天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀
觀看完作品之后，內(nèi)心會產(chǎn)生很多感慨，相信大家增長不少見聞吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀1
課堂中“水油分離實驗”給我留下深刻的印象。當我第一眼看到這個標題時，我心想：油不是浮在水面上嗎？難道在太空中不是這樣？那油和水碰到一起會怎樣呢？強烈的好奇心讓我也倒了一杯水及一杯油，與太空老師們同步進行實驗。果然，我的油水涇渭分明，自由而然地分了兩層。可在太空中，油與水混在一起“水乳交融”了。聽過講解，才知道是因為沒有重力，水與油沒有輕重之分，自然不能分層了。接著，老師拿著水油瓶子做起“流星”運動，終于實現(xiàn)了水油分離。這是因為水的密度大于油，借助離心力作用，就能成功地讓它們“各回各家”。小小實驗，蘊藏的`道理可真不少呀。
課堂結束了，我卻覺得意猶未盡。短短幾十分鐘，神秘的太空，激發(fā)了我探索宇宙的熱情，而航天員不畏生死、克服萬難、鍥而不舍追求科學真理的精神極大地鼓舞了我，當前疫情形勢嚴峻，我又有什么理由抱怨不能出門，只能宅在家里學習呢？
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀2
上次天宮課中美麗的藍色星球，神奇的雙重人像，太空花開和炫酷的太空轉身都讓我非常震撼并且記憶猶新。不知道第二課中，航天員叔叔阿姨們會給我?guī)碓鯓拥?驚喜呢？懷著無比激動的心情，我終于有機會觀看天宮課堂的第二課啦。
在這次的課堂上，航天員老師又給我們演示了精彩的“冰雪”實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗和太空拋物實驗。看著可愛的冰墩墩沿著原有方向直線勻速地被拋來拋去，我覺得非常有趣。在這次課中，航天員叔叔還向我們介紹了高微重力實驗柜，無容器實驗柜，和太空離心機。這些高科技實驗設備我都覺得好神奇��！中國的科學家和航天員們都好偉大�。∥液孟Ｍ约嚎梢钥禳c兒長大，也可以成為一名出色的宇航員，可以去翱翔太空，感知宇宙奧秘。
希望疫情可以快點兒過去，希望暑假時爸爸媽媽可以帶我想去的中國科技館參觀神舟壹號的返回艙。希望天宮課堂的第三課可以早日開講。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀3
這是我們上的第二次天宮課堂。在這次課堂上我們學習了不少航天員在外太空的生活，在外太空不僅可以生活，觀察還可以實驗。在天空中的冰球是熱的，拋出去的東西會在指定的路線以平均速度前行還有一些失重時的事情等等。航天員們也跟我們實驗許多有趣好玩的實驗�？赐炅酥�，也在演播室里的老師帶著我們一起復習了這些好玩的實驗和它能得到的最多的'結果。在后面也連線了北京的老師們，了解了航天員的冰墩墩的來歷和航天員如果要回來的話還有準備很多東西。在這次直播中，這些航天員和地上的人員們十分的辛苦，他們也十分配合默契。經(jīng)過了這次的天宮課堂我不禁有了想要當航天員的夢想。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀4
浩瀚宇宙，蒼茫太空，自古以來就令全人類神往。中國古代就有嫦娥奔月、夸父逐日等諸多傳說和故事。太空有太多的未知和無窮的奧秘等著人類去探索、去發(fā)現(xiàn)。
在第二次“天宮一號”授課中，我們與三位老師一起完成了四個實驗，其中讓我最感興趣的當屬太空冰雪實驗了。只見王老師拿起一袋過飽和乙酸鈉溶液，擠出一個圓球，隨后溶液便神奇地形成了液體球，液體球看起來像冰球，實際上是熱球。正當我摸不著頭腦時，老師告訴我們，這是由于結晶核顆粒打破穩(wěn)定狀態(tài)釋放能量。聽了老師的講解，我恍然大悟，不由得感嘆科學的奇妙。
其實生活中也有很多神奇的科學原理等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。隨著科學的進步和發(fā)展，人類探索太空的.腳步不會停歇。仰望星空，需要一代代人前赴后繼。多一些仰望星空的人，一個民族才有希望。讓我們激發(fā)起探索世界奧妙的激情，我想，中華民族的前途必將更加廣闊，中國夢必將更加宏闊壯觀！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀5
在這次的天空課堂中，我受益匪淺，承接上一次講的內(nèi)容，這次我又見識到了許多有關太空的知識。在實驗之前，我看到了中國航天歷史發(fā)展中一件件令人震撼的事情，同時我也知道，太空并不是無重力的，這一發(fā)言糾正了不少人的錯誤。之后，在三位宇航員的實驗操作以及同學們爭相問答后，我了解到快速旋轉小瓶里的'小油，小油在離心作用下實現(xiàn)分層，之后，宇航員拿著引人注目的冰墩墩向一個方向拋出，沒想到他竟然沿原有方向一直勻速移動，他能通過噴氣和磁懸浮移動和控制方向等等。這次的講解和實驗不僅有趣，知識含量也非常高。同時，我也希望祖國的航天事業(yè)能越來越好，蒸蒸日上。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀6
空中課堂的上課方式十分獨特，由我們現(xiàn)場的同學們提出自己的問題，然后再讓宇航員們逐一回答。我認為這樣子的方式更有利于我們?nèi)フJ識和了解關于太空、關于我國的發(fā)展。一整堂課下來，那么多的問題就猶如滔滔江水一般流過我的腦海，但卻總有那么一個問題像石子一般在我的腦海中留下了足跡。就是有關于為什么地球有引力？為什么地球可以漂浮在宇宙？這其實是我長久以來一直有的一個疑問。在這個課堂中，我終于有了機會去了解。
看著現(xiàn)場的老師為我們做的一個實驗，簡直太不可思議了。也正是因為這一實驗讓我發(fā)現(xiàn)我對這方面的認知實在太少太少了。當然，聽到宇航員們在太空中也需要做實驗，我簡直難以相信，為什么再那種環(huán)境下居然也可以做實驗？他們再一次用實際行動震驚了我的.心，我由衷地為他們致敬。
回望中國的發(fā)展，我覺得，我們這一代的年輕人真的是太幸福了。我一定要好好珍惜今天的幸福生活，好好學習，將來回報祖國。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀7
媽媽告訴我，天宮課堂第二課將于3月23日開播了，我的心情非常激動，通過天宮課堂第一課，航天員叔叔、阿姨們做的實驗，讓我充滿興趣，因此，這一次，我又好奇，又期待，這一次，航天員們將帶給我們哪些實驗，太空中和我們的地面還有哪些不一樣呢？終于，今天下午3點40分，學校組織我們觀看了天宮課堂第二課的直播，一切的疑惑揭曉啦！
天宮課堂就是最大，最高的講臺，三位宇航員們再一次為我們開啟了神奇的太空之旅。他們向我們展示了太空“冰雪”實驗，液橋實驗，水油分離實驗，還有太空的拋物實驗。介紹與展示了空間科學設施，用獨特的方式進行了天地互動。翟志剛叔叔，王亞平阿姨，葉光富叔叔的`講解與演示，讓我感受到了天地的差異，感知了宇宙的奧秘，讓我學到了許多的知識。
科技強則國強，我要為中國航天點贊。
少年強則國強，作為青少年的我們，更要學習航天員們不畏困難，勇于探索的精神，我要努力學習，將來為航天事業(yè)貢獻力量。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀8
太空真奇妙！通過觀看王亞平老師直播的“天宮課堂”，我了解了許多太空小知識。比如，空間站里流眼淚是怎么樣的'？在太空站眼淚無法像在地面一樣流出來，而是在眼眶中打轉或者是留在眼角。太空中水能燒開嗎？在太空站由于失重的影響，水無法燒開。在失重的條件下，由于沒有浮力的作用，水溫升高只能靠熱傳導。太空真奇妙！王亞平老師化身太空建筑師，在失重環(huán)境下用水搭出“液橋”。
在微重力環(huán)境下，液體的表面張力更加凸顯，將兩個放有水球的塑料板慢慢靠近，水在表面張力的作用下，將兩個塑料板連接起來形成“液橋”。太空真奇妙！王亞平老師進行太空“冰雪”實驗。演示失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象，通過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結晶核顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結晶形成“冰球”。液體球結晶外觀看起來像“冰球”，其實用手摸起來為“熱球”，好神奇呀！太空真奇妙！我要好好學習，長大我也要當一名航天員，去太空看一看。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀9
今天，我們在教室觀看了“天宮課堂”第二課，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生動有趣的實驗課。
太空授課是通過天地對話方式進行的，航天員給我們演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。太空“冰雪”實驗演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象；液橋演示實驗演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用；我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的，但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象，真神奇；太空拋物實驗則演示天地之間拋物區(qū)別。
“天宮課堂”第二課我們學到了這么多奇妙的'科學知識，使我覺得我們的祖國真?zhèn)ゴ�，科學的力量真強大，我對神秘太空有著無限遐想，我要努力學好科學知識，長大以后也要去宇宙飛船里探索奧秘！期待“天宮課堂”下一節(jié)課又能學到哪些有趣的知識。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀10
今天，天宮課堂第二課開始啦！
三位宇航員又在太空中做起了實驗。那些實驗不僅很好玩、很有趣，而且一個比一個神奇。
他們做的實驗實在太多啦！第一個是“冰雪”，這個實驗要用到一種溶液叫乙酸鈉溶液。這種溶液擠出來應該是一個水球，可是王亞平老師前兩次失敗了，第三次她把管剪下來，終于她擠出了一個又大又圓的'水球。她拿來一個有結晶的棉棒，輕輕地碰了一下，奇跡出現(xiàn)了，那個水球慢慢地變成了一個“冰球”。
第二個是水油分離實驗，我在家里做過，不過和在太空中的是相反的。在地球上，是油在上，水在下，而在太空中，是混合，用力甩才會分開。
最后，到了提問環(huán)節(jié)，一個新疆的哥哥問的問題和我想問的一樣，問題就是“我有沒有機會成為到空間站做實驗的科學家呢？”我發(fā)現(xiàn)這些人的理想很偉大。三個宇航員還送給我們兩句話，第一句是“好好學習，做好自己”，第二句是“不負韶華，只爭朝夕”。
我很喜歡天宮課堂，期待下節(jié)課。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀11
神秘是無處不在的，許多東西等著我們?nèi)ヌ剿鳌１娝苤�，我國在航天事業(yè)取得了不小的成就，正是因為我國航天人的不畏艱辛，勇于攀登，奮發(fā)圖強，他們在工作中精益求情，是一支能吃苦的隊伍，由此形成了“中國航天精神”。本次授課由翟志剛，王亞平、葉光富三位老師完成。向人們展示了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施激發(fā)了廣大青少年不斷追尋科學夢，實現(xiàn)航天夢的熱情。
觀看后，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業(yè)的`重要性，對科學的喜歡也更加強烈，天宮課堂使我樹立了崇高的理想，暗暗埋下了科學的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望！都說教師是太陽底下是光輝的職業(yè)，而三位老師把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙淋浴在人性的光輝下。如果說宇宙是一本書籍，那么強大的國力、扎實航天技術就是打開這本智慧書籍的鑰匙。我為我們祖國感到驕傲，作為新時代的接班人，我要努力貢獻自己的一份力量。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀12
3月23日，《天宮課堂》第二課在中國空間站開講，我懷著激動、好奇的心，在家認真觀看了這一堂來自遙遠太空的課。
這次的天宮課堂，航天員叔叔阿姨在太空中為我們做了許多實驗，讓我感受到了太空的神奇。
令我印象最深刻的`是水油分離實驗：太空艙中，王亞平阿姨在一個瓶子里裝滿了飲用水和食用油。在地球上的同學和王阿姨同步做實驗。在地球上，通過搖晃，水和油最終分離了出來，由于水的密度比油大，油浮在了水上面的。而在太空中，水油卻沒有立刻分離開來，而是混在了一起。當葉光富叔叔啟動“人工離心機”，利用離心作用，用力旋轉裝著水油的瓶子后，才實現(xiàn)了失重狀態(tài)下的水油分離。這真是太奇妙了！
這次大空課堂讓我們“走出教室，放眼太空”，令我大開眼界，大大激發(fā)了我對太空、對科學的好奇心。作為新時代好少年，我們要好好學習，爭取長大后為祖國航天事業(yè)貢獻一份力量！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀13
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。通過這次課堂，讓我明白了許多十分有趣的小知識和地球上見不到的奇異現(xiàn)象，讓我十分震驚，有太空“冰雪”實驗，有水油分離實驗，還有太空拋物實驗，個個都精彩絕倫，但讓我印象最深刻的就是液橋演示實驗啦！
此次的天空課堂，讓我們身臨其境的體會到了當宇航員的感覺，讓我們感受到太空的奇妙之處，以及它的浩瀚無垠，也讓我認識到自己的'渺小，我也要為自己的夢想而努力奮斗，和大家一起探索宇宙的奧秘！
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀14
今天，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第二課，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員再次變身“太空教師”給我們上了非常生動有趣的一課。本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進行，由航天員在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學設施。例如，太空“冰雪”實驗，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象。
讓我印象最深刻的是水油分離實驗，我還為此在家中做了實驗，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！
通過天宮課堂，我不僅學到了科學知識，同時也感受到科學技術的`力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
天宮課堂第二課觀后感優(yōu)秀15
說到課堂，大家應該很熟悉，教室里書聲瑯瑯，操場上自由奔跑……這都是課堂。可是今天的課堂卻是距離我們頭頂四百多公里的“天宮課堂”。太空授課分為兩個階段，第一個階段是在中國科技館與空間站進行了幾項實驗，第一個實驗是將一個裝滿水的杯子放在一塊玻璃上，快速的掄起玻璃，水竟然沒濺下來！第二實驗是通過水的張力使在玻璃上的兩個大水珠合在一起之后將玻璃慢慢拉開兩塊玻璃之間竟出現(xiàn)了一個“水橋”！
接下來進行了太空水油分離，太空拋物，太空微重力，金屬球在太空環(huán)境中加熱結晶等試驗，這些實驗讓我們理解了一些太空物理學知識，也讓我們更加熱愛學習。第二個階段是太空與地面的一系列互動，有趣極了！這次太空之旅，大大激發(fā)了我們的學習興趣。我們小學生就應該像一塊干燥的`海綿，努力吸收知識，將來為祖國做出應有的貢獻！我想，在未來別的星球有我們的一戶人家、一個村落、一個城市……
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