演講觀后感

　　當(dāng)觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫(xiě)了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀后感而煩惱吧，下面是小編整理的演講觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　演講觀后感1

　　一個(gè)取得如此輝煌成就的體育冠軍，一個(gè)迄今為止中國(guó)體育明星站在國(guó)際體育舞臺(tái)上最高位置的代表，沒(méi)有講述她的成就，她的輝煌，她的辛酸，而是以一位人生路上，導(dǎo)師的姿態(tài)、謙卑來(lái)指導(dǎo)我們后來(lái)者。

　　鄧亞萍這番演講，對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，最重要的是理解和學(xué)習(xí)里面的“歸零”。

　　在人生的道路當(dāng)中，其實(shí)最重要的是要不斷地完善自己——就是要不斷地歸零，想著自己什么都不會(huì)，還要向別人請(qǐng)教。

　　我們要有歸零的決心，不要抱著：我曾經(jīng)在非常好的學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)，我已經(jīng)不得了了的`想法。但是你要肯放下，肯歸零。要想到，我們一切要從零開(kāi)始，要保持一個(gè)勇往直前、拼搏向上的一種精神。

　　在拼搏的過(guò)程當(dāng)中，一定會(huì)遇到困難。那么我們?cè)撛趺崔k？我們要有忍耐力！你的忍耐力有多強(qiáng)，你的成就就有多高。你的承受力有多大，你的成功就會(huì)有多大！

　　一切從頭開(kāi)始，我不認(rèn)為說(shuō)：你不會(huì)。這個(gè)問(wèn)題就把你嚇倒了！因?yàn)槿魏问虑�，你都是從不�?huì)到會(huì)，從會(huì)再逐漸地去感悟和提煉這個(gè)成功的規(guī)律，一定是這個(gè)過(guò)程。

　　演講觀后感2

　　人生中，總有一個(gè)不寬不窄，但深不見(jiàn)底讓你難以逾越的溝壑。

　　《國(guó)王的演講》，就是講述了喬治六世與自己的弱點(diǎn)——結(jié)巴對(duì)抗的過(guò)程�？梢哉f(shuō)當(dāng)時(shí)還是約克郡公爵的伯蒂是在在父親去世、長(zhǎng)兄無(wú)能的情況下，被推上了王座。他不是一個(gè)登上王位的完美繼承人。他缺少做為政客必不可少的一個(gè)能力——口才，他甚至無(wú)法順利地說(shuō)出他想表達(dá)的一句話。

　　關(guān)心他的妻子為他找了無(wú)數(shù)位語(yǔ)言治療師。最終，她找到了萊昂納爾，這個(gè)“江湖術(shù)士”與“九五之尊”的伯蒂便成了一對(duì)并不和諧的醫(yī)生與病人。國(guó)籍、信仰、身份。沖突與理解在他們之間不斷發(fā)生，但斷斷續(xù)續(xù)的治療卻頗有成效。之前因?yàn)榧�將法，�?guó)王的口吃隱隱有痊愈的趨勢(shì)。這像是在溫火燒水，水未沸，溫度已高，只差一個(gè)契機(jī)，喬治六世便能改變自己。

　　片末的因?yàn)?939年9月3日，德國(guó)軍隊(duì)沖破防線進(jìn)攻波蘭。英法被迫向德國(guó)宣戰(zhàn)。所以喬治六世要向國(guó)民發(fā)表演講，這像是對(duì)他的考驗(yàn)。40分鐘中，他要順利地朗誦一篇從未讀過(guò)的'演講稿，終于在萊昂納爾的幫助下，伯蒂克服了導(dǎo)致自己結(jié)巴的心理陰影，在一個(gè)小小的直播間脫胎換骨。

　　人生的溝壑其實(shí)是每個(gè)人都可以成功跨過(guò)的，只要你能堅(jiān)持，學(xué)會(huì)克服。最終，當(dāng)你站在溝壑的對(duì)面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在你克服自己后，對(duì)面那片朦朧的世界其實(shí)更為寬廣。你，更能成為你自己！

　　演講觀后感3

　　今天，我看了《國(guó)王的演講》這部電影�？赐旰�，我有說(shuō)不出的感慨。

　　喬治六世就是愛(ài)德華八世國(guó)王的弟弟。二戰(zhàn)前夕，希特勒野心勃勃，愛(ài)德華為了娶辛普森夫人，拒絕當(dāng)國(guó)王，政府威脅集體辭職，愛(ài)德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了國(guó)王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很?chē)?yán)重的.口吃，發(fā)表講話時(shí)非常吃力，卻無(wú)法逃離公共人物的命運(yùn)。幸運(yùn)的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語(yǔ)言治療師萊羅格。通過(guò)一系列的訓(xùn)練，國(guó)王的口吃大為好轉(zhuǎn)，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰(zhàn)爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著名的講話，鼓舞了當(dāng)時(shí)二戰(zhàn)中的英國(guó)軍民。

　　喬治六世剛開(kāi)始認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能流暢演講，他剛開(kāi)始找遍了所有知名的醫(yī)生，均無(wú)法幫他克服口吃問(wèn)題，后來(lái)遇到了一個(gè)擅長(zhǎng)演講的萊羅格指導(dǎo)，才在不斷懷疑、堅(jiān)持、再動(dòng)搖、再堅(jiān)持中逐漸克服了障礙。

　　關(guān)于堅(jiān)持。不管是誰(shuí)，克服內(nèi)心的恐懼，面對(duì)不完美的自己，戰(zhàn)勝自我，很多時(shí)候，就在于堅(jiān)持。

　　演講觀后感4

　　高爾基有一句名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們通過(guò)讀書(shū)領(lǐng)略到了書(shū)中無(wú)窮的奧秘和無(wú)限樂(lè)趣，使自己的知識(shí)更加豐富。尤其是我們學(xué)校推行的“書(shū)香校園”、“親子共讀”活動(dòng)更增加了同學(xué)們的讀書(shū)熱情。

　　昨天我們班舉行了關(guān)于讀書(shū)的演講比賽，我也做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，但對(duì)演講技巧還是有些欠缺。本覺(jué)得準(zhǔn)備充分的我在聽(tīng)了楊同浩、關(guān)家琦等前面幾人的演講后心中有些緊張起來(lái)，深感他們的'實(shí)力不凡。到我演講了，我站在講臺(tái)前，在臺(tái)下同學(xué)注視下，心里有些發(fā)慌，周?chē)�靜得只能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。這時(shí)我鎮(zhèn)定的告誡自己：有什么可怕的，不管能不能取勝已經(jīng)無(wú)所謂了，只要我盡力，超越以前的自己，就是最大的進(jìn)步！想到這里，我不緊張了，語(yǔ)氣也放緩了許多。 我終于順利演講完，雖然分?jǐn)?shù)不是很高，但我是用“心”講自己的讀書(shū)感受的！演講活動(dòng)楊同浩同學(xué)取勝，他的演講不僅內(nèi)容引人入勝，而且在演講中精神振奮，語(yǔ)氣高亢，有點(diǎn)舍我其誰(shuí)的大將軍的風(fēng)度，這是我要學(xué)習(xí)的。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，更激發(fā)了我的讀書(shū)熱情，我要讓讀書(shū)陪伴一生。

　　演講觀后感5

　　今天看了兩個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的片子啊。

　　本片獲得了奧斯卡獎(jiǎng)的，所以我不多說(shuō)，肯定是個(gè)好片子無(wú)疑。

　　不善于言談的，不喜歡當(dāng)眾講話的，都可以看看這個(gè)片子，很勵(lì)志。

　　其實(shí)不善言談，口吃等問(wèn)題，都是源于對(duì)自己的不自信。

　　片中的那個(gè)老師一步步的引導(dǎo)了國(guó)王，從一個(gè)超級(jí)口吃，變成了可以全國(guó)演講的優(yōu)秀的國(guó)王。

　　敘事的方式很好，步步遞進(jìn)，從不自信，暴躁，不接受，到慢慢接受，慢慢開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，最后成功。

　　喜歡國(guó)王和老師的演員，都是神演技。

　　把人物內(nèi)心的感情都演的出神入化。

　　比較喜感的是，國(guó)王喬治在1939年，在家竟然跟女兒伊麗莎白（就是現(xiàn)在的'女王）一起看希特勒的演講。

　　伊麗莎白問(wèn)：這個(gè)人是誰(shuí)？

　　喬治說(shuō)：不認(rèn)識(shí)…………

　　希特勒簡(jiǎn)直就是個(gè)演講天才，激情澎湃，所有人都跟打了雞血一樣。（國(guó)王真是該跟他學(xué)學(xué)）

　　要是國(guó)王有希特勒的演講能力，沒(méi)準(zhǔn)煽動(dòng)得民眾們打德國(guó)更來(lái)勁。

　　最后到達(dá)本片的高潮部分，就是德國(guó)對(duì)英宣戰(zhàn)，國(guó)王喬治要進(jìn)行戰(zhàn)前的動(dòng)員演講。

　　在演講中，老師就像一個(gè)指揮家，指揮一個(gè)小提琴手一樣，使這場(chǎng)”表演“達(dá)到了前所未有的效果。

　　片子無(wú)論是演技，故事情節(jié)，臺(tái)詞和場(chǎng)景，都很贊。

　　演講觀后感6

　　世界上的所有事情不可能都一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到些磕磕絆絆，但在這些麻煩中，我們需要努力、堅(jiān)持和奮進(jìn)。只有這樣才能克服麻煩。

　　和所有皇室家族不同的是，主人公喬治六世在演講中會(huì)結(jié)巴，這是他一輩子都十分苦惱的事情。但矯正師羅格改變了他的命運(yùn)。當(dāng)他第一次去見(jiàn)羅格時(shí)，情緒十分低落，認(rèn)為自己沒(méi)救了，當(dāng)他聽(tīng)到自己的錄音時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也能說(shuō)出流利的話，這使他重拾了信心。后來(lái)老國(guó)王去世了，自己的哥哥又因?yàn)楦鞣N各樣的原因而無(wú)法繼承王位。國(guó)王的重任降臨到了喬治六世的頭上。經(jīng)過(guò)羅格醫(yī)生高超的矯正法，喬治六世戰(zhàn)勝了困難，發(fā)表了登基演講。也許，就算口吃并沒(méi)有矯正好，喬治六世仍會(huì)是個(gè)號(hào)國(guó)王，他愿意付出一切努力去克服自身的缺陷，更好地履行自己的 職責(zé)，這件事比任何演講或口號(hào)更征服人心，因?yàn)樗�努力奮進(jìn)過(guò)了！

　　是的'，想想自己，你便會(huì)不禁佩服他，他愿盡自己最大的努力去奮進(jìn)，去保護(hù)自己的人民安全。不惜一切手段，他是奮進(jìn)的典范，為了演講他經(jīng)過(guò)了不斷的練習(xí)。

　　喬治六世之所以會(huì)成功，是因?yàn)樗麍?jiān)信只有不斷地努力與奮進(jìn)就能獲得成功。不光是喬治六世，世界上所有人應(yīng)該如此，要不停地奮進(jìn)才能取得成功。

　　演講觀后感7

　　為了豐富我們的課余文化生活，學(xué)校組織了“我讀書(shū)我快樂(lè)”演講賽比賽，邀請(qǐng)三年級(jí)、四年級(jí)16個(gè)班級(jí)都來(lái)參加。這次活動(dòng)中，我順利的通過(guò)班級(jí)選拔、學(xué)校預(yù)賽，代表三年級(jí)四班參加最后決賽。

　　12月2日在學(xué)校2號(hào)教學(xué)樓四樓會(huì)議室舉辦“我讀書(shū)我快樂(lè)”的決賽， 15名選手進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。當(dāng)主持人念到“五號(hào)選手三年級(jí)四班楊曦文”此時(shí)此刻，我的心情非常緊張與激動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)寒感冒我的嗓子沙啞，語(yǔ)速又快，可我一看到臺(tái)下微笑媽媽?zhuān)�我頓時(shí)有了信心，清了清嗓音、抬頭挺胸，面帶微笑的`登場(chǎng)，大聲地、帶有感情的朗讀著。結(jié)束后我在臺(tái)下欣賞其它選手的演講，他們有的有感情的朗讀還不忘動(dòng)作、有

　　的邁著整齊的步伐用動(dòng)聽(tīng)的聲音的朗讀著關(guān)于自己的讀書(shū)故事、有的穿戴整齊不慌不忙的演講，最后由學(xué)校的評(píng)委團(tuán)分別選出一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，我獲得了二等獎(jiǎng)，也算是為班級(jí)集體爭(zhēng)光和自己多日來(lái)努力的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　通過(guò)這次讀書(shū)演講賽，使我們了解到同學(xué)們的讀書(shū)故事，知道他們是怎樣一步一步喜歡上讀書(shū)、愛(ài)上讀書(shū)，也從中學(xué)到了古今名言和優(yōu)美的語(yǔ)句，懂得與書(shū)為友，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從而享受讀書(shū)的快樂(lè)、讀書(shū)的幸福。

　　演講觀后感8

　　一開(kāi)始，演講者就拋出引人深思的問(wèn)題：每個(gè)人都想過(guò)上美好的生活，為什么不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？

　　生命是持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的旅程，演講者年輕時(shí)常年閱讀寫(xiě)作旅行，幾乎花光他所有的積蓄，重新回到美國(guó)時(shí)，他決心過(guò)上更美好的生活，于是有意識(shí)地為自己尋找人生導(dǎo)師。而最終他的導(dǎo)師稱(chēng)為他的朋友，他在導(dǎo)師身上學(xué)習(xí)的`經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，由他轉(zhuǎn)化為智慧與財(cái)富，這幫助他逐漸贏得理想中的生活。

　　每個(gè)人都想要美好的生活，但很多人只停留在空想，沒(méi)有持之以恒的行動(dòng)。

　　而演講者認(rèn)為，在實(shí)現(xiàn)理想的行動(dòng)中的關(guān)鍵性一步，就是找到人生的導(dǎo)師。那么哪些人適合成為自己的人生導(dǎo)師呢？演講者解釋?zhuān)�把自己與別人相比較，對(duì)于身邊的朋友，不如你的有百分之三十三，因而分享自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)給他們，同時(shí)也給自己帶來(lái)成就感；和你自己實(shí)力相當(dāng)?shù)娜耸前俜种�三十三，他們是你相互交流與成長(zhǎng)的同事朋友；而剩下的百分之三十三的人，則是超前你十、二十年的人們，他們的成就讓你仰慕嫉妒，這會(huì)迫使你向他們學(xué)習(xí)，這些人當(dāng)中最應(yīng)該學(xué)習(xí)并交好成為良師益友。這就是三三定律。

　　演講觀后感9

　　近日，青年勵(lì)志演講家，房善朝全國(guó)巡回演講團(tuán)首席講師王亮蒞臨光澤一中、二中，為學(xué)校高中部全體師生作了題為“讓愛(ài)你的人為你自豪”的精彩演講。兩校師生、部分通宿生家長(zhǎng)4000余人聆聽(tīng)了這次激動(dòng)人心的激情演講。

　　演講分“課堂紀(jì)律”“心理健康”“感恩教師”和“感恩家長(zhǎng)”四個(gè)環(huán)節(jié)。在兩個(gè)小時(shí)的演講中，王亮老師始終以其飽滿的激情、誠(chéng)摯的語(yǔ)言、真實(shí)的案例進(jìn)行聲情并茂的演講，深深打動(dòng)了在場(chǎng)的師生和家長(zhǎng)，會(huì)場(chǎng)不時(shí)發(fā)出雷鳴般的掌聲，眾多師生及家長(zhǎng)淚流滿面。一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，一句句引人深思的'話語(yǔ)，一聲聲蕩氣回腸的吶喊，一幕幕催人淚下的場(chǎng)景……把演講會(huì)推向了一個(gè)又一個(gè)高潮。演講在每個(gè)學(xué)生心中播灑了感恩的種子，播灑了信念的陽(yáng)光，播灑了成功的希望。孩子們切實(shí)體會(huì)到生活的溫暖與美好，感受到學(xué)習(xí)真正的幸福和快樂(lè)。

　　活動(dòng)讓全校師生接受了一次震撼心靈的感情洗禮，使他們懂得了“在這個(gè)世界上，有人之所以成功是因?yàn)樗麄兗幢闶亲鲂∈�，也同樣全力以赴”�?/p>

　　演講觀后感10

　　今天下午學(xué)校組織觀看了新東方優(yōu)能中學(xué)教育教師董仲蠡在《我是演說(shuō)家》的現(xiàn)場(chǎng)演講《教育的意義》感受很深。

　　董老師的演講真的是一次震撼人心的演講，演講自始至終圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，即“教育是什么”。是啊，作為一名工作了近20年的一線教育工作者，我有時(shí)也感到困惑，教育究竟是什么，我們眼中的教育難道就是為了傳授給學(xué)生書(shū)本上的知識(shí)，通過(guò)大量的`題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生去走過(guò)一座座“小升初、中考、高考”的獨(dú)木橋嗎？而我們很多老師眼中的優(yōu)等生在通過(guò)一座座獨(dú)木橋在眾人中脫穎而出在步入大學(xué)，進(jìn)入工作崗位后，她們中又有多少人能做到心智健全、心理健康、青春陽(yáng)光呢？正如董仲蠡老師在演講中所說(shuō)的：“作為一個(gè)老師，一個(gè)教育工作者，我希望在課堂上不僅僅能教授學(xué)生實(shí)用性的知識(shí)。如果僅僅是拼知識(shí)，拼記憶，我們已經(jīng)輸了�！笔前。�教育對(duì)每一個(gè)人都很重要，我們的教育，不僅傳授知識(shí)，更應(yīng)該能提高個(gè)人修養(yǎng)，增加我們對(duì)生活的感受力，從而認(rèn)知自己，并不斷提高自己。這樣的教育才能擔(dān)負(fù)起為國(guó)家培養(yǎng)人才，為祖國(guó)創(chuàng)造未來(lái)的重任啊！

　　老師們，讓我們明確教育意義的真諦所在，做一次教育吧~！

　　演講觀后感11

　　一個(gè)星期三下午，文學(xué)社的謝老師給我們看有關(guān)《尼克胡哲》的電腦視頻。尼克胡哲是澳大利亞的一個(gè)殘疾人，是一個(gè)著名的勵(lì)志演講家�？匆曨l的過(guò)程中，我有三種不同的感覺(jué)：可怕、可憐、可敬。

　　首先是可怕。剛開(kāi)始，謝老師告訴我們這節(jié)文學(xué)課看視頻，我高興得很，以為是什么好看的.動(dòng)畫(huà)片。沒(méi)想到，出此刻屏幕上的是一個(gè)沒(méi)手沒(méi)腳的外國(guó)人，哇，太可怕了，我連忙閉上眼睛。這時(shí)，謝老師說(shuō)：“同學(xué)們要認(rèn)認(rèn)真真地看，看完后寫(xiě)一篇觀后感�！蔽抑缓糜仓�頭皮睜開(kāi)眼睛強(qiáng)迫自己看。

　　其次是可憐�？戳艘幌拢�我開(kāi)始覺(jué)得尼克胡哲好可憐。他是一個(gè)沒(méi)有四肢的生命體，一出生就沒(méi)有雙臂和雙腿，只在身體下面長(zhǎng)了一個(gè)帶有兩個(gè)腳趾頭的小腳，他自稱(chēng)“小雞腿”。

　　最后是可敬，再往下看，我發(fā)現(xiàn)尼克胡哲是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的人。他克服了難以想象的困難，學(xué)會(huì)了游泳、打電話，打電腦，取得了大學(xué)畢業(yè)證書(shū)，還擅長(zhǎng)演講，取得好多出色的成績(jī)。從尼克胡哲身上，我看到他的不怕困難，堅(jiān)忍不拔、樂(lè)觀向上的品質(zhì)。

　　想想自己，我連彈琴都覺(jué)得枯燥無(wú)味，幾次都想放下學(xué)琴，歸根結(jié)底，就是怕困難、缺乏毅力。與胡克尼哲比起來(lái)，我十分慚愧。

　　“有志者，事競(jìng)成�！蔽乙獙W(xué)做一個(gè)具有胡克尼哲那樣精神的人。

　　演講觀后感12

　　在9月29日的下午，我們五、六年級(jí)舉辦了一個(gè)演講比賽。代表我們六（4）班參賽的是張藝卓。

　　五年級(jí)的一號(hào)選手上場(chǎng)了，但她好像并沒(méi)有給我?guī)��?lái)什么興趣，所以班里的同學(xué)也都自己玩自己的，期待我們班的“大人”上場(chǎng)。

　　一個(gè)小時(shí)后，到我們這些“大童鞋”上場(chǎng)了，這是班里的同學(xué)也才有些收斂。大部分的同學(xué)也都說(shuō)某島嶼的事，可能真的把自己當(dāng)上大人了吧。終于到了我們班的張藝卓上場(chǎng)了，只見(jiàn)他風(fēng)度翩翩，穿個(gè)西裝、皮鞋，寄個(gè)領(lǐng)帶，讓人看得倍有精神！倍帥氣！他演講的題目是——《捍衛(wèi)島權(quán)，揚(yáng)我國(guó)威》一聽(tīng)這名字，就熱血騰騰的，再配上張藝卓精心的挑選的鋼琴名曲——《出埃兒記》，那真的'棒極了！經(jīng)過(guò)陣陣掌聲，一位位選手也演講完畢了。

　　到了頒獎(jiǎng)的時(shí)間，老師一個(gè)個(gè)宣布名字，五年級(jí)完了。到了我們六年級(jí)，一等獎(jiǎng)：某某某、某某某、張藝卓。 “Yes！”班里的同學(xué)大喊大叫，經(jīng)過(guò)我們一個(gè)星期的訓(xùn)練，終于獲得了一等獎(jiǎng)，話說(shuō)，如果張藝卓不拿個(gè)一等獎(jiǎng)回來(lái)，都有些對(duì)不起我們了那。

　　從這個(gè)演講比賽中告訴我：只要認(rèn)真的、努力的、真誠(chéng)的對(duì)待一件事，就會(huì)成功！

　　演講觀后感13

　　今天，我看了于丹老師的專(zhuān)題講座，感觸很深。

　　在這次重要的講座中，于丹老師說(shuō)，要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面的去發(fā)展。

　　于丹老師首先講了“孝”，孝是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。一般表現(xiàn)在孝敬、孝順。在生活中要充滿感恩的心，學(xué)會(huì)感恩、孝敬父母，尊重老師。俗話說(shuō)：“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌”。

　　然后講到“仁”，仁就要我們知道怎樣處理兩者關(guān)系，充滿愛(ài)心，和善待人。教育孩子要與人和睦相處，別人難過(guò)痛苦的時(shí)候，有兩個(gè)人分擔(dān)，同于也減少了一半，相反，一個(gè)人快樂(lè)，兩個(gè)人分享，快樂(lè)就增加了一份。多關(guān)愛(ài)他人，緝拿康自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　想到自己，我都不禁覺(jué)得自己很慚愧。父母又是讓我做一些力所能及的事，我總不情愿。爸爸媽媽為我操了多少心，收了多少淚，我還不知道感恩！在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后聽(tīng)您們說(shuō)的`話，好好孝敬你們，好好報(bào)答您們的養(yǎng)育之恩”

　　看了這個(gè)講座，我知道了要做一個(gè)樂(lè)觀向上的優(yōu)秀人才

　　演講觀后感14

　　白巖松一直都是我挺欣賞的央視主持人之一，前段時(shí)間在網(wǎng)上看了他在耶魯大學(xué)的演講，很是受益。

　　今天白巖松親臨江西財(cái)大，在大禮堂給財(cái)大的師生作了半個(gè)多小時(shí)的演講，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是我很受啟發(fā)。

　　我第一次看見(jiàn)大禮堂里涌入了這么多的人，一二層的過(guò)道和門(mén)口都在白巖松到達(dá)前的一個(gè)多小時(shí)就被擠得水泄不通了，場(chǎng)面很是壯觀，我和丫頭站在了主席臺(tái)的旁邊，離白巖松演講的地方很近，但離音響也只有一步之遙，在等在的一個(gè)多小時(shí)里，振聾的音樂(lè)讓我和丫頭都很是反感，可是為了一睹名嘴的風(fēng)采我們都沒(méi)有什么怨言。

　　終于經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的等待，白巖松出現(xiàn)在了我們的面前，會(huì)場(chǎng)內(nèi)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。由于要趕飛機(jī)，白巖松只能在半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)給大家做演講，可是這對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)很滿足了。

　　在演講的過(guò)程中，給我印象最深刻的有三件事：

　　第一是白巖松看見(jiàn)主席臺(tái)的側(cè)面擁擠了很多熱心的同學(xué)，他便要同學(xué)們來(lái)主席臺(tái)上就坐，無(wú)論是做階梯還是坐在地上，都可以，他說(shuō)學(xué)校里沒(méi)必要那么注重形式。

　　第二是他說(shuō)到人生是由百分之五的幸福，百分之五的痛苦和百分之九十的平淡構(gòu)成的'。這話讓我感觸很深，聰明的人把百分之九十的平淡變成了幸福，愚蠢的人把百分之九十的平淡變成了痛苦。

　　第三是他說(shuō)到自己最喜歡看的體育項(xiàng)目是跳高，因?yàn)檫@就如同人生一樣，總在不斷的挑戰(zhàn)新的高度，直到最后一次失敗為止。正如我的簽名寫(xiě)的那樣，所謂成功者就是最后一個(gè)失敗的人。

　　演講觀后感15

　　看了《國(guó)王的演講》的電影后，有三點(diǎn)印象很深刻。

　　第一是國(guó)王從小的經(jīng)歷以及通過(guò)付出努力之后取得的可喜的成績(jī)。他的腳通過(guò)矯正能走的很自然，再則就是他練習(xí)演講的過(guò)程，從他身上看出他是一個(gè)很有韌性的，有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。通過(guò)努力是可以離自己的目標(biāo)越來(lái)越近的�！扒谀苎a(bǔ)拙”。

　　第二點(diǎn)是他終于遇見(jiàn)了名師。很羨慕他能夠遇上名師，如果沒(méi)有遇上好老師，再多的努力有時(shí)候都是于事無(wú)補(bǔ)的。記得劉力紅老師說(shuō)他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么希望能遇上一位良師，其實(shí)我身邊的老師都很好，就是我吸收不了他們的精華，我領(lǐng)悟能力很一般，動(dòng)手能力也不好，每次學(xué)羽毛球，乒乓球，練習(xí)歌曲我都是比她們差一些。但是通過(guò)說(shuō)課的.各個(gè)老師的指導(dǎo)，我覺(jué)得每個(gè)老師使用的方法不一樣，我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思，我將采用怎么樣的方法，讓我的學(xué)生掌握的好而且學(xué)得輕松。我想學(xué)生心中也是無(wú)比期盼有這么一位老師。期盼這種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　第三點(diǎn)是國(guó)王的良師，他不是一位醫(yī)生，他沒(méi)有資格證。但是他確實(shí)給國(guó)王帶來(lái)了巨大的幫助。這樣的人生活中其實(shí)都是存在的，但是我捫心自問(wèn)，如果是我，我也會(huì)很懷疑，只有在最沒(méi)有辦法的時(shí)候才愿意去相信。但是能遇上這樣的人真的是一種無(wú)比的幸運(yùn)。

　　以我現(xiàn)在的經(jīng)歷和閱歷我真的有時(shí)候無(wú)法判斷出這種人的真本事，我時(shí)常會(huì)懷疑，會(huì)否定。但是我也急需一位名師帶領(lǐng)我。

　　演講觀后感16

　　中午，學(xué)校舉行了“讓愛(ài)喚醒心中的巨人”的演講會(huì)，使我受到很大的啟發(fā)。

　　他給我們講了他的生長(zhǎng)經(jīng)歷，父母每天“面朝黃土，背朝天”。因?yàn)樗�手上有一顆腫瘤，每次手術(shù)完都會(huì)復(fù)發(fā)，就這樣，他的病始終不見(jiàn)好。又一次，他像往常一樣去做手術(shù)，可是手術(shù)完，他發(fā)現(xiàn)自己的一只胳膊沒(méi)了。唉！我們太幸福了，根本不懂什么是痛苦，也不懂父母為了我們能過(guò)上幸福的生活，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，所付出的艱辛。

　　接著，我們閉上眼睛，低著頭，聽(tīng)他演講。在不知不覺(jué)中，我豆大的眼淚不斷的滴下來(lái)，因?yàn)槲疑钌畹母袆?dòng)了。想想父母為我們所做的一切，想想自從我們上了學(xué)以后，他們衰老了多少？可是，我們卻從未發(fā)現(xiàn)！這時(shí)候，我多么想大聲的喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。

　　他給20名同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們說(shuō)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。說(shuō)完，我毫不猶豫地上去了，這次我不在害怕，因?yàn)槲乙獮椋�父母瘋狂一次。臺(tái)前的每一個(gè)人都用自己所有的聲音，大聲的喊：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”。就這樣持續(xù)了很久。這時(shí)候，我的.眼淚還沒(méi)流完，我多么希望，父母就在我面前，讓我能親口對(duì)他們說(shuō)。

　　在演講結(jié)束之前，他要我們記住這樣兩句話，1.世界上孝順不能等。 2.短暫的激情不值錢(qián)。

　　這是一次心靈的洗禮，這是一次愛(ài)的呼喚，喚醒我們心中的巨人……

　　演講觀后感17

　　今天，康老師給我們看了一段視頻，是關(guān)于衡水中學(xué)的一名初二的學(xué)生的演講，令我感觸頗深，他演講的主題是“青春與夢(mèng)想”。

　　相信很多同學(xué)對(duì)這兩個(gè)詞都不陌生，但又有多少人能真正了解他們呢？夢(mèng)想，在每個(gè)人的生命中都是潛移默化的，不曾疲憊，也不曾停下。青春，將夢(mèng)想托起，將思想點(diǎn)燃，將熱情釋放。

　　每天，我們忙于家和學(xué)校之間，為的是什么？當(dāng)然是為了我們的前途，為了我們的'事業(yè)，為了我們的夢(mèng)想。我們?yōu)榱怂�而綻放，只有拼搏，有時(shí)無(wú)奈，望著天邊的彩虹又去追逐心中的夢(mèng)想。

　　我一直堅(jiān)信蝴蝶不經(jīng)歷蛻變的痛苦，就沒(méi)有翩翩起舞的姿態(tài)。流星不劃過(guò)天際，就不會(huì)有燦爛的摩擦，更不會(huì)有它獨(dú)特的價(jià)值。我們只有經(jīng)過(guò)青春的洗禮和暫時(shí)的告別才會(huì)讓夢(mèng)想更加堅(jiān)定，對(duì)未來(lái)更有信心。我不怕孤單和寂寞，不怕淚水的掉落，我要飛越世界，履行我對(duì)自己的承諾。

　　也許在未來(lái)的路上只有我們自己，即使路上布滿荊棘，但我們依舊會(huì)堅(jiān)定信念勇往直前。也許在痛苦失意時(shí)，會(huì)有淚水悄悄的滑落，但是，在擦干淚水后，我們必須重拾信心向前沖。

　　我要在我十四的天空中盡情地放聲歌唱，高唱我的青春，唱出我的夢(mèng)想，譜寫(xiě)我青春與夢(mèng)想的華美樂(lè)章。

　　演講觀后感18

　　近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻，長(zhǎng)達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說(shuō)的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國(guó)﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說(shuō)話！

　　想想以前，我對(duì)父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說(shuō)他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對(duì)話，讓我不禁淚流滿面，我覺(jué)得我對(duì)不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來(lái)證明一切，證明我會(huì)改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。 有人說(shuō)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)生如愛(ài)子的.“神”啊！學(xué)校里，老師總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)而嘔心瀝血。可是，以前我們卻不以為然。現(xiàn)在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺(jué)得非常愧疚。我對(duì)不起父母，更對(duì)不起老師，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)得做人，來(lái)證明我對(duì)老師的愛(ài)。

　　這個(gè)視頻無(wú)比感人，它讓我明白什么叫愛(ài)，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說(shuō)話，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。

　　六年級(jí):吳伊妮

　　演講觀后感19

　　這是一部是將歷史原型直接搬上大熒幕的電影，他的原型就是喬治六世，講述是是英國(guó)國(guó)王喬治六世克服口吃障礙，在戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)襲之前，成功發(fā)表宣言，鼓舞了全民士氣。主演科林費(fèi)爾斯精湛的演技征服無(wú)數(shù)的粉絲，將喬治六世的堅(jiān)定和懦弱演的惟妙惟肖，也因此獲得了奧斯卡影帝的'榮譽(yù)。

　　這部經(jīng)典電影讓人有很強(qiáng)的代入感，總能發(fā)現(xiàn)自己的影子，我也想在大眾面前落落大方的侃侃而談，可是缺乏這個(gè)能力，一遇到當(dāng)眾講話的情況就會(huì)情不自禁的緊張，看完這部電影受益匪淺，我學(xué)習(xí)到一些幫助我緩解緊張的情緒的小技巧。在遇到挫折的時(shí)候我們也會(huì)像喬治六世一樣逃避，因?yàn)檫@是人的本能，在遇到焦慮和危險(xiǎn)的時(shí)候會(huì)選擇性的退后，這都是正常的，關(guān)鍵在于你能不能去克服它，戰(zhàn)勝它。一個(gè)能戰(zhàn)勝本能的人是勇敢的，這需要強(qiáng)大的內(nèi)心和承壓的能力。

　　現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快了，壓力也越來(lái)越大了，我們不能越來(lái)越浮躁了，我們應(yīng)該先讓自己靜下來(lái)。靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。靜下心來(lái)你總能想到辦法，就像喬治六世一樣，通過(guò)一些技巧和訓(xùn)練，戰(zhàn)勝心魔。

　　演講觀后感20

　　“感恩的心，感謝有你”隨著音樂(lè)聲，今天我們迎來(lái)了張飛老師的感恩演講。

　　這一天，老師的演講中，最觸動(dòng)我心靈的地方有：

　　1.當(dāng)他講述自己小時(shí)候的故事時(shí)

　　2.他讓我們自己承認(rèn)并勇敢地把錯(cuò)誤化為0的時(shí)候。

　　3.張老師讓我們低下頭的回想父母為我們辛苦付出的時(shí)候.

　　總而來(lái)說(shuō)，使我感動(dòng)的'地方很多，其中，給我們留下深刻映象的就是張老師講的那個(gè)小故事了。一個(gè)女人把她的孩子拉扯大，那孩子也通過(guò)自己的努力考上了清華大學(xué)，最后，那孩子考上了博士。我聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了，我知道了父母掙錢(qián)并不容易，我們不能讓父母失望，難過(guò)。還有一次是讓我們低頭沉思，我的腦海中浮現(xiàn)出家的，爸爸的，媽媽的樣子，再一次留下了眼淚，張老師的話感人肺腑，許多人都流淚了。

　　我的爸爸，媽媽也十分關(guān)心我。我小的時(shí)候經(jīng)常生病，都是他們不停的為我找好醫(yī)生，默默的在照顧我，我的病才好了，所以，我十分感激爸爸和媽媽。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母！

【演講觀后感】相關(guān)文章：

《國(guó)王的演講》觀后感11-10

《國(guó)王的演講》觀后感07-07

陳安之演講觀后感10-09

國(guó)王的演講觀后感11-03

學(xué)校演講觀后感11-17

《國(guó)王的演講》觀后感08-20

鄒越演講觀后感08-14

鄒越演講觀后感06-11

國(guó)王的演講英文觀后感09-28