(實用)漢字聽寫大會觀后感

　　觀看完作品之后，內心會產(chǎn)生很多感慨，能夠給我們不少啟示，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編整理的漢字聽寫大會觀后感，希望對大家有所幫助。

　　近期，中央教育部要在我校進行有關《中國漢字聽寫大會》的調研活動，我們給學生放這個節(jié)目，并和學生一同觀看。在和學生觀看的同時，我從中了解了很多知識并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

　　看了《中國漢字聽寫大會》（第一場），參加隊伍是河南、浙江、新疆和貴州隊，最終由浙江隊的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因為把“惲代英”“尥蹶子”“神龕”“核苷酸”“梟首示眾”等生僻字詞寫的完全正確而出名。觀看（第二場）后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個隊，尤其是云南、內蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，其漢字聽寫能力之高大大出乎我的意料。尤其是內蒙古隊的李響悅同學居然連續(xù)12次出場而不敗，作為內蒙古隊僅剩的獨苗，單獨一個人送走了兩個對手隊！最后失誤在“瓤”字上了。在這場比賽中有一個非常常見的詞——“癩蛤蟆”，這個詞可能人人都會說都會讀，但真正寫起來卻不見得很容易，在現(xiàn)場的成人團里面也只有30%的人寫對了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結果“成績”還不如選手。

　　現(xiàn)在鍵盤的敲擊代取代了握筆書寫，人手寫漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛讀書和翻字典的好習慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫多了，就不容易提筆忘字了。

　　記得是在1996年，一位研究生對我講，求職應聘最看重的三種能力是：英語、計算機、開車。他說，不掌握英語就相當于不會說話，不掌握計算機文字處理技術相當于不會寫字，不會開車相當于不會走路。當時感覺這種認識比較超前�，F(xiàn)在想想，這三條標準中的第二條有待商榷。

　　這段時間，每逢周日，我都坐在電視機前聚精會神地看“中國漢字聽寫大會”，頗有收獲，并因此對“不掌握計算機文字處理相當于不會寫字”的說法有了新的認識。

　　聽寫大會中主持人念的那些詞匯，大約有20%我不能正確書寫。具體可以分為三種情況：

　　第一種：理解正確，讀詞正確，書寫不正確；例如：覬覦，貔貅，詭譎，旖旎。

　　第二種：理解正確，讀詞和書寫不正確；例如齏粉、蟊賊、乜斜、翁同龢。

　　第三種：理解、讀詞和書寫都不正確（就是根本不認識）；例如犖犖大端、剴切、饗宴、彘肩斗酒。

　　我大約是從19年開始使用計算機，到現(xiàn)在已經(jīng)有二十年了。自我感覺用計算機進行文字處理還算比較熟練。但是在收看聽寫大會的過程中卻發(fā)現(xiàn)，自己并不是真的會寫字，起碼不會寫所有的漢字�？雌饋恚�“不掌握計算機文字處理技術相當于不會寫字”的說法有失片面。這是因為，掌握了計算機文字處理技術并不必然相當于會寫字。

　　這幾年來，在我閱讀、評審的論文中，錯別字越來越多，錯得也越來越離譜。我認為，這種情況的產(chǎn)生有兩個方面的原因：一個是論文作者比較粗心，另一個是作者不會正確的使用漢字。在這種環(huán)境中，漢字聽寫大會的舉辦就顯得尤其有意義。因為這檔節(jié)目能夠促進和幫助觀眾對漢語文字的理解和書寫，能夠推動中華民族漢字文化的傳承和發(fā)展。

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