《幼兒園》觀后感
當品味完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，為此需要好好認真地寫觀后感。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編為大家收集的《幼兒園》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《幼兒園》觀后感1
昨天晚上，我看了大班畢業(yè)典禮的視頻。
我很感動！
當老師說到孩子們來時大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進小學的校園了，幼兒園的老師有太多的牽掛，太多的不舍！
是呀，我能體會到老師的心情！
初入園時，孩子們什么也不會！上廁所、梳頭、吃飯，都是老師們來幫忙！孩子們不舒服，老師們就抱著孩子，讓孩子不害怕！
是您，讓孩子們從家庭過渡到社會！
是您，教會孩子們認字，講故事，跳舞！
是您，讓孩子們?nèi)谌氲酱蠹w，有了集體意識！
我不知道那是哪個班的孩子，她們稚嫩的'聲音，讓我很感動！
丙戌有一天也會上大班，畢業(yè)時他們也會演出，那時我們再與現(xiàn)在的視頻做比較的話，我想孩子們一定會唱得更好，跳得更好！
我知道，這一切都是您，老師的努力呀！
孩子們又走了一批，老師您又要從小班開始帶新入園的孩子們了！
一年又一年，年輕的老師會變老，但是在孩子們的心里，您不會老！
您永遠年輕，永遠那么漂亮！
我也是一幼的孩子！我現(xiàn)在都想擁抱我的老師說，我想您！您在我心中永遠都是媽媽！
一幼出來的孩子們不會讓老師失望的！
一幼的孩子們都知道感恩！
老師，我們愛您
《幼兒園》觀后感2
今年的美術優(yōu)質(zhì)課共有十三節(jié)。在園里的安排下，我有幸觀摩了其中七節(jié)課。這七節(jié)課都讓我印象深刻、受益匪淺。
《夸張的面團臉譜》，讓孩子們在理解夸張的基礎上動手創(chuàng)作出屬于自己的夸張臉譜，用料新奇、顏色大膽；
《沙畫》，手段新奇、創(chuàng)意無限，孩子們非常喜歡；
《創(chuàng)意插花》，讓孩子們感受美、體驗創(chuàng)作美的過程。材料豐富、動手性強。
《手型畫》，運用孩子們自己的小手表現(xiàn)出各種各樣的動物型，加以顏色裝飾。非常有趣。
《樹葉貼畫》，利用不同形狀的葉子讓孩子貼出一幅美麗的畫面。用料豐富、細致。
……
每節(jié)課都有他們自己的亮點和新奇的想法，讓我不得不去佩服。但是在聽完后的交流中才知道我看到的僅僅是表面的東西。觀摩課后我們又跟李素英老師進行了交流，在李老師的點撥下讓我又重新理解了這些優(yōu)質(zhì)課的意義。
我看到的都是針對某一節(jié)課，它值得我們學習的地方，它好在哪里，新奇在哪里。顯得很膚淺。李老師讓我們結合所聽到的所有課來說某一點，而不是一節(jié)課的某一點。這樣我們從中發(fā)現(xiàn)他們的共性，好的地方，我們將來可以用得到的。
這些課的結構都非常嚴謹，用李老師的話概括就是“賞、議、學、創(chuàng)、展”。這種結構就可以運用到我們以后的美術教育活動中。當然還有講課老師們的教態(tài)、語句等等值得我學習的地方。
聽課學習使我們更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在今后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己。
《幼兒園》觀后感3
幼兒園，多么遙遠而又熟悉的記憶啊，那是最純真的年代，也是最值得回憶的年代。雖然看著幼兒園好像離我們的記憶很遙遠，但那是記憶最初萌芽的時候，雖然幼稚，但很多事還是依稀存在于我的腦海中。
都說小孩子和動物是最令導演頭疼的兩個，而卻有人能夠聚焦于小孩，拍攝出《幼兒園》這樣的紀錄片，聽起來著實令人敬佩。本片拍攝于20xx年，歷時14個月，真實記錄了湖北一幼兒園小班、中班和大班孩子們的生活。沒有劇本創(chuàng)作，拍攝場景也沒有選擇明顯的主題，基本上是拍一段小班拍一段中班拍一段大班然后又拍小班。
影片活動從鏡頭上來講，場景多用長鏡頭，搖鏡頭虛焦鏡頭、平拍極少俯拍、統(tǒng)一交叉疊化轉場大量運用中遠景，特寫多用固定鏡頭，極少推拉，使影片風格統(tǒng)一、畫面切換流暢、情節(jié)發(fā)展自然、情緒變化平穩(wěn)）。此外，《幼兒園》講述的還是一個完整的故事，從小班講到小孩子幼兒園畢業(yè)，真實還原了小孩子一個完整的幼兒園故事，若干年后的今天，這群孩子已經(jīng)長成我們這般大的年紀，回憶起來應該是感慨萬千的吧。
多年之后，觀看《幼兒園》會引起許多共鳴。影片中一個男孩子左顧右盼地守侯家長，這也是我們每天遇到的事情。小時候，我的家離幼兒園很遙遠，每天父母需要騎行很遠的距離來接我放學，由于工作繁忙，接我時遲到是常有的事，但有幼兒園老師和小伙伴的陪伴，現(xiàn)在想來心里還是暖暖的。此外，片中小孩子之間的大鬧也是常有的事，但多年之后，如果有一個從小打到大的小伙伴，豈不是一種幸事？
《幼兒園》觀后感4
幼兒園是一個特殊的地方，基本每個人都在那個地方度過了幾年光陰，都在那里歡笑，哭泣，成長。現(xiàn)今的幼兒園不斷有問題爆料在社會上，例如前不久曝光的三色幼兒園事件，讓人們對幼兒園的現(xiàn)狀不斷擔憂，上節(jié)課觀看了張以慶導演的紀錄片《幼兒園》，再對比如今讓人感概萬分。
張以慶在簡介中這樣寫道：在中國在武漢在一所寄宿制幼兒園，我們紀錄了一個小班、一個中班和一個大班在14個月里的生活。幼兒園生活是流動的，孩子們成長是緩慢的，每天都發(fā)生一些小事卻也都是大事，因為兒時的一切對人的影響是久遠的。一個單位、一段日子、一堆成長中的生活碎片，總會承載點什么，那便是當我們彎下腰審視孩子的同時，我們也審視了自己和這個世界。這是導演對自己作品的解釋。在我看來，這也是導演創(chuàng)作本片想極力表達的一點：審視過去。
俗話是橫看成嶺側成峰，不同的人看不同的事物所聯(lián)想的也不同，兒童眼里的兒童，是同學，是朋友，也可能是打鬧嬉戲的小冤家。中年眼里的兒童，是頑皮的小家伙，是可愛的小寶貝，也可能是自己生命的延續(xù)。老年眼里的兒童，是希望，是遙遠的回憶和下一世的未來。而青年眼里的兒童，是難以言說的過去和現(xiàn)在，是最尷尬的懷念和祭奠。影片是在哭聲中開始，在集體的沉默中結束，貫穿中間的有哭有笑、有打有鬧、有失望有委屈、有高興有興奮，有依戀也有不舍。這多像我們?nèi)松能壽E啊，歡樂有時，痛苦有時，最終歸于靜寂。給了觀眾更多的聯(lián)想空間。
這部紀錄片多條線索聯(lián)合，并采用了豐富的轉場方式，在我看來最大的特色在于導演采用了平拍的方式，在面對成人時采用了仰拍的方式，所以鏡頭的視角就是孩子所看到的世界，這讓本片的畫面感十分強烈，樸實平和，卻又不失樂趣。
《幼兒園》觀后感5
在這個穿著綠裝的初夏，又一個國際“六一”兒童節(jié)，滿懷熱情地向我們走來。今年的“六一”與往常的格外不同，這次的“六一”和我國傳統(tǒng)的“端午節(jié)”走到了一起，我們一家人享受著“兩大”節(jié)日的快樂。另外，中央電視臺還為我們少年兒童奉獻一臺《在五彩繽紛的節(jié)日里》的大型晚會。我期待著節(jié)目的開始。
晚上我和爸爸媽媽早早地電視機前， 晚會開始了，我們都非常激動，開場的節(jié)目真是火爆，歌舞《飛旋的夢》震撼全場。
最吸引我的還是恐龍故鄉(xiāng)常州的仿真恐龍，太逼真了，仿佛恐龍就要從電視里出來了，真想不到，現(xiàn)在的叔叔阿姨們這么厲害，利用現(xiàn)代打高科技，給我們展現(xiàn)了一場十足的視覺盛宴�！稒烟倚⊥枳印贰ⅰ渡倌臧⒎蔡帷�、《大頭兒子小頭爸爸》等經(jīng)典動畫片的主題曲，都很吸引我。
六個女孩將用優(yōu)美的身姿表演舞蹈《我的未來不是夢》，講述聾啞人一步步打開心門，勇敢追逐明天的故事，向觀眾展現(xiàn)無聲世界的斑斕夢想。她們雖然聽不見，舞步卻毫不含糊，一舉手、一投足都與常人無異，而且始終面帶笑容、充滿自信。節(jié)目最后，她們用不太標準的發(fā)音高聲呼喊“我的未來不是夢”，感動全場�？吹饺绱嗣篮玫那榫�，我想應該好好地珍惜現(xiàn)在，努力學習，長大了做好共產(chǎn)主義接班人，把我們的祖國建設的更加美麗和富強
晚會最后以《歌聲與微笑》結尾。晚會雖然結束了，但那里的感動人的事，激勵人的話語時時回響在我的耳畔，這個兒童節(jié)，這臺晚會感染了我，鼓舞了我，我要帶著這種激情，努力學習，不辜負領導人，不辜負爸爸媽媽，不辜負老師對我們的殷切希望!
《幼兒園》觀后感6
看完影片《再見了，我們的幼兒園》，我深深地被一群小朋友的善良與童真打動。
康娜、拓實、美琴、俊佑和優(yōu)衣五個小朋友為了和一個病重的小朋友洋武說再見，開始了“離家出走”，第一次沒有家人的陪同，自己買票坐火車，開始了漫漫尋人之行。路中，被流浪老爺爺嚇得扔下前一秒還吃得香甜無比的玉米，“噠噠噠”地跑走了。孩子太容易相！信別人了，現(xiàn)在想起這一幕來仍讓人忍俊不禁。
康娜為洋武模仿了畢園式，久違的歡聲笑語終于讓洋武撥開心底的陰霾，感動了門外的老師和家長，也讓我看得熱淚盈眶。
“在這里度過了無數(shù)的日日夜夜不知笑了幾次不知哭過了幾次。不知感了多少次冒，和我親愛的朋友們一起在這玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了傷”
影片到最后，幼兒園的小朋友們在畢園式上用稚嫩的聲音唱起了這首歌，臉上掛著天真的笑，為他們的好朋友洋武能健康成長感到開心。
這部電影的內(nèi)容和近幾天的社會熱點不謀而合。小朋友的安全與成長是社會各界人士所重視的，我認為，萬里老師的不經(jīng)意吐露就很有道理：不能怕小朋友們麻煩，就簡單粗暴地把他們鎖進“箱子”里。應該要給幼兒園小朋友們一個安全的成長環(huán)境，也要適度地保護他們。
真的希望能有更多的人可以看看這部影片，讓孩子好好的愉快地度過屬于他們的童年。
《幼兒園》觀后感7
《幼兒園》剛開始時，小孩子抓著媽媽，不讓媽媽走的畫面讓我想起了我幼兒園的時候，也是抓著媽媽不讓她走。《幼兒園》以這個場景為開頭，一開始就能抓住觀眾的感情，引發(fā)觀眾的共鳴�！队變簣@》這部有影響力的紀錄片在技術方面肯定是很成熟的，在剪輯、情節(jié)的連貫性方面都很好，極具觀賞性。中間時不時穿插地對小孩子的采訪也設計地很好，能讓觀眾更深入地了解孩子。
《幼兒園》中有個場景讓我印象深刻，當時幼兒園的其他小朋友都被家長接走了，最后的一個小朋友一直在焦急地等待著。鏡頭對于這個小朋友神態(tài)的特寫、內(nèi)心獨白的描述都很到位，能夠抓住觀眾的情感，讓人不由地為他心急。
在我看來，《幼兒園》這部紀錄片表現(xiàn)地不只是孩子的幼兒園生活，也能反映一些現(xiàn)實問題。從對孩子的采訪中可以感覺到孩子們對日本的討厭，孩子們的這種想法應該是受身邊的大人影響的，那個年代中國民眾還普遍對日本存在敵視、偏見，還不能以理性客觀的態(tài)度看待日本，即使是現(xiàn)在也不能完全做到。大人對孩子的影響是潛移默化的，有些孩子在采訪中會說出一些比較現(xiàn)實的話�？梢愿杏X地出《幼兒園》里的孩子家境應該都是不錯的，父母可能工作繁忙，也可能是想讓他們接受更好的學前教育，讓他們?nèi)性谟變簣@，孩子肯定不喜歡一直待在幼兒園的。紀錄片里不時有孩子數(shù)著日子盼望著回家的鏡頭，可以感覺到他們對于回家的渴望。我個人覺得，幼兒園的孩子不應該進全托班，他們還小，需要父母的關愛和陪伴。
《幼兒園》觀后感8
今天晚上和老公一起看張以慶導演的《幼兒園》記錄片，在看的時候我想了很多，幼兒園觀后感。
作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣和獨自流淚的樣子，雖有心疼但心里總會想，老師這么愛你們，到幼兒園還有這么多小朋友和你們一起玩，有很多家里沒有的玩具和食物，為什么還要哭得那么傷心呢？還不太理解家長為什么送孩子來上學看到孩子哭泣時依依不舍的樣子，當時就在想，家長就不能狠點心說走就走開，或許孩子也不會這么長時間的傷心，老師也能輕松一點。
今天看到紀錄片里一個小男孩剛入園時那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅持，我的心里很酸，觀后感《幼兒園觀后感》。我就在想3年后我的寶寶入園時發(fā)生這種狀況我是否還能那么的坦然，是否還能那么輕松的離開？心里有個聲音告訴我，我不能，我舍不得。這時，我能從一個媽媽的角度去感受，感受孩子當時離開媽媽的那份不安和焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不舍和不放心。
寶寶百天的時候我和老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現(xiàn)已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語老師的那種興奮，我的眼睛濕潤了。孩子是那么的純真，給予我感動！回想過去的一年里對他們的一些嚴厲，我的心里很是內(nèi)疚。我想我再回到教育崗位的時候，我將會多了更多的寬容與關懷，更多的耐心和愛心，更多的理解和信任。
寶寶的到來讓我成長，同時在成長的過程中我會面臨更多新的問題，這也是我的功課，需要我去學習和調(diào)整。不僅要調(diào)整我的時間，更要調(diào)整我的心態(tài)。不僅要學習怎樣做好一個媽媽，更不要忘記學習做好一個妻子，因為我先是成為一名妻子之后才成為一名媽媽的。
《幼兒園》觀后感9
火災無情，防火先行。今天我去參觀了贛州市消防支隊特勤中隊，首先參觀了消防設施。消防員叔叔給我們介紹了一些從未見過的消防設施：一種照明系統(tǒng)，這種系統(tǒng)可以穿透煙霧，一般晚上救火用;一種無齒電鋸，可以用來切割金屬;還有一種生命探測儀，用于探測生命。
從消防員叔叔那里我還了解到，干粉滅火器適宜于撲救石油產(chǎn)品、油漆、液體、氣體、電氣火災等;二氧化碳滅火器適宜于撲救貴重儀器設備、檔案資料、計算機室內(nèi)火災，它不導電，也適宜撲救帶電的低壓電器設備和油類火災。我們也了解到，水不能用于撲滅油類火災。
消防員叔叔又帶領我們?nèi)⒂^了消防車，消防車上有根長長的水帶，直徑有65毫米的，也有80毫米的。消防員叔叔給我們展示了救火噴水的情景，非常壯觀。還有泡沫水槍，重達100多斤，其中94斤是水，6斤是泡沫。接著，消防員叔叔帶我們來到消防塔，我體驗了一把爬繩。這使我懂得了消防員叔叔那種敢打敢拼、不怕苦、不怕累的精神。
我們最后體驗了一次攀巖訓練，由于體力不支，我爬到中途就掉下來了。攀巖使我了解到，通過攀巖可以磨煉一個人堅強的意志品質(zhì)，培養(yǎng)沉著、勇敢、堅韌的良好心理狀態(tài)。
消防員叔叔不怕艱苦、不怕犧牲的精神給我們留下了很深的印象，他們真是我學習的好榜樣。
《幼兒園》觀后感10
“二十四節(jié)氣”在我國中原地區(qū)很準確，幼兒園秋季親子運動會觀后感。這不，剛過“霜降”，氣溫驟然下降，人們大都加添了衣服，有的穿上了棉衣。我不耐熱，也不耐寒，上下穿的厚厚的，送兩個小孫孫去幼兒園參加運動會。
天黑喪著臉，雖然沒有風，但是，騎著車，還是寒風刺骨。
當我們剛踏進校園，迎面就看見電子屏幕上鮮紅的熱烈的歡迎詞，會場正面是主席臺，會場兩側是兩個高大的充氣紅燈籠立柱，上面寫著一副對聯(lián)，會場四周，擁擠著圍觀的幼兒家長，二三層樓的陽臺上，也圍滿了人。我忘記了寒冷，把孩子們送進他們的隊伍，也擠進了圍觀的人群。
開幕式開始了。“......追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，在這個收獲的季節(jié)里，秋季親子運動會開幕了......”頓時，我也仿佛感到了“和風”的吹拂、“陽光”的沐浴，心里感到熱乎乎的。在雄壯的樂曲聲中，代表隊依次入場。繼而，一群青年教師表演了精彩的舞蹈，一群天真活潑的小朋友表演了太極劍武術，最后是一群手持兩朵碩大金黃的向日葵花朵的小朋友向大會呈現(xiàn)了讓人沸騰的畫面。我面前的小朋友們不就是朝氣蓬勃的祖國花朵嗎？
天冷！心熱！
當你心煩的時候，當你憂愁的時候，當你惱怒的時候，你就去看一看朝氣蓬勃的花朵吧！你就去想一想稚嫩可愛的花朵吧！讓那煩心的事情，讓那不順心的事情，遠離我們吧！
《幼兒園》觀后感11
今天晚上與老公一起看張以慶導演的《幼兒園》記錄片，在看的時候我想了很多。
作為一名幼兒園老師，在沒有生孩子之前看到那些孩子第一次離開媽媽那種歇斯底里的哭泣與獨自流淚的樣子，雖有心疼但心里總會想，老師這么愛你們，到幼兒園還有這么多小朋友與你們一起玩，有很多家里沒有的玩具與食物，為什么還要哭得那么傷心呢？還不太理解家長為什么送孩子來上學看到孩子哭泣時依依不舍的樣子，當時就在想，家長就不能狠點心說走就走開，或許孩子也不會這么長時間的傷心，老師也能輕松一點。
今天看到紀錄片里一個小男孩剛入園時那種歇斯底里的哭泣，那種不安的眼神，那份要媽媽的堅持，我的心里很酸。我就在想3年后我的寶寶入園時發(fā)生這種狀況我是否還能那么的坦然，是否還能那么輕松的離開？心里有個聲音告訴我，我不能，我舍不得。這時，我能從一個媽媽的角度去感受，感受孩子當時離開媽媽的那份不安與焦慮，感受到媽媽離開孩子的那份不舍與不放心。
寶寶百天的時候我與老公把寶寶抱到我們幼兒園，再看到星星班的那群孩子現(xiàn)已升為月亮班，看到孩子見到我叫我小語老師的那種興奮，我的眼睛濕潤了。孩子是那么的純真，給予我感動！回想過去的一年里對他們的一些嚴厲，我的心里很是內(nèi)疚。我想我再回到教育崗位的時候，我將會多了更多的寬容與關懷，更多的耐心與愛心，更多的理解與信任。
寶寶的到來讓我成長，同時在成長的過程中我會面臨更多新的問題，這也是我的功課，需要我去學習與調(diào)整。不僅要調(diào)整我的時間，更要調(diào)整我的心態(tài)。不僅要學習怎樣做好一個媽媽，更不要忘記學習做好一個妻子，因為我先是成為一名妻子之后才成為一名媽媽的。
《幼兒園》觀后感12
看到這樣一篇文章，是關于幼兒園安全方面的，在幼兒園工作的我們，每天最關注的.話題，便是安全，幼兒在園內(nèi)的一日生活離不開老師的精心照顧，不管是組織任何的活動，老師們都會把安全放在首位，只有保證了幼兒的安全，我們才能有序，有效率的進行各項的活動。
這篇文章中說道了許多關于幼兒安全的問題，其中一項，與我們平常的工作是非常密不可分的，文章中是這樣說的。
一日生活常規(guī)中各個環(huán)節(jié)滲透著安全教育的重要性。幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)都是安全教育的好時機，如，晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應成為安全教育員，時時抓住機會對幼兒進行安全教育。如，晨檢：保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等；再如午餐：保育員要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防噎著、燙傷。而戶外活動時：教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，以免發(fā)生不測；而自由活動時：教師要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發(fā)生不必要的安全事故。
以上這幾方面，在我們每天的工作中都會出現(xiàn)在我們身邊，了解了這些，深知自己在工作中的責任，我們要把安全放在首位，保證班內(nèi)每個幼兒的安全，讓家長們放心。
《幼兒園》觀后感13
新學期開始了，我們回到了可愛的幼兒園。你們都已經(jīng)長大了。幼兒園給你買了新玩具，老師為你創(chuàng)造了漂亮的教室，準備了有趣的活動，廚房廚師為孩子們做了營養(yǎng)豐富的飯菜。我希望孩子們每天都能快樂地來到幼兒園，吃得好，睡得香，快樂地學習技能，玩游戲，成為聰明能干的孩子!
項目1:晉升五星紅旗我們的運動員正在行軍。我們的小旗手運動員勇敢地向所有的孩子和他們的父母走來。主人介紹了旗手。今天，旗手是大班的孩子。他們都是文明、禮貌、樂于助人的孩子。讓我們向光榮的旗手表示感謝!在主持人的主持下，大家立正!升起國旗，演奏和唱國歌，志愿者的游行將響起來觀看!完成儀式!
項目2:新學期公園代表致辭南方全明星幼兒園黃金總監(jiān)代表在“幸福第一站”開幕式上致辭。她回顧和總結了上一學年學校在各個方面取得的成績。在過去的一學年里，領導、老師和學生們共同努力，取得了豐碩的成果。首先，各種教學改革取得了新的飛躍。第二，師生綜合素質(zhì)的發(fā)展也取得了新的突破，決心改革。
項目3：幼兒園的社會形象和品位也得到了提升，特別是我們的幼兒園已經(jīng)升格為市內(nèi)一流幼兒園，從而加強了“打好幼兒園教育理念的基礎，以其獨特的內(nèi)涵創(chuàng)造輝煌”的步伐第三項:教師營銷。在"小蘋果"的旋律下，老師介紹了自己和他的班級理念。動感的音樂讓我們進入老師歡快的舞蹈表演。
《幼兒園》觀后感14
時間過得很快，轉眼三年過去了，女兒要從幼兒園畢業(yè)了。
三年前，她剛背上小書包，快快樂樂的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開心的和我說再見，沒幾天就會和老師一起在門口迎接小朋友，到了半學期她已經(jīng)會幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當我去幼兒園接送她的時候，聽到老師和別的家長對她的評價都是贊美和表揚，心里別提有多美了，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。
慢慢的，適應幼兒園的生活以后，她開始積極的學習各種本領，唱歌跳舞畫畫講故事，讀兒歌認字寶寶學英語，偶爾還會了幫老師照顧小朋友。每學一樣，她都是力爭做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。
三年的培養(yǎng)，成就了現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人的她。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我百感交集，有高興，有不舍，有感激。高興的是女兒終于長大了，要當小學生了;不舍的是她要離開幼兒園，離開朝夕相處的老師和小朋友了，感激老師對她三年的教育培養(yǎng)。我覺得女兒非常的幸運，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應該還有好習慣的養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。
所以今天我和女兒都哭了， 哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對幼兒園、對老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達最真實的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關心和呵護，我們會永遠銘記在心!
《幼兒園》觀后感15
20xx年5月24日星期五，很榮幸被邀請參加幼兒園的開放日。我是第一次參加家長開放日，說心里話，但是我也不知道在哪里看到孩子們的生活會是什么樣子?各位家長也想知道孩子們每天在園里的情況吧，我把我看到的孩子們半天的生活記錄在這里。
跟往常一樣，7點40我和鹿鹿就到了教室，教室里只有兩個小朋友，其中一個叫劉鈺，因為他很喜歡跟我聊天，所以我記住了這個小男孩。老師開始給孩子們發(fā)早點，孩子們能安靜的吃早點，并且也和老師溝通。吃完飯的孩子們洗手、刷牙，然后去看書了，等待其他小朋友吃完早點。接著，大家把自己選的圖書放回書架上，喻老師帶領大家到樓道里站成一排溫習學過的小歌謠。然后小朋友按組回到了教室。 9點左右教育活動時間，喻老師帶來了一本大書，孩子們圍坐在一起，和老師一起來看書。每一頁孩子們觀察的很仔細，也聽的很認真，觀察的也很仔細，還能舉手回答問題，特別棒!9點多加餐，喝奶并喝水，每兩個小朋友一袋。喝完了每人要再喝1-2杯白水。一邊喝水孩子們互相聊天。9 :30左右，戶外活動的時間到了，大家排隊到了操場，先圍圈做操，再分開男女兩隊各自活動。器械都是老師自己制作的，比如隔物跳、鉆障礙等等，大概40分鐘，孩子們都很配合。差不多10:100回到班里，孩子們洗手、喝水 、上廁所，自由活動。
我在幼兒園的半日生活結束了，看到了可愛的孩子們都能按照老師的要求上廁所、洗手。并且孩子們之間的溝通也增加了，也知道互相學習并講道理。短短的幾個小時，也看到了老師們的辛苦，幼兒教師這個職業(yè)是個神圣的職業(yè)，她們要有極大的耐心和愛心，真正走進孩子們的心靈，和孩子們打成一片，我覺得我們的老師做到了。
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