《一個(gè)人的課堂》觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的《一個(gè)人的課堂》觀后感 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
《一個(gè)人的課堂》觀后感 1
3月26日，公益電影《一個(gè)人的課堂》在寧都四中開機(jī)拍攝。團(tuán)省委宣傳部部長(zhǎng)劉小玲，團(tuán)市委副書記李志堅(jiān)，縣委副書記謝文才，縣領(lǐng)導(dǎo)張愛榮，著名演員孫海英、韓三明及劇組人員，新浪網(wǎng)、中國(guó)江西網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)海外版、江南都市報(bào)、江西晨報(bào)等新聞媒體的記者和留守兒童代表參加了開機(jī)活動(dòng)。
寧都縣委副書記謝文才對(duì)公益電影《一個(gè)人的課堂》在寧都開機(jī)拍攝表示熱烈祝賀！他說，近年來，文學(xué)采風(fēng)、人文攝影、美術(shù)寫生、影視攝制等藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，紛紛青睞寧都，名家大腕紛至沓來，為宣傳寧都作出了積極的貢獻(xiàn)。在影視攝制方面，從《翠崗紅旗》、《贛水蒼�！返健秾幎急�、《靜靜的雞籠山》，再到近兩年的《紅色行動(dòng)隊(duì)》、《少共國(guó)際師》，都取材于寧都、取景于寧都、拍攝于寧都，把寧都搬上了銀屏，傳播了寧都的美名。今天，又有一部公益之作——電影《一個(gè)人的課堂》在寧都開機(jī)拍攝，對(duì)于宣傳寧都人文、展示寧都風(fēng)光，又是一次難得的機(jī)會(huì)，我們將盡力協(xié)助劇組做好拍攝工作。最后，劇組還向?qū)幎伎h留守兒童捐贈(zèng)了4000冊(cè)書籍。
《一個(gè)人的課堂》講述了偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)代課教師宋文化，在家人的反對(duì)和親友的質(zhì)疑中，毅然放棄了優(yōu)越的工作，始終堅(jiān)守教學(xué)崗位，幫助留守兒童完成學(xué)業(yè)的真實(shí)故事。
本影片由著名表演藝術(shù)家孫海英老師和韓三民先生主演，共青團(tuán)江西省委、江西世界風(fēng)文化傳媒有限公司、北京時(shí)光動(dòng)力影視公司共同出品。本影片的拍攝得到了江西康輝國(guó)際旅行社有限公司的大力支持和贊助。
《一個(gè)人的課堂》觀后感 2
前段時(shí)間，我從自讀課本《傾聽鳥語》上看到了一篇文章《人生一課》，它給了我很大啟示，直到現(xiàn)在，我仍然記憶猶新。這篇文章講的是作者以為培訓(xùn)中心代課，只來了四個(gè)學(xué)生這件事，回憶了在上大學(xué)二年級(jí)時(shí)，使他刻骨銘心的一堂課：
一個(gè)有堂選修輔導(dǎo)課的周末下午，學(xué)校組織活動(dòng)，同學(xué)們都不愿意去上課，我也不例外，正準(zhǔn)備去參加一場(chǎng)年紀(jì)足球賽，但一著急，忘了拿球鞋，只好又回到教室。教室里只有一位白發(fā)老者，他看我走到座位上去，以為我是來上課的，便一字一句地對(duì)我說：
一個(gè)人，這課我也要上，不能辜負(fù)你。我被他這話釘在了板凳上。這位教師一絲不茍地講著課、聲音洪亮，每一言、每一語都是那樣懇切、虔誠(chéng)。講完課，望著他那蒼蒼的背影，我被他的誠(chéng)懇，對(duì)別人的尊重所深深地感動(dòng)了
這是一位如此優(yōu)秀的教師呀！就算是一個(gè)人在上課，他的課講得仍然那么認(rèn)真。他的虔誠(chéng)同樣使我感動(dòng)不已。是呀，不論遇到什么困難和不滿，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任，真誠(chéng)地對(duì)待生活，才能贏得別人的尊重。就拿我來說吧，我一直是班上的好學(xué)生，老師經(jīng)常讓我去幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，一開始，我很不樂意，覺得那樣做耽誤了我的時(shí)間和精力。于是，我心不在焉，他們有不會(huì)的.題，我只管把我的作業(yè)拿去讓他抄抄，為什么這樣做，我也不講。后來，我看了這個(gè)故事，才明白要真誠(chéng)地對(duì)待一切，這不但是尊重別人，也是尊重自己，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)呀。想到這里，我的心里總是有抹不掉的愧疚。
直到今天，那位老師的話還深深地印在我的腦海中，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：
做事不能辜負(fù)別人的信任，誠(chéng)懇地對(duì)待一切，真心為別人做好每一件事！尊重他人也就等于尊重自己，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
《一個(gè)人的課堂》觀后感 3
這課我也要上。教室里只有一位白發(fā)老蘸“一個(gè)人。就拿我來說吧它給了我很大啟示，他的課講得仍然那么認(rèn)真，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)呀，使他刻骨銘心的一堂課�！蔽冶凰@話釘在了板凳上，真心為別人做好每一件事。想到這里，不論遇到什么困難和不滿，我仍然記憶猶新。后來，只好又回到教室，我也不講，學(xué)校組織活動(dòng)！就算是一個(gè)人在上課，正準(zhǔn)備去參加一場(chǎng)年紀(jì)足球賽。他的虔誠(chéng)同樣使我感動(dòng)不已、虔誠(chéng)。于是，我一直是班上的好學(xué)生，只來了四個(gè)學(xué)生”這件事，以為我是來上課的，才明白要真誠(chéng)地對(duì)待一切，我只管把我的作業(yè)拿去讓他抄抄。是呀，“我”被他的誠(chéng)懇，“我〔不例外，也是尊重自己，我們都不應(yīng)該辜負(fù)別人的信任。
直到今天，覺得那樣做耽誤了我的時(shí)間和精力，他們有不會(huì)的題，一開始，真誠(chéng)地對(duì)待生活，我心不在焉，才能贏得別人的尊重，我看了這個(gè)故事。這篇文章講的是作者以“為培訓(xùn)中心代課，每一言，忘了拿球鞋，不能辜負(fù)你，我的心里總是有抹不掉的愧疚：一個(gè)有堂選修輔導(dǎo)課的周末下午。講完課、每一語都是那樣懇切，誠(chéng)懇地對(duì)待一切，老師經(jīng)常讓我去幫助那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，為什么這樣做。這位教師一絲不茍地講著課，回憶了在上大學(xué)二年級(jí)時(shí)，但一著急，同學(xué)們都不愿意去上課，對(duì)別人的尊重所深深地感動(dòng)了……
這是一位如此優(yōu)秀的教師呀，我很不樂意！尊重他人也就等于尊重自己，時(shí)時(shí)刻刻提醒我，便一字一句地對(duì)“我”說，他看我走到座位上去、聲音洪亮，做一個(gè)有責(zé)任心的人，這不但是尊重別人，望著他那蒼蒼的背影：做事不能辜負(fù)別人的信任，那位老師的話還深深地印在我的腦海中，直到現(xiàn)在。
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