楊得操家的幸福的觀后感（精選8篇）
認真品味一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！快來參考觀后感是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的楊得操家的幸福的觀后感（精選8篇），歡迎大家分享。
楊得操家的幸福的觀后感1
扶貧工作就是一項解決民生實際問題，聯(lián)系群眾最直接最根本的工作。開展扶貧工作，實現(xiàn)貧困地區(qū)脫貧奔小康，離不開黨的關(guān)心與支持，更離不開地方自身凝心聚力，不懈奮斗。做好扶貧工作，最需要走群眾路線，最應持之以恒踐行一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去的群眾路線。
在脫貧攻堅戰(zhàn)中，大多數(shù)貧困群眾嘗到了勤勞脫貧的甜頭，真切感受到了黨和國家扶貧政策帶來的實惠，他們走上了脫貧奔小康之路，越干越有勁頭。但也有一部分貧困群眾“等靠要”思想嚴重，甚至把黨的扶貧好政策錯誤地當成了養(yǎng)懶人的政策，爭著當貧困戶、低保戶。
脫貧攻堅是一項是長期而重大的任務。第一，我國處于并將長期處于社會主義初級階段，經(jīng)濟社會發(fā)展總體水平不高，貧困地區(qū)仍存在經(jīng)濟發(fā)展矛盾，扶貧攻堅任務仍十分艱巨。第二，國民經(jīng)濟保持平穩(wěn)較快發(fā)展，綜合國力明顯增強，為扶貧開發(fā)創(chuàng)造了有利環(huán)境和條件�，F(xiàn)在要從解決溫飽成為鞏固溫飽，要將扶貧全新定位，從改善生活環(huán)境和提高發(fā)展經(jīng)濟能力來縮小貧富差距。
按照實現(xiàn)共同富裕的定義，脫貧攻堅不僅是貧困群眾生存發(fā)展的個人問題，而且是整個民族勠力同心的國家行動。我們黨以愚公移山志向貧困發(fā)起的宣戰(zhàn)，是新時期我們黨帶領(lǐng)中華民族開啟的新征程。以設立全國脫貧攻堅獎為契機，激勵動員更多的力量投身于國家的脫貧攻堅事業(yè)，將推動精準扶貧、精準脫貧的進一步開花結(jié)果，奏響攜手奔小康的時代強音。
楊得操家的幸福的觀后感2
脫貧攻堅是時代賦予每一個扶貧工作者的時代任務和光榮使命。共產(chǎn)黨員作為先鋒隊要識時局，順時勢，不辱使命，勇于擔當，加快脫貧進程。
黨員干部要爭做脫貧路上的“帶頭羊”，要充分認識當前脫貧攻堅的任務，向脫貧攻堅路上的模范學習;要發(fā)揚先鋒模范作用，帶頭做好本職工作的同時，把脫貧攻堅工作抓好抓實，切實做到“兩手抓、兩不誤”，為脫貧攻堅獻計獻策、出力出汗。
黨員干部要把握“四個意識”，把脫貧攻堅當成最大的政治考驗來抓。脫貧是當前和今后一個時期最大的政治任務、發(fā)展任務、民生任務，也是重大發(fā)展機遇。統(tǒng)攬經(jīng)濟社會發(fā)展全局。我們要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。堅持把“三嚴三實”作為一種作風、一種精神，作為一個標準、一個境界。始終把黨和國家利益、人民利益放在第一位，擔責不誤、臨難不卻、履險不懼、受屈不計，在脫貧攻堅戰(zhàn)斗中彰顯黨性，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
脫貧攻堅有利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，帶領(lǐng)群眾致富奔小康。
完善村級基礎設施。一是完善村級基礎設施。有句老話說的好，要致富先修路。完善好水、電、路、通訊等基礎設施才能為下一步工作打好基礎。打造強有力的村兩委。脫貧的關(guān)鍵還是要靠本村穩(wěn)定有力的班子，只有把“腦洞開、點子多、有原則、有責任、會致富”的黨員群眾納入到兩委班子，提升班子戰(zhàn)斗力、影響力、號召力，才能為脫貧工作提供最直接的幫助。切實轉(zhuǎn)變工作作風。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部必須要下鄉(xiāng)駐村，不要走馬觀花看風景，要“沉下身子”實實在在的進村到戶開展扶貧工作。不斷加強對扶貧工作人員的教育培訓。一方面是要加強扶貧工作人員和村兩委班子的扶貧業(yè)務培訓，提升脫貧攻堅能力，研究討論符合當?shù)厝罕娒撠氈赂坏目尚型緩�，努力幫助貧困戶找對致富門路;另一方面要對貧困戶的進行思想引導，集中學習和個別座談結(jié)合宣傳政策法規(guī)，引導貧困戶轉(zhuǎn)變思想，激發(fā)主觀能動性，消除等靠思想，引導群眾積極主動發(fā)展。
我們廣大工作人員要實實在在接地氣，少喊口號，多辦實事，才能塑造良好形象，才能取信于民，堅定群眾脫貧致富的信心，增強幫扶脫貧工作的助力。
楊得操家的幸福的觀后感3
“教育扶貧”是斬斷貧困“代際傳遞”的重要方式，其根本在于“精神扶貧”。它不是簡單的對扶助對象“授之以魚”，更多的則是“授之以漁”，引導受助者尋找造成貧困的根源，鼓勵他們樹立改變落后面貌的思想，提高教育文化素養(yǎng)，變被動脫貧為主動致富。在這個過程中，教育的“輔助”作用大于了脫貧的“扶助”效果。
但實際工作中，一些人對“教育扶貧”的理解失之偏頗，將“教育扶貧”形式化、表面化。為了追求短期政績，給自我臉上貼金，往往采取“過節(jié)送禮、寒冬送衣、捐書捐物”的方式，讓受贈者感恩，表面上能解燃眉之急，“立竿見影”，實則忽略了扶貧的根本在于激發(fā)貧困群眾的內(nèi)在動力。
某校為貫徹落實對中職生的“教育扶貧”，大搞春季招收職業(yè)高中學生工作，也對招收的農(nóng)村中職學生按國家政策實行了免費，享受了國家助學金，但卻忽視職業(yè)技能培訓，放松學生思想教育，不中職校學生難以學到一技之長；更有甚者，把學生作為勞動力輸出，賺取中介費。到統(tǒng)計“教育扶貧”數(shù)據(jù)時，將減免中職生學費、給中職生發(fā)放國家助學金作為管理者的政績，重視了“扶助”而忽略了引導，讓老百姓對職業(yè)教育喪失信心。
“教育扶貧面子工程”的另一表現(xiàn)是對農(nóng)村村建遠程教育設備的投入和村建圖書室的捐贈。誠然，遠程教育設備的有效使用、農(nóng)家書屋的適時開放能讓邊遠農(nóng)村享受到精神食糧，能擴大貧困戶的知識面，拓寬他們的致富路�？墒�，如果對投入的設備和捐贈的圖書不能有效利用，而只在上級檢查時拿出來做做樣貌，這樣的投入不只造成物質(zhì)上的浪費，還給村民留下十分不好的印象。
還有一些地方，對貧困地區(qū)學校投入很多實驗器材、圖書資料，但由于學校教學人員的不足或?qū)W校硬件設施的缺乏，只能造成器材和資料的閑置。有的村小教學點專業(yè)教師缺乏，便由中心校指派教師“走教”；一些學校對不能正常入學的“三殘兒童”實行“送教上門”，但對“走教”和“送教”的教師沒有建立激勵機制，教學人員只圖完成任務，“走教”“送教”流于形式，校長在上級檢查的時候“面子”有了，還可能被上級表揚“有創(chuàng)新”，但這樣的“扶貧”沒能從根本上解決農(nóng)村邊遠地區(qū)教育的貧困，這樣的“扶”不能很好的將“輔”貫穿于扶貧過程，所起作用是很小的。
“扶貧先扶志”，“扶志”就是要讓專業(yè)人員對他們悉心輔導，讓貧困者樹立脫貧致富的意識，掌握脫貧致富的本領(lǐng)。它更不是面子工程，而要求我們真抓實干，僅有思想上“扶志”，本事上“扶智”，才能使貧“脫貧攻堅”工作真正落到實處。
楊得操家的幸福的觀后感4
自到中山快兩年時間，干了兩年的脫貧攻堅工作，其中有過抱怨，有過退縮，有過喜悅，但最終，堅持了下來，迎來了階段性的成果。在這一過程中，通過回顧工作，有四點體會。
一、學會學習。學習是提高工作成效最重要的途徑。在工作中，多方面的學習是很有必要的。首先，學習工作經(jīng)驗，這個工作經(jīng)驗是兩方面的。一方面，學習處理事務的經(jīng)驗。脫貧攻堅工作是產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會保障等方面工作的融合，學習一種事務的處理是遠遠不夠的，必須學習多種工作經(jīng)驗，這就要向相關(guān)業(yè)務部門的同志進行學習。另一方面，學習農(nóng)村工作經(jīng)驗。農(nóng)村是個大天地，有著許多大學問，有太多的東西需要學習，比如在測算收入時，不懂一畝甘蔗產(chǎn)量多少，每噸甘蔗交售多少錢，成本支出多少錢等，測算收入可能就不準;宣傳政策時，怎么宣傳不會引起群眾的情緒等，這里面都有大學問，要虛心向村干部請教，吸取他們的經(jīng)驗，才能更好的做好農(nóng)村工作。其次，學習政策。脫貧攻堅政策隨著實際情況的不斷變化，不斷更新，不斷調(diào)整，這就需要吃深悟透文件精神，把握好政策的正確方向，才不會走偏，出現(xiàn)工作失誤或宣傳不到位的情況。
二、學會溝通。溝通能夠提高工作效率，在工作中，好的溝通能讓工作更有效率。首先，在與村干部的溝通上，要以虛心請教的態(tài)度，不恥下問，因為村干部有些工作年限長，工作經(jīng)驗豐富，有些在村寨威信高，要做好工作，就要在堅持原則的情況下，了解村干部的性格特點，對癥下藥，講求溝通的方式方法，虛心向他們請教，形成良好的溝通氛圍;其次，在與群眾的溝通上，要意識到群眾文化水平普遍不高，在溝通時，要把政策講得淺顯易懂，要講大白話，要誠懇，嘴里不要跑火車。
三、學會實干。首先，本職工作和脫貧攻堅工作兩者要兼顧。認識到脫貧攻堅是中心工作，本職工作是重要工作，不能以本職工作工作或脫貧攻堅工作為借口，不干本職工作或脫貧攻堅工作，而要干好兩項工作，合理的規(guī)劃時間是最好的辦法，找好工作思路，提高工作效率。其次，脫貧攻堅工作關(guān)鍵在實，多騰出兩天時間，多串寨子，多進農(nóng)戶家，多和農(nóng)戶話家常，多掌握情況，盡最大的努力熟悉對村情、組情、戶情。
四、學會換位思考。設身處地的從領(lǐng)導、駐村工作隊、包組干部、村干部、群眾的角度出發(fā)，思考問題，養(yǎng)成換位思考的習慣。抱怨之前，先冷靜下來，要知道領(lǐng)導、駐村工作隊、包組干部、村干部、群眾這樣做是為什么，懂得思考以后，就會多一份理解和支持，多一份相互協(xié)作的基礎。
楊得操家的幸福的觀后感5
“消除貧困、改善民生、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求。小康路上，每個民族每位群眾都不能掉隊�！�
十八大以來，黨中央始終把脫貧攻堅擺在治國理政突出位置，脫貧攻堅戰(zhàn)是全面建成小康社會的重點工程，是一項嚴肅的政治任務。全黨上下、各級各階層緊扣工作、明確目標，切實增強責任感，發(fā)揮組織優(yōu)勢，圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)履職盡責。
脫貧攻堅戰(zhàn)首次入選十九大新表述，攻堅工作已全面步入決勝期，明確到二〇二〇年我國現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。
當前，脫貧攻堅工作離黨中央、國務院和市委、市政府及區(qū)委、區(qū)政府的決策部署有一定差距。大量項目、資金和政策投入基層，扶貧領(lǐng)域貪污受賄現(xiàn)象仍然存在，四風問題仍有反彈跡象。作為一名紀檢監(jiān)察干部，擔負教育、監(jiān)督、懲處、保護四項職能，要想履職盡責決勝脫貧、防微杜漸保護干群、保駕護航建成小康目標，應當從以下幾點著手：
一是要鞏固初心，牢記使命。紀檢干部牢固樹立“四個意識”，明確扶貧使命，體現(xiàn)監(jiān)督執(zhí)紀的政治性;堅持實事求是，以黨規(guī)黨紀為準繩，銘記監(jiān)督執(zhí)紀宗旨，把握政策、寬嚴相濟，懲前毖后、治病救人;健全制度，堅持雙重領(lǐng)導，關(guān)注“四風”，充分運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，牢記監(jiān)督使命，摒棄信任代替，真正讓 “紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，鍛煉出鐵一般執(zhí)紀干部。
二是要強化教育，筑牢防線。紀檢機關(guān)要結(jié)合實際，明確成員責任，組織紀檢干部定期學習，形成領(lǐng)導“吹學”模式，“點對點、面對面、時不時”提醒干部監(jiān)督執(zhí)紀問責法規(guī)學習，營造良好學習氛圍，無形中提升干部素質(zhì);結(jié)合學教活動，制定學習計劃，把“兩準則三條例”、《監(jiān)察法》等黨紀法規(guī)納入執(zhí)紀干部必學內(nèi)容，喚起全體黨員干部對法紀的高度敬畏，牢固樹立紀律規(guī)矩意識;組織鎮(zhèn)、村干部學習扶貧領(lǐng)域典型案例通報，堅持以案明紀、以案說法，充分發(fā)揮警示震懾教育作用，確保扶貧領(lǐng)域監(jiān)督執(zhí)紀問責工作取得實效;全體上下干部開展自我監(jiān)督、自我凈化、自我提高、自我革新，做到“打鐵必須自身硬”。
三是要嚴肅執(zhí)紀，嚴格問責。紀檢干部一定要敢碰釘子、敢啃骨頭，拿出“抓鐵有痕 踏石留印”的決心和韌勁，以“零容忍”的態(tài)度嚴肅查處侵害群眾利益的不正之風和腐敗問題;要充分運用黨紀法規(guī)，合理處置一般性問題線索，針對苗頭性、傾向性問題早打招呼、早提醒，有效防止不正之風、腐敗問題發(fā)酵升溫，遏制釀造不良后果;建立扶貧領(lǐng)域違紀違法問題線索臺賬，列出廉政風險點，對照問題清單逐一實地察看，調(diào)查核實，立查立改立問責，全面做好受理信訪舉報登記，嚴格程序及時處置問題線索，對扶貧責任落實不力、突出問題整治不力等重點問題的實行“一案雙查”，嚴肅追究有關(guān)黨組織和負責人的責任，以儆效尤，切實轉(zhuǎn)變干部工作作風。
四是要宣傳引導，營造氛圍。黨委要明確脫貧攻堅主體責任，深入一線開展黨政法規(guī)知識宣傳，加大干部走訪調(diào)研排查力度，進村入戶開展脫貧攻堅工作宣傳動員，提升群眾知曉率和參與率。落實好管黨治黨政治責任，加大扶貧領(lǐng)域惠民資金、重大項目和資金投入等重要事項公開力度，自覺接受群眾監(jiān)督，接受陽光洗禮，杜絕“福利”變“腐利”;紀檢組織要暢通監(jiān)督渠道，利用好現(xiàn)代媒介，加大曝光扶貧領(lǐng)域腐敗和作風問題的工作力度，強化壓力傳導，促進責任落實，注重曝光違紀細節(jié)，講好警示故事，用身邊人身邊事開展警示教育，在各領(lǐng)域真正形成“不敢腐不想腐、不越紅線不窺底線”新局面。
五是強化保障，充實組織。鑒于鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀委書記一般分管聯(lián)系工作眾多，基層人力物力財力有限，監(jiān)督執(zhí)紀層面較廣。紀檢組織堅持按照德才兼?zhèn)湓瓌t，選任政治素質(zhì)過硬、思想作風正派、能堅持原則并且具備一定的紀檢監(jiān)察專業(yè)知識和有一定基層工作經(jīng)驗的同志擔任紀檢工作;壯大紀檢干部隊伍，配齊配強基層領(lǐng)域執(zhí)紀能手，徹底改變“外行監(jiān)督內(nèi)行”尷尬局面，便于高效率開展監(jiān)督執(zhí)紀工作;加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察干部的培訓和交流力度，定期組織舉辦綜合基層業(yè)務知識培訓，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀檢干部的履職能力。
小不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng);致富不致富，關(guān)鍵看干部。全面小康社會，離不開每位老鄉(xiāng)，更離不開我們每位紀檢干部不辭勞作。
縱觀我國五個階段扶貧歷程，黨中央、國務院心系每個民族每位群眾，人民群眾生活顯著變化，階段目標步步逼近，社會矛盾轉(zhuǎn)變從低級走向高級，種.種情況呈現(xiàn)良好事態(tài)，我們的工作得到了肯定和鼓舞。
同志們，脫貧攻堅號角已響，小康社會勢在必行。各級紀檢組織更要堅定信心、敢于擔當，把脫貧職責扛在肩上，把脫貧任務抓在手上，讓我們拿出“敢叫日月?lián)Q新天”的氣概、鼓起“不破樓蘭終不還”的勁頭，攻堅查難，為挺近全面小康保駕護航。
楊得操家的幸福的觀后感6
在縣委，縣政府組織的金寨縣脫貧攻堅鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村干部華西培訓班到華西村參觀學習，通過聽報告和實地參觀及影像觀看等活動，特別是新書記吳協(xié)恩的.報告。介紹華西村的發(fā)展歷程，和總結(jié)老書記吳仁寶的思想。老書記是一個堅定理想信念的人，是一個能出思想的人，是一個無私奉獻的人。讓我們精神為之振奮，為之震撼。同時也讓我的思想得到解放和洗禮。
這次學習得到的感受：一是學習老書記吳仁寶的偉大。他是一個理想堅定的人，是一個能夠留下思想的人，是一個把幸福留給別人的人。華西村從二十世紀六十年代一直到今天的發(fā)展歷程，他們的“艱苦奮斗”，他們的“與時俱進”，以及他們的奉獻精神，學習精神，創(chuàng)新精神是值得我們認真學習的，在今后的工作中，將鞭策我們認真學習黨和國家的方針政策，多為群眾辦好事，辦實事。多和群眾談心，交流，溝通。多聽群眾的心聲，和他們真正打成一片。才能體會老書記的告誡名言“有福民先享，有難官先當”。
二是學習新書記吳協(xié)恩創(chuàng)新管理理念。他們帶頭講團結(jié)，講為民，講正氣。平時工作多一點平和溝通，少一點激化的情緒，多一點善意的理解，少一點片面的誤解。多一點有用的辦法，少一點無謂的抱怨。如何建設一個好的基層黨組織，一個完善的管理制度，改變村民思想，提高村民素質(zhì)，可持續(xù)發(fā)展的集體產(chǎn)業(yè)，值得我們學習和借鑒。針對我們貧困村而言，必須要有一個團結(jié)有凝聚力的班子，才能維護一方穩(wěn)定，帶領(lǐng)貧困戶脫貧。
三是看到的感受：步行看到修剪平平坦坦的草地，一棟棟歐式小洋房，鄉(xiāng)村別墅，萬人宴中心廣場，萬米走廊，五人偉像，世界第一大鐘，特別是一幅高懸的標語“一個共產(chǎn)黨員，為民利益的一面旗幟”。讓黨員干部時刻記住人民的利益高于一切。參觀了二十四孝陵，民族宮，農(nóng)業(yè)觀光園。登上百米金塔，華西村的壯觀盡收眼底，將啟迪我強化使命意識，責任意識，發(fā)展意識。在今后的工作中，結(jié)合我村實際，找一條符合我村發(fā)展的路子，為我村貧困戶早日脫貧，為全面建成小康社會而努力!
楊得操家的幸福的觀后感7
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要激發(fā)貧困群眾內(nèi)生動力。要充分調(diào)動貧困地區(qū)干部群眾的積極性主動性，讓他們的心熱起來、手動起來。必須找準路子，實施精準脫貧，切實提高基層治理水平，激發(fā)貧困群眾以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，自力更生、艱苦奮斗。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要聚合全社會之力。脫貧攻堅需要形成合力，必須強化政府責任，引導市場、社會協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補充的大扶貧格局。要動員全國全社會力量，把所有工作、各種資源、各方力量向脫貧攻堅聚焦、聚集、聚合，對照標準，徹底整改，高標準完成任務。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，要加強黨的領(lǐng)導力。黨政軍民學，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。脫貧攻堅是省市縣鄉(xiāng)村五級書記一起抓的一把手工程，是一項極其重大、極為嚴肅的政治任務。各級黨委和政府必須進一步提高認識，強化黨政一把手負總責的領(lǐng)導責任制，明確責任、盡銳出戰(zhàn)、狠抓實效。
改革開放以來，我國實施大規(guī)模扶貧開發(fā)，使7億多農(nóng)村人口擺脫貧困，取得了舉世矚目的偉大成就。當前，扶貧開發(fā)已經(jīng)進入到了啃硬骨頭和攻城拔寨的收官沖刺階段，只能成功，沒有退路。在脫貧攻堅的關(guān)鍵時期，我們共慶中國農(nóng)民豐收節(jié)，分享豐收帶來的喜悅，凝聚共識，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)積蓄強大力量。
堅持脫貧達標目標不動搖，在提質(zhì)量的同時，更加注重強弱項。
一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅工作的根本。當前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓層面，產(chǎn)業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補齊短板，切不可掉以輕心。
二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動實施脫貧攻堅信息化建設，但現(xiàn)在反而滯后了，務必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。
三是更加注重群眾工作。當前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從能力水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規(guī)政策不熟悉，人情世故不懂得，導致工作無所適從，沒辦法跟群眾交心，難以贏得群眾信賴，有的干部處事不公，甚至違法亂紀，導致越級訪、重復訪、纏鬧訪不斷。
四是更加注重工作創(chuàng)新。近年來，我們在脫貧攻堅過程中，先后探索推行了“支部+X+貧困戶”、村級幫扶機制、能人興村戰(zhàn)略、企業(yè)“愛心”模式等一系列創(chuàng)新性工作，但從工作層面來看，我們抓落實的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結(jié)和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng)，但卻“花開別家”。
楊得操家的幸福的觀后感8
脫貧摘帽不是終點，而是新的起點。今年以來，新鄉(xiāng)市共舉辦各類幫扶干部培訓班31次，培訓幫扶干部26962人，實現(xiàn)了領(lǐng)導干部、鄉(xiāng)村干部、駐村干部、行業(yè)部門干部培訓“全覆蓋”。為扎實做好基層黨建工作，推動鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，奠定了堅實基礎、提供了堅強保障。
“精”字當頭，確保培訓質(zhì)量。充分發(fā)揮新鄉(xiāng)先進群體教育基地資源優(yōu)勢，重點聘請國家、省農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門和鄉(xiāng)村振興部門專家，充實培訓師資力量，選拔市財政、衛(wèi)健、人社、住建、民政、教育等部門的業(yè)務骨干組成講師團隊并頒發(fā)證書，確保師資力量精準穩(wěn)定。針對培訓覆蓋面廣、任務重、時間緊等特點，分別開設“鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記示范培訓班”“村黨支部書記示范培訓班”“駐村第一書記示范培訓班”，精準選派參訓人員，以點帶面提高全面推進鄉(xiāng)村振興的思想認識、政策水平、綜合能力。按照“干什么學什么，缺什么補什么”原則，精準設計培訓課程，確保既有形勢任務分析、具體要求部署，也有最新政策解讀、工作方法交流，幫助參訓干部找準角色定位、明確崗位職責、提升履職能力，推進鄉(xiāng)村振興。
“活”字助力，創(chuàng)新培訓方式。結(jié)合疫情防控、鄉(xiāng)村黨組織換屆和駐村幫扶人員調(diào)整等實際情況，及時調(diào)整改變培訓形式，利用網(wǎng)絡視頻教學對縣、鄉(xiāng)、村基層干部進行培訓，確保做到應訓盡訓、一人不落，既有大班集中授課，也有小班交流研討。目前，鞏固拓展脫貧攻堅成果政策業(yè)務培訓班在課前完成錄制并通過審核，然后利用遠程電教網(wǎng)絡平臺進行網(wǎng)絡視頻授課，以非聚集方式原原本本將最新政策送達鄉(xiāng)、村干部，有效夯實政策根基，促進能力提升。在基層干部鄉(xiāng)村振興示范培訓上，“鄉(xiāng)村振興大家談”研討教學模式緊盯如何解決工作中的重點、焦點、難點問題，通過經(jīng)驗分享、學員互動、專家點評等環(huán)節(jié)，進行不同角度和不同層面的討論辨析，并就鞏固拓展脫貧攻堅成果工作中存在的問題進行深入交流探討，引起學員共鳴，激發(fā)新動能。
“實”字托底，提升培訓實效。堅持研學結(jié)合，每次培訓結(jié)束后，都組織參訓學員撰寫學習心得體會、開展專題業(yè)務討論，讓他們圍繞“五個振興”找定位、談思路、講打算，堅定做好鄉(xiāng)村振興工作的信心和決心。堅持學考結(jié)合，聚焦重點班次培訓，采取集中組織知識測試、入村進行現(xiàn)場答卷等方式，隨機抽取10-30名不同層次的干部進行閉卷考試，以考促學、以考驗學，增強培訓實效，促進基層干部自覺學習政策業(yè)務、提升素質(zhì)能力。堅持培訓管理與日�？疾煜嘟Y(jié)合，把鄉(xiāng)村振興“主戰(zhàn)場”作為檢驗培訓效果的“大考場”，對每一位參訓學員的履職能力、干事實績進行精準畫像，并將考察結(jié)果作為干部提拔使用的重要依據(jù)，真實反映培訓成效，激勵他們把學習成果轉(zhuǎn)化為助力鄉(xiāng)村振興的實際行動，走好新的趕考路，推動鄉(xiāng)村振興取得成效。
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