沉默的孩子六年級觀后感
認(rèn)真看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的沉默的孩子六年級觀后感，希望對大家有所幫助。
沉默的孩子六年級觀后感1
他們是沉默的孩子。他們的王國，經(jīng)常是灰蒙蒙的，失去了生命的色彩。他們的心思我們很難想象，如果我是一個聾啞人，或許我有時候與麗碧的想法、做法、心理一模一樣。但可惜，我是一個無法感受沉默的正常小孩。
這個扮演麗碧的孩子梅西，也是一個沉默的聾啞孩子。不知她自己的家庭是不是與電影中麗碧的家庭一樣昏暗？但愿她很幸運(yùn)。可憐的麗碧在故事中就像被拋棄的孤兒。
故事剛開始，眼前一片灰暗。在一座被云霧環(huán)繞著的“家”里面，餐桌上的歡聲笑語不屬于她，那些歡樂的笑容無法闖進(jìn)她的心田。麗碧簡直比灰姑娘還可憐�；野档臉�、房子、路、河……連我的眼睛也黯淡下來。在這死氣沉沉的大霧中，出現(xiàn)了一絲希望——喬安娜老師。
就是這一絲希望，讓麗碧感受到久違的、似乎已經(jīng)遺忘的快樂。在喬安娜老師的耐心教導(dǎo)下，麗碧完全像變了一個人似的，終于敞開心扉，“說”出了生平第一個詞：橙汁！在那一瞬間，老師的心立刻燃燒起來，開心得心花怒放。從此之后，“橙汁”、“蘋果”“梨”……在麗碧的世界里，一朵朵“聲音之花”陸續(xù)開放。
老師覺得，應(yīng)該帶麗碧去公園，感受了解大自然。于是，她便問蘇珊（麗碧的媽媽）：“麗碧喜歡公園嗎？”蘇珊的回答讓我瞠目結(jié)舌，心冷到了極點(diǎn)。她說：“我以前從沒帶她去過公園啊！”一幅自然的表情讓我的心躍到了谷底。
喬安娜和麗碧在公園玩得放聲大笑，她們玩得十分十分開心。在一棵大樹旁，麗碧“告訴”喬安娜：“我的耳朵壞了�！眴贪材冉┳×恕．�(dāng)麗碧快活地跑開時，喬安娜還像雕像似的立在那兒。一顆童心，卻感受到了不應(yīng)該有的痛苦！
而這一切的一切，卻被蘇姍看在眼里，記在心上。第二天，喬安娜被辭退了。原來，蘇姍雞蛋里挑骨頭，說喬安娜故意不教麗碧唇語，從而喬安娜被辭退，麗碧被送入了普通學(xué)校。可憐的生命之花還未開放就又陷入了灰暗。
麗碧又回到了那個“木頭人”時代。她繼續(xù)呆呆地畏縮在角落里。在大霧里，麗碧對喬安娜“說”：“我愛你！”喬安娜再也忍不住了，淚水奪眶而出……
看完這部電影，我想正常人需要陪伴，聾啞人更需要。麗碧的母親、家人這么不顧麗碧，為什么他們還不讓喬安娜和她一起成長呢……
沉默的孩子六年級觀后感2
在小孩子的眼中，每一件事物都應(yīng)該是十分有趣好奇的。
但有一些孩子，他們的眼中一切都是灰蒙蒙的，臉上，也沒有一絲微笑，更沒有歡聲笑語，他們，就是被沉默給永遠(yuǎn)籠罩的孩子了，比如說，故事的主人公——麗碧。
在一個被濃霧籠罩的日子里，有一位女士穿著一件紅色的.大衣來到了一座很豪華的別墅面前，她就是喬安娜老師，她把門打開，卻只看得了一群非常繁忙的人，而在電視面前，有一位小女孩，她叫麗碧，是一位聾啞人。我覺得她十分可憐，因?yàn)樵谶@個家里，沒有一個人會關(guān)心她的。
那位老師走到了她的面前，她的媽媽忽然開始搶她手中的遙控器，可麗碧卻緊緊拿著手中的遙控器，并且發(fā)出一種不想讓媽媽拿走遙控器的聲音，老師驚呆了，因?yàn)樗詾辂惐滩粫f話，麗碧的母親蘇珊說：“她其實(shí)會說話，只是不怎么好而已。”聽到這話以后，老師就從她的包里拿出了一些玩具，在她們的玩耍過程中，麗碧會說了第一個詞：橙汁。
老師心想應(yīng)該帶麗碧到公園去放輕松，所以，她便問了一下蘇珊：“麗碧喜歡去公園嗎？”可蘇珊的回答，讓我的心頓時碎了，因?yàn)樗龐寢尰卮穑骸皬男〉酱�，我還沒有帶她去過公園呢�！蔽也恢浪龐寢尀槭裁礇]帶麗碧去過公園，好像是她（蘇珊）很愛面子吧！
所以，蘇珊帶著麗碧到公園去喂鴨子了。
在一棵大樹下，麗碧用手語說了一句“我的耳朵好像壞了�！蔽覜]有想到一個小小的孩子竟然會說出這樣的話，當(dāng)然，老師也沒有想到的。
可是，她的母親不想讓她用手語講話，她想讓麗碧用口語講話，所以，喬安娜在今天來的路上，接到了一個電話：“對不起，喬安娜，可是我的女兒必須要到普通學(xué)校去上學(xué)，”所以，她被解雇了。
她在學(xué)校里，老師在說什么，她根本一點(diǎn)也聽不懂，在下課的時候，她只能獨(dú)自在角落里站著。
在喬安娜來站在校門口看著她的時候，她說了一句：“我愛你！”喬安娜也“應(yīng)聲”說了一句：“我也愛你�！边^了一會兒，她就走了。麗碧好孤獨(dú)呀，她就像一只失去翅膀的小鳥。
孩子，就像一顆顆紅寶石，必須要大人們的呵護(hù)，才會閃耀著美麗的光芒，一旦失去了大人的關(guān)愛，他就會支離破碎，遍體鱗傷。
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