觀天宮課堂有感（精選49篇）
品味完一部作品后，一定有不少感悟吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的觀天宮課堂有感，希望對(duì)大家有所幫助。
觀天宮課堂有感 篇1
在教室的電視機(jī)旁，我和同學(xué)們一起激動(dòng)地觀看這次太空授課直播，二十多年來(lái)，中國(guó)載人航天實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有，從無(wú)人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到艙外活動(dòng)，從單個(gè)飛船飛行到兩飛行器對(duì)接組合飛行，從實(shí)驗(yàn)性飛行到應(yīng)用性飛行的歷史進(jìn)程。每一次突破，都給我們帶來(lái)一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動(dòng)，也讓人類看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無(wú)限美好的希望。而神十飛行是我國(guó)載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動(dòng)體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國(guó)民教育服務(wù)的功能。
雖然太空授課在美國(guó)早就已經(jīng)開展了，但是作為載人航天的后來(lái)者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐才剛剛開始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情。
作為學(xué)生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢?我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來(lái)。我們要在中國(guó)蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢(mèng)想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢(mèng)想。
通過(guò)這次太空授課，我將進(jìn)一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想是生活的航標(biāo)，我們?cè)谏钪凶吩浦鹪铝撕镁茫衙篮门c希望寄托給了夢(mèng)想。要有夢(mèng)想，要愛(ài)學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。
觀天宮課堂有感 篇2
沒(méi)想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來(lái)，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
星球巨大的引力，沒(méi)有擋住我們追夢(mèng)天空的夢(mèng)想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創(chuàng)新和追逐太空夢(mèng)想人，顯然也是螳臂當(dāng)車，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強(qiáng)國(guó)最不愿看到中國(guó)人追夢(mèng)太空，竟然以空間站技術(shù)有軍事用途為借口，不讓中國(guó)參與“國(guó)際空間站”等項(xiàng)目。結(jié)果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國(guó)已經(jīng)獨(dú)立掌握了載人航天的全套技術(shù)和設(shè)備，這就是中國(guó)的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的偉大精神。這次神舟十二號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄，也刷新了全體中國(guó)人民自強(qiáng)不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。
觀天宮課堂有感 篇3
在此次短短四十分鐘的時(shí)間內(nèi)，可愛(ài)的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌�(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動(dòng)的特別，了解液體表面張力的作用，并且對(duì)質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個(gè)更加深入的了解。在觀看后我覺(jué)得特別有趣。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是測(cè)量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測(cè)量?jī)x。到底該如何測(cè)量呢？我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn)，并且聽了解說(shuō)。原來(lái)，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個(gè)原理，我們可以測(cè)出物體的質(zhì)量。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個(gè)小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時(shí)我們可以肯定地回答說(shuō)小球會(huì)左右擺動(dòng)。但在太空中你猜怎么著？原來(lái)小球在那個(gè)高度靜止不動(dòng)了！想要它動(dòng)該怎么辦呢？這時(shí)，王老師給了小球一個(gè)推力，可愛(ài)的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng)了！
第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時(shí)候最愛(ài)的玩具之一——陀螺。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢？首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個(gè)干擾力，這時(shí)笨笨的陀螺就會(huì)開始做翻滾運(yùn)動(dòng)，軸向也會(huì)發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時(shí)它就不會(huì)翻滾了，而是向前行動(dòng)。真是有趣啊。聽說(shuō)天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來(lái)定向的呢！原來(lái)，小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識(shí)�。�
第四個(gè)實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說(shuō)的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個(gè)道具——一金屬圈，一個(gè)水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋；接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時(shí)刻到了！抽出后的金屬圈上會(huì)形成一個(gè)大大的水膜。這是為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，一切都?xì)w功于——失重！
第五個(gè)實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn)，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會(huì)在水球里慢慢地散開，最終形成一個(gè)大大的紅色水球。
其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn)，令人同樣覺(jué)得不可思議。
如今，我們都在談?wù)摗爸袊?guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國(guó)家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國(guó)夢(mèng)太空夢(mèng)”等夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)！
觀天宮課堂有感 篇4
我為我們的科學(xué)家感到驕傲，我為我們的祖國(guó)感到自豪！我作為一名初中生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，使中國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)！
這一次觀看這一篇視頻，我有了非常大的感觸。我接觸到了平時(shí)我想都沒(méi)有想過(guò)的在太空中進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們讓我進(jìn)一步了解到了太空中的生活，那些科學(xué)道理雖然復(fù)雜難解，但是確實(shí)繡人迷人的。作為祖國(guó)花朵的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)天天向上，為祖國(guó)的未來(lái)奮斗。為祖國(guó)的美好未來(lái)做出貢獻(xiàn)。這樣也許我們可以更深層次地了解到那些神秘詭異卻又迷人的太空，甚至在太空中進(jìn)行進(jìn)一步的發(fā)展和研究。也許我們還在那里代代繁衍下去，開始不一樣的生活。將來(lái)也會(huì)有更多的實(shí)驗(yàn)空間站。太空生活讓我充滿了無(wú)限憧憬。讓我們一起向未來(lái)奔跑吧，一定向未來(lái)努力發(fā)展奮斗，向太空進(jìn)發(fā)，向祖國(guó)美好生活努力奮勇獻(xiàn)力。
觀天宮課堂有感 篇5
我們剛剛觀看了天宮課堂的授課視頻，王亞平等三位老師給我們做了精彩的授課。我們觀看了動(dòng)態(tài)的生物細(xì)胞和漂亮的水膜，當(dāng)藍(lán)色注入水膜的那一刻，水球不斷變大，我們仿佛看到了一個(gè)蔚藍(lán)色的地球，我們感到生活在地球上是多么的幸運(yùn)，在我感到興奮的同時(shí)也感到自己應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，努力奮斗！
同時(shí)我們也感謝學(xué)校為我們這次提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，等我們長(zhǎng)大以后，一定利用所學(xué)知識(shí)武裝自己，報(bào)效祖國(guó)！強(qiáng)國(guó)有我好少年！
觀天宮課堂有感 篇6
今天可真幸運(yùn)，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。
叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí)，帶我們參觀了他們的太空家園，原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及！書中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見(jiàn)，我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西！瞧，在地面會(huì)浮在水面的乒乓球，可是當(dāng)它來(lái)到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！
此時(shí)此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，去探索更多的奧秘！
觀天宮課堂有感 篇7
今天我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開，太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀察……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會(huì)變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是，沒(méi)有重力的情況下，浮力也就消失了！如同魔術(shù)般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個(gè)水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇！
觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后投身祖國(guó)的建設(shè)！
觀天宮課堂有感 篇8
今天我們老師在大屏幕上給我們放了太空課堂，太空可真神奇��！宇航員老師們首先做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是拿一個(gè)圓圓的圓框，把水袋里的水慢慢一滴一滴的擠到水框里，令人驚奇的是，水框里的水竟然沒(méi)有撒出去，這可真神奇呀！宇航員老師們?yōu)榱艘?jiàn)證水框里的水到底會(huì)不會(huì)撒出去就又往水框里滴了幾滴水，滴完水之后，水框的水沒(méi)有灑出來(lái)，宇航員老師們又往里面一滴一滴的滴了幾滴水，水框里的水都變成了圓球球了，但是水也沒(méi)有撒出去，這可真令人好奇，于是宇航員老師們又往里面加了一滴藍(lán)色的色素，令人更神奇的是水球不僅變成了藍(lán)色的，而且水也沒(méi)有爆裂開。
到了最后，做完實(shí)驗(yàn)的時(shí)候宇航員老師們和我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，他們的身體都飄了起來(lái)，你的左半身往右面，你的右半身就會(huì)往左面，太空懸浮這可真有趣呀！
看來(lái)太空有無(wú)窮的奧秘知識(shí)？我真希望我長(zhǎng)大可以當(dāng)一個(gè)宇航員去探索太空。
觀天宮課堂有感 篇9
今天老師給我們看了一個(gè)太空的視頻，有做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，我驚的下巴都合不上了。
太空有三位大人，他們給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做乒乓求拂面。在我們生活的地球里，乒乓球一般是在浮上水面的，太空不一樣，他們先將球放進(jìn)水里不一會(huì)兒，乒乓球就沉在水里，像一塊石頭似的，你怎么放上來(lái)都放不上去。第2個(gè)實(shí)驗(yàn)是給我們拿了一面鏡子，水杯里的水倒在那上。在生活地球里倒上一班會(huì)漏掉，不會(huì)浮在半空，可太空倒上水還得會(huì)變成一個(gè)球，風(fēng)一吹還會(huì)輕輕擺動(dòng)變成各種各樣的形狀，我們先看了，眼睛都大了，后來(lái)他們?cè)趯⑺{(lán)色的顏色倒進(jìn)水球里，竟然一滴水也沒(méi)有了，真的是太神奇了
我以后一定要飛上太空。
觀天宮課堂有感 篇10
今天我看到了太空小課堂上的很多秘密，也知道了很多不知道的知識(shí)。
在太空小課堂上，我看見(jiàn)了宇航員叔叔在太空是怎么翻跟頭的，在地面上翻個(gè)跟頭是那么的難。可在太空里翻個(gè)跟頭跟在床上翻一樣，宇航員每天都睡在睡袋里。我想：為什么不能系安全繩！不在睡袋里睡呢？于是，宇航員姐姐講了這個(gè)原理，如果不在睡袋里睡的話，在不系安全繩，就會(huì)在飛船中亂飄。就這樣，做了很多實(shí)驗(yàn)，但是有一個(gè)很有趣。
叔叔先把水上圓片取下來(lái)，因?yàn)樘帐鞘е氐�，所以不像地面上似的，把水倒過(guò)來(lái)就灑了。但是太空就不一樣了，可以做很多的形狀，就像捏彩泥一樣。姐姐往水球上滴了很多的水。這個(gè)水球變大了，非常有趣。于是叔叔往水球上頂了一下，用鼻子接住。好像在變魔法一樣，我想：我也想去太空看看。
觀天宮課堂有感 篇11
今天下午的一節(jié)課，老師給我們放了一個(gè)宇航員的直播課程，剛開始我非常的不感興趣。
電視上有三名宇航員，三名宇航員告訴我們了許多個(gè)神奇的知識(shí)，他們?cè)陉懙厣鲜菦](méi)有的，三名宇航員首先告訴我們了他們?cè)谔盏纳�，他們�(cè)陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去，喝水的時(shí)候是用一只吸管將水吸進(jìn)去，然后再放出來(lái)一口吃掉，就像吃棉花糖一樣，因?yàn)樵陲w船里會(huì)飄來(lái)飄去，所以睡覺(jué)的時(shí)候他們會(huì)在一種神奇的袋子里用繩子將自己包住，這樣他就不會(huì)在飛船里飄來(lái)飄去了，宇航員們?cè)陲w船里吃飯時(shí)，要把兩個(gè)筷子用繩子系住，這樣筷子就不會(huì)飄了，宇航員在飛船里生活，還有許多的有趣事情。
宇航員還跟我們講了許多的有趣事情。
看了快要一個(gè)小時(shí)，讓我最生動(dòng)的就是宇航員在太空上做小實(shí)驗(yàn)，首先要準(zhǔn)備好一個(gè)非常大的圓形鐵絲，一杯水，一個(gè)泡騰片，一種藍(lán)色顏料，還有一個(gè)吸水管。然后將圓形鐵絲放在一個(gè)地方，讓它支撐起來(lái)，用吸水管將水吸取一點(diǎn)，擠在鐵絲中間，水沒(méi)有落在地上，而是飄在了鐵絲的中間，就像一個(gè)放大鏡，再將那種藍(lán)色顏料擠在圓形鐵絲的中間，水變成了藍(lán)色的，如果用眼睛在里面看，會(huì)看見(jiàn)東西變大了。最后將泡騰片放在里面，過(guò)了三分鐘，那個(gè)藍(lán)色的球變得越來(lái)越大而且里面還有許多的泡泡。真是太神奇了。
我的夢(mèng)想本身是當(dāng)一名老師，看了這個(gè)視頻，我的夢(mèng)想變了，我想當(dāng)一名宇航員，去做更多的神奇實(shí)驗(yàn)。
觀天宮課堂有感 篇12
12月9日，中國(guó)空間站太空授課天宮課堂第一課，開課了！
天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識(shí)和幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先做了一個(gè)張力實(shí)驗(yàn)，這也是我最喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，她先做了一個(gè)薄水膜出來(lái)，接著她不停地往里加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個(gè)放大鏡，從水膜看對(duì)面的人是倒著的，把紙花放進(jìn)去它就會(huì)迅速綻放。接著王老師用注射器往里面加入空氣，水膜居然越來(lái)越厚，變成了一個(gè)大水球，這時(shí)水球上同時(shí)出現(xiàn)了王老師一正一反的兩個(gè)頭像。王老師往水球里面加藍(lán)色的顏料，水球也就變成藍(lán)色的了，有趣極了！
我國(guó)的航空航天技術(shù)發(fā)展非�？欤覀兪亲鎳�(guó)未來(lái)的花朵，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓祖國(guó)的航天航空技術(shù)更上一層樓，讓祖國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)！
觀天宮課堂有感 篇13
今天，我們觀看了《天宮課堂》，通過(guò)這次觀看，讓我了解了宇航員們?cè)谔丈畹臉?lè)趣。
當(dāng)神舟十三號(hào)成功到達(dá)太空時(shí)，與其一起上去的還有兩位宇航員叔叔和一位宇航員阿姨。還記得之前在電視上看見(jiàn)的宇航員叔叔們的臉總感覺(jué)胖胖的，還以為是太空上的飯菜太好吃了。阿姨向我們解釋了為什么他們的臉胖胖的，哦！原來(lái)是因?yàn)樵谔罩腥梭w里的血液是往上流的。叔叔阿姨還給我們表演了一些節(jié)目，比如太空喝水和水里開花。但最令我印象深刻的還是水中乒乓球。在我們的日常生活中，我們所見(jiàn)的乒乓球都是浮在水面上的，而在太空中，阿姨把乒乓球放在裝滿水的杯子里，乒乓球沒(méi)有像在地球一樣上浮，而是像石頭一樣下沉，這就是浮力消失的實(shí)驗(yàn)。
這次的《天宮課堂》讓我知曉了不一樣的生活樂(lè)趣，也開闊了我的視野。同時(shí)我也要向太空艙的叔叔阿姨們表達(dá)崇高的敬意：“感覺(jué)良好”隊(duì)，您們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在我長(zhǎng)大之后，一定也要向您們一樣效忠祖國(guó)，為祖國(guó)美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
觀天宮課堂有感 篇14
看了《天宮課堂》的直播，給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn)。
泡騰片實(shí)驗(yàn)主要講的是宇航員拿著一支鉛筆，放進(jìn)在飲水帶里，當(dāng)宇航員把鉛筆抽出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)鉛筆尖上頂著一個(gè)用水做的圓盤，宇航員把鉛筆放在桌上，又用注射器在圓盤兩面加水，圓盤馬上變成了一個(gè)圓球，另一個(gè)宇航員又用針筒里的藍(lán)色色素注射到水球里，水球馬上就變成藍(lán)色了，這時(shí)宇航員把半片泡騰片放進(jìn)水球，水球里的藍(lán)色水馬上產(chǎn)生了好多泡泡，一個(gè)宇航員又把注射器插進(jìn)水球里打進(jìn)了一些空氣，那個(gè)水球慢慢變大了，當(dāng)兩個(gè)宇航員面對(duì)面把水球夾在中間時(shí)我發(fā)現(xiàn)水球上有一個(gè)正著的人臉，也有一個(gè)倒著的人臉，這就是“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”，真是太好玩啦。
當(dāng)他們對(duì)我們揮手時(shí)他們每個(gè)人都360度旋轉(zhuǎn)了一圈，我有一個(gè)問(wèn)題：為什么他們揮手時(shí)旋轉(zhuǎn)呢？
我長(zhǎng)大了想當(dāng)一名宇航員，這樣就可以親自去試一試了。
觀天宮課堂有感 篇15
在太空中，有很多讓我們意想不到的事情，在太空中生活，有很多都跟在地球生活不一樣，現(xiàn)在，就讓我們一起去《天宮課堂》探索太空的奧秘吧！
瞧，葉老師是飄起來(lái)了嗎？其實(shí)不是，葉老師在演示走路呢！原來(lái)呀，在太空走路就好似躺著睡覺(jué)一樣，橫著的。這可與地球上大不相同，在地球上走路，沒(méi)有一點(diǎn)要飄起來(lái)的樣子，就是正著地走，好奇怪的太空呀！
來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看太空中轉(zhuǎn)身吧，光靠全身的力氣向后轉(zhuǎn)是不行的，必須要用手臂的力氣，轉(zhuǎn)身時(shí)，右肢要快速旋轉(zhuǎn)，才能轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在地球上轉(zhuǎn)身，只要身子隨著腳向后轉(zhuǎn)就可以了。
在太空中還有一種奇怪的現(xiàn)象，是什么呢？我們都知道在地球上，將一個(gè)乒乓球放入水中，不管你怎么按壓，乒乓球最終都會(huì)浮出水面。那在太空呢？讓我們一起跟隨王老師做實(shí)驗(yàn)吧。王老師先把一只黃色的乒乓球放進(jìn)盛有大半杯水的杯子，然后用根粗吸管把乒乓球按下去，慢慢地拿出粗吸管，咦，乒乓球居然沒(méi)有浮起來(lái)，竟然沉在水里。真的好奇怪，聽了王老師的講解，我才恍然大悟，原來(lái)在太空，浮力消失了。多有趣的實(shí)驗(yàn)啊，我對(duì)太空充滿了向往。
我感覺(jué)宇航員應(yīng)該很辛苦，他們肯定經(jīng)歷了許多困難，才做出了這么多讓人意想不到的事情，而且他們?cè)谔罩幸灿泻芏嗖环奖愕牡胤�，卻能像在地球上生活一樣，他們一定是克服了重重困難，我要向這些宇航員們學(xué)習(xí)，將來(lái)有一天也能去探索宇宙的奧秘。
觀天宮課堂有感 篇16
今天，我們的老師在課堂上給我們觀看了《天宮課堂》直播，大家興趣盎然。
我們看到了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，太空老師先把水?dāng)D到一個(gè)圓形球體里，然后往里面擠入藍(lán)色色素，水球迅速變成藍(lán)色，非常好看。后來(lái)又把一片黃色的泡騰片放了進(jìn)去，漸漸水球里面出現(xiàn)了很多氣泡，還散發(fā)出一陣陣香氣，真有意思。
接著，太空老師又拿來(lái)了一個(gè)裝了水的杯子，一個(gè)乒乓球和一根吸管，太空老師把乒乓球放進(jìn)水杯里，用吸管把乒乓球輕輕摁下去，你猜結(jié)果怎么樣？哈哈，結(jié)果-球被摁下去后就沒(méi)浮上來(lái)。與我們地球上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完全相反，我覺(jué)得特別神奇，在太空居然沒(méi)有重力，浮力也消失啦。
我覺(jué)得外太空特別有趣，在沒(méi)有引力的外太空可以制造出太多有意思的實(shí)驗(yàn)；我也好想去外太空��！我心中一直有個(gè)疑問(wèn)：在外太空怎么洗澡呢？
觀天宮課堂有感 篇17
我今天觀看了天宮課堂，有三位老師，他們都是神舟十三號(hào)的航天員。
首先王老師向我們介紹了他們生活工作的地方，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。
之后葉老師向我們展示了太空細(xì)胞研究、太空轉(zhuǎn)身。細(xì)胞學(xué)太深?yuàn)W了我還不懂，但是看太空轉(zhuǎn)身，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常行走的。
浮力消失實(shí)驗(yàn)，把乒乓球放進(jìn)水里，可乒乓球沒(méi)有浮上來(lái)，原來(lái)空間站里的浮力消失了。水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)都很神奇，很有趣。
我感嘆科學(xué)的力量真強(qiáng)大，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)！
觀天宮課堂有感 篇18
今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
觀天宮課堂有感 篇19
八年前，航天員王亞平老師在聶海勝、張曉光老師的協(xié)助下開展了首次太空授課，在無(wú)數(shù)孩子心里種下了航天和科學(xué)的種子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天為我們帶來(lái)了難忘的“天宮課堂”第一課。
在“天宮課堂”里，王亞平、翟志剛、葉光富老師在空間站為我們展示了太空轉(zhuǎn)身、浮力消失、水膜張力、水球光學(xué)、泡騰片等實(shí)驗(yàn)，讓人感受到無(wú)窮的樂(lè)趣與奧秘。在這么多有趣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的是水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)王亞平老師站在水球面前時(shí)，我們看見(jiàn)她的模樣是反過(guò)來(lái)的，這是因?yàn)樗蛳喈?dāng)于凸透鏡，王亞平老師通過(guò)水球呈現(xiàn)的是倒立。接著，當(dāng)王亞平老師在水球中注入一個(gè)大氣泡時(shí)，她再次站在水球前，這時(shí)，我們可以看到她呈現(xiàn)出一正一反的樣子。這一現(xiàn)象真是太神奇了，在班級(jí)觀看的同學(xué)們不斷發(fā)出贊嘆聲，用熱烈的掌聲表達(dá)對(duì)科學(xué)的向往之情。還有好多神奇的實(shí)驗(yàn)，我就不一一說(shuō)明了，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都很奇妙，讓人感到不可思議。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我也要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)上太空旅行�！疤鞂m課堂”向世界彰顯了我們的自信，祝愿祖國(guó)愈加繁榮富強(qiáng)！
觀天宮課堂有感 篇20
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的。只見(jiàn)桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部。“太空廚房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
觀天宮課堂有感 篇21
今天，我觀看了一個(gè)名叫“中國(guó)空間站天宮課堂”的直播課。這個(gè)視頻主要講述了“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)的一場(chǎng)精彩的太空科普課。
我覺(jué)得最神奇的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個(gè)水球。它非常漂亮，只見(jiàn)王亞平老師將水滴放進(jìn)水膜中，然后水膜會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)變厚，繼續(xù)向水膜里添加水滴，最后變成了一個(gè)漂亮的水球。王亞平老師還說(shuō)在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的情況下才能完成。
老師們的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他們一樣勇敢地完成祖國(guó)神圣的太空任務(wù)。
觀天宮課堂有感 篇22
“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！”課堂雖已結(jié)束，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。
第一個(gè)吸引我的，便是那個(gè)小陀螺。它放在那里時(shí)，安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚�？僧�(dāng)它旋轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，又快又急，完全沒(méi)有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來(lái)，漂浮在空中。
然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因?yàn)樘张搱A周運(yùn)動(dòng)慣性抵消重力，而且水有較強(qiáng)的表面張力，所以可以。有人問(wèn)，那氣泡呢？因?yàn)樗虮粴馀葑優(yōu)榱藘刹糠�，中間是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個(gè)凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個(gè)倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個(gè)凹透鏡的組合，這個(gè)時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)正立的像。因此可以在水球中同時(shí)看到一正一倒的兩個(gè)像。
最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動(dòng)作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實(shí)駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，如果向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。
太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國(guó)驕傲！我們相信在未來(lái)，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國(guó)的印記！飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限！
觀天宮課堂有感 篇23
今天下午，神舟十三號(hào)航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國(guó)空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識(shí)。
我印象最深刻的一個(gè)環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個(gè)吸管把乒乓球給按下去，當(dāng)她把手松開后，乒乓球不但沒(méi)有浮起來(lái)，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進(jìn)水里，肯定會(huì)浮上來(lái)。只見(jiàn)王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒(méi)有灑出來(lái)，反而還飄在空中不停地打轉(zhuǎn)，真是太神奇了。
我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見(jiàn)王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點(diǎn)一點(diǎn)變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點(diǎn)空氣，只見(jiàn)空氣把一個(gè)水晶球又分成了許多個(gè)小水晶球，就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中，水晶球立刻就變成了藍(lán)色的，特別漂亮。她又將一個(gè)泡騰片放進(jìn)水晶球中，只見(jiàn)無(wú)數(shù)的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)。想不到水在太空中，會(huì)發(fā)生如此多的變化，王老師一番操作下來(lái)，看得我目瞪口呆。
這節(jié)天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識(shí)，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們祖國(guó)的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，讓更多的人都能去太空“旅游”。
觀天宮課堂有感 篇24
今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊，她之前為全國(guó)6000多萬(wàn)學(xué)生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國(guó)首位出艙進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙女航天員。原來(lái)神秘的太空離我們?cè)絹?lái)越近，“飛天夢(mèng)”正成為現(xiàn)實(shí)。
在講解中，王亞平老師為我們做了多種實(shí)驗(yàn)，如：浮力消失實(shí)驗(yàn)、水膜張力實(shí)驗(yàn)、水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)……等，還展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示……，我最喜歡的實(shí)驗(yàn)是泡騰片實(shí)驗(yàn)，王亞平老師用色素把水球染成藍(lán)色，隨后將半片泡騰片放進(jìn)球里，只見(jiàn)水里升起了許多小氣泡，看起來(lái)十分活潑，水球還呈現(xiàn)出了藍(lán)色、黃色、綠色等，看起來(lái)就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍(lán)色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。
談?wù)摿诉@么久的航天精神，我想作為小學(xué)生的我們不正應(yīng)該去學(xué)習(xí)“百折不撓”“斗志昂揚(yáng)”這些精神嗎？在學(xué)習(xí)的路上，不乏艱難險(xiǎn)阻。讓人頭疼的數(shù)學(xué)題、困倦的早晨、總是居后的成績(jī)，這些我們都會(huì)遇到，我們也許會(huì)退縮，想放棄，但我們?nèi)栽趫?jiān)持、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動(dòng)詮釋嗎？
人生很短，學(xué)習(xí)很長(zhǎng)，讓我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧！
觀天宮課堂有感 篇25
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校觀看了天宮一號(hào)的直播視頻。以前在新聞中看到過(guò)航天員們?cè)谔罩卸虝旱钠沃v解，今天親眼目睹這當(dāng)時(shí)的情景，真的很激動(dòng)。
視頻中讓我最感興趣的是航天員們做的小實(shí)驗(yàn)。其中有乒乓球?qū)嶒?yàn)，先準(zhǔn)備一杯水和一個(gè)乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就會(huì)浮起來(lái)，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍壓一下這個(gè)球，他就會(huì)沉到水底。還有一個(gè)水膜實(shí)驗(yàn)，首先用一個(gè)放大鏡大小的環(huán)，伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里，拿出來(lái)的時(shí)候竟成為了一個(gè)水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插進(jìn)水球里，可想而知，水球必然爆開。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫發(fā)未傷，真的很奇跡。但這就是科學(xué)的力量，它讓我們了解到失重的環(huán)境里，物體的變化以及變化的原理。
通過(guò)這一次的觀看視頻，激發(fā)了我對(duì)太空生活的好奇，想去了解這個(gè)神秘詭異的太空，想去研究這個(gè)神奇的太空，它勾起了我的興趣，讓我充滿了對(duì)太空的幻想。所以作為初中生的我，現(xiàn)在要做的就是，勤奮努力的去學(xué)習(xí)，豐富自己，強(qiáng)大自己，才能解答自己的疑惑。也許我們還會(huì)在那里代代繁衍下去，開啟不一樣的生活。太空生活讓我充滿了無(wú)線憧憬，將來(lái)也會(huì)有更多的實(shí)驗(yàn)空間站讓我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
也是通過(guò)這堂課，我了解到我國(guó)的航天技術(shù)，我為之而感到驕傲。也要向航天員們的不怕吃苦，做事認(rèn)真、扎實(shí)，永不放棄的精神學(xué)習(xí)，讓自己成為國(guó)家有用之才，為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)！
觀天宮課堂有感 篇26
求學(xué)之時(shí)，在教室的朗朗書聲之中，在窗外的蔭蔭夏木之下，年幼的我不知夢(mèng)想為何物。世界于我而言太過(guò)廣闊，而滿心童真，不知人間疾苦。直到那一天，全國(guó)上下一心共同抗擊新冠疫情的時(shí)候，年幼的我第一次看到中國(guó)這個(gè)“大家”超卓的行動(dòng)，無(wú)數(shù)的解放軍戰(zhàn)士與志愿者在滿是創(chuàng)傷的大地上，用血肉之軀，用不知疲倦的雙手創(chuàng)造了生命的奇跡，生命的大美！眾志成城，血脈相連，炎黃子孫，是為一家！那一刻，我才懂得何為國(guó)，何為家，我的心中才有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)我生命的夢(mèng)。
在我成長(zhǎng)之時(shí)，我的夢(mèng)也在悄然成長(zhǎng)，而新世紀(jì)的中國(guó)亦在歷史的進(jìn)程中畫下了濃墨重彩的一筆。在追夢(mèng)途中，我與中國(guó)相伴。
當(dāng)“天宮”遨游于浩瀚的宇宙之中，太空授課的觀眾中有我充滿渴求的身影。我是多么希望能夠投身于我最為熱愛(ài)的航天航空事業(yè)，以我個(gè)人學(xué)識(shí)，讓中國(guó)的旗幟在無(wú)垠的宇宙之中飄舞！而在我醉心于學(xué)習(xí)，向著未知的太空進(jìn)發(fā)之時(shí)，中國(guó)亦在追夢(mèng)的路上前行、拼搏。
我們的夢(mèng)想怒放于時(shí)代的枝頭，寫就中國(guó)的春意盎然，寫就中國(guó)夢(mèng)的春暖花開。這種充滿哲意的聯(lián)結(jié)，是千年以來(lái)“天下大同”的思想傳承，是我們血脈里的團(tuán)結(jié)一心，是“君子不獨(dú)親其親，不獨(dú)幼其幼”的全面小康的道德追求，是不懈追求美好生活的現(xiàn)代化的核心。
惟愿你與我一般，讓個(gè)人夢(mèng)想融于中國(guó)夢(mèng)，書寫新的故事，新的傳奇，新的詩(shī)篇！
觀天宮課堂有感 篇27
看完了天宮課堂。讓我受益匪淺，知道了太空的奧秘：在太空中，人體轉(zhuǎn)動(dòng)困難，沒(méi)了地心引力，宇航員無(wú)法正常行走，水可以飄在空中，甚至可以成“球”……
老師的語(yǔ)言詼諧有趣，使我對(duì)太空更感興趣，增加了與同學(xué)之間的探討話題和生活情趣，感覺(jué)到祖國(guó)的偉大，讓我嘆為觀止，非常期待下次的天宮課堂，不知道會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的驚喜和宇宙奧秘。
觀天宮課堂有感 篇28
真是激動(dòng)人心啊，我們中國(guó)的三位宇航員：翟志剛、王亞平、葉光富為我們帶來(lái)了一堂別有生趣的“天宮課堂”。
我們看到了在太空失重的條件下，物體運(yùn)動(dòng)的奇妙現(xiàn)象：“太空轉(zhuǎn)身”“乒乓球浮力消失”“水膜張力實(shí)驗(yàn)”“泡騰片實(shí)驗(yàn)”等，看到這些不可能在地球上完成的實(shí)驗(yàn)。
我不禁感嘆：太空科技，奧秘?zé)o窮！我們的祖國(guó)真是偉大！
觀天宮課堂有感 篇29
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而翟志剛、王亞平等人卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國(guó)好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。
“天宮課堂”是為發(fā)揮中國(guó)空間站的綜合效益，推出的首個(gè)太空科普教育品牌。“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出，授課將由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”，以青少年為主要對(duì)象，采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開展。下面是小編為大家整理的“天宮課堂學(xué)生個(gè)人觀后感范文八篇”，以供大家參考借鑒！
觀天宮課堂有感 篇30
今天，我看了中國(guó)空間站授課直播。
里面講了很多有趣的太空實(shí)驗(yàn)。我最喜歡的是王亞平老師做的“消失浮力”實(shí)驗(yàn)，在地球上，把乒乓球按進(jìn)水里，球就會(huì)自己浮起來(lái)，而在太空里，把乒乓球按進(jìn)水里，球不會(huì)自己浮出水面，浮力消失了。
真的太不可思議了，太空實(shí)驗(yàn)真有意思！
觀天宮課堂有感 篇31
今天是一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第二課就在今天上課了！
本次的課程，還是由航天員翟志剛，王亞平，葉光富配合進(jìn)行授課，在3點(diǎn)40分的時(shí)候，天宮課堂第二課終于開播了！
因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識(shí)，終于可以見(jiàn)到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗(yàn)有四個(gè)，分別為：太空冰雪實(shí)驗(yàn)，液橋演示實(shí)驗(yàn)，水油分離實(shí)驗(yàn)和太空拋物實(shí)驗(yàn)。這里面都隱藏著無(wú)數(shù)的物理知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見(jiàn)到的物理現(xiàn)象，這種通過(guò)凸顯天地差異來(lái)教學(xué)的方式來(lái)上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
我印象最深刻的就是太空冰雪試驗(yàn)了，在太空中可以讓液體迅速結(jié)冰確實(shí)很有趣，以前我有見(jiàn)過(guò)飽和液體，但是不知道這種液體還有那么大的樂(lè)趣，直接航天員們把飽和液體裝在袋子里，再一點(diǎn)一點(diǎn)的擠出來(lái)，由于在失重環(huán)境下，飽和液體擠出來(lái)的時(shí)候就是一個(gè)球，一擠出來(lái)的時(shí)候，飽和液體就迅速結(jié)冰，變成了一個(gè)冰球，沒(méi)想到一瓶液體就可以玩那么多的花樣。
還有太空拋物實(shí)驗(yàn)，連在前幾個(gè)月很火的冰墩墩也上場(chǎng)了，平常我們?cè)诘孛嫔先訓(xùn)|西時(shí)就會(huì)掉在地面上，而在失重環(huán)境下不會(huì)，扔冰墩墩的時(shí)候就可以很自然的扔過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作讓我印象深刻，原來(lái)，在太空中還那么好玩，我真想上天看看啊，體驗(yàn)一下失重的感覺(jué)！
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對(duì)航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來(lái)的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺(jué)！
觀天宮課堂有感 篇32
古有嫦娥奔月，現(xiàn)有火箭沖天。沖出地球是人類的夢(mèng)想。正如齊奧爾科夫斯基所說(shuō)的：“地球是人類的搖籃，但是人類不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里，他們一開始小心翼翼地穿過(guò)大氣層，然后便開始征服整個(gè)太陽(yáng)系。”
在天宮課堂中主持人給我們介紹了中國(guó)航空發(fā)展史。從1992年確立“三步走”計(jì)劃到2022年，整整30年間我國(guó)沖破了重重困難，在太空中建起了空間站。我不禁為祖國(guó)的迅速發(fā)展而感到驚訝。可能我們起跑慢，但我們決不可能落后。
課堂上由三名宇航員給我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，展示了科技產(chǎn)品。原來(lái)在太空中有些物質(zhì)的'變化是不一樣。在陸上我們用一個(gè)瓶子里面放上水和油，油會(huì)一直漂浮在水面，不管我們?cè)趺慈セ蝿?dòng)，油始終都在水上面。但在太空中油能和水混合，當(dāng)我們利用圓周運(yùn)動(dòng)這個(gè)方法時(shí)，水就會(huì)和油分開。真是讓我大開眼界。
當(dāng)懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)出現(xiàn)時(shí)，我的眼睛不由的睜大了。它很神奇。在柜子中它可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在柜子外它也可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。它有兩層組成外層有由噴氣控制，而內(nèi)層則是采用磁懸浮，噴氣加磁懸浮就能重量抵消。別看這個(gè)和家用烤箱一樣大的東西，但它讓科研人員嘔心瀝血研究了十年。
天宮課堂快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題。問(wèn)題充滿了我們對(duì)太空的好奇，對(duì)未來(lái)的期望。有位同學(xué)問(wèn)航天員們他有沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一名在太空做實(shí)驗(yàn)的航天員呢?航天員是這樣回答的：“我們建設(shè)航天空間站的目的是讓許多實(shí)驗(yàn)人員登上這里做實(shí)驗(yàn)，而作為學(xué)生的你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，要勇敢追夢(mèng)，相信未來(lái)一切皆有可能!”
是啊!作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該追上社會(huì)發(fā)展的步伐，為共同建造一個(gè)更加美好的中國(guó)而不懈奮斗!
觀天宮課堂有感 篇33
今天下午，我們觀看了《天宮課堂》，看完之后，我對(duì)此深有感悟。
還記得以前嗎，地球人都有一個(gè)共同的愿望，那就是在宇宙中安家，而在今天，我們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
在節(jié)目開始前，我的心中就一直有一個(gè)問(wèn)題，那就是宇宙中，存不存在其他文明？他們的等級(jí)如何？于是，我?guī)е@些問(wèn)題觀看了這場(chǎng)直播。
直播開始不一會(huì)兒，各地區(qū)的人開啟了提問(wèn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，每個(gè)人都問(wèn)出一個(gè)不同的問(wèn)題，宇航員們一一為他們解答，我感嘆道：我們中國(guó)人的實(shí)力如此的強(qiáng)大，如果在以前，中國(guó)人可能不知道外太空究竟是怎樣的，但回到現(xiàn)在，我們的宇航員可以對(duì)答如流，可以看出，幾十年的時(shí)間，我們中國(guó)的科技發(fā)展速度飛快，已經(jīng)超越了許多國(guó)家，我為我生在中國(guó) 感到驕傲！
最讓我感觸的還是宇航員在薄膜里注入水時(shí)的場(chǎng)景，當(dāng)一切完成之后，她說(shuō)了一句：你看，這不就是我們的地球嗎。我忽然心一震，想起，宇航員們?nèi)ネ馓帐菦](méi)有絕對(duì)的安全保障的，他們也許是活著回來(lái)，也有可能殉職在外太空，我感嘆他們的勇氣，他們是為了國(guó)家，他們是偉大的人民！
最后，我的問(wèn)題也沒(méi)有被解決，但是我相信，在未來(lái)的某一天，總會(huì)有一名向他們這樣偉大的人，來(lái)揭露這些未知的真想！
觀天宮課堂有感 篇34
一堂“太空課堂”牽動(dòng)無(wú)數(shù)國(guó)人的心，循聲凝望，神秘而深邃的太空似乎離我們?cè)絹?lái)越近，“飛天夢(mèng)”照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。習(xí)慣了在地面仰望星空，這一次，我們跟隨宇航員的鏡頭換一個(gè)角度，三位光芒四射的航天員，給我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩絕倫之盛宴。許久不見(jiàn)的冬奧頂流冰墩墩退休后現(xiàn)身天宮課堂，作為助教展現(xiàn)了它的空翻本領(lǐng)，“太空教師”王亞平點(diǎn)水成冰，利用結(jié)晶核顆粒打破過(guò)飽和乙酸鈉溶液穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶�？茖W(xué)的種子在鏡頭前一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神的心靈里種下，期待著未來(lái)繁星般壯闊的參天大樹。人類對(duì)太空的向往和探索永不止步，地面上人和人硬碰硬，太空里有人與星星打交道，碰落一身星光。如今的中國(guó)航天事業(yè)正似火箭般高速攀升，走過(guò)一個(gè)又一個(gè)坎，正向著世界頂峰發(fā)起沖鋒，向星辰大海展臂前進(jìn)。
觀天宮課堂有感 篇35
今天下午，我收看了《天宮課堂》，神舟十三號(hào)航天員王亞平、翟志剛、葉光富為我們上了一堂太空物理課。
首先，航天員們演示了太空“冰雪”、液橋、油水分離、太空拋物四個(gè)實(shí)驗(yàn)。在這里面，我最喜歡太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。王亞平拿出了一包飽和液體，慢慢地從吸管里擠出一個(gè)小水球，用一根棉棒輕輕觸碰它，小水球迅速地變成了一個(gè)“小冰球”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)做了兩次，第一次竟然失敗了，第二次才成功。然后，航天員們介紹了高微重力和無(wú)容器材料兩個(gè)實(shí)驗(yàn)柜。高微重力實(shí)驗(yàn)柜可以懸浮在空中，假如輕輕地移動(dòng)它，它就會(huì)馬上噴氣，回到原位，這個(gè)很奇妙。最后，航天員們還回答了許多網(wǎng)友和小朋友們的問(wèn)題。我也想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，我的問(wèn)題是：航天員們?cè)谔罩刑幱谖⒅亓顟B(tài)，會(huì)不會(huì)發(fā)暈和想吐呢？
《天宮課堂》非常有意思，既能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，又非常有趣味。
觀天宮課堂有感 篇36
今天我觀看了“天宮課堂”第二課。宇航員翟志剛、王亞平互相配合，在宇宙中進(jìn)行授課。他們?cè)谔罩羞M(jìn)行了有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我印象最深的是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)王亞平拿了一個(gè)袋子，里面一些液體。她用手將液體從管子里擠出去，只見(jiàn)冒出管子的液體竟然凝結(jié)成了一個(gè)“水球”！王亞平輕輕將球脫離袋子，那只球飄飄悠悠飛走了，真像個(gè)晶瑩的泡泡。王亞平用毛氈輕觸水球，“水球”居然立馬結(jié)成了冰球。太神奇了！后來(lái)通過(guò)王亞平的講解，我才明白，袋子里的液體叫乙酸鈉溶夜。這種溶液在溫度較高的水中溶解度非常大，很容易形成過(guò)飽和溶液。這種溶液只要碰到一點(diǎn)結(jié)晶或顆粒，但會(huì)迅速“結(jié)冰”，析出大量晶體，再加上太空中失重的作用才會(huì)發(fā)生上述一幕。真是太神奇了！我覺(jué)得任何物質(zhì)帶上太空都不一樣了，我也想做一名這樣的“太空科學(xué)家”！
觀天宮課堂有感 篇37
盼望著，盼望著，《天宮課堂》第二課終于和我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬進(jìn)了我們自己的空間站，由三位宇航員來(lái)?yè)?dān)任我們的“太空課老師”。
看完《天宮課堂》，我知道了在地球上水滴難以形成水膜，而在太空上卻可以；人在地面上受地吸引力影響不能像在太空中那樣飄起來(lái)……這些知識(shí)讓我不禁對(duì)奇妙的太空生活充滿了想象。
有時(shí)還會(huì)從網(wǎng)上搜索相關(guān)的太空知識(shí)，我還十分關(guān)注我國(guó)的航天事業(yè)的發(fā)展。就在2021年12月30日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，成功將通信技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星九號(hào)發(fā)射升空。得知這個(gè)消息后，我的心中滿是激動(dòng)與自豪，如果可以，我真想親自到太空中體驗(yàn)一下。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多太空知識(shí)。科學(xué)家、宇航員們的探索精神，值得我們敬佩。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航天航空事業(yè)做貢獻(xiàn)！
觀天宮課堂有感 篇38
“天宮課堂”我們已不再陌生。延時(shí)課的鈴聲一響，我們就滿懷期待地坐在教室里靜靜等著三位“熟悉的老師”為我們授課。航天員老師們?yōu)槲覀冏隽怂膫�(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，比如太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，演示失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象；液橋演示實(shí)驗(yàn)，演示失重環(huán)境下水的表面張力作用；太空拋物實(shí)驗(yàn)，演示天地之間拋物區(qū)別……天宮課堂的講解，讓我驚嘆太空的神奇，這么多有趣的現(xiàn)象深深吸引了我，雖然其中的科學(xué)奧秘我還不懂，但是愛(ài)科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里！作為一個(gè)科技大國(guó)，中國(guó)正一步一步地實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)。但是，航天事業(yè)更需要后輩英才去發(fā)展壯大。今天的“天宮課堂”就是要讓我們熱愛(ài)航天、走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大穿上企鵝服，去太空探索更多的科學(xué)奧秘。
觀天宮課堂有感 篇39
2022年3月23日下午，我們非常有幸在教室觀看了“天宮課堂”第二課，航天員翟志剛、葉光富叔叔和王亞平阿姨在浩瀚的宇宙中給我們上了一節(jié)生動(dòng)精彩的太空實(shí)驗(yàn)課。
本次太空授課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，由航天員在空間站中分別演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)，主要告訴我們失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象。液橋演示實(shí)驗(yàn)，告訴我們失重環(huán)境下水的表面張力作用。水油分離實(shí)驗(yàn)，演示了失重環(huán)境下水油分層消失，通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力導(dǎo)致分層、太空拋物實(shí)驗(yàn)告訴天地間拋物后的區(qū)別。除了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，太空老師還給我們?cè)敿?xì)介紹與展示了空間科學(xué)設(shè)施。讓我為中國(guó)而驕傲。為航天而自豪。
通過(guò)“天宮課堂”的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)科學(xué)充滿了好奇，對(duì)航天充滿了夢(mèng)想。從這里開始，我想航天夢(mèng)想的種子已播種在我們青少年的心田，太空探索永無(wú)止境，更偉大的航天科技?jí)粲形覀儊?lái)完成。
觀天宮課堂有感 篇40
“天宮課堂”第二課開講了，又是振奮人心的一刻，又看見(jiàn)了航天員老師翟志剛、王亞平、葉光富，期待他們帶給我驚奇。
我目不轉(zhuǎn)睛地看了王亞平老師做的實(shí)驗(yàn)。我最感興趣的是液橋?qū)嶒?yàn)。她準(zhǔn)備了兩個(gè)液橋板和飲用水。首先在兩個(gè)液橋板上滴上幾滴水珠。這幾滴水珠聚在一起，就像一個(gè)小山丘，比地球上的大得多。然后，她把兩個(gè)液橋板慢慢靠近，再慢慢地拉開。我看到，水并沒(méi)有分開，而是慢慢形成了一座把兩個(gè)液橋板連在一起的“橋”，我目瞪口呆。
后來(lái)，航天員的講解，解開了我心中的疑惑。原來(lái)，太空中處于失重狀態(tài)，水可以漂浮在空中。太空中的張力比地球上的大得多，所以太空中的水珠也比地球上的要大。由于沒(méi)有重力作用，而形成了液橋。
這次“天宮課堂”不僅有趣，而且讓我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名科學(xué)家，不斷探索宇宙的奧秘。
觀天宮課堂有感 篇41
今天我們的老師在大屏幕上放了天空課堂，天空課堂主要講的是宇宙里的東西。
宇宙里可有意思了，你的上半身往左轉(zhuǎn)，你的下半身就會(huì)往右轉(zhuǎn)，而且還會(huì)漂浮起來(lái)，最有趣的是宇航員在宇宙飛船里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)宇航員先拿了一個(gè)框子，之后沾上了一些水就變成了一個(gè)水膜又在水磨里加上一滴一滴的水，這個(gè)水么就越來(lái)越膨脹了，我們的葉老師還在這個(gè)水球里打了一些空氣，這樣我們看起來(lái)就像水中球，最后，我們的兩名宇航員在水球里面注冊(cè)了一滴顏料，這個(gè)水球突然就變成了藍(lán)色的。
而且我們的杯子不蓋蓋子，在宇宙飛船里能飛起來(lái)，而且一滴水都撒不了。
宇宙真有趣啊，我長(zhǎng)大真想當(dāng)一個(gè)宇航員。
觀天宮課堂有感 篇42
今天我觀看了，天宮課堂了解到了，神舟十五號(hào)宇航員們，在宇宙中是怎樣生活的？宇航員們?cè)谔炜丈系纳钊粘�。和地面是完全不一樣的。在地面上拿一個(gè)杯子裝滿水放入乒乓球，乒乓球就會(huì)浮在水面上。而在宇宙中拿一個(gè)杯子裝滿水，放入乒乓球乒乓球會(huì)沉入杯中。就像浮力消失了一樣。宇航員們喝的水，不是地面的水而是循環(huán)利用的凈化水。他們喝的水，其實(shí)和我們地面喝的水是一樣的。最后，他們又做了一個(gè)泡騰片實(shí)驗(yàn)。把泡騰片放入水中不論是在空中還是在地面，都會(huì)發(fā)出很多泡泡。宇航員們說(shuō)這個(gè)水球就像地球他是個(gè)搖籃。
看完宇航員們?cè)诳罩械娜粘Ｉ�。讓我明白了宇航員們的辛苦與艱辛。我們應(yīng)該向宇航員們多多學(xué)習(xí)。
觀天宮課堂有感 篇43
上下未行，何由考之？昭瞢暗，誰(shuí)能極之？馮翼惟像，何以識(shí)之？
人類，開始了對(duì)宇宙的探索。今天，我們觀看了神舟十三號(hào)的宇航員們?yōu)槲覀冎v太空課。他們講的繪聲繪色，我們聽的津津有味。
他們?yōu)槲覀冎v太空中的一些實(shí)驗(yàn)，我們還知道了太空是有浮力的。如果你擠一滴水，那么它在空中飄來(lái)飄去。而且，你把杯子倒過(guò)來(lái)，面的水一滴也不會(huì)往下流。
他們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們把一個(gè)乒乓球放入水中，接著，就是讓我們大跌眼鏡的時(shí)候了。他們拿著一個(gè)管子，管子前面放著一個(gè)乒乓球，他們先是往下壓，然后快速的把管子拿開�！巴�！”同學(xué)們紛紛贊嘆。原來(lái)因?yàn)槠古仪蚓谷辉诔料滤镱^去了，而且他還緊緊地貼著杯子旁邊。要是在地面上的話，那么乒乓球應(yīng)該是浮上來(lái)，不可能沉下去！同學(xué)們驚訝的合不攏嘴，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真神奇！
雖然這是一堂簡(jiǎn)單的課，但是我從中感受到了宇宙的神奇。我以后一定要當(dāng)為宇航員，駕駛著火箭到遙遠(yuǎn)的太空去！但我知道，現(xiàn)在我必須好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大好報(bào)效祖國(guó)！
觀天宮課堂有感 篇44
你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個(gè)視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們走進(jìn)這個(gè)視頻吧！
在這個(gè)視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，在地球中它會(huì)浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個(gè)管子將乒乓球壓在水底，然后松開乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái)，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒(méi)掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn)，而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。首先拿出一個(gè)模具，然后他們又往模具里灌滿了水，一個(gè)宇航員老師又加了更多的水，結(jié)果就成了一個(gè)大圓球。最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒(méi)有，而那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有掉。
太空可真神奇呀！
觀天宮課堂有感 篇45
你們了解宇航員嗎？可能你們不知道，但我今天看了一個(gè)神奇的視頻，這個(gè)視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)視頻吧！
在這個(gè)視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，驚得我下巴都快合不攏了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)名字叫做乒乓球沉在水底。在我們地球中，乒乓球放在水里，它會(huì)浮到水面，相反，太空就不一樣了，他們先有一個(gè)管子將乒乓球壓在水底，然后松開管子那一刻，乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái)，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒(méi)有掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn)，而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。他們首先拿出一個(gè)用來(lái)做水膜的一個(gè)模具，然后他們又往水膜里灌滿了水，一個(gè)宇航員老師又往外面加了更多的水，結(jié)果水模就成了一個(gè)大圓球。但這并不很神奇，最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的一點(diǎn)破損都沒(méi)有，而且他那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有漏下來(lái)，于是宇航員老師又在里面那個(gè)小水滴又抽了出去，可大水泡還是沒(méi)有裂開。
太空真神奇呀，我也想上去做那些驚人的實(shí)驗(yàn)。唉，對(duì)了，他們還做了1個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是將他們的水袋里的水?dāng)D出來(lái)，然后還可以吃，咱們地球上的水只能喝，而且要是將杯子倒過(guò)來(lái)它就全倒了，而太空可不一樣，太空倒過(guò)來(lái)一杯子，水竟然一滴也不漏，太空真的好神奇。
觀天宮課堂有感 篇46
今天我們觀看了太空課堂，通過(guò)這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了許多，比如說(shuō)在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……
我看到了一次實(shí)驗(yàn)，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然后老師又拿出了一片花瓣印在上面漸漸的，那個(gè)花瓣就進(jìn)到了。水球在里面，再，老師把花瓣取了出來(lái)再拿出一支針管，里面掛了許多的泡沫，里面都裝滿了一些小小的小水泡，當(dāng)我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的吸出來(lái)，最后老師拿出來(lái)一個(gè)泡騰片一瓶藍(lán)色的色素，老師，把藍(lán)色色素一滴一滴的滴進(jìn)去，變成了藍(lán)色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的放進(jìn)去那個(gè)大水球，好像快要爆了似的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真神奇呀！
我們的祖國(guó)可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
觀天宮課堂有感 篇47
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的航天員和祖國(guó)真是太偉大了！
觀天宮課堂有感 篇48
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
觀天宮課堂有感 篇49
今天，我們?cè)诮淌覅⑴c了中國(guó)空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語(yǔ)，“我們是祖國(guó)含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
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