育人!叭省笔墙處煴夭豢缮俚囊徊糠。仁愛(ài)是教師十分重要的品質(zhì),正是因?yàn)槁樾【昀蠋熽P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,將愛(ài)播撒,傳遞心中熾熱的情感,才能真正的走入學(xué)生的內(nèi)心。
麻小娟老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,她在無(wú)數(shù)個(gè)日夜通過(guò)講故事來(lái)點(diǎn)亮孩子心中的燈火,我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)這種品質(zhì),做每一位學(xué)生的知心者。
師者如是觀后感 12
“師傅如何領(lǐng)進(jìn)門(mén)?每當(dāng)我詢問(wèn)學(xué)生為何選擇本專業(yè)時(shí),多數(shù)的回答是含混不清或者一知半解。興趣是學(xué)習(xí)持久穩(wěn)定的`內(nèi)外動(dòng)力,因此,如何讓學(xué)生快速領(lǐng)略專業(yè)的魅力,如何“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”變得尤為重要。這也顯示了課堂教學(xué)的重要性和不可替代,作為教師我們應(yīng)該深入思考如何開(kāi)展課堂設(shè)計(jì),將趣味性、科學(xué)性、專業(yè)性有機(jī)融合,為學(xué)生打開(kāi)專業(yè)課程的“門(mén)”和“窗”,展示專業(yè)的美景和前景,推著,領(lǐng)著,陪伴著,讓學(xué)生們可以看得更遠(yuǎn)更遼闊。那又是什么在激勵(lì)著教師們有理想有情懷而誨人不倦?如同痳老師的“睡前故事”、大山教練的籃球訓(xùn)練、劉院士的人才培養(yǎng)理念等等,師者如是,不忘傳道授業(yè)解惑之初心,牢記為黨育人為國(guó)育才之使命!
師者如是觀后感 13
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)師者如是師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感,使我對(duì)教師的教學(xué)、師德等方面有了更深的理解。作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養(yǎng),而教師的高尚師德不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是在教育實(shí)踐中努力師德修養(yǎng)和自覺(jué)理解師德教育的結(jié)果。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造為人師表的'良好形象,不是一朝一夕的事,需要我們長(zhǎng)時(shí)間的努力和探索。教師要用自身的高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)來(lái)感染學(xué)生,我們每一個(gè)教育工作者要用自我的言行去實(shí)踐,在實(shí)踐中來(lái)塑造自我為人師表的良好形象。讓我們以良好的師風(fēng),共同撐起教育的藍(lán)天吧。
師者如是觀后感 14
看了師者如是這個(gè)視頻后,我感悟到,麻小娟的故事具有普遍性,發(fā)生在她身上的事情往往也會(huì)出現(xiàn)在我們的工作當(dāng)中,例如給學(xué)生補(bǔ)充水果零食、拿自己的工資墊付學(xué)生的生活費(fèi)等等,這些事情也常有。
但有一點(diǎn)讓人羨慕,感覺(jué)麻小娟和學(xué)生之間不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的師生之情了,更多的'是一種親情。作為同仁的我羨慕之余難免有些懊悔,為什么麻小娟在師生關(guān)系當(dāng)中能夠處理得游刃有余,而當(dāng)同樣的事件發(fā)生在我身上時(shí),卻是截然不同的兩種結(jié)果?其實(shí),這僅僅是一個(gè)工作態(tài)度問(wèn)題。
教育不僅僅是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù)。要做一名好教師,必需懂心理學(xué),懂教育學(xué),能讀懂學(xué)生的心理。教師有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)行為會(huì)給學(xué)生帶來(lái)莫大的鼓舞或者造成莫大的心理創(chuàng)傷。因此作為教師的我要放低姿態(tài),經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,以平等、互助的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。
師者如是觀后感 15
師德是教師的立身之本,是教師之所以成為教師的靈魂,是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)。我們常常說(shuō)”學(xué)高為師,身正為范”,教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學(xué)生。只有道德高尚的人才能成為風(fēng)范,成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)對(duì)昨天《師者如是》的觀看,進(jìn)一步深入理解了教師職業(yè)的`重要性,師德師風(fēng)的重要性,它既是教育發(fā)展的需要,更是學(xué)生發(fā)展,教師自身發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展的需要。
【師者如是觀后感】相關(guān)文章:
師者如是觀后感11-08
看開(kāi)學(xué)第一講師者如是觀后感(精選10篇)04-21
柳如是詩(shī)詞04-04
學(xué)生征文:美者之師10-04
簡(jiǎn)歷封面7--師者02-15
柳如是經(jīng)典臺(tái)詞03-16
關(guān)于柳如是詩(shī)詞12-08