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爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感(通用7篇)
在觀看完一部作品以后,你有什么總結(jié)呢?為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。那么你真的會寫觀后感嗎?下面是小編精心整理的爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感1
無論在哪個(gè)時(shí)代,青年人都是肩扛社會大任,推動社會發(fā)展的中流砥柱。而今,責(zé)任的大旗正向我們遞來,我們應(yīng)不負(fù)韶華,共同振興國家。
歷史以來,對青春年華的贊美從不缺乏,同時(shí),有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲,燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”的口號,無不是在向當(dāng)世青年呼吁:莫負(fù)韶華,與我同振國家。
青年人為何要擔(dān)此重任?因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春,處在一個(gè)活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期,易被時(shí)代感染,易無懼邁上征程,能扛時(shí)代大旗,能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會終生懊悔,青年人若不發(fā)揮目己的光和熱,便是辜負(fù)了上天的饋贈,所以青年應(yīng)秉承先輩精神,發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識,勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任,不負(fù)韶華,振興國家。
現(xiàn)如今,中國仍不乏勇扛國家大任的青年。“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰,付出常人十倍百倍的努力,讓大國重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人,同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年,成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人,完美地詮釋了什么是“振興國家,不負(fù)韶華”。
可青年人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)腵。近來竟有網(wǎng)紅宣稱人生最重要的排序是:自己、伴侶、孩子、父母!生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位,而更重要的是他的排序里竟然不見社會與國家!這哪里是青年人該有的樣子?整日沉迷聲色犬馬,只想“娛樂至死”“佛系度日”,從未想過對他人和社會做一點(diǎn)貢獻(xiàn),這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”,此理論一旦擴(kuò)展傳播,將污染多少青年的心靈!誠應(yīng)誡止之。
“你所站立的地方便是你的中國”“你怎樣,中國便怎樣”,我們青年人應(yīng)胸懷祖國,奮發(fā)圖強(qiáng),像魯迅曾言的那樣:“擺脫冷氣,只顧向上走,不必聽自暴自棄的話,有一份熱發(fā)一份光,不必等候炬火,此后若沒有炬火,我便是的光!蔽覀儜(yīng)拋開塵俗浮華,勇?lián)鹱约旱呢?zé)任,不辜負(fù)韶華,敢于于汶汶世俗中喝出:“我便是的光!”
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感2
紅領(lǐng)巾是用中國人民的鮮血染紅的,它代表著無數(shù)英雄的心血。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角,象征著革命的勝利。少先隊(duì)隊(duì)禮是:右手五指并攏,高舉過頭,表示人民的利益高于一切。
少先隊(duì)呼號是:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”回答:“時(shí)刻準(zhǔn)備著!”前一句指的是理想和目標(biāo),后一句指的是決心和行動。它體現(xiàn)了少先隊(duì)組織的政治方向和黨對少先隊(duì)的要求。呼號由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共產(chǎn)黨員和共青團(tuán)組織的代表,或者由對祖國、對人民有貢獻(xiàn)的人領(lǐng)呼,全體隊(duì)員齊聲回答。呼號時(shí),右手握拳舉起。
紅領(lǐng)巾是紅旗的一角。其實(shí)紅領(lǐng)巾源自俄羅斯的'東正教。1917年,列寧領(lǐng)導(dǎo)人民在俄羅斯取得革命勝利。那時(shí)候東正教會在俄羅斯勢力很大,小孩子每個(gè)星期天空上“主日課”時(shí)都會戴著紅領(lǐng)巾當(dāng)作一個(gè)識別標(biāo)志。在布爾什維克革命取得勝利之后,俄共(布)為加強(qiáng)孩子的共產(chǎn)主義教育,設(shè)立了少先隊(duì),那時(shí)候俄羅斯社會以紅領(lǐng)巾當(dāng)作一種光榮,俄共(布)就全盤接收,以紅領(lǐng)巾作為少先隊(duì)員的一種標(biāo)志,并賦予新的含義——紅旗的一角。
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感3
少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,少年富則國富,少年獨(dú)立則國獨(dú)立……”每當(dāng)聽到別人朗誦梁啟超的《少年中國說》時(shí),我都異常興奮!前幾年我還懵懵懂懂,隨著年齡的增長,經(jīng)歷的豐富,我慢慢能體會其中的意義。借用小英雄雨來在夜校學(xué)習(xí)的內(nèi)容——我們是中國人,我們愛自己的.祖國。
我們愛自己的祖國,因?yàn)樽鎳兄饲Ю锷酱ê釉。世界第一高峰——珠穆朗瑪?世界第一大峽谷——雅魯藏布大峽谷;被稱為“上有天堂下有蘇杭”的魚米之鄉(xiāng)——蘇州和杭州……暑假的江南一行,切實(shí)讓我深刻體會到了“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”!這些自然景觀讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國,因?yàn)樽鎳兄迩甑奈拿魇贰v朝歷代為我們留下了許多藝術(shù)臻品。而我們這個(gè)新時(shí)代,更是涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)的民間藝術(shù),有捏糖有剪紙,有糖葫蘆,還有國粹京劇……這些不僅僅是一門藝術(shù),更是傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化。這些文明文化讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國,因?yàn)樽鎳兄f萬的民族英雄,古有“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的英勇就義文天祥,近有“為了新中國,沖啊”以身炸碉堡的董存瑞,今有三十名藏身森林火海的救火英雄……中華兒女英才輩出讓我為之點(diǎn)贊!
我們愛自己的祖國,因?yàn)樽鎳兄冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)。建國以來,祖國發(fā)生了翻天覆地的變化,正如“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,這是一個(gè)吹風(fēng)喚雨的世紀(jì)。
祖國的航天事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到世界水平,神舟一號到十一號相繼發(fā)射成功;中國制造C919大飛機(jī)實(shí)現(xiàn)新一代中國航空人的智慧與力量。
英國人發(fā)明了火車,但在中國得到了發(fā)揚(yáng)光大,中國高鐵達(dá)到了世界之最,令無數(shù)國家望塵莫及。這樣的科學(xué)技術(shù)我為之點(diǎn)贊!
在建國七十周年到來之際,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為建設(shè)祖國做出自己的一份貢獻(xiàn)。正所謂,少年強(qiáng)則國強(qiáng),我要為最親愛的祖國點(diǎn)贊——未來還有夢我們一起開拓,手牽著手不分你我,昂首向前走,讓世界知道我們都是中國人……讓這首《中國人》永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)!
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感4
作為一名少先隊(duì)員,除了要做好其他同學(xué)榜樣外,還要把點(diǎn)滴小事做好,懂禮貌,講衛(wèi)生,刻苦學(xué)習(xí)。
我有一個(gè)好朋友,她叫小芬,和我一樣,也是一名少先隊(duì)員。小芬是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,常常被老師評為“優(yōu)秀少先隊(duì)員!彼幸粋(gè)優(yōu)點(diǎn),那就是——助人為樂。每當(dāng)其他的人遇到困難的時(shí)候,小芬總會伸出手去幫助他。
有一天早上,我和小芬就在操場上玩跳繩。這時(shí)一位老奶奶從學(xué)校操場邊焦急地走來,好像有什么事似的。細(xì)心的小芬看見了,丟下跳繩急忙跑到老奶奶跟前,像個(gè)向?qū)б粯蛹?xì)心地詢問起老奶奶來。當(dāng)小芬得知老奶奶是來學(xué)校找她的孫子時(shí),她二話不說就放下手中的繩索,把老奶奶送到了她孫子的教室里,小芬才回到操場上繼續(xù)和我跳繩,老奶奶感激不盡。小芳做的這件事,我都看在眼里,記在心里。后來學(xué)校老師得知這件事在校會上表揚(yáng)了她。
還有一次,學(xué)校組織干勞動,每個(gè)人都拿著自己的勞動工具,紛紛來到操場上站好,聽老師的指揮。我們是用桶提土,和四(2)班一模一樣。
開始干勞動了,我和小芬分頭干勞動,我提一桶,小芬也提一桶。提了一會兒。我的腳和手都酸了,真想在大樹下乘涼休息一會兒。但小芳好像越干越有勁,每次換成提兩桶,我才提一桶。再看看小芬,小芬臉上的汗水像雨水一樣,順著臉頰滴到肩膀上,臉被太陽曬得通紅,像抹上了一層紅粉一樣。而她卻全然不顧,一直干到勞動結(jié)束。我真是佩服她,他真堅(jiān)強(qiáng)!
放學(xué)了,我回到家把作業(yè)幾下子做完,就去找小芬玩。去到小芬家,我還看見了小芬還在認(rèn)認(rèn)真真地做著作業(yè),一筆一畫地書寫,全然沒發(fā)現(xiàn)我已走進(jìn)他身旁。她的書整整齊齊地?cái)[放在書桌上,當(dāng)我叫她時(shí)他才發(fā)現(xiàn)我已在她家了,她真刻苦。我想:小芬就是我學(xué)習(xí)的榜樣。從那以后,我努力像小芬學(xué)習(xí),把每件事都做得認(rèn)認(rèn)真真的`,學(xué)習(xí)上取得你了很大的進(jìn)步。
這就是我的好朋友小芬——一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感5
當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻,我就意識到從此以后就多了一份責(zé)任,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員;當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾以后,我就要為它增光添彩,讓它更加鮮紅起來。我們少先隊(duì)員應(yīng)該向抗日小英雄王二小的那種熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神學(xué)習(xí)。
我們雖然做不到那些先烈們的那種英雄事跡來,但是我們可以從身邊的每一件小事做起。比如我們對人要有禮貌,不說臟話,尊老愛幼,孝敬父母、尊敬師長;要像雷鋒叔叔一樣多做好事,不做壞事。處處為別人著想,這樣才算得上是一個(gè)真正合格的少先隊(duì)員。
就在國慶節(jié)那天,在西門菜市門口的馬路上。一個(gè)小孩突然跑到馬路中間,我正好路過那里,我以為是我家鄰居的小孩,準(zhǔn)備過去拉他過來。當(dāng)時(shí)路人回頭看了一下后,就繼續(xù)前行了。這時(shí)一輛飛機(jī)似的轎車開了過來,那小孩正處在盲點(diǎn)上,我馬上大聲叫了一下:“有人,司機(jī)叔叔快停車”。司機(jī)叔叔看了看我,一個(gè)緊急剎車“嚓”的一聲停了下來。此時(shí)此刻那個(gè)小孩的'媽媽正在服裝店玩手機(jī)玩得不亦樂乎,根本不知道這驚險(xiǎn)一刻。我急急忙忙過去把小孩抱了過來,兩邊的路人看到這一幕,朝我豎起了大拇指。一個(gè)阿姨走過來問我是哪個(gè)學(xué)校的,這么勇敢,真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的少先隊(duì)員。記得當(dāng)時(shí)我說這點(diǎn)小事不值得一提,我是一名少先隊(duì)員,應(yīng)該做的,之后就朝回家的方向走了……
作為少先隊(duì)員,我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)圖強(qiáng),爭當(dāng)一名光榮的少先隊(duì)員!我們要用知識的力量來武裝自己,將來報(bào)效祖國!”
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感6
紅領(lǐng)巾的是國旗的一角,是少先隊(duì)的標(biāo)志,所以,可千萬不要把它弄得臟兮兮的喲!可你想過自己洗紅領(lǐng)巾嗎?今天的勞動技術(shù)課,我們就自己洗了一次紅領(lǐng)巾。
活動開始了。我的.紅領(lǐng)巾臟得要命,上面沾著紅色、藍(lán)色、黃色等各種顏料。我先把紅領(lǐng)巾平平地放在地上,用肥皂使出吃奶的勁搓。不一會兒,我的紅領(lǐng)巾就被肥皂搓滿了全“身”?晌野l(fā)現(xiàn),紅領(lǐng)巾的表面有一層沙子。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻。“對啦,把它放在水里浸一下,不就行了嗎?”說干就干,我立刻把紅領(lǐng)巾放進(jìn)水中。幾秒后,水面浮起一層沙子,伴隨著沙子的還有五彩繽紛的顏料!俺晒!成功啦!”我看著那鮮艷的紅領(lǐng)巾,會心一笑。唯一美中不足的是紅領(lǐng)巾有些褪色了。
“改頭換面”的紅領(lǐng)巾似乎在對我說:“小主人,你真棒”……
爭做新時(shí)代少先好隊(duì)員觀后感7
“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先烈的優(yōu)秀傳統(tǒng)······”我是一個(gè)普普通通的少先隊(duì)員,胸前系著鮮艷的紅領(lǐng)巾,每當(dāng)我敬禮時(shí),五星紅旗在心結(jié)冉冉升起。
作為一名光榮而優(yōu)秀的少先隊(duì)員,我認(rèn)為我有高尚的品德、優(yōu)秀的成績,我還多才多藝。我喜歡幫助同學(xué),我和子軒是同桌,有一天早讀課,他翻來覆去也沒有找到語文書,我主動伸出了援助之手,跟他說:“我們一起看!”她非常感激。我的興趣愛好極為廣泛:有彈鋼琴、奧數(shù)、打籃球和畫畫。我還清楚地記得我參加市里的電路工程師的'比賽獲得了江蘇省一等獎(jiǎng)呢!參加繪畫大賽也獲得金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)。我的成績在班里名列前茅,而且我會不斷地反思總結(jié),考得好我會繼續(xù)努力,登上自己心中的高峰,考得不好我就會虛心請教。我最引以為傲的習(xí)慣是會管理我的時(shí)間,做到定期復(fù)習(xí)。我相信孔子所說:“學(xué)而實(shí)習(xí),之不易樂乎!”
如今的我已經(jīng)是一名光榮的升旗手了!我會繼續(xù)用自己的實(shí)力,奪得一切我想要的榮譽(yù)!“為著理想勇敢前進(jìn)!我們是共產(chǎn)主義接班人!”
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