《女王的教室》觀后感

　　當品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，這時候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《女王的教室》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　因為天海祐希的緣故，我看了《女王的教室》。這是一部很不錯的勵志片，講的是一個魔鬼般的女班主任帶領(lǐng)一個小學(xué)六年級班級一年的故事。電視劇的色調(diào)很壓抑，女王穿著黑色的高領(lǐng)襯衫、黑色的裙子、黑色的鞋，頭發(fā)一絲不茍地梳在后面挽成一個發(fā)髻，走到哪里都像是暴風(fēng)雨來臨一樣，天空籠罩著烏云，沒有陽光，狂風(fēng)在周遭暴烈地吹著，只剩下你以一個仰角在黑色的環(huán)境中看到黑色的她就在你面前。

　　看前幾集的時候，我想起了我的小學(xué)。班主任就是權(quán)威，就是一切。天海女王制定了上課不許上廁所等等嚴格乃至是苛刻的規(guī)定，并且嚴格執(zhí)行。三字經(jīng)里說人之初，性本善，我想這也是不對的。人，在還是小孩子的時候就已經(jīng)會欺軟怕硬，強勢壓迫弱小。我在小學(xué)的時候，也是一個善良到有些軟弱的孩子。我不喜歡和人吵架，所以總是避免和別人發(fā)生沖突，然而戰(zhàn)爭不是你單方面想避免就能避免的，只有足夠有實力的人才能有發(fā)言權(quán)。和同桌劃的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他會把我撞回去，他越界了我無能為力。考試的時候我?guī)Я硕嗟你U筆，而他恰好沒有，我借給了他，而他不知感激，反而變本加厲。這大概才是很多小孩子最原始的惡劣本性吧。他們不僅僅對同學(xué)如此，對老師也是如此，欺負軟弱的老師，害怕強勢的老師。電視里，女王以她的強勢嚴厲的手段制服了這群學(xué)生。她制造內(nèi)部分裂，安排間諜，鼓勵舉報，優(yōu)生差生分別對待，為孩子們制造了一個亂世，而自己則是這亂世的霸主，順我者昌逆我者亡。班上的學(xué)生相互欺負和猜疑，她聽之任之。好不容易團結(jié)起來的班級，她又馬上用誘惑和恐嚇來動搖他們。這時我對她非常不解，這樣教出來的孩子們豈不是會變成只會聽命權(quán)威的機器、只會拍馬屁的小人了么？后來我明白，她是想讓孩子們不要再做溫室中的花朵，要接受暴風(fēng)雨的洗禮，更早的了解社會。真正的社會太危險，她只能在孩子們中間創(chuàng)造一個小的社會，讓他們承受一些傷痛再站起來。只有這樣，他們才能成長。而對于同學(xué)之間相互欺負的行為，她說，這不是老師的袒護就能解決的問題，受欺負的在被袒護之后依然會被變本加厲的欺負，只有依靠自己內(nèi)心的強大才能對抗別人的欺負。她縱容他們之間相互欺負，也欺負他們，是因為以后這樣的事情依然會發(fā)生，所以要讓他們學(xué)會如何以忍耐和正確的方法來應(yīng)對被欺負的事情。和美要逃走的時候，她先提出誘惑，和美拒絕了，哭著向她質(zhì)問，她抓著和美的雙手，讓她用自己的力量站起來。我喜歡那個堅定的眼神，就好似那里就是力量之源。她對那個做了間諜又被全班同學(xué)排斥的孩子說，12歲的你們也有權(quán)拒絕自己不愿意做的事情，不要遇到困難就埋怨父母、老師和朋友，要為自己的行為負責(zé)。作為一個成年人，有時候我還是對自己的未來思考得很少，會放縱自己，也許還是對自己的反思不夠，對自己的未來責(zé)任心不夠吧。她每次試圖摧毀孩子們的友誼，我也漸漸理解，沒有經(jīng)歷考驗的友誼是靠不住的，只有在考驗中生存下來的友誼才是堅固的。

　　女王是一個嚴師，對孩子們嚴厲，對自己更苛刻。最好的教育是以身作則，憑著她自身的優(yōu)秀，就足以讓人欽佩，讓人覺得她對孩子們的要求都是合理的'。在防范課程上，徒手對抗一個身強力壯的男老師。在訓(xùn)練舞蹈的時候，展示了完美的芭蕾。在游泳課上，和美被欺負得慌亂的下沉?xí)r，她立即跳入游泳池，抱起和美，以我認為是溫柔的眼神看著她。我不得不佩服她的優(yōu)秀和全能，希望自己能做到像她一樣。

　　她了解她的每一個學(xué)生，所以每次孩子們遇到危險和困難她都會出現(xiàn)在恰當?shù)臅r間和恰當?shù)牡攸c。進藤光封閉自身，不接受朋友的時候，她解答了和美的疑惑，終于打開進藤光的心扉�；堇砘ū还铝⒅两^望的時候，和美無論如何都找不到她，而女王出現(xiàn)，帶他們找到了教室里的惠理花。由介逃避學(xué)校，和美也無法忍受同學(xué)們的欺負，逃到動物園的時候，女王告訴和美，由介拿到了畢業(yè)證書，和美才能勸說由介回到學(xué)校。和美被同學(xué)打到窗戶受傷的時候，她及時趕到，像一個專業(yè)護士一樣為和美包扎傷口。在孩子們遇到惡劣的社會青年的時候，她又一次挺身而出，即使自己受了傷，也要堅持保護孩子們。真是強大、有安全感的老師��！然而在保護孩子的問題上，盡管她盡全力保護孩子們，但希望他們真的成長，不要自尋麻煩，學(xué)會保護自己。

　　在教務(wù)委員會觀察的那次上課，說到為什么要好好學(xué)習(xí)，我想這也是很多中國學(xué)生都很想知道也必須要明白的問題。老師和家長一次次說是為了以后上好大學(xué)有好工作，然而好工作不等于幸福的生活，那為什么要學(xué)習(xí)呢？女王說，學(xué)習(xí)不是非要不可的事情，是想要去做的事情。無論活到多大，都有我們不了解不明白的事情，所以我們想要了解這個世界，就要通過學(xué)習(xí)來完成。學(xué)習(xí)可以創(chuàng)造奇跡，而失去了好奇心的人就已經(jīng)死了。學(xué)習(xí)不是為了考試，是為了成為一個出色的人。說到那6%的幸福，和美說每個人對于幸福的定義不一樣，24個人就有24種不同的幸福。她以那樣贊許的目光看著這個固執(zhí)的堅持著的孩子，說如果你能一直這么想就好了。她擅長辯駁，卻并不一定要堅持自己才是對的，只要孩子們能學(xué)會適應(yīng)社會，做一個對自己負責(zé)對社會負責(zé)的人就是成功。我想到和美夢中那個溫柔的她，那才是她的內(nèi)心吧，因為孩子們的成長而喜悅。想起在辦公室里她默默地給孩子們授予畢業(yè)證書，不免心酸，那時的她一定是幸福的，因為她培養(yǎng)了這樣優(yōu)秀又堅強的孩子們。

　　她把自己當作一堵墻，讓孩子們撞在她這堵墻上，在挫折中成長。她是真正為孩子們將來考慮的老師，哪怕孩子們不理解、不喜歡也沒有關(guān)系，只要讓他們堅強的健康的成長，成為有用的人。

　　她是一個真正授人以漁的老師。她離開孩子們的時候，孩子們那樣不安，她卻淡定的告訴他們，人生中不安的變動是常態(tài)，不要去做一些放棄生活的傻事，不如珍惜眼前美好的光景，做力所能及的事情。譬如12歲的他們，就要好好學(xué)習(xí)。她離開他們以后，孩子們憋著勁更加認真地學(xué)習(xí)，要為自己的未來負責(zé)。在畢業(yè)典禮的時候，他們一起給女王唱著那首歌的時候，一貫很少為什么感動流淚的我止不住眼里的淚水。她終于見證了他們光輝地畢業(yè)，與他們分別。

　　最后和美向她用AROHA打招呼的時候，仿佛什么都明白的她第一次露出了微笑，第一次在她的身后出現(xiàn)了暖暖的陽光。那一刻，我內(nèi)心無比光明，無比溫暖。為了這個感人的結(jié)局，加油吧！

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