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《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感600字

時(shí)間:2022-10-28 20:21:44 觀后感 我要投稿

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇)

  認(rèn)真品味一部作品后,相信大家增長不少見聞吧,是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了?靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇),希望對大家有所幫助。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇)

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇)1

  今天我看了《被數(shù)學(xué)選中的人》的最后一集。在這一集里,一開始就拋出了這樣一個(gè)好問題,數(shù)學(xué)到底難嗎?幾乎所有的人都覺得,數(shù)學(xué)是很難的,包括數(shù)學(xué)家。很多人因此為不學(xué)數(shù)學(xué)找理由。“因?yàn)閿?shù)學(xué)很難,所以,我天生不是學(xué)數(shù)學(xué)的料,不是被數(shù)學(xué)選中的人!

  但數(shù)學(xué)不僅需要天賦,更需要學(xué)習(xí)的熱情,和不斷努力。

  學(xué)數(shù)學(xué)像做菜,你在視頻上看到菜是怎么做的,就一定能做出來嗎?還得買它的原料,還要掌握火候,最后還得嘗一嘗味道。不然這道菜是做不成的。

  學(xué)數(shù)學(xué)也像一次旅行,當(dāng)你在走的時(shí)候看到了一個(gè)燈火通明的地方,而你和這個(gè)地方相隔著一個(gè)草原。你又沿著這個(gè)草原走到那個(gè)地方。你就突然發(fā)現(xiàn),誒,這不就是剛剛我走過的那條路嗎?

  試著去做,每做一點(diǎn)都有一點(diǎn)的收獲,試著去走,每前進(jìn)一步都能看到新的風(fēng)景。學(xué)數(shù)學(xué),可以收獲無盡的快樂。

  數(shù)學(xué)存在的意義不是成為一門折磨人的學(xué)科,它會變成為人類的智慧,指引我們前行的方向。如果被數(shù)學(xué)選中的人是一個(gè)集合的話,它與人類這個(gè)集合應(yīng)該是一樣大的。

  我以后不會再苦惱自己不夠聰明了,每個(gè)人都能學(xué)數(shù)學(xué),每個(gè)人也都能學(xué)好數(shù)學(xué)。

  就算我不是被數(shù)學(xué)選中的人了,我也愿意擁抱數(shù)學(xué),成為一個(gè)選中數(shù)學(xué)的人。

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇)2

  數(shù)學(xué)這種東西,我們看不見它,摸不著它,它卻滲透了我們的生活,指導(dǎo)著宇宙的萬物。它就是一張通行證,人類只有完全將它握在手中,才有可能打開通向世界的真理和本質(zhì)的門。如此看來,數(shù)學(xué)真是個(gè)既高大上,也又接地氣的強(qiáng)大工具。

  “發(fā)明、研究數(shù)學(xué)的人真是太偉大了!”我也想過要成為一個(gè)能夠像他們一樣“青史留名”的人,畢竟我認(rèn)為我姑且也算至少半個(gè)“被數(shù)學(xué)選中的人”。不過,面對浩如煙海的難題,以及一大堆一聽就讓人恐懼的知識點(diǎn):圓錐曲線,各種奇形怪狀的函數(shù)、各種向量、一堆強(qiáng)大卻總是不知道怎么用的定理......我的頭都大了?蓯!想要成為青史留名的數(shù)學(xué)家實(shí)在是有難度。這些入門級的東西已經(jīng)把我難住了。

  不過,在看《被數(shù)學(xué)選中的人》第四集時(shí),我的疑惑和顧慮逐漸被解開,大家都是這么過來的,所有人都要面臨數(shù)學(xué)的難度。可是我又想了想,又變得難受起來!好像在對數(shù)學(xué)研究作出杰出貢獻(xiàn)的人中,總有幾位像是“開掛”一般,和我們這種“凡人”從一開始就不是一個(gè)檔次。像歐拉,他13歲入讀巴塞爾大學(xué),16歲就取得了碩士學(xué)位,1年產(chǎn)出800頁論文……這很明顯不是正常人啊喂!我的疑惑和顧慮不減反增。

  最后,我想清楚了。人家可是歐拉,我不是歐拉不是黎曼,不是牛頓,不是愛因斯坦......我何必要跟別人比?我做好自己不就得了?就像歷史的推進(jìn),它不是由某一位君王、某幾個(gè)人推動的,而是所有的人在一起推動的。數(shù)學(xué)的發(fā)展也一樣,它不是由幾個(gè)人推進(jìn)的,而是由所有數(shù)學(xué)家、所有人對數(shù)學(xué)的熱情堆砌起來的!能在其中貢獻(xiàn)一份力,是我的榮幸,也是我的追求!

  所以,我將努力作出更大的貢獻(xiàn)。既然我已經(jīng)走上這條路,那就一路走到天黑!我還是抱一點(diǎn)希望,希望自己可以"青史留名”。人總要有希望,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇)3

  上回說到,這次寒假,我們的數(shù)學(xué)老師喻老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),觀看紀(jì)錄片《被數(shù)學(xué)選中的人》,并每集都寫一篇觀后感。

  《被數(shù)學(xué)選中的人》的第二集里,講述了許多數(shù)學(xué)家攻克難題的故事。比如求出圓周率,證明費(fèi)馬大定律。

  有些數(shù)學(xué)難題可能窮盡數(shù)學(xué)家的一生也未必有答案,但這些數(shù)學(xué)家們?nèi)匀火┦赘F經(jīng),孜孜以求。

  數(shù)學(xué)研究跟發(fā)明創(chuàng)造最大不同在于它的滯后性。很多數(shù)學(xué)難題被解答出來,被證明出來了,也未必就能對人類現(xiàn)在的生活能提供多大的幫助。

  這會讓數(shù)學(xué)家的工作看起來毫無意義和成就,尤其是在現(xiàn)在這樣一個(gè)求快求實(shí)的社會里。

  但數(shù)學(xué)并不是真的無用。很多數(shù)學(xué)的理論知識,往往要到幾十年,甚至幾百年之后,才會被投入實(shí)際的應(yīng)用中。

  假如沒有虛數(shù),現(xiàn)代人就沒有描述電磁場,假如沒有數(shù)論,現(xiàn)代密碼學(xué)無從誕生。

  看完這集,我覺得數(shù)學(xué)家們真的是一群無名英雄。

  有些數(shù)學(xué)家可能努力了一生,都看不到用自己的理論制造出來的發(fā)明。

  也有些數(shù)學(xué)家甚至可能一生都沒有研究出成果來。

  但他們毫無怨言,就這樣默默地用自己的生命在為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦,默默地為人類更好的明天而奮斗終身。

  看完這些數(shù)學(xué)家的故事,我的心久久不能平息。

  所以說我們要認(rèn)真對待學(xué)習(xí),這樣才對得起這些無名英雄吶!

《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感范文600字(通用5篇)4

  這部記錄片,能帶給你清晰的思路,從遠(yuǎn)古結(jié)繩計(jì)數(shù)、到37000年前非洲南部出土的一塊狒狒的腓骨上面,清晰地呈現(xiàn)29倒V字型刻痕,再到公元前3000年4000年,人們記錄的兩個(gè)“5”,五只羊和五頭牛的共性,把這個(gè)“5”抽象出來,這就有數(shù)字抽象的概念。到了3600年前萊茵德股本和莫斯科古本上記錄了80多個(gè)數(shù)學(xué)問題和解答。很多問題是和分面包有關(guān)的,其中有一道題是如何讓10個(gè)人平分9片面包,也就是每個(gè)人怎么拿到9/10片面包。古埃及人明顯已經(jīng)熟練掌握了分?jǐn)?shù)的運(yùn)用。

  在梭草紙上,這道題的答案是9/10,等于2/3加1/5加1/30。實(shí)際的操作。將其中五片平均分為兩塊,正好十塊,每人拿一塊,把剩余四片平均分成三塊兒,一共12小塊,每人再拿一塊,還剩兩小塊兒。

  把這兩小塊兒每塊再平均分成10小塊。這樣每個(gè)人又可以再拿一塊兒,正好平均分完。這樣切的話,每個(gè)人分得的面包不但數(shù)量相等,連大小和塊數(shù)也是一樣的。在中國的記載中,公元前1000年左右,商高與周公對答,勾廣三股修四進(jìn)于五。這里的溝就是小腿骨,是大腿,這是古人從自身身體上發(fā)現(xiàn)并引申出的直角三角形中的兩條直角邊,如果勾股定理大概是由于人們在丈量土地和建造房屋時(shí),要經(jīng)常計(jì)算直角三角形的邊長而創(chuàng)造的。到了后來為了建造房子需要算面積,發(fā)明了幾何;為了量天測地,又發(fā)明了三角;為了計(jì)算天體運(yùn)動,人類就發(fā)明了微積分。為了描述自然界的一些現(xiàn)象,人類又發(fā)明出了常微分方程和偏微分方程的強(qiáng)有力的工具……

《被數(shù)學(xué)選中的.人》觀后感范文600字(通用5篇)5

  這部紀(jì)錄片共四集,每一集約25分。在第一集中,它回顧了數(shù)學(xué)從起源到現(xiàn)在的發(fā)展歷史中、數(shù)學(xué)對人類文明的意義。

  為什么總有一些人,在數(shù)次的失敗和前赴后繼的探索路上,一直在追尋著:數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)的工作是怎樣的?我們學(xué)數(shù)學(xué)到底有什么用?在大多數(shù)人的眼里,數(shù)學(xué)大概是我們生命中最抽象又最實(shí)用的一門學(xué)科。它帶給不同人的感受也大相逕庭。有的人甘之若飴,有的人恨之入骨。不管是喜歡還是討厭,當(dāng)我們輕松的完成一次掃碼支付時(shí),數(shù)學(xué)的見識與實(shí)用在此刻達(dá)到了完美統(tǒng)一,這才意識到數(shù)學(xué)是有價(jià)值的。從小學(xué)生都會的加減乘除到復(fù)雜到全世界只有幾個(gè)人能看懂的推理演算,從我們住的房子、用的手機(jī)、聽的音樂,到物理、化學(xué)、天文、氣象、經(jīng)濟(jì)等,幾乎所有學(xué)科都是在數(shù)學(xué)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐蒲。然而總有一些人,他們對?shù)學(xué)有著天生的敏感,始終被數(shù)學(xué)眷顧。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,如此艱深抽象的數(shù)學(xué)才能孤傲地站立在科學(xué)的潮頭,這部專題片把他們稱為被“數(shù)學(xué)選中的人”。數(shù)學(xué)家說:數(shù)學(xué)的整個(gè)架構(gòu)是人類在尋求萬物規(guī)律時(shí)人為定義出來的。數(shù)學(xué)愛好者、研究者說:“數(shù)學(xué)有控制力、性感、純粹、她的邏輯性很強(qiáng),公式很美、比較浪漫的、給人安全感”。但對大部分普通人來說,數(shù)學(xué)代表曲折、深奧、枯燥、絞盡腦汁,并屢屢束手無策。為什么我們和這些對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘的人感受如此不同呢?我們有必要了解一下數(shù)學(xué)是如何在人類世界誕生和發(fā)展的。

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