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觀三傻大鬧寶萊塢有感

時(shí)間:2021-11-04 16:47:51 觀后感 我要投稿

觀三傻大鬧寶萊塢有感15篇

  當(dāng)品味完一部作品后,大家一定收獲不少吧,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懹^后感呢?以下是小編為大家整理的觀三傻大鬧寶萊塢有感,僅供參考,大家一起來看看吧。

觀三傻大鬧寶萊塢有感1

  這個(gè)周末,我看了一部印度影片《三傻大鬧寶萊塢》,非常的發(fā)人生醒!講的是三個(gè)學(xué)生來到印度上學(xué),遇到的各種事情,以及他們面對(duì)印度填鴨式教學(xué)的不滿作出的對(duì)抗,其中,有一個(gè)人叫蘭徹,他的口頭語(yǔ)叫“一切都好”(Aalizzwell),這是他這種精神,鼓勵(lì)著他身邊的朋友做自己想做的,不再受老師、父母的影響,影片中有一首歌非常的好聽,這首歌曲也充分詮釋了蘭徹樂天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問題,至少可以平復(fù)心緒,打敗恐懼,增加直面問題的勇氣。

  仔細(xì)回味,發(fā)現(xiàn)這部電影描寫了很多當(dāng)今的社會(huì)問題,包括印度的高自殺率(全球第一名),讓我感到非常的吃驚,也對(duì)印度的死記硬背的教學(xué)方法和填鴨式的教學(xué)理念感到深深的不滿!在印度,小孩一出生,就被父母規(guī)劃好了人生的的道路,沒有自己的選擇!而印度所面對(duì)的這些問題和中國(guó)頗為相似,當(dāng)今的中國(guó)家長(zhǎng)有沒有問過自己喜歡的孩子喜歡什么?愛什么嗎?(我父母在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò))我想,影片中的蘭徹對(duì)他朋友說的一句話給了我們很好的提示:“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,知道你的興趣嗎?……跟工程學(xué)說拜拜,跟攝影業(yè)結(jié)婚,發(fā)揮你的才能,想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”是啊,興趣是最好的老師,只有當(dāng)我們喜歡上一個(gè)職業(yè)后,才能最大限度的去做好它,強(qiáng)扭的瓜是不甜的!還有一句話:“兩種方法讓自己拔尖,要么提高自己,要么降低別人。”說實(shí)話,我們中國(guó)的教育,和印度的差不多,總是在提高自己的成績(jī)和降低敵人的成績(jī)中惡性循環(huán),或者說,就是在提高成績(jī)和降低理想中抉擇。

  所以,活在當(dāng)下,認(rèn)真過好每一天才是生活的本質(zhì)!

觀三傻大鬧寶萊塢有感2

  三傻大鬧寶萊塢,大家再也熟悉不過了吧,講的是三個(gè)學(xué)生,追逐著自己的夢(mèng)想。

  蘭徹,我在他表演中得到了許多啟示,他讓我懂得,人所學(xué)的知識(shí)要學(xué)以致用,靈活運(yùn)用,而不是死記硬背,應(yīng)付考試,要將自己的視野開闊大,不要得到了成功了這件事情,就一直在這件事情上興奮而不在開發(fā)大,投資大,蘭徹就不是在一件事情上費(fèi)勁,他會(huì)在所有可以努力的地方努力一番,在加些自己頭腦的創(chuàng)意,小靈感。

  拉杜,他是一個(gè)為家里考慮,為家里著想,不想讓家里操心,不讓母親煩惱,盡量聽母親的話,可是就因?yàn)榭忌瞎こ處熯有朋友中做出選擇,他為什么做不出選擇呢,因?yàn)樗矚g那2個(gè)同學(xué)但也要為家里著想,所以他兩頭都沒選,選擇了自己自殺,他這種精神可嘉。

  蘭喬,他理想是當(dāng)一名攝影師。但是父親總是讓他學(xué)工程師,他為了自己的理想不顧父親的責(zé)罵。最后父親也認(rèn)可了他,還送了個(gè)攝影機(jī)給他,他是為了自己的理想愿意把路上的荊棘砍掉,愿意逆風(fēng)而行直達(dá)到自己的理想的類型。

  鳥巢工程學(xué)校校長(zhǎng),他最后,懂得了不可以把自己的心愿,附加到自己的孫子兒子身上。愿意讓自己的孫子學(xué)自己想學(xué)的。其實(shí)這個(gè)校長(zhǎng)也很可憐,他呢,死了個(gè)兒子...就因?yàn)閷W(xué)工程師,到最后才明白不可以把自己想到的加在孫子兒子身上。

  最后我想說,學(xué)習(xí)要學(xué)以致用,靈活運(yùn)用,不要死記硬背。

觀三傻大鬧寶萊塢有感3

  《三傻大鬧寶萊塢》原名為《3idiots》,片名雖然翻譯的太爛了,但不影響其資料,這是一部印度題材的影片,一部關(guān)于教育題材的影片,很搞笑,但不要以為這就是純粹的喜劇片,影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育,把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來,發(fā)人深醒。能夠說,這是一部相當(dāng)不錯(cuò)的教育片,比起小時(shí)候?qū)W校家長(zhǎng)組織要求看的影片不明白要強(qiáng)多少倍。

  片中主要人物是蘭徹、法涵、萊俱,三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生,他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校,每個(gè)人身上都承載了家庭太多的期望。蘭徹是花匠的兒子,從小聰明好學(xué),善良調(diào)皮,他代替小主人來那里上大學(xué),任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑,可是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制,引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子,他來那里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐能夠有出嫁的嫁妝,由于壓力太重,他膽小而謹(jǐn)慎,學(xué)習(xí)成績(jī)一向墊底。而萊俱喜歡野外動(dòng)物攝影,由于懼怕父親的權(quán)威,選擇了不喜歡的工程專業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人,各有自我的生活,各有自我的無奈,因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下,共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸,笑中有淚,充滿人情味,他們以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境,建立了深厚的友情。

  影片的主角蘭切展現(xiàn)了一系列非傳統(tǒng)教育下所培養(yǎng)出的令人折服人格魅力和知識(shí)魅力,他提倡興趣學(xué)習(xí),他挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教育,挑戰(zhàn)權(quán)威,整個(gè)影片中他教育了同學(xué),教育了教師,教育了校長(zhǎng),教育了整個(gè)教育。他用知識(shí)拯救了人的生命,使別人建立了人格,讓別人找到了夢(mèng)想,同時(shí)成就了自我。這些知識(shí)是來源書本,但絕不來源于傳統(tǒng)課堂。同時(shí)影片讓你更加走進(jìn)了自我,夢(mèng)想不再是夢(mèng)想,生活不再是生存,學(xué)習(xí)不再是分?jǐn)?shù),人生就是你自我的人生。蘭徹的一句話:“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函說:“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性,初二物理知識(shí),我們都學(xué)過,僅有他會(huì)應(yīng)用。”說出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì),如果不是為了應(yīng)用,學(xué)習(xí)還有什么意義?而目前我們的教育又走到了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育,成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為:孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子。

  而劇中的院長(zhǎng),總是教育學(xué)生們:生活是場(chǎng)比賽,當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下,像蘭徹那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕,配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺,而他卻無動(dòng)于衷,對(duì)這個(gè)體制的諷刺到達(dá)了頂峰。

  最終結(jié)局一段眾學(xué)生在學(xué)校搶救教授女兒的孩子時(shí)更有驚險(xiǎn)而不失幽默,表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。結(jié)尾的那一幕,蘭切在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義﹐比較之前的學(xué)生在名校的讀書苦況﹐反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性......

  這樣的一部經(jīng)典之作,作為中國(guó)的教育體制下人們應(yīng)當(dāng)好好看這部電影,因?yàn)檫@部作品反映的現(xiàn)象和中國(guó)有些相似:分?jǐn)?shù)決定一切,中國(guó)的創(chuàng)新體制受到各種思想和體制限制、崇拜權(quán)威、根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣、成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位......看完后細(xì)細(xì)咀嚼,你會(huì)有很大的收獲。

觀三傻大鬧寶萊塢有感4

  本人看過許多電影,其中我重復(fù)看得最多的就是《三傻大鬧寶萊塢》了。

  故事以兩個(gè)好朋友在尋找多年不見的兄弟蘭徹的過程中展開的回憶:講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院(ICE)的故事。這座名校檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是第一(指成績(jī))!而蘭徹用他的善良、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng),他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成了科學(xué)界的天才科學(xué)家(具有400多項(xiàng)專利),他們(蘭徹、欒秋、法爾漢)都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  看過這部電影的人,可能會(huì)認(rèn)為這是一部純粹的喜劇片。錯(cuò)!他是一部具有重大教育意義的電影 。這部電影讓我知道了許多道理。他讓我們知道了靈活使用知識(shí)的重要性,看到了“填鴨式”教育的失敗,“填鴨式”教育制造出了許多一模一樣的“人”。正如蘭徹所說:“在這里新發(fā)明新思想不受重視,他們關(guān)心成績(jī) 工作 去美國(guó)定居,叫我們?cè)鯓幽酶叻,卻沒叫我們?cè)鯓訉W(xué)工程學(xué)。就像馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)楸薮蚨诎宓噬,而你只?huì)說‘訓(xùn)練得好’而不是‘教育得好’”一樣,其他同學(xué)都只關(guān)心成績(jī),而不是知識(shí)。

  我不禁想到了我們的學(xué)校,我們的學(xué)校正如影片中的“ICE”一樣,關(guān)心成績(jī),關(guān)心排名,我們也像影片中的學(xué)生一樣,陷入了瘋狂的競(jìng)爭(zhēng)之中,大家你追我趕,都把成績(jī)當(dāng)成衡量自己的唯一一把尺子,一些學(xué)生甚至為了成績(jī)甚至干出種種齷齪的勾當(dāng)。但是顯而易見,衡量一個(gè)人的尺子并不只一把呀!思想、道德這些都是一把衡量人的尺子!成績(jī)這把尺子固然重要,但也不會(huì)重要到那種地步吧!成績(jī)差了的名人多的是:愛迪生、愛因斯坦、貝多芬······他們成績(jī)差,但誰(shuí)不是舉世聞名的大名人?

  朋友,抬起頭來,從“填鴨式”教育苦海中抬起頭來,讓我們一起擁抱自由的美好的知識(shí)吧!

觀三傻大鬧寶萊塢有感5

  《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角,他出身貧賤,但天賦過人,在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦,但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻:那是一節(jié)機(jī)械理論可,當(dāng)教師問學(xué)生什么是機(jī)械時(shí),蘭徹在笑,教師便讓他回答,他說機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西,比如拉鏈啊等,他說了很多,可是卻比書本上的好理解,但教師并不買賬說:“如果他想及格的話最好按照書上的背”。然后教師又叫了一位同學(xué),這位同學(xué)將書上的概念很熟練的背了下來,教師相當(dāng)滿意,然后由于蘭徹對(duì)教師說:“我也只可是是獎(jiǎng)復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化了,表達(dá)的意思是一樣的”。他便被清出了教室,最經(jīng)典的是回來后他以牙還牙,給教師上了一課,用很長(zhǎng)的一句話說了一樣?xùn)|西:“書”。教師說:“那你為什么不簡(jiǎn)單點(diǎn)說呢”?他說:“剛試了,沒用”。這樣讓人感到了他的機(jī)智,也讓人反思為什么僅有按書上的說才算是對(duì),才能及格,才能算得上是好學(xué)生?到底什么才是好的教育?

  當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力,選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見,他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義,名次是不代表什么的,他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度,結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵……他也曾成績(jī)墊底,也曾拿過第一,但這對(duì)他來說都是虛的,他最看重的活學(xué)活用,片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來反抗或是來救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的,它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式,經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。

  從這部片反思,來看看中國(guó)的教育制度:中國(guó)的應(yīng)試教育,難道還要繼續(xù)?教育越改越牛,分?jǐn)?shù)無比重要,90后各類“門”事件層出不窮,這就是教育體系的悲哀,或者,也將是我們民族的悲哀!我們需要的人才呢?“錢學(xué)森之問”就是對(duì)中國(guó)教育的一種質(zhì)疑!我們已經(jīng)經(jīng)歷高考,我們已沒有那份沖勁。我們干著自我喜歡或者不喜歡的事情,但試問:“有多少人在做自我不喜歡的事?又有多少人在做自我喜歡的事?”我們不必須在找自我喜歡干的事情,而更多的是在向穩(wěn)定的高收入走去,我們不可能是開國(guó)功臣,可能由于社會(huì)的“規(guī)矩”和“潛規(guī)則”,我們碌碌無為一生即可。也許真的是這樣:物質(zhì)越來越豐盛,精神越來越空虛,枷鎖一重又一重。兒時(shí)的夢(mèng)想越來越遠(yuǎn),活著就像行尸走肉。

  最終,這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí),就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來的:包括印度的'高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集,這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng):當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后,一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變,校長(zhǎng)變了,蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局……(雖然早明白會(huì)是這樣,但還是很高興)

  期望大家都看看,思考思考……

觀三傻大鬧寶萊塢有感6

  很少看印度電影,畢竟不是電影狂熱愛好者,練英語(yǔ)聽力更不會(huì)選擇僅有拙腳英語(yǔ)口音的印度電影。但在朋友的強(qiáng)烈推薦下,我抱著試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀影結(jié)束,對(duì)朋友有著發(fā)自內(nèi)心的深深的謝意。

  我不能就簡(jiǎn)單的以一個(gè)“好”字來評(píng)價(jià)這部電影。它帶給我的震撼與感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我之前看任何一部電影過后的動(dòng)容。《三傻大鬧寶萊塢》——很怪的片名,近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng),有喜有淚,這部電影的經(jīng)典之處,在我看來,是融入了生活,升華到了人性,總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。

  一座頂尖的大學(xué),一群特立獨(dú)行有著奇思妙想的人,總想去突破傳統(tǒng)的禁錮,也有了實(shí)質(zhì)性的提高。是的,社會(huì)浮躁,我們也浮躁,總想特立獨(dú)行,但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做,很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走,因?yàn)樯鐣?huì)的慣性告訴我們,我們必須怎樣活著必須不怎樣。展此刻我們自我的身上永遠(yuǎn)都是親朋的期許,生存的必須,努力的艱難。這部影片中講述的”做自我“也許才是人生終極的成功,故事中融入了親情,感情,友情,雖然很曲折,但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)。影片最終三個(gè)大學(xué)時(shí)代的好伙伴在海灘上自由奔跑,藍(lán)天白云和海洋,一切都那么完美。然而電影終究是夢(mèng)想主義的美夢(mèng),若在現(xiàn)實(shí)中演繹,除了成功,更多的是荒謬!

  現(xiàn)實(shí)生活,沒有那么多的完美結(jié)局。很多東西,總會(huì)有一些遺憾。但完美并不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而否決這個(gè)電影——樂觀、向上的心態(tài),是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟,樂觀,能夠讓我們?cè)谏罾镎业綒g樂,如同電影中的蘭徹,家境貧寒,代替富家子弟上學(xué),調(diào)皮搗蛋卻一向成績(jī)優(yōu)異,但也因?yàn)樽晕业奶亓ⅹ?dú)行在學(xué)校里受到許多不公平待遇,而他總是用那句“Alliswell”來化解一切煩惱。轉(zhuǎn)頭,又是笑臉與晴天。

  電影中的經(jīng)典臺(tái)詞—Alliswell,這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事中,包括最終喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒,有點(diǎn)虛構(gòu),但展現(xiàn)著一種心態(tài),一種對(duì)待生活樂觀且自由的心態(tài)。可是生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲Alliswell,是一種心態(tài),也是一種境界。不能“做自我”,總能說聲“Alliswell”也是好的!

  我想,這就是樂觀,這就是我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度。

  印度電影總是繪聲繪色,讓我從開頭笑到了結(jié)尾。剛開始是因?yàn)閯∏,而最終,是因?yàn)閷?duì)人生的深思。

  生活總是要應(yīng)對(duì)的。而僅有樂觀,才能讓我們的生活過得更加出彩。

  三傻的故事只是一個(gè)夢(mèng)想,但對(duì)我們而言,那正是我們需要追求的,一個(gè)目標(biāo)。

觀三傻大鬧寶萊塢有感7

  一部《三傻大鬧寶萊塢》,讓我享受了一次靈魂的洗禮,思想的盛宴。這一點(diǎn)兒也不夸張,完全是我看完之后最真實(shí)的,也是最直觀的感受。

  這部影片一開始就給我們?cè)O(shè)置了懸念,尋找蘭徹之旅啟程,那么誰(shuí)是蘭徹呢?在相隔十年之后,是什么樣的人才能讓朋友和敵人都如此的記掛呢?于是緊接著便開始了今日的尋找與往昔的歲月點(diǎn)滴穿插敘述,這給人一種時(shí)空變幻之感。而此時(shí)男主人公也開始出現(xiàn)在我們的視線了。

  這確實(shí)是一位值得紀(jì)念的朋友,當(dāng)他最好的朋友法爾文棄他們而去的時(shí)候,他并沒有埋怨,在法爾文最需要幫助的時(shí)候他一直陪在他的身邊。是他的不變的執(zhí)著與堅(jiān)信,讓法爾文從植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓勵(lì),讓拉杜重新追回了自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛兴谏磉,所以他們相信“All is well!”。

  這也是一位值得尊敬的對(duì)手,因?yàn)樗膭?chuàng)造力是無窮的。他從不相信死記硬背是成功的方式,他總是認(rèn)為追求夢(mèng)想才是走向卓越的唯一途徑。所以他對(duì)工程學(xué)的熱愛,讓他在千鈞一發(fā)之際,成功地發(fā)電并造出了助產(chǎn)器,為垂危的女子順利接生并母子平安,所以我們相信“All is well!”。

  蘭徹讓我們反思,如今中國(guó)的教育也完全是應(yīng)試教育,素質(zhì)教育的推行,沒有讓我們看到任何實(shí)質(zhì)上的變化和進(jìn)展。在這樣死記硬背成風(fēng)的教育體制下,我們培養(yǎng)出來的只能是言語(yǔ)上的巨人,行動(dòng)上的矮子。學(xué)以致用似乎從來都不是我們追求的方向,因?yàn)樵谖覀兊膶W(xué)習(xí)過程中理論是從來不用結(jié)合實(shí)踐的。夢(mèng)想在我們的學(xué)習(xí)生活中也是最不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)槲覀兯龅闹皇前褧镜贡橙缌,然后考上一所理想的大學(xué)。

  我在想什么時(shí)候中國(guó)才能真正擺脫應(yīng)試教育的魔爪呢,什么時(shí)候中國(guó)才能真正出現(xiàn)眾多像蘭徹一樣可以自由追求夢(mèng)想,發(fā)揮自己無窮的創(chuàng)造力的學(xué)生呢,什么時(shí)候中國(guó)人才能真正相信“All is well!”呢?

  希望這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在前行的路上了。

觀三傻大鬧寶萊塢有感8

  《三傻大鬧寶萊塢》是20xx年由阿米爾?汗主演的喜劇電影,它是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦?巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成,該片獲孟買電影博覽獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳配角、最佳劇本等六項(xiàng)大獎(jiǎng),并獲國(guó)際印度電影協(xié)會(huì)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳劇情、最佳攝影等十六項(xiàng)大獎(jiǎng),這部電影演員好、編劇好、思想意義好,從演員表演、劇本、導(dǎo)演、剪輯一切都是非常好的,印度舞蹈有趣,音樂有情境,旋律很優(yōu)美被認(rèn)為是“最值得一看的電影”。這部電影不僅給人帶來了感動(dòng)和回憶,同時(shí)也傳達(dá)如何正確面對(duì)生活,以及對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的反思。待電影完結(jié)時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己已淚流滿面,為了友情,為了人生,為了活著的意義。

  與其說這部電影是以尋找蘭徹為線索,毋寧說是尋找生活的真義。查爾圖想要知道的是蘭徹的生活的結(jié)果,而我們看重的是蘭徹人生的過程。同在帝國(guó)理工大學(xué),在高強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)壓力之下,當(dāng)大多數(shù)人為了以后的好工作、高工資、豪宅、美女而壓抑、糾結(jié)、苦痛時(shí),蘭徹卻為了興趣而快樂地學(xué)習(xí)著,熱衷于知識(shí)的應(yīng)用,從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度,猶如一陣清風(fēng),吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾,引起我們對(duì)人生的深沉思索。

  “沒人會(huì)記住第二名”、“為了自己的成功,你必須把把別人擠下去”校長(zhǎng)病毒不斷強(qiáng)化這些觀念,力圖灌輸給學(xué)生赤裸裸的叢林競(jìng)爭(zhēng)原則。于是有了查爾圖這類標(biāo)桿學(xué)生:每天十八小時(shí)的學(xué)習(xí),自私諂媚,幸災(zāi)樂禍,對(duì)別人漠不關(guān)心,為達(dá)目的不擇手段,完全是一個(gè)模板和工具。更多的人則生活在壓力和恐懼中,于是不斷有人選擇結(jié)束自己的生命。

  這與中國(guó)的情形并無二致,在經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的大潮中,競(jìng)爭(zhēng)的白熱化在任何國(guó)家都沒有大的區(qū)別。從出生開始,甚至在沒有出生的時(shí)候,我們就承載了太多父母和社會(huì)的期待。不能輸在起跑線上,所以有胎教,所以我們?nèi)龤q要上幼兒園,四歲要去英語(yǔ)班,五歲得去繪畫班,六歲得去鋼琴班,從來沒有人問過我們喜歡什么、想學(xué)什么,我們只能學(xué)別人認(rèn)為有用的東西,追求別人都在追求的東西,過著別人想象的生活。但在夜深人靜時(shí),我們的心卻在低泣:這是我自己的生命,這一次的生命我本當(dāng)為自己而活啊。生活的悲喜如水中的魚兒,冷暖只有自己知道,光鮮外表下內(nèi)心的苦痛又有誰(shuí)能知解呢?

  “知道我為什么總拿第一名嗎?因?yàn)槲蚁矚g機(jī)械”蘭徹是這樣解釋自己的成功,如此簡(jiǎn)單又如此困難。因?yàn)闊釔郏m徹會(huì)廢寢忘食地做科研,會(huì)開創(chuàng)性的想問題,會(huì)有意識(shí)的運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐。知識(shí)于他不是敲開金錢權(quán)位的手段,他從不為了成績(jī)和工作而學(xué)習(xí),知識(shí)本身于他就是目的和樂趣。這在一個(gè)世俗的世界已越發(fā)稀有和珍貴,所以蘭徹成功了,而我們絕大多數(shù)人則仍在欲望的深淵里苦苦攀爬、深深淪陷。

  當(dāng)學(xué)非所愛、愛非所學(xué)時(shí),法漢一直在平庸和苦痛中掙扎。我們無法在我們不愛的東西上有熱情的投入,強(qiáng)行去學(xué)只能是三流的平庸;把寶貴的一生耗費(fèi)在我們不愛的事業(yè)上,這是我們難以承受的生命之痛。當(dāng)法漢最終成為動(dòng)物攝影家時(shí),我由衷地為他高興。是的,即使今后錢少一些房子小一些,車小一些,只要內(nèi)心快樂,那些身外之物又有什么要緊呢。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記片尾法漢明朗的微笑,那是發(fā)自內(nèi)心滿足的喜悅。

  劇中三個(gè)傻寶的兄弟情誼也讓我潸然淚下。朋友之間不離不棄、相互扶持,為了兄弟自己的生命和名譽(yù)都可以置之不顧。在現(xiàn)實(shí)的重壓下,深厚的友情是如此彌足珍貴,這才是人生的快樂與真義所在,它值得我們用一生的時(shí)光去追尋。當(dāng)法漢與萊俱終于找到蘭徹時(shí),來自朋友的重拳傳遞的卻是深深的思念之情,包涵了多少難以言盡的言語(yǔ)和感情!

  每部與青春、夢(mèng)想、成長(zhǎng)有關(guān)的電影,都特別容易讓人感懷自身。我們也年輕過,卻沒想過這么放肆,我們也掙扎過,卻沒能突出重圍,我們也叛逆過,卻最終成了今天的蕓蕓眾生。也許有人覺得《三傻》的劇情太過理想主義,男主角盡管身世際遇有些慘淡,但他還是成為了上帝的寵兒,而現(xiàn)實(shí)中的我們,可能早已一敗涂地。但電影的最高境界,不就是為觀眾圓夢(mèng)么,我們看著三個(gè)傻瓜的瘋狂與抗?fàn),想到那些想把教科書撕爛的日子,想到那些被難題困擾的深夜,想到對(duì)夢(mèng)想和未來的充滿激情的期待,三傻最終迎來的陽(yáng)光燦爛,也終于讓我們對(duì)自己的青春有所釋懷。

觀三傻大鬧寶萊塢有感9

  “海闊憑魚躍,天高任鳥飛”這是孩子心中愛的模樣,“望子成龍、不要讓孩子輸在起跑線上!边@是父母心中愛的模樣。那么,到底什么是愛的最好的模樣呢?看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影,我有一些自己的思考。

  電影中校長(zhǎng)的兒子,因?yàn)楦赣H要他當(dāng)工程師,而他卻熱愛文學(xué),最后自殺了。學(xué)生法漢喜歡攝影,但是這個(gè)想法并不受他的父親支持,因?yàn)樗母赣H只是把他的這個(gè)想法當(dāng)作是三分鐘熱情,他的父親想讓他成為一名工程師。所以他一直不快樂,學(xué)習(xí)方面也表現(xiàn)平平。

  也許看到這里,你會(huì)開始懷疑親情,其實(shí)這種想法在我剛開始看這部影片的時(shí)候我也產(chǎn)生了,但是看到最后我才明白,不是他們之間沒有親情,而是他們之間缺少溝通。

  法漢的父親為了讓他有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,特地籌錢在他的房間里裝了一個(gè)空調(diào),要知道他的家庭并不富有,甚至算是貧窮。且這是他們家唯一的空調(diào),這不就是愛的表現(xiàn)嗎?校長(zhǎng)也是一樣,在兒子自殺之前,他一直不知道兒子喜歡文學(xué)。且他一直都不知道自己的兒子是因?yàn)椴幌雽W(xué)工程才自殺的。如果他兒子在生前能與自己的父親坐下來溝通一下,講清楚自己的夢(mèng)想,我想他的父親也不一定會(huì)不支持。法漢也從來沒有真正很正式過的向他的父親說他的夢(mèng)想,所以他的父親才把他想攝影的這個(gè)想法當(dāng)作是三分鐘熱度。但是法漢的父親后來知道了,不是也把自己為法漢新買的筆記本電腦換成了一個(gè)專業(yè)的單反相機(jī)嗎?所以他們之間都是有親情的,只是缺少溝通。

  站在家長(zhǎng)的角度上考慮,當(dāng)然都希望自己的孩子能有一個(gè)好工作,過上一個(gè)富裕的生活,所以他們會(huì)要求孩子選擇一份能賺到錢且體面的工作。而站在孩子的角度來看,若是他在一生下來就被決定好了命運(yùn),那么他的人生又有什么意思呢?但是孩子總是會(huì)忽略他與父母之間濃濃的親情,孩子們會(huì)覺得如果把自己的夢(mèng)想告訴父母,換來的只有不支持和責(zé)罵,所以他們干脆順著父母的思想走或?qū)嵲谑懿涣司瓦x擇自殺。其實(shí)這種想法是非常極端的,也是非常錯(cuò)誤的,要是他們能與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,互相理解,我想他們的夢(mèng)想會(huì)得到支持的。

  因此,父母與孩子都要站在對(duì)方的角度上考慮,孩子要理解父母,父母要聽孩子的話,愛要選擇雙方都舒服的方式。相互理解,相互溝通,相互支持,這才是愛最好的模樣。

觀三傻大鬧寶萊塢有感10

  《三傻大鬧寶萊塢》,起初剛聽到這部電影的名字的時(shí)候,我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后,它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì),讓我明白了該如何對(duì)待朋友,在應(yīng)對(duì)未來的時(shí)候該用什么態(tài)度,在應(yīng)對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)。

  影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。經(jīng)過倒敘的方法,影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流,用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人,他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng),用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,幫忙兩個(gè)好朋友追逐自我的夢(mèng)想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。

  人生得一知己足矣,朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富,我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí),蘭喬第一時(shí)光趕到了拉杜家。在交通不便的情景下,蘭喬用電動(dòng)車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救,挽回了拉杜父親的生命,幷和拉杜一齊陪在他父親身邊!翱荚嚩嗟氖,而老爸僅有一個(gè)!放心,只要郵政局長(zhǎng)還在那里我們就不會(huì)走,不用怕!”“多謝哥們!”,看著他們相擁在一齊,聽著這些的話語(yǔ),我眼中的淚水在不停地打轉(zhuǎn),自我有了一種心靈上的震動(dòng),心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼,深深地打動(dòng)著我,讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友,陪我們走過了艱難的時(shí)刻,給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。所以,我們應(yīng)當(dāng)珍惜身邊的每一個(gè)朋友,珍惜每一份感動(dòng)。

  執(zhí)著地做自我感興趣的、有意義的事情,追逐自我的夢(mèng)想,你的生活將是歡樂的!懊靼孜覟槭裁吹谝幻麊?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,明白你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜,跟攝影業(yè)結(jié)婚,發(fā)揮你的才能,想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師,但迫于家里壓力而上工程學(xué)校,夢(mèng)想一向只是埋在心里,所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下,他最終勇敢地向父親坦白了自我的想法,執(zhí)著地追求著自我的夢(mèng)想,最終,他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一向追求著自我的機(jī)械夢(mèng),他歡樂著,并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們,許多人都感覺到迷茫,感到無聊,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,為什么呢?我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想,并執(zhí)著的追求吧!僅有做自我真正想做的事情,人生才有意義,才能體會(huì)到人生的歡樂。功夫不負(fù)有心人,終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!

  蘭喬有一句口頭禪:All is well(一切順利)。這是一種樂觀的態(tài)度,不管遇到什么困難,我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去應(yīng)對(duì),這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱,你得學(xué)會(huì)去哄他,不管遇到多大困難,告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì),無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作,我們面臨的壓力都是很大的,如何在這競(jìng)爭(zhēng)中歡樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐;蛟S“All is well”不能解決一切問題,但它至少給了我們應(yīng)對(duì)問題的勇氣!

  “追求卓越,成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑。”正值青春年少的我們,朝氣蓬勃,不要再迷茫了,樂觀地應(yīng)對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友,追逐夢(mèng)想,追求卓越,相信成功會(huì)來敲響我們的門的!

觀三傻大鬧寶萊塢有感11

  “知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械,工程學(xué)就是我的興趣所在,知道你的興趣嗎?這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜,娶攝影業(yè),發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕…”這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹(rancho)對(duì)他的好兄弟法翰(farhran)說過的一句話。整句話的意思其實(shí)就是說,興趣是最好的老師。

  《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》,沒看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國(guó)影片,看了才知道這是一部引度的影片(恕我當(dāng)時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”)。此片導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼,大體改編自?印度暢銷作家奇坦。巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》(five point someone)。故事很爆笑,情節(jié)很跌宕,雖然長(zhǎng)達(dá)164分鐘卻不會(huì)讓你感覺枯躁無聊。名字里的“三傻”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試,成績(jī)排名張榜公布,競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中,竟然出現(xiàn)了周星馳般不按牌理出牌的問題學(xué)生蘭徹,他頂撞老師,質(zhì)疑傳統(tǒng),完全不把成績(jī)當(dāng)回事。古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友,法翰和蘭朱(ranju)。

  影片開頭,在校長(zhǎng)“病毒”對(duì)著所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)——一支他的主任送給他的“太空筆”,?所有學(xué)生都帶著崇拜的神情認(rèn)真的聽著他的演講時(shí),蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(zhǎng)的問題“為什么不用鉛筆而花幾百萬(wàn)去買那個(gè)東西呢…”他這一問無疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊,且成功將校長(zhǎng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí),影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球,想知道他接下來還會(huì)干些什么讓校長(zhǎng)“心臟病”爆發(fā)的事。

  整部片子,我只提出三個(gè)我想說的點(diǎn)。這么說,是因?yàn)檫@部片子看完后我真的有很多話很多感觸想與人分享。

  一、經(jīng)典語(yǔ)錄。

  如果你看過這部片子,你一定也會(huì)贊同我,這部片子真的是通片下來都是經(jīng)典語(yǔ)錄。如果你沒看,我在此極力推薦此片,你還在等什么?

  經(jīng)典語(yǔ)錄最有特色的一句話莫過于蘭徹經(jīng)常掛在嘴邊,并且還救了小嬰兒一命的口頭禪:“一切都好(a all is well)!边@句話總在他感到害怕或遇到困難時(shí)冒出來,也是他出場(chǎng)時(shí)說的第一句話,更是倍受爭(zhēng)議的一句話。

  好友拉朱因各種害怕沒辦法專心投入學(xué)習(xí)時(shí),蘭徹對(duì)他拍拍胸口說“一切都好”,當(dāng)時(shí)拉朱就提出了質(zhì)疑,“說這句話就能解決問題嗎?”在我們以為蘭徹會(huì)不知如何回答或者至少要猶豫幾秒時(shí),他卻立即很認(rèn)真虔誠(chéng)的回了句:“雖然不能解決問題,但讓你有勇氣去面對(duì)困難,解決問題!

  這似乎有點(diǎn)類似于魯迅先生筆下的?“阿q精神勝利法”,能用,有用,卻不能濫用。蘭徹說了這句話后他會(huì)立即想辦法來解決問題,我們可不要只模仿他的話,而忘了他的行動(dòng)。

  印度填鴨式的教育與中國(guó)的應(yīng)試教育很相似,這也是我看了這部片子后很有同感的原因。

  “一出生就有人告訴我們,生活是場(chǎng)賽跑,不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪,哪怕是出生,我們都得和三億個(gè)精子賽跑!

  在“皇家工程學(xué)院”中,成績(jī)就是一切,第一是卓越,第二就是lowser。所以人人都很有壓力,學(xué)生自殺率很高。我不知道這句話與片尾最后一句“免費(fèi)建議,望度先生……為了你的人生趕緊快跑吧!庇袥]有什么關(guān)系。但總是讓人回味無窮。所以蘭徹才會(huì)講臺(tái)上對(duì)著包括校長(zhǎng)在內(nèi)的眾人說了段讓人沉默的話語(yǔ):“你們都陷入瘋狂的比賽中。就算你是第一,這種方式又有什么用。你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì),增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué),不是高壓鍋。”

  在好友拉朱被校長(zhǎng)逼得跳樓自殺進(jìn)了醫(yī)院后,蘭徹將好友法翰父母微笑的照片放進(jìn)了好友的錢夾里,告訴他,如果他想自殺,就想想父母看見他的尸體時(shí),臉上的微笑會(huì)變成什么樣。

  他似乎總是有辦法讓生活變得美好起來,總是讓我恍然大悟,啊,生活原來可以這樣過。而那些經(jīng)典語(yǔ)錄,不僅表現(xiàn)出了印度的現(xiàn)實(shí)問題和社會(huì)狀況,而且讓人受用一生。

  二、畫面鏡頭。

  電影中途有個(gè)很搞笑的情節(jié),在介紹好友拉朱的家庭環(huán)境時(shí),畫外音一邊自嘲的說”就像五十年代黑白電影的翻版,狹小昏暗的房間,癱瘓的父親,咳嗽的母親,尚未成婚的姐姐!耙贿呑詣(dòng)將畫面的飽和度調(diào)低,故意弄成黑白電影的粗糙顆粒質(zhì)感。并且以后只要一演到拉朱家,電影就自動(dòng)有彩色轉(zhuǎn)黑白,工整得近乎精致。也給我留下了很深刻的印象。

  另一點(diǎn)就是眾所周知的事情,也是所有印度電影的特點(diǎn)。那就是在電影的放著放著的中途,總會(huì)無緣無故突然跑出很多人來不分場(chǎng)合的在大街上或某處和主人公一起忘情的唱歌跳舞,歌舞又臭又長(zhǎng),無聊之極。

  可《三傻》卻恰到好處的用歌舞充分詮釋了蘭徹“一切都好”的樂天派心態(tài)。我印象最深刻的是在學(xué)校停水時(shí),一群學(xué)生們直接拿了塑膠管作噴頭就沖,在洗澡間大跳“洗澡舞”的場(chǎng)景。它把學(xué)生們的瘋狂和自由的靈魂全都釋放出來,讓每個(gè)人都陷入了無限歡快中。自己的身體都會(huì)不自覺的跟著搖擺起來。

  我非常佩服導(dǎo)演在這段歌舞前后的調(diào)度安排,每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈告一段落鏡頭都會(huì)切回故事進(jìn)程,輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來一個(gè)巨大的對(duì)比,讓觀眾的情緒從輕松愜意的一端直墜沮喪遺憾谷底,既增加了劇情本身的跌宕起伏,又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了深度,寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。

  三、自嘲。

  看完之后,一直讓我哈哈大笑的,是“消音器”在演講時(shí)念得那首蘭徹寫的詩(shī):

  “放一個(gè)很響的屁是值得驕傲的,放一個(gè)中等的屁是可以接受的,放一個(gè)輕柔的屁是非常糟糕的,而一個(gè)無聲的屁是讓人無法忍受的!边@看似令人爆笑的四句話總讓你笑完之后有一種沉思的感覺。事后想想,他說的不全是屁話,確實(shí)很有道理。

  我們把這種自嘲的方式叫做“嚴(yán)肅的調(diào)侃”,影片大量運(yùn)用了這種手法,而這種不名自嘲的手法也讓影片不至于是干巴巴的勵(lì)志,也脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子,不會(huì)成義正言辭的空洞鼓噪。

  人人都知道蘭徹說得都對(duì),卻也都知道他那套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)總是撞得粉碎。這可不是簡(jiǎn)單的“缺乏激情”或“充滿恐懼”便能解釋的。更多時(shí)候,高歌“一切都好”也只是一種阿q的自我麻痹,長(zhǎng)輩的期許,同輩的壓力,生存的必須,機(jī)會(huì)的稀缺和天賦的不可求,一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行,抱著空有的理想前行者的悲慘命運(yùn)。

  《當(dāng)幸福來敲門》中,主人公也是經(jīng)過單身帶著五歲的小兒子無家可歸,睡過廁所,受過救濟(jì)的低谷,抓住機(jī)遇,不斷努力,最終才奔向成功!度怠穭t將一個(gè)獨(dú)行者艱辛的十年干脆直接忽略,重點(diǎn)全放在了理想主義的理論上。沒有調(diào)侃,不高自嘲肯定不行。長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)多的,無半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松講完了。不刻意逗觀眾開心,不做作的煽情,卻總?cè)侨税l(fā)自內(nèi)心的笑完哭,哭完又笑的笑中帶淚。

  這種“理想主義”是不是真的不該存在呢?在非,F(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們只有通過“死記硬背”的填鴨式教育才能在社會(huì)上有立足之地嗎?答案是否定的。不管如何,對(duì)于蘭徹勇于向現(xiàn)實(shí)發(fā)出挑戰(zhàn)的勇氣我都是非常感動(dòng)并全力支持的。不管他最后的結(jié)局是成功了還是失敗了,我們都應(yīng)該是支持的。也許改變現(xiàn)實(shí)中的一些東西,這股力量還太過渺小。也許我們?cè)诤醯母嗟氖恰昂煤玫纳睢,走向成功,比別人要強(qiáng),無論用什么方法。

  我還是不希望自己“在臨終前才后悔”,一輩子過著連自己都不想過的生活,

  “追求卓越,成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”仔細(xì)想想,不管是理想中還是現(xiàn)實(shí)里,這句話其實(shí)是非常受用的。其中的道理,我想大家都懂。

  影片的成功之處還有一筆,大家記得影片開頭蘭徹揶揄校長(zhǎng)的那一幕吧,最后,校長(zhǎng)總算把面子挽回了一點(diǎn),他把那支太空筆送給蘭徹前對(duì)他說了段話:“入學(xué)那天,你問了我一個(gè)問題,為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了,失重的話它就會(huì)漂浮在空中,進(jìn)入眼睛,鼻子,儀器。你錯(cuò)了,你不可能一直都對(duì),你明白嗎?這是一個(gè)重要的發(fā)明(指太空筆),你知道嗎?我的院長(zhǎng)說,等你遇見和你一樣卓越的學(xué)生就把它送給他……去,學(xué)習(xí)去,考完試就滾……”

  你不可能一直都對(duì),這句話把理想拉回現(xiàn)實(shí),也給我們一種真實(shí)感。

  回到主題,我們的”喜歡“到底有多重要?其實(shí)整不影片下來都在闡述這個(gè)問題。影片最后也告訴了我們這個(gè)答案。最后,法翰成了攝影家,拉朱被一家公司錄用,蘭徹成了一個(gè)一年又四百項(xiàng)發(fā)明的同時(shí),還是一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng),正在改變下一代的命運(yùn)……

  我們的”喜歡“其實(shí)也將是改變我們一生的東西。如果你還有什么顧慮,就拍拍胸口說聲“alliswell(一切都好)”。

觀三傻大鬧寶萊塢有感12

  《三傻大鬧好萊塢》是一部經(jīng)典的印度電影。影片講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹在大學(xué)求學(xué)時(shí)的故事。主人公蘭徹與眾不同卻又成績(jī)優(yōu)異,這引起模范學(xué)生查爾圖的不滿,他們定下約定,然而畢業(yè)時(shí)蘭徹卻選擇了不告而別,誰(shuí)都沒再有他的消息。十年之后,查爾圖歸來他找來法罕、拉加,一同踏上尋找蘭徹的旅程,一路上,他們回憶起大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,最后發(fā)現(xiàn)了蘭徹不為人知的秘密。

  影片采用了現(xiàn)在--回憶--現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)形式,一開始是法罕、拉加、查爾圖踏上尋找蘭徹的道路,隨即進(jìn)入了回憶。在大學(xué)生活時(shí)主人公蘭徹展現(xiàn)出了他非凡的才華,他特立獨(dú)行,想象奇特,卻又總能給人驚喜。他還重義氣,愿意為了兄弟考試過關(guān)去偷試卷答案。在主人公蘭徹身上,我感受到了印度人對(duì)于國(guó)家應(yīng)試教育的反思與批判,印度是一個(gè)人口大國(guó),人才也是通過考試脫穎而出,而應(yīng)試教育是非常扼學(xué)生們的想象力和獨(dú)立思考的意識(shí)。影片中的模范生查爾圖和主人公蘭徹則是一對(duì)非常明顯的對(duì)比,查爾圖是傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生,死讀書,死背書,考高分。而蘭徹則從不靠死記硬背,靠理解去弄懂每一個(gè)概念。

  影片以尋找主人公蘭徹為線索,開篇就給觀眾留下了一個(gè)懸念,給觀眾帶來了觀影興趣,讓觀眾迫不及待的想往下繼續(xù)觀看下去。最后揭曉答案,原來“蘭徹”并不是“蘭徹”。有懸念,有歌舞,有思想,《三傻大鬧寶萊塢》是一部非常值得觀看的電影。

  電影結(jié)構(gòu)完整,發(fā)人深思,具有印度電影的唱跳歌舞,很有民族特色,同時(shí)又極具批判性和教育意義,是一部不可多得的影片。

觀三傻大鬧寶萊塢有感13

  今天在老師的推薦下,我觀看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影,看完電影我有兩個(gè)感觸,其一是電影拍的真不錯(cuò),其二是真羨慕、真佩服蘭徹!

  之所以佩服蘭徹有三點(diǎn)——

  第一點(diǎn)是他的樂觀:雖然他知道自己不是真正的“蘭徹”,而自己來上學(xué),也不過是為那個(gè)真“蘭徹”拿到一紙文憑,但他卻積極樂觀,毫無怨言地度過數(shù)年;

  第二點(diǎn)是他對(duì)學(xué)習(xí)的那種真正熱愛:如果要解釋為什么蘭徹要這么做,除了他的樂觀,還有他那顆真正熱愛學(xué)習(xí)的心,他不因他人耽誤自己的夢(mèng)想,不在乎那一紙文憑,他只在乎自己想成為工程師的夢(mèng)想;

  第三點(diǎn)是他對(duì)生活的熱愛與勇氣:一句“ALLISWELL”,讓蘭徹造就了多少不可思議的奇跡,憑一人之力,改變法漢與拉朱的命運(yùn),讓他們不再被“工程師”三字所困擾,努力變成自己夢(mèng)想中的樣子,面對(duì)“病毒”的次次挑戰(zhàn),他都勇敢面對(duì),甚至還成功接生了一個(gè)孩子,而這一切事,都有他的那句“ALLISWELL”,而事實(shí)也果真如此,一切都好起來了。

  不過如此一部歡樂的電影,也有些遺憾,那就是兩個(gè)半人的死亡(拉朱算蘭個(gè))。而他們的死亡都有一個(gè)原因——壓力,“病毒”院長(zhǎng)所給予他們的重重壓力,一個(gè)想當(dāng)作家卻被逼成為工程師,只因成績(jī)差而不被重視;家庭貧困卻面臨被開除的危險(xiǎn),他們?cè)僖彩懿涣诉@重重壓力,他們就像一塊塊巨石壓在一個(gè)人身上,讓一顆本能長(zhǎng)成參天大樹的小樹苗倒在了石下。

  成功、財(cái)富、名譽(yù),這三樣?xùn)|西的誘惑力太大了,以至于幾乎沒有人能無視他們。人們爭(zhēng)先恐后地去爭(zhēng)奪這些東西,甚至不惜將比那些貴重?zé)o數(shù)倍的“幸福與理想”扔下。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)激情昂揚(yáng),為了理想而努力奮斗的小伙子們,已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)見錢眼開,見利忘義的傻瓜,敢問這樣的生活,真的會(huì)好過嗎?他們或許還不如一只咸魚,因?yàn)橄挑~還有翻身的機(jī)會(huì)與夢(mèng)想。

  蘭徹沒有放棄對(duì)成功的追逐,只不過他把幸福與理想放在首位,先去做自己喜歡的事,再去想如何成功,這才是一個(gè)人該有的生活。”纪晒Φ穆泛芸部,不過無妨,每次跌倒后爬起來,就拍拍自己說“ALLISWELL”,一切就都會(huì)好起來的。

觀三傻大鬧寶萊塢有感14

  上個(gè)星期媽媽總是說:“三傻大鬧寶萊塢好看!”我都不知道是什么東東。昨天,我懷著好奇的心情,觀看了“三傻大鬧寶萊塢”。這電影的主內(nèi)容是說:在一個(gè)既屬于印度又屬于中國(guó)的地方,有一所叫“ICE”的工程大學(xué),里面的主角Rancho(Wangdu)是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的人,他對(duì)ICE只讓學(xué)生死記硬背的現(xiàn)實(shí)頑強(qiáng)抵抗,不過次次都被校長(zhǎng)壓了回去。一次因?yàn)樗呐笥裄aju沒有自信,他就把教師節(jié)的演講詞改了。恰好碰上個(gè)死記硬背不動(dòng)腦筋的人,鬧了一翻笑話。(其實(shí)是那些人長(zhǎng)大后回憶以前)這部電影一些是喜劇,一些是悲劇,

  有時(shí)讓人趴在地上狂笑,有時(shí)則讓人淚流滿面。最搞笑的要數(shù)那次教師節(jié)演講了:因?yàn)橹鹘前迅柙~改了,所以那個(gè)演講的學(xué)生一上臺(tái)就鬧笑話。他說:“幾十年來,Viru博士(校長(zhǎng))從未停止過壓榨(其實(shí)是服務(wù))學(xué)生,他將繼續(xù)努力,我們尤為震驚一個(gè)人是如何一生壓榨如此多的學(xué)生,如此徹底!ぁぁぁぁぁぁ比缓笥终f:“請(qǐng)欣賞詩(shī)歌!響而不臭的屁是光榮的,半響半臭的屁是可忍受的,輕微的放是可怕的,無聲的屁是讓人致命的!眲傉f完,校長(zhǎng)就上臺(tái),把演講的那個(gè)人掐得半死。這故事又搞笑又悲哀,而在這些事當(dāng)中,讓你清楚的明白了幾個(gè)道理:死記硬背不動(dòng)腦筋是不行的,這就讓你沒有創(chuàng)造性,假設(shè)一下如果世界全部人都沒有創(chuàng)造力會(huì)是怎樣的你就知道了;讓我們明白人心很脆弱,也很容易有(沒)自信,本電影的主人公就是脆弱時(shí)說:“All iswell(一切都好)”讓自己迎接事實(shí)。

  說到這,我不禁想起了中國(guó)的教育是多麼的悲哀:考試,除了一些題之外,都是死記硬背的。有時(shí)候你精煉點(diǎn),一些頑固思想的老師就說錯(cuò)。招聘,整天搞什么大學(xué)學(xué)歷什么的,其實(shí)招一百個(gè)大學(xué)生只有幾個(gè)有用的,也不學(xué)學(xué)日本的Sony公司只看能力不看學(xué)歷。如果這樣下去中國(guó)必將滅亡。唉!有多少人在做不想做的東西?又有多少人想不開自殺?現(xiàn)在物質(zhì)雖然越來越豐富,但精神卻越來越空虛。像鄭淵潔寫童話,就是越寫越差。什么學(xué)習(xí)雷鋒是只是講不做,我想以前媽媽那個(gè)時(shí)代,雖說是吃不飽飯,但是有自由,想怎么玩就怎么玩。不像現(xiàn)在,像被軟禁了一樣。希望中國(guó)可以改變。

觀三傻大鬧寶萊塢有感15

  對(duì)成功的期望是人的本能,而有多少人追求了卓越呢?追求卓越,成功往往會(huì)趕上你!這耐人尋味的一句話,讓我對(duì)這部印度電影——“三傻大鬧寶萊塢”久久不能忘懷!

  悠揚(yáng)的音樂引出了那華麗的篇章。影片從三個(gè)人尋找蘭徹開始,回憶起和蘭徹在一齊的大學(xué)時(shí)光。蘭徹剛進(jìn)學(xué)校時(shí),開始不被重視;而他用巧妙的電學(xué)實(shí)驗(yàn)懲罰了學(xué)長(zhǎng)——那個(gè)歧視他的人。蘭徹活學(xué)活用,最終成功以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。他和一個(gè)同學(xué)打賭:看十年后誰(shuí)的成就大。蘭徹不只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),靈活地運(yùn)用身邊各種常識(shí)和他所掌握的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明。而那個(gè)同學(xué)只明白死啃書本知識(shí)。在當(dāng)時(shí),兩個(gè)人的成績(jī)不相上下,而十年后,影片以一種極其趣味的方式見證了蘭徹的成功。

  這部電影深深地震撼了我。為什么蘭徹會(huì)有如此大的成就?應(yīng)當(dāng)是永遠(yuǎn)追求卓越的精神,往往成功會(huì)離你不遠(yuǎn)!在所有同學(xué)都屈服于學(xué)長(zhǎng),點(diǎn)頭哈腰時(shí),蘭徹運(yùn)用所掌握的電學(xué)常識(shí),隔了一道門就電擊了學(xué)長(zhǎng);當(dāng)所有學(xué)生都在拘泥于背公式,讀課文時(shí),蘭徹邊做實(shí)驗(yàn)邊理解知識(shí);當(dāng)同學(xué)們都厭惡機(jī)械學(xué),抱怨沒有好專業(yè)時(shí),蘭徹正專心地投入到發(fā)動(dòng)機(jī)的試驗(yàn)運(yùn)行中……這就是蘭徹的過人之處,他會(huì)活學(xué)活用,運(yùn)用各種常識(shí)解決身邊的實(shí)際問題。他愛好機(jī)械,并用自我的方式理解機(jī)械。他會(huì)用最簡(jiǎn)潔的關(guān)系來概括齒輪傳動(dòng)等繁瑣的公式。這些都是他追求卓越的關(guān)鍵所在。在此過程中,他收獲了四百多項(xiàng)科學(xué)專利,而成功已經(jīng)悄悄地降臨在他的身上,在他運(yùn)用的時(shí)候,在他理解的時(shí)候,在他喜愛的時(shí)候,在他追求卓越的時(shí)候!

  大家都明白不讀死書,不做書呆子。而學(xué)習(xí)的真正方法是活學(xué)活用,學(xué)以致用。二戰(zhàn)時(shí)期,美國(guó)用‘彈指蝦原理’大敗德軍主力潛艇;張衡運(yùn)用地震波發(fā)明了地動(dòng)儀名揚(yáng)四海;德國(guó)工程師赫爾曼根據(jù)同性相斥的原理最早研制了磁懸浮。他們都是運(yùn)用所掌握的知識(shí)常識(shí)等,巧妙應(yīng)用,為人類發(fā)明創(chuàng)造了最用價(jià)值的東西。我們也不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)像蘭徹那樣,靈活運(yùn)用自我所學(xué)的知識(shí),不懈的追求卓越,才能成為有用的人!

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