魔幻魅力觀后感(8篇)
看完一部經(jīng)典作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編精心整理的魔幻魅力觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
魔幻魅力觀后感1
“奇幻，想象，希望，感動(dòng)”，這便是《魔幻魅力》這部影片給我留下的深刻印象。
電影講述了一個(gè)扣人心弦又奇特的故事：蘋果小學(xué)有史以來最差的班級(jí)，人稱“牛一班”，學(xué)生十分調(diào)皮，于是校長(zhǎng)買了一臺(tái)機(jī)器人班長(zhǎng)。經(jīng)過三次升級(jí)，機(jī)器人班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們改掉了壞習(xí)慣，“牛一班”成了“乖一班”！
整部電影一波三折，當(dāng)同學(xué)們都沉浸于機(jī)器人班長(zhǎng)伊豪的巨大魅力時(shí)，最后方知，這原來是一個(gè)叫伊豪的調(diào)皮學(xué)生做的一場(chǎng)夢(mèng)。電影結(jié)尾是伊豪背著書包，開心地走在上學(xué)路上，給觀眾留下無盡遐想。我猜，伊豪一定會(huì)像夢(mèng)到的那個(gè)班長(zhǎng)，助人為樂、遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，實(shí)現(xiàn)他當(dāng)一名班長(zhǎng)的夢(mèng)想。
電影中，伊豪將要離開“牛一班”的場(chǎng)景最令人感動(dòng)：當(dāng)同學(xué)們與他有了很深的友情時(shí)，才得知伊豪是機(jī)器人，伊豪也完成了任務(wù)，要離開“牛一班”了。正當(dāng)全班同學(xué)依依不舍地與伊豪告別時(shí)，一場(chǎng)暴雨從天而降。伊豪是機(jī)器人，不能著水，同學(xué)們便舉著各自的小紅傘，為伊豪遮雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就如一條條紅色的長(zhǎng)河，融匯成一個(gè)大紅心，在那里發(fā)著光……我佩服其中的伊豪，他雖然是一個(gè)機(jī)器人，卻能得到同學(xué)的喜愛，有很大威望。
在生活中，我也是一位班長(zhǎng)。面對(duì)如此善良、能干的人，我不禁有些慚愧。我不能將班級(jí)管理得那么井然有序，不能使班級(jí)成為最乖的班，更不能讓同學(xué)如此聽話……但我相信，在我的努力下，我終會(huì)像伊豪一樣善良、善于引導(dǎo)、善于管理班級(jí)中的同學(xué)，成為一位優(yōu)秀的班長(zhǎng)！
影片結(jié)束后，我沉思良久，得到了許多啟示：學(xué)生應(yīng)該把學(xué)校當(dāng)做學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而不是游樂場(chǎng)。雖然我們不可能像機(jī)器人一樣升級(jí)，但我們有目標(biāo)，只要努力，樂觀地解決那些通往目標(biāo)路上的障礙，就可以取得成功。我想，除了學(xué)習(xí)，做人，甚至人生又何嘗不是如此？
魔幻魅力觀后感2
《魔幻魅力》故事通過三代機(jī)器人班長(zhǎng)分別用不同的方法對(duì)孩子們進(jìn)行幫助和教育，產(chǎn)生了完全不同的效果，啟發(fā)了成人對(duì)兒童教育模式的思考。
上午，學(xué)校組織我們四、五、六年級(jí)看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》。
這部電影的主人公是一個(gè)“機(jī)器人”，他的名字叫伊豪，之所以來到牛一班，是因?yàn)檫@個(gè)班的同學(xué)都很調(diào)皮，不怕老師，居然連校長(zhǎng)也敢捉弄。學(xué)校也拿這個(gè)班沒辦法。終于有一天，一位老師提出購(gòu)買一臺(tái)機(jī)器人來管理牛一班，校長(zhǎng)抱著試試看的態(tài)度來到了機(jī)器人公司。校長(zhǎng)一眼就看中了這個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)——————也就是伊豪。自從伊豪來到牛一班，牛一班的同學(xué)慢慢變得善良，團(tuán)結(jié)了。可是伊豪完成了自己的任務(wù)，需要離開時(shí)，同學(xué)們都非常傷心，每一位同學(xué)都舍不得離開伊豪。由此看來，伊豪與同學(xué)們的相處使大家變得重情義了。
這部電影讓我很受啟發(fā)。第一：我要學(xué)習(xí)伊豪，做個(gè)正直善良的人，一旦看到有人做得不對(duì)，就要及時(shí)幫助他糾正錯(cuò)誤，而不是漠視不理。第二：牛一班的同學(xué)各個(gè)變得真誠(chéng)，重情重義，我也要像他們學(xué)習(xí)，當(dāng)有人來幫助自己不斷提高時(shí)，一定要虛心接受，因?yàn)槲抑肋@樣的幫助會(huì)讓我終生受益，第三：在電影結(jié)束時(shí)，牛一班班主任的一句話直觸我心�！疤煜聸]有不散的宴席”。是啊，人與人之間相處時(shí)間或長(zhǎng)，或短，感情或深或淺，愛恨情仇不過如此。然而最終都要分離，因此我們更應(yīng)珍惜在一起的時(shí)光，不要等著失去了，才想著挽留。
看完電影，每個(gè)人的眼角都泛著一絲淚光，這些淚光似乎是一個(gè)個(gè)讓人受益終生的啟示，我清清楚楚的知道，每一個(gè)啟示都會(huì)使我變得更優(yōu)秀，都會(huì)帶著我走向成功。我還有什么理由不用心學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們，讓我們一起努力，提升自己，超越自己吧！
魔幻魅力觀后感3
電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說《機(jī)器人班長(zhǎng)》，呼吁社會(huì)家長(zhǎng)能和孩子們平等對(duì)話，構(gòu)思奇特引人入勝。蘋果小學(xué)有史以來最牛最差的班級(jí)，被老師和其余班級(jí)的學(xué)生封了個(gè)很響亮的名字：牛一班。胡子校長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽說有個(gè)"轟隆機(jī)器人公司"很火爆，于是準(zhǔn)備為"牛一班"定制一個(gè)長(zhǎng)得跟普通人一模一樣的機(jī)器人班長(zhǎng)。然而，機(jī)器人班上上任的`后果卻大出校長(zhǎng)老師們的預(yù)料。
《魔幻魅力》從形式和內(nèi)涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對(duì)他們的未來進(jìn)行引導(dǎo)和描繪，讓他們自然而然地去做應(yīng)該做的事情，快樂成長(zhǎng)。在影片中扮演媽媽的張青談到與導(dǎo)演的合作時(shí)表示："酈虹是個(gè)非常優(yōu)秀，非常有社會(huì)責(zé)任感的導(dǎo)演。我倆從小一起學(xué)習(xí)跳舞，是一起長(zhǎng)大的發(fā)小。這些年我深知她拍攝兒童題材的艱難，這也是我第一次扮演小孩子的媽媽，小演員非常優(yōu)秀非常專業(yè)，拍攝沒有任何障礙。"張青介紹說，這個(gè)電影中她扮演的媽媽這個(gè)角色的所有造型、服飾包括眼鏡等都是自己設(shè)計(jì)的，劇組上下擰在一起憋著一口氣，要給孩子們奉獻(xiàn)一個(gè)好作品。
資深演員張青，曾在《公關(guān)小姐》、《上官婉兒》等電視作品中擔(dān)綱主演，給觀眾留下深刻印象。一段時(shí)間離開演藝圈之后，近年來強(qiáng)勢(shì)回歸。先后在《菊花醉》、《風(fēng)雷動(dòng)》等作品中扮演母親角色，嫻熟的演技高貴的氣質(zhì)，令人拍案叫絕。
《魔幻魅力》雖然經(jīng)費(fèi)有限，好在導(dǎo)演攝影非常優(yōu)秀，出來的效果童真好看，是標(biāo)準(zhǔn)意義上的院線大電影。張青說："現(xiàn)在孩子們太可憐了，應(yīng)試教育的重壓下孩子根本沒有童年的快樂，孩子的內(nèi)心充滿豐富多彩的想象，這個(gè)故事教會(huì)我們成人人許多東西。"她說，近年來的工作重心就是拍戲，如果能多一點(diǎn)時(shí)間，一定會(huì)有所側(cè)重，多接一些這樣的作品，為孩子、為社會(huì)多做一些公益。
魔幻魅力觀后感4
《魔幻魅力》，我本以為這是一部科幻片，但事實(shí)與我想象的完全兩樣，里面是一個(gè)經(jīng)過三次升級(jí)后的機(jī)器人和一群二年級(jí)學(xué)生之間發(fā)生的感人事情。
在一所學(xué)校里，二年級(jí)的一個(gè)班是全校最淘氣的班級(jí)，因?yàn)槟莻�(gè)班里有幾個(gè)特殊的任務(wù)在搗亂，連校長(zhǎng)對(duì)他們都無能為力。
后來，校長(zhǎng)和那個(gè)班的老師買了一個(gè)機(jī)器人，叫做“伊豪”，讓它到班上壓一壓不良作風(fēng)。但是由于太暴躁了，對(duì)它進(jìn)行了一次升級(jí)。
伊豪升級(jí)后，性格發(fā)生了巨大的變化，由暴躁變得溫柔起來，以理服人，但是這樣根本管不住那些學(xué)生，于是又進(jìn)行了一次升級(jí)。
伊豪雖然經(jīng)過兩次升級(jí)，但是它畢竟是機(jī)器人呀，不能見水。在一次打掃教室時(shí)，一位同學(xué)惡作劇把伊豪澆成了落湯雞，因此，伊豪必須再次升級(jí)。
三次升級(jí)后的伊豪基本上是完美了。在一次外出郊游時(shí)，一個(gè)同學(xué)不慎掉入了水中，伊豪不顧一切地跳入水中，救了那個(gè)男孩，雖然它要再次維修，但是和那個(gè)男孩從此成了無話不談的好朋友。
伊豪學(xué)習(xí)好，而且愛幫助人，所以同學(xué)們對(duì)它都很信任，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都一致選它去參加比賽，但是高年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn)伊豪是機(jī)器人后，就通知老師取消了伊豪的比賽資格，同學(xué)們紛紛提出抗議。
伊豪的任務(wù)完成了，全校最淘氣的班紀(jì)律變得好起來。伊豪要走了，當(dāng)時(shí)正下著雨，同學(xué)們都打著紅雨傘送伊豪。紅雨傘連城一塊大紅心，訴說了同學(xué)們對(duì)伊豪真摯的愛。
伊豪睡醒了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)，他多么希望夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)啊!
看了這場(chǎng)電影，我領(lǐng)悟了：友情是最珍貴的，團(tuán)結(jié)一致的力量可以連城一片天，所以，只要擁有了友情，就好比擁有了萬貫財(cái)富。
魔幻魅力觀后感5
上周星期四的晚上，學(xué)校組織我們觀看了電影《魔幻魅力》。我一聽這個(gè)名字，就充滿了期待，電影開始了，果然不出我所料，精彩紛呈。
在某市的蘋果學(xué)校，二年級(jí)中出了個(gè)有名的班級(jí)，那個(gè)班的學(xué)生脾氣牛，紀(jì)律差，他們有一個(gè)響亮的名字——牛一班。校長(zhǎng)為了整頓“牛一班”，在機(jī)器人公司訂購(gòu)了一個(gè)機(jī)器人，取名“伊豪”。剛開始，伊豪不受大家的歡迎，可日子久了，伊豪漸漸地成了班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。伊豪的同桌故意將一盆水放在門框上，捉弄張妮妮，伊豪走在張妮妮發(fā)后面，他發(fā)現(xiàn)的異樣，于是，他用力推開張妮妮，而自己卻被澆成了落湯雞，可不幸的是伊豪當(dāng)場(chǎng)暈倒了，這件事感動(dòng)了他們班的張嬌嬌，也深深地感動(dòng)了我，由此，我又想到了我的班級(jí)，同學(xué)之間相處地那么和諧，真的像一個(gè)大家庭一樣，我的思緒又回到了一年前那個(gè)火辣辣的夏天。
那天，太陽像一個(gè)大火球一般炙烤著大地，我們?cè)谔飶綀?chǎng)上體育課，沒有一絲風(fēng)，我感覺周圍的一切仿佛要融化了一般，50米短跑正在激烈地進(jìn)行著，這是本學(xué)期的體育測(cè)試，所以每位同學(xué)都在拼盡全力，輪到我了，我使出渾身的力氣向前沖，可能是因?yàn)闆_得太猛，到終點(diǎn)時(shí)剎不住“車”，我直感覺身體的中心已嚴(yán)重偏離了雙腿，眼看著就要跌倒，要知道，那一跤跌下去，我肯定要破相。就在這危急關(guān)頭，站在旁邊的王琪一把抓住了我后背的衣服，但由于我用力過猛，我們兩個(gè)都跌了下去，但由于他的幫助，我只是腿上蹭紅了一點(diǎn)，但王琪的腿上、手上都蹭破了皮，他到那血淋淋的樣子，我好心疼，也好感動(dòng)。這就是同學(xué)情。影片中的伊豪，明知道自己不能見水，卻還是在危急關(guān)頭幫助同學(xué)，他的這種舍己為人的精神又怎能不讓人感動(dòng)呢？當(dāng)然，影片中，伊豪還做了許多讓同學(xué)感動(dòng)的事，這些事也深深地觸動(dòng)著我的心靈，我也明白了，要想得到同學(xué)的認(rèn)可，就必須要有實(shí)際行動(dòng)，只有真心的付出，才會(huì)收獲幸福的種子。
魔幻魅力觀后感6
電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說《機(jī)器人班長(zhǎng)》，呼吁社會(huì)家長(zhǎng)能和孩子們平等對(duì)話，構(gòu)思奇特引人入勝。蘋果小學(xué)有史以來最牛最差的班級(jí)，被老師和其余班級(jí)的學(xué)生封了個(gè)很響亮的名字:牛一班。胡子校長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽說有個(gè)“轟隆機(jī)器人公司”很火爆，于是準(zhǔn)備為“牛一班”定制一個(gè)長(zhǎng)得跟普通人一模一樣的機(jī)器人班長(zhǎng)。
今天，我們?nèi)ル娪霸嚎戳穗娪�，那電影放的是《魔幻魅力》，一進(jìn)入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當(dāng)電影開始，在做的同學(xué)們大聲尖叫，期盼著這次電影的精彩，正看著津津有味的時(shí)候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看著那刷刷的“雨水”直落我的頭發(fā)上，天哪，我全身濕透了，我不經(jīng)的打了個(gè)寒戰(zhàn)，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰這么不懂規(guī)矩，沒有原則嗎?”我怒氣紛紛。
還好這電影不會(huì)讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋果小學(xué)有史以來最牛最差的班級(jí)被老師和其余班級(jí)取了個(gè)響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個(gè)班級(jí)可以有良好的秩序，胡子校長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，和各位老師商討關(guān)于整頓牛一班的良策。聽說有個(gè)“轟隆機(jī)器人公司”很火爆，于是準(zhǔn)備為“牛一班”定制一個(gè)長(zhǎng)得跟普通人一模一樣的機(jī)器人班長(zhǎng)。然而，機(jī)器人班長(zhǎng)上任的后果卻大出校長(zhǎng)老師們的預(yù)料。
《魔幻魅力》從形式和內(nèi)涵上都在呼吁人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對(duì)他們的未來進(jìn)行引導(dǎo)和描繪，讓他們自然而然地去做應(yīng)該做的事情，快樂成長(zhǎng)。
魔幻魅力觀后感7
昨天，學(xué)校組織我們觀看了一場(chǎng)電影，名叫《魔幻魅力》。電影主要講述的是：蘋果學(xué)校有了一幫史上最調(diào)皮的學(xué)生，校長(zhǎng)為了能夠更好的管理好這些學(xué)生，于是，他和代班老師來到了最有名氣的“轟隆隆機(jī)器人”制造館，他們看中了一號(hào)機(jī)器人，取名為依豪，還讓他當(dāng)牛一班的班長(zhǎng)。因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)的到來，這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都變得乖巧了。
依豪不僅為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，還把一個(gè)落水的小朋友救了上來。看到這里，淚水模糊了我的眼睛，他明知道自己是機(jī)器人，不能沾一滴水，但他還是義無返顧地下水救了孩子。如果世間的人們都能像依豪這樣，那么世界不會(huì)更加美好么？
依豪參加了接力賽，廣播上通知依豪：“如果你是機(jī)器人，你就停下來”，他的好朋友一再請(qǐng)求他不要停下來，但依豪卻說：“可是我不能騙人呀”，這一聲聲稚雅的聲音在我耳邊回蕩，敲碎了我的心。我陷入了沉思：一個(gè)沒有思維的機(jī)器人都如此誠(chéng)實(shí)、坦白。社會(huì)上那些欺上瞞下的人還會(huì)做一些無力的狡辯嗎？
助人為樂，誠(chéng)實(shí)守信的機(jī)器人依豪只是現(xiàn)實(shí)中依豪的一個(gè)夢(mèng)，當(dāng)他醒來之后，又被父母為他所安排滿的輔導(dǎo)課所重重包圍，但他并沒有像以前那樣如此厭煩，而是像夢(mèng)中的機(jī)器人依豪那樣積極進(jìn)取，做著機(jī)器人招牌動(dòng)作，迎接美好的一天，向著他的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，我們現(xiàn)在的青少年，正是風(fēng)華正茂的時(shí)期，是祖國(guó)的未來和希望。我們要向依豪學(xué)習(xí)，心中時(shí)時(shí)要有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，并向著未來的朝陽不斷努力，不斷進(jìn)取。你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，合起來就是我們偉大的祖國(guó)夢(mèng)！讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)偉大的祖國(guó)夢(mèng)而努力奮斗吧！
魔幻魅力觀后感8
早上，老師給我們播放了一部科幻電影《魔幻魅力》，整部電影長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多小時(shí)，但觀看結(jié)束，我們?nèi)慷紵釡I盈眶......
這部由酈虹導(dǎo)演的電影主要講了在蘋果小學(xué)有一個(gè)班，這個(gè)班的同學(xué)非常調(diào)皮，其他老師和同學(xué)都把這個(gè)班叫做“牛(1)班”，其中有幾位重要人物：謝蒙齊，性格活潑開朗，但總愛搞惡作劇。章妮妮，性格溫柔善良，但發(fā)脾氣后無人能敵。牛小強(qiáng)，性格暴躁，仗著他有個(gè)會(huì)武功的舅舅便在牛(一)班稱霸。夏天，牛小強(qiáng)的同桌，身為班長(zhǎng)，經(jīng)常管制牛小強(qiáng)。鑒于牛(一)班這么調(diào)皮搗蛋，校長(zhǎng)召開緊急會(huì)議，商討方案，聽說有家“克隆機(jī)器人公司”生意火爆，校長(zhǎng)決定購(gòu)買一個(gè)機(jī)器人班長(zhǎng)來管教他們，這個(gè)機(jī)器人叫伊豪，他前后改造了三次，卻出現(xiàn)了令人始料未及的意外，最讓我大跌眼鏡的是操控伊豪的1號(hào)設(shè)計(jì)師并沒有給伊豪輸入游泳程序，但伊豪卻毫不猶豫的跳進(jìn)水里去救謝蒙齊，這說明伊豪擁有人類的情感，這讓勵(lì)志要?jiǎng)?chuàng)造出跟人類相差無幾的情感機(jī)器人的一號(hào)設(shè)計(jì)師很興奮，他開啟了伊豪的生命程序，他身上的按鈕是臉、手、屁股，只要拍打一下這三個(gè)部位，伊豪便琴棋書畫樣樣精通，可是在一次跑步接力賽中，伊豪正跑得起勁，牛(1)班的學(xué)生也都為伊豪加油，這時(shí)廣播響起了，是校長(zhǎng)“伊豪，你被證實(shí)為機(jī)器人，為了保證公平，請(qǐng)你停止比賽�！痹O(shè)計(jì)師卻把生命按鈕按了一下，只要按一下，伊豪的生命便終結(jié)了。于是伊豪倒在地上了，章妮妮跑過去，發(fā)瘋地叫著他的名字，大家也全部跑過去了，但伊豪再也沒醒過來......看到這兒，我熱淚盈眶，無法控制自己的情緒，這時(shí)，出現(xiàn)了設(shè)計(jì)師的圖像，伊豪睜開眼，去上學(xué)了，原來，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊。我真佩服酈虹阿姨能把一場(chǎng)夢(mèng)描寫的淋漓盡致，電影結(jié)束了，此時(shí)我心里卻感慨萬千......
在這部電影中，我明白了一個(gè)深刻的道理：做人只要樂于助人，堅(jiān)持不懈，任何東西都有可能被撼動(dòng)。
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