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家庭教育公開課觀后感

時間:2022-12-21 10:13:10 觀后感 我要投稿

家庭教育公開課觀后感

  在觀看完一部作品以后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,這時候最關鍵的觀后感不能忘了。那么你會寫觀后感嗎?下面是小編為大家收集的家庭教育公開課觀后感,歡迎大家分享。

家庭教育公開課觀后感

家庭教育公開課觀后感1

  為深入開展“掃黃打非”護苗專項行動,進一步提高青少年“掃黃打非”的自覺性和鑒別力,提高法制觀念和安全意識,小店鎮(zhèn)板棚小學教學點根據(jù)縣教育局和鄉(xiāng)中心校的要求,通過班級群學生觀看視頻、開班會的形式開展了“掃黃打非”護苗主題教育活動。有針對性地引導和教育學生健康上網,不瀏覽涉黃的網站、網頁,引導學生自覺構筑抵制黃色不健康內容的“防火墻”。通過學習教育視頻中宣講員現(xiàn)場講解有害出版物的危害和預防措施,舉例子、作對比講解掃黃打非典型案列等內容,讓孩子們了解“掃黃打非”相關知識,增強對“黃、非”危害的認知度,提高孩子們自覺抵制有害信息的意識,做積極向上、文明健康的好孩子。

  “掃黃打非”主題班會的召開,讓學生懂得健康上網,學會自覺抵制不良信息,做到文明上網!

  家校攜手“掃黃打非”,讓孩子懂得自尊、自愛、自重,身心健康的.成長,我們在行動!

  學校安排多項活動,維護校園一方凈土,保障師生正當權益,真正讓“掃黃打非”在學生中入腦入心,傳播正能量。

  教育是能夠相互影響的,正如德國哲學家雅斯貝爾斯所說:“教育,就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”讓我們大家互相影響,共同努力,進一步推動我旗“掃黃打非”工作的開展,創(chuàng)建文明和諧健康的文化環(huán)境,真正為未成年人構筑起健康成長的“精神防護林”!

  通過此次活動,不僅使全校師生進一步認識到“掃黃打非”工作的重要意義,也使孩子們增強了自覺抵制低俗文化、離“黃”“非”危害意識,還為凈化我校校園文化環(huán)境起到了積極的促進作用。

家庭教育公開課觀后感2

  作為媽媽,我一直努力給孩子提供一個溫馨和睦,溫暖安全的家,這對孩子的身心成長起到至關重要的最用。

  第一、在幼兒園小班時,外婆總是提前把樂樂的飯菜準備好,等他回到家時,先把樂樂一個人給喂飽,這樣做一是為了他吃飯速度比較慢,二是怕他餓了找零食吃。他吃飯的時候還有一個壞習慣,就是邊看電視邊吃飯,剛開始是因為他不喜歡吃飯,讓他看電視是為了分散他的注意力,讓他忘記自己在吃東西,慢慢地,這個習慣他已經很難改掉了。進入中班之后,我們要求樂樂和我們同桌吃飯,讓他看看我們大人是怎么吃飯的,并告訴他邊吃飯邊看電視的壞處,當然這個壞習慣現(xiàn)在已經改掉了。偶爾外婆吃飯前沒把電視關掉,他也會主動關掉電視,嘴里嘟囔著“吃飯不許看電視”。

  第二、培養(yǎng)孩子的信心很重要,要時常鼓勵孩子,相信他自己有能力把事情做好。

  樂樂從小就不怕生,嘴巴又甜,自從一歲多會說話開始,這張小嘴就沒停過,小區(qū)里面的叔叔阿姨,爺爺奶奶都認識他,有時回到家沒見到他,問下小區(qū)里面的人就能追蹤到他的行蹤,簡直是小區(qū)里的紅人一個。

  進入幼兒園之后,我反而覺得他變得內向了,剛開始時,人家小朋友都做廣播操,他就站在那邊不動,人家小朋友畫畫,他就坐在那里不動。經過一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)鼓勵他,比跟他講道理更有效果。就像上學期末,感謝張老師和楊老師選他作為“明星寶寶”,有了這個榮譽之后,他和以前完全不一樣了,吃飯速度也快了,也肯吃一點葷菜了,自己的事情也肯自己嘗試著做了。希望樂樂以后能再接再厲,爭取更大的進步。

家庭教育公開課觀后感3

  孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,也渴望參與其中,獲得體驗與成功的快感,我們不妨給他適當?shù)貏?chuàng)造這種機會。我的孩子一歲多時,學會自己進食,兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強,經$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,完成的并不好,但是我不斷的給她嘗試的機會,并加以鼓勵,直至她成功。孩子從小和我分床睡,在她四周歲時,她說她是個大孩子了,提出要獨自睡一個房間,當時我心里沒底,但還是同意了她的請求。頭幾個晚上,半夜里我總要起來看好幾次,偶爾也會發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉,但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來,我一般不會再特地起來查看她的被子了,完全相信她能把自己照顧好,我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了,經常會自豪地和小朋友們提起:她是單獨睡一個房間的。

  我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時候,過后我們可以偷偷再洗一次,但是在孩子面前,我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長,孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)墓膭詈唾澷p,可以強化良好的學習行為,防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,勝過百句罵!贝_實,比起批評和指責,“鼓勵”對于低齡孩子來說,更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發(fā)現(xiàn)孩子的良好習慣,并給予及時鼓勵和贊揚。

  一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導,還必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴、經年累月,直至良好的習慣形成。

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