地理課程教育觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，從中我們收獲新的思想，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的地理課程教育觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
地理課程教育觀后感1
《地理·中國(guó)》是中央電視臺(tái)科教頻道科普類電視欄目。該欄目以地質(zhì)科考為線索，以普及地理學(xué)知識(shí)為宗旨，介紹地質(zhì)學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、新成果、新探索，展示地質(zhì)地貌的新、奇、特、美。它在帶著觀眾感受大自然神奇魅力的同時(shí)，傳播科學(xué)知識(shí)，并傳播人與自然和諧共生、相互依存的理念，對(duì)于我們這些正在汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的青少年來(lái)說(shuō)益處很大。
《地理·中國(guó)》欄目，采用外景行進(jìn)式拍攝與主持人演播室串聯(lián)的形式，展示地質(zhì)科考的過(guò)程，講述地質(zhì)科學(xué)的原理。演播室部分，主持人要對(duì)關(guān)鍵的科學(xué)知識(shí)、原理進(jìn)行介紹，并通過(guò)道具、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，展現(xiàn)地質(zhì)地貌的結(jié)構(gòu)、成因及演變，展示地質(zhì)學(xué)的魅力。
《地理·中國(guó)》欄目題材寬廣，觀賞性強(qiáng)。中國(guó)的遼闊大地，蘊(yùn)涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國(guó)》欄目提供了豐富的選題內(nèi)容和創(chuàng)作空間。大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，使節(jié)目具有很強(qiáng)的觀賞性。
《地理·中國(guó)》欄目可以解密自然，知識(shí)性強(qiáng)�！兜乩怼ぶ袊�(guó)》欄目，以對(duì)自然現(xiàn)象的探問(wèn)為發(fā)端，以地質(zhì)科考為線索，通過(guò)展示地質(zhì)科考的推理和求證過(guò)程，揭示科學(xué)原理，普及科學(xué)知識(shí)，以滿足觀眾對(duì)自然的好奇和求知心理，具有很強(qiáng)的知識(shí)性。
通過(guò)觀看《地理·中國(guó)》，是我更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，更加培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，更加堅(jiān)定了我成為祖國(guó)建設(shè)有用之棟梁才的理想信念。
地理課程教育觀后感2
《地理·中國(guó)》欄目，采用外景行進(jìn)式拍攝與主持人演播室串聯(lián)的形式，展示地質(zhì)科考的過(guò)程，講述地質(zhì)科學(xué)的原理。演播室部分，主持人要對(duì)關(guān)鍵的科學(xué)知識(shí)、原理進(jìn)行介紹，并通過(guò)道具、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示，展現(xiàn)地質(zhì)地貌的結(jié)構(gòu)、成因及演變，展示地質(zhì)學(xué)的魅力。
首先它題材寬廣，觀賞性強(qiáng)。中國(guó)的遼闊大地，蘊(yùn)涵著全世界最豐富的地理、地貌資源，這為《地理·中國(guó)》欄目提供了豐富的.選題內(nèi)容和創(chuàng)作空間，大自然神奇、瑰麗、壯美的景觀，也會(huì)使節(jié)目具有很強(qiáng)的觀賞性。
其次它解密自然，知識(shí)性強(qiáng)�！兜乩怼ぶ袊�(guó)》欄目，以對(duì)自然現(xiàn)象的探問(wèn)為發(fā)端，以地質(zhì)科考為線索，通過(guò)展示地質(zhì)科考的推理和求證過(guò)程，揭示科學(xué)原理，普及科學(xué)知識(shí)，以滿足觀眾對(duì)自然的好奇和求知心理，具有很強(qiáng)的知識(shí)性。
其三它行進(jìn)式科考拍攝，可視性強(qiáng)。“以行進(jìn)中的地質(zhì)科考”為主線，攝制組跟隨地質(zhì)專家，在科考行進(jìn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，求證問(wèn)題，解答問(wèn)題。既有科考問(wèn)題求證過(guò)程的懸念吸引，又有行進(jìn)式拍攝的新奇看點(diǎn)，使節(jié)目具備很強(qiáng)的期待性和可視性。通過(guò)觀看《地理·中國(guó)》，是我更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山，更加培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣，更加堅(jiān)定了我成為祖國(guó)建設(shè)有用之棟梁才的理想信念。
地理課程教育觀后感3
今天中午，我和爸爸再次看了《美國(guó)國(guó)家地理雜志》DVD光盤，其中第一個(gè)故事講的是%26“鱷魚(yú)最后的晚餐%26”，故事的地點(diǎn)在南非陸武河（也叫河馬河），河流經(jīng)過(guò)南非的克魯格公園。
在這條河流中生活著60多只鱷魚(yú)和不少的河馬，在河流四周還生活著白冠雎鳩（jujiu）、麻雀、綠鴿、斑紋羚羊、狒狒、非洲水牛、非洲象以及獅子等，它們都是因?yàn)檫@里有水而在這里生活。
這個(gè)區(qū)域以經(jīng)有六個(gè)多月沒(méi)下雨，因此有不少的動(dòng)物冒險(xiǎn)來(lái)這里飲水，為此一些粗心的動(dòng)物喪命于鱷魚(yú)之口，如麻雀、綠鴿、斑紋羚羊等，成了鱷魚(yú)的晚餐。
由于這里長(zhǎng)期沒(méi)下雨，河里的水越來(lái)越少，最后干成泥槳。河馬紛紛去找新的水源，也許它們倒在找水的路上。剩下的鱷魚(yú)有的逃到樹(shù)蔭底下躲了起來(lái)，有的躲在洞里，還有一只老鱷魚(yú)躲在泥槳里，都是為了躲避炎炎烈日。這里的'氣溫高達(dá)華氏120度（從華氏度變成攝氏度，你只要減去32，乘以5再除以9就行了），約為攝氏49度。由于缺水，許多動(dòng)物紛紛到下了，一部分相繼死去，而大部分的鱷魚(yú)都死了，只有躲在洞里的鱷魚(yú)幸存下來(lái)了。
等到第二年雨季來(lái)臨，新的河流形成，鱷魚(yú)再回到陸武河，生命的循環(huán)再次開(kāi)始。自然界很少有圓滿的結(jié)局，但生命卻生生不熄�？戳诉@部片子以后，我感到我們更應(yīng)該保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境，人類與自然更應(yīng)該和諧相處。
【地理課程教育觀后感】相關(guān)文章：
地理新課程培訓(xùn)總結(jié)11-06
淺析新課程理念下中學(xué)地理的教學(xué)探索教育論文08-19
中學(xué)地理課程發(fā)展的趨向10-07
新課程中的地理教學(xué)探索08-23
地理課程發(fā)展的趨向論文08-16
初中地理課程教學(xué)反思12-28
新課程改革下中學(xué)地理教育創(chuàng)新策略論文12-10