《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感(通用6篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎?以下是小編幫大家整理的《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感(通用6篇),希望對(duì)大家有所幫助。
《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感1
什么是數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)家的工作是什么?數(shù)學(xué)教會(huì)了我們什么?我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)數(shù)學(xué)?
我們可能從未思考過(guò)這些問(wèn)題。這些問(wèn)題的答案是什么?
在看完《被數(shù)學(xué)選中的人》后,我的心中有了自己的答案。
被數(shù)學(xué)選中的人是誰(shuí)?他們是數(shù)學(xué)家們,物理學(xué)家們,天文學(xué)家們,工程師們......是一切對(duì)數(shù)學(xué)研究工作作出了卓越貢獻(xiàn)的人和對(duì)教學(xué)報(bào)有極大熱情的人。數(shù)學(xué)對(duì)于他們而言,是簡(jiǎn)潔的、干凈的、理性的,高有創(chuàng)造力的,也是美麗的,數(shù)學(xué)的發(fā)展也得益于被數(shù)學(xué)選中的人們,
數(shù)學(xué)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的過(guò)程,它是一種抽象的概念,卻完美符合了大自然的種種發(fā)展規(guī)律。它應(yīng)規(guī)律而生,是人類(lèi)文明最核心,最抽象的知識(shí)源泉,是人類(lèi)認(rèn)知、解釋、傳播世界本質(zhì)規(guī)律的工具。數(shù)學(xué)是萬(wàn)物的基本,是堅(jiān)定自然規(guī)律的抽象藝術(shù),更是使人類(lèi)得到巨大進(jìn)步的齒輪,也正是因此,我們要努力學(xué)好數(shù)學(xué)。
那么,我們是否可以這么說(shuō):數(shù)學(xué)是一種用作解釋規(guī)律的抽象工具,也是促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和其他學(xué)科發(fā)展、進(jìn)步的根本。
數(shù)學(xué)家們正是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域做出巨大貢獻(xiàn)的人,他們的工作也很好解釋--解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。他們有的窮盡一生解決數(shù)學(xué)難題,這對(duì)于我們普通人而言無(wú)疑是一件不可思議的事,或認(rèn)為這是一種資源上的浪費(fèi)。但事實(shí)上,這些擁有最聰明大腦的人類(lèi)本身也不能完全確定自己所做的是否有意義,但他們依舊鍥而不舍的去鉆研。這種精神本身就是十分可貴的。就像“π”一樣--數(shù)學(xué)家們用了2000余年的時(shí)間證明它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù),還有費(fèi)馬大定理,哥德巴赫猜想等,人們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),這也是數(shù)學(xué)家們堅(jiān)持不懈的一個(gè)重要原因,他們是可敬的。
我們作為中學(xué)生,作為祖國(guó)未米的棟梁,更要努力學(xué)數(shù)學(xué),熱愛(ài)數(shù)學(xué),就像先前無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)家一樣。學(xué)好數(shù)學(xué),是社會(huì)進(jìn)步的前提,更是我們每個(gè)人的應(yīng)盡之義。
《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感2
數(shù)學(xué),是個(gè)奇妙的抽象概念。它看似簡(jiǎn)單,但其實(shí)它的身后藏匿著無(wú)數(shù)的奧秘,它離我們很近,近到菜市場(chǎng)的算術(shù),試卷上的題目,手機(jī)上的一個(gè)個(gè)程序……但它的神秘又會(huì)給我們帶來(lái)一種潛在的疏離感,這也就造成了一部分人不喜歡數(shù)學(xué),但這又有什么關(guān)系呢?人們的生活處處有數(shù)學(xué),我們需要數(shù)學(xué),我們離不開(kāi)數(shù)學(xué)。
可以說(shuō),數(shù)學(xué)是眾多學(xué)科的基礎(chǔ),比如物理、化學(xué)、天文等等。人們?cè)跀?shù)學(xué)的基礎(chǔ)上不斷向各個(gè)方面探究,不斷尋找著一些規(guī)律。這些探索與創(chuàng)新推動(dòng)了科技的發(fā)展,世界的進(jìn)步。同時(shí),也讓數(shù)學(xué)成為了生活中不可缺少的一樣?xùn)|西以及我們的一門(mén)重要學(xué)科。人們創(chuàng)造了數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)創(chuàng)造了科技、音樂(lè)、美術(shù)……一個(gè)個(gè)跳躍的音符是在數(shù)學(xué)的邏輯上締造的,一幅幅美麗的畫(huà)作也是在空間與幾何的輔助下完成的,數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了太多太多,還有一些未知的,等著人們探索,
有人熱愛(ài)數(shù)學(xué),必然就會(huì)有人不熱愛(ài)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)像一朵帶刺的玫瑰,神秘而美麗,熱愛(ài)它的人早已泌在玫瑰的花蜜中,而不熱愛(ài)的人一看見(jiàn)它枝干的荊棘就開(kāi)始退縮,熱愛(ài)它的人被數(shù)學(xué)處處吸引,幾個(gè)數(shù)字、幾個(gè)符號(hào)、幾個(gè)公式。而不熱愛(ài)的人只能看見(jiàn)數(shù)學(xué)枯燥的一面。數(shù)學(xué)家們會(huì)為了一道題廢盡心思,他們享受與數(shù)追逐的過(guò)程,但在旁人看來(lái),這些是痛苦且無(wú)意義的。其實(shí)這個(gè)世界上大多數(shù)事情都沒(méi)有太大的意義,但真理與熱愛(ài)除外。
我是一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)不大敏感也不大感興趣的人,我能感覺(jué)到解完一道難題后的自豪感,但大多數(shù)時(shí)候,我感覺(jué)到的都是數(shù)學(xué)為我?guī)?lái)的失落與痛苦。我一開(kāi)始并不能理解那些熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人對(duì)它的追求,在他們眼眼里,數(shù)學(xué)是美的,而在我眼里,數(shù)學(xué)是復(fù)雜的,枯躁的。但看完紀(jì)錄片后,我明白了,也許數(shù)學(xué)也可以給人們帶來(lái)快樂(lè),在那些熱愛(ài)數(shù)學(xué)的人心中,有一個(gè)名為“數(shù)學(xué)”的世界,他們享受著這個(gè)世界為他們帶來(lái)的幸福,我雖不在那個(gè)世界,但我也會(huì)背負(fù)著數(shù)學(xué)的“愛(ài)”,不斷前行!
《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感3
數(shù)學(xué)是什么?數(shù)學(xué)家的工作是什么?數(shù)學(xué)教會(huì)了我們什么?我一直感到疑惑,但看了《被數(shù)學(xué)選我中的人》后,心中的迷霧便慢慢散開(kāi)了。
數(shù)學(xué)是一個(gè)看不見(jiàn)摸不著的東西。它雖抽象,卻十分有用,如果沒(méi)有它,我們連數(shù)東西都不能完成。數(shù)學(xué)是幾乎所有學(xué)科的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)是如此的重要,所以出現(xiàn)了一群專(zhuān)門(mén)與數(shù)學(xué)打交道的人。他們創(chuàng)造的數(shù)學(xué)成果,在我們普通人看來(lái)是那么的深?yuàn)W,晦澀難懂,甚至認(rèn)為它們沒(méi)有什么用。黎曼猜想、費(fèi)爾馬猜想,哥德巴赫猜想…這一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單卻極其深?yuàn)W的東西就是他們的伙伴。為了證明它們,有些數(shù)學(xué)家們甚至不顧自己的生活,花費(fèi)畢生精力,卻只為證明這小小的一行文字是對(duì)的。這些東西或許不會(huì)在當(dāng)時(shí)展現(xiàn)出它的價(jià)值,也許是10年后,100年后,甚至更久,但他們?cè)敢獍炎约旱漠吷o獻(xiàn)數(shù)學(xué),獻(xiàn)給社會(huì),這是十分可敬的。
沒(méi)有數(shù)學(xué),就沒(méi)有科技,這是無(wú)法否認(rèn)的。要想科技進(jìn)步,就必須學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)不僅能讓我們生活得更好,還能帶給自己一份樂(lè)趣。
被數(shù)學(xué)選中的人真的是被數(shù)學(xué)選中的嗎?我覺(jué)得不是。是熱愛(ài)與勤奮造就了他們。如果一個(gè)人只有極高的天賦,但沒(méi)有熱愛(ài)和努力,他也是無(wú)法成功的。正如《傷仲永》中的方仲永,雖有吟詩(shī)作賦的天賦,但因后天讓他淪落為一個(gè)普通人。但“沒(méi)有被選中的人”真的就學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎?我想也不是的。數(shù)學(xué)之美是天然的純凈的,正如“eiπ+1=0”一樣美妙,將宇宙奧秘融到了如此短小的公式中。它引領(lǐng)著我們每個(gè)人,指引我們前進(jìn),讓我們?cè)谶@宇宙當(dāng)中散發(fā)出自己的點(diǎn)點(diǎn)星光。
看我們現(xiàn)在的生活,高樓林立,高鐵四通八達(dá),網(wǎng)絡(luò)通向了千萬(wàn)家,這都是數(shù)學(xué)帶來(lái)的。沒(méi)有它,我們就不能精細(xì)地測(cè)定樓房設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)中也會(huì)失去0與1。
所以,讓我們一起學(xué)數(shù)學(xué),熱愛(ài)數(shù)學(xué),讓我們的生活更加美好!
《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感4
數(shù)學(xué)這種東西,我們看不見(jiàn)它,摸不著它,它卻滲透了我們的生活,指導(dǎo)著宇宙的萬(wàn)物。它就是一張通行證,人類(lèi)只有完全將它握在手中,才有可能打開(kāi)通向世界的真理和本質(zhì)的門(mén)。如此看來(lái),數(shù)學(xué)真是個(gè)既高大上,也又接地氣的強(qiáng)大工具。
“發(fā)明、研究數(shù)學(xué)的人真是太偉大了!”我也想過(guò)要成為一個(gè)能夠像他們一樣“青史留名”的人,畢竟我認(rèn)為我姑且也算至少半個(gè)“被數(shù)學(xué)選中的人”。不過(guò),面對(duì)浩如煙海的難題,以及一大堆一聽(tīng)就讓人恐懼的知識(shí)點(diǎn):圓錐曲線,各種奇形怪狀的函數(shù)、各種向量、一堆強(qiáng)大卻總是不知道怎么用的定理......我的頭都大了?蓯!想要成為青史留名的.數(shù)學(xué)家實(shí)在是有難度。這些入門(mén)級(jí)的東西已經(jīng)把我難住了。
不過(guò),在看《被數(shù)學(xué)選中的人》第四集時(shí),我的疑惑和顧慮逐漸被解開(kāi),大家都是這么過(guò)來(lái)的,所有人都要面臨數(shù)學(xué)的難度?墒俏矣窒肓讼耄肿兊秒y受起來(lái)!好像在對(duì)數(shù)學(xué)研究作出杰出貢獻(xiàn)的人中,總有幾位像是“開(kāi)掛”一般,和我們這種“凡人”從一開(kāi)始就不是一個(gè)檔次。像歐拉,他13歲入讀巴塞爾大學(xué),16歲就取得了碩士學(xué)位,1年產(chǎn)出800頁(yè)論文……這很明顯不是正常人啊喂!我的疑惑和顧慮不減反增。
最后,我想清楚了。人家可是歐拉,我不是歐拉不是黎曼,不是牛頓,不是愛(ài)因斯坦......我何必要跟別人比?我做好自己不就得了?就像歷史的推進(jìn),它不是由某一位君王、某幾個(gè)人推動(dòng)的,而是所有的人在一起推動(dòng)的。數(shù)學(xué)的發(fā)展也一樣,它不是由幾個(gè)人推進(jìn)的,而是由所有數(shù)學(xué)家、所有人對(duì)數(shù)學(xué)的熱情堆砌起來(lái)的!能在其中貢獻(xiàn)一份力,是我的榮幸,也是我的追求!
所以,我將努力作出更大的貢獻(xiàn)。既然我已經(jīng)走上這條路,那就一路走到天黑!我還是抱一點(diǎn)希望,希望自己可以"青史留名”。人總要有希望,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?
《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感5
近幾天,我看了一部很有意思的記錄片,名叫《被數(shù)學(xué)選中的人》。里面分享的一部分人,是被稱(chēng)為"被教學(xué)選中的人”,他們熱愛(ài)教學(xué),著迷數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)作為自己的朋友,把研究數(shù)學(xué)作為自己的愛(ài)好。
這種人似乎受到了數(shù)學(xué)的眷顧。在片中,他們給我們講解了人類(lèi)對(duì)于數(shù)學(xué)研究的歷史進(jìn)程,討論了數(shù)學(xué)與生活的息息相關(guān),講述了數(shù)學(xué)與美的關(guān)聯(lián),談?dòng)懥藬?shù)學(xué)之難,怎么學(xué)好數(shù)學(xué)。
看完此片,我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵,是看清數(shù)學(xué)和生活之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。這樣,埋藏在我們內(nèi)心深處的原始渴求便能讓我們發(fā)現(xiàn)自己與生俱來(lái)的數(shù)學(xué)天性——我們需要做的只是去喚醒它。一旦認(rèn)清了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,我們將會(huì)更容易理解數(shù)學(xué)的樂(lè)趣與實(shí)際用處。有人可能會(huì)說(shuō):那平方差公式,完全平方公式,又有什么用呢?它們又聯(lián)系不上生活。確實(shí),它們或許與當(dāng)下的生活無(wú)關(guān),但他們也許會(huì)在未來(lái)的生活中有用。正如當(dāng)初研究量子力學(xué)的人們,又有誰(shuí)會(huì)想到它演化成了現(xiàn)在最先進(jìn)的量子計(jì)算機(jī)呢?所以紀(jì)錄片中說(shuō)到:"在之前研究的數(shù)學(xué)、幾何,所有都跟現(xiàn)在產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。由此,科學(xué)家們推測(cè),我們現(xiàn)在所研究的理論,在未來(lái)某個(gè)時(shí)間點(diǎn),都會(huì)發(fā)揮作用。"
我很認(rèn)同片中一位數(shù)學(xué)家說(shuō)的話:"要讓孩子們的邏輯,從思維上自發(fā)地認(rèn)為一個(gè)理論是正確的,而不是書(shū)或老師造告訴他是正確的。”我認(rèn)為這樣我們才能更好地學(xué)好數(shù)學(xué),體現(xiàn)自己的價(jià)值。
《被數(shù)學(xué)選中的人》觀后感6
平常我們可能會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)好難,好枯燥,甚至對(duì)它恨之入骨。但是我們的世界真的可以沒(méi)有數(shù)學(xué)嗎?當(dāng)然不行。世間萬(wàn)物都是由數(shù)學(xué)構(gòu)成的,數(shù)學(xué)像一位偉大的母親,養(yǎng)育了天文學(xué)、物理學(xué)等學(xué)科,不斷推動(dòng)著世界的發(fā)展。
那么,既然數(shù)學(xué)那么偉大,一定非常深?yuàn)W吧--確實(shí)是。就從圓周率π開(kāi)始說(shuō)吧,它的定義每個(gè)人都懂,圓周長(zhǎng)與直徑的比值,可它具體有多大呢?我們只關(guān)心做題時(shí)用到的近似值:3.14,可卻有一些人,他們耗盡心血,花費(fèi)一生來(lái)求這個(gè)數(shù),比如阿基米德,直至死亡最后一秒都在呼喊:“不要弄亂我的圓!”類(lèi)似于π這樣的數(shù)還有很多,更難的也有。到底是什么魅力吸引著全世界的數(shù)學(xué)家們用自己寶貴的青春和生命,去解決幾個(gè)千百年前就提出的無(wú)人能解的問(wèn)題呢?其實(shí)是熱愛(ài),只要熱愛(ài)做一件事情,再大的困難都不是困難。這些我們眼中的“狂人”,因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)癡迷到了極致,才有動(dòng)力,去不斷解決那些問(wèn)題。
我開(kāi)始意識(shí)到,我們的目光是多少的短淺。∥覀?cè)谡n堂上學(xué)的東西其實(shí)都只是數(shù)學(xué)的表面,我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到那種境界,那種層次。
紀(jì)錄片中,有一句話讓我印象深刻“在人們走入社會(huì)之后,忘掉了學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)那部分之外,都是數(shù)學(xué)的本質(zhì)。那么,這些沉淀下來(lái)的數(shù)學(xué)的本質(zhì),必將幫助于未來(lái)的生活!钡@些數(shù)學(xué)的本質(zhì),難道是我們天生就有的嗎?并不是,感謝這些老師們,將數(shù)學(xué)的種子播撒在我們心中,他們?cè)趥鞑?shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí),也同時(shí)在傳播未來(lái)的希望,培養(yǎng)未來(lái)的人才。
寫(xiě)了如此之多,再回過(guò)頭來(lái)看標(biāo)題《被數(shù)學(xué)選中的人》,他們也許是早年成名、年紀(jì)輕輕便學(xué)富五車(chē)的人,也可能是單憑一己之力解開(kāi)千百年來(lái)數(shù)學(xué)難題的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家,還或許是我們身邊的數(shù)學(xué)老師以及“別人家的孩子”等等等等。他們?yōu)楹稳绱藘?yōu)秀?不僅是因?yàn)閿?shù)學(xué)選中了他們,同時(shí)他們,也選中了數(shù)學(xué),從而創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)偉大而耀眼的時(shí)代。
我們或許不會(huì)被數(shù)學(xué)選中,但我們卻可以選中數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)是推動(dòng)萬(wàn)物發(fā)展的核心力量,只有我們努力學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),地球的明天才會(huì)更加美好!
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