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天堂的顏色觀后感

時(shí)間:2022-09-26 10:52:01 觀后感 我要投稿

天堂的顏色觀后感(精選10篇)

  在觀看完一部作品以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的天堂的顏色觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

天堂的顏色觀后感(精選10篇)

  天堂的顏色觀后感 篇1

  我曾經(jīng)看過許許多多的電影,只有這次看的《天堂的顏色》讓我感觸最深,只有這部電影讓我淚如雨下。

  這部電影講述了主人公穆罕墨德,他是個(gè)盲童。有一天,他放學(xué)了,他的父親沒有來接他,他看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的走了,有些難過。突然,他聽見了鳥兒從樹上掉下來的叫聲,辨別鳥兒掉下來的地方,并將它送回家。父親便想拋棄他。其中有幾個(gè)鏡頭深深地牽動(dòng)著我的心。在穆罕墨德被送到盲人木匠師傅家的第一天,在后院有這樣一段對(duì)話——穆罕墨德說:你知道,沒有人喜歡我。他們都因?yàn)槲沂莻(gè)瞎子而離開我。我們的老師說上帝更愛盲人,因?yàn)樗麄兛床灰。但是,我告訴他,如果上帝真的愛我們的話,就不會(huì)讓我們成為瞎子了,以致于讓我們看不見他。老師回答說:上帝是看不見的。他無處不在,你可以感覺到他,你以通過你的手指來感受到他。

  最令我感動(dòng)的是,在穆罕墨德剛掉了急流一剎那,我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢,他會(huì)不會(huì)就這樣放棄呢?在他猶豫的那一刻,就在我以為他不會(huì)去救時(shí),他最后還是撲下水中,奮不顧身地救回他的兒子。也許,到了這個(gè)時(shí)刻,他的父親終于發(fā)現(xiàn),他的兒子對(duì)他的重要性了,可惜,他已死在沙灘上了。

  我相信,穆罕墨德進(jìn)了天堂,他終于”看“到了天堂的顏色。不知道最后他是否明白,神把他的眼鏡蒙住,是為了讓他更好地感覺神的存在,用不一樣的方式去感受天堂的顏色,用耳朵去聆聽,用雙手去觸摸。心是與耳朵、雙手連在一起的,如果心”失明“了,那么一切就真正看不見了。

  每個(gè)人都有著父母的愛,這部電影里的父親,他沒有去珍惜兒子,當(dāng)兒子真正的離開了他,他才發(fā)現(xiàn)他的兒子在他心里有多么重要!

  天堂的顏色觀后感 篇2

  看完了這斷片子后,我才知道對(duì)于一個(gè)孩子眼睛看不見,是多么痛苦及殘忍的事啊!其中有幾個(gè)片段在我感受最深。

  第一個(gè)是默罕默得在等自已父親到來的時(shí)候,他聽到一只小鳥落在了地上。雖然默罕默得是一個(gè)眼睛看不見的小男孩,介他用耳朵就可以知道小鳥身在何處,同時(shí)拿起石頭把貓給趕跑,再爬上樹把小鳥送回了家,既使他眼睛看不見,但他也要把小鳥送回了家。他是一個(gè)熱愛大自然動(dòng)物的人。

  第二個(gè)是父親把默罕默得送去一個(gè)盲人木學(xué)習(xí),默罕默得忍不住他想對(duì)盲人木匠說說他的心里話,告訴他一直以來藏在他心中的話說了出來,從中我也明白了:他渴望向別人一樣能看見世上的一切事物。

  第三個(gè)是讓我感受最深的,在回來的路上默罕默得連人帶馬掉下河中,我在想:他的父親不會(huì)救他,后來他父親跑過橋,我以為他不要默罕默得了。結(jié)果他父親撲下水中極力地挽救兒子,他們父子倆被沖上了岸,父親才知道兒子的重要性。

  除有這些以外,還有許多讓我有了深刻的印象,同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到自已的幸福!

  天堂的顏色觀后感 篇3

  看《天堂的顏色》這部電影時(shí),我不知哭了多少次,是為父親一次又一次的猶豫而流下難過的淚水,但更多的卻是感動(dòng)的淚水。

  感動(dòng)之一是盲童穆 罕默德雖然看不到世界的顏色,但卻能看到天堂的顏色,體會(huì)生命的顏色。

  穆罕默 德沒有一雙能看見世間萬物的眼睛,但他卻有一顆透亮的心,他能用自己的心靈去感受這多彩的世界。他張開雙臂,擁抱每一束麥穗、每一棵綠草、每一朵紅花。他攤開雙手,想要感受小溪的心跳,想要點(diǎn)數(shù)每一塊光滑的鵝卵石。穆 罕默德用自己的語言去解讀野花遍布、鳥語呢喃的大自然。他似乎能聽懂小鳥的歌聲,讀懂花草的心事。生命中每一個(gè)被我們忽略掉的微小瞬間,他都能觸摸的到,而且都能沉醉其中,這對(duì)身心健康的我們來說,真的是一種很難達(dá)到的境界!

  同時(shí)他有積極樂觀的生活態(tài)度,通過自己在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與刻苦,可以讓同齡的正常人自愧不如,讓老師大加贊賞。

  感動(dòng)之二是生活雖然艱苦,但奶奶仍然保持積極樂觀的態(tài)度,她用離開家的作法來反對(duì)父親送走盲童,因?yàn)樗龍?jiān)信穆 罕默德一定能自力更生,學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。奶奶是理解和真正愛穆 罕默德的,她用自己特有的方式教育孩子,如在見到日思夜想的孫子時(shí)她沒有跑過去擁抱孩子而是讓小男孩靠判斷來到自己身旁,還有讓妹妹和小男孩共同和自己遞雞蛋,這一系列的舉動(dòng)都是在無聲的教孩子適應(yīng)生活,她相信通過學(xué)習(xí)小男孩一定可以獨(dú)立生活。這就是一個(gè)偉大的親人,也是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的教育者。作為一名教師在今后的教育工作中我一定會(huì)對(duì)學(xué)生充滿愛和信心,而不能因?yàn)閷W(xué)生暫時(shí)的缺陷、錯(cuò)誤或失敗就否定學(xué)生。

  我相信每個(gè)孩子都會(huì)是一朵含苞待放的花朵,在我們和家長的辛勤哺育下都會(huì)綻放成美麗的花朵。

  天堂的顏色觀后感 篇4

  今天我觀看了老師推薦的伊朗電影《天堂的顏色》,我被電影里的故事情節(jié)和優(yōu)美的畫面深深的感動(dòng)了。

  電影里描述了一個(gè)八歲的盲童墨曼是盲人學(xué)校里學(xué)習(xí)最用功的孩子。他樂觀善良樂于助人,雖然眼睛看不見,但他不是用心心感受這美麗的世界。然而他的命運(yùn)又是悲慘的。學(xué)校放假了,父親不愿照顧他,父親就請求讓小墨曼留在學(xué)校學(xué)校,學(xué)校不同意,父親只好送小墨曼到鄉(xiāng)下奶奶家。小墨曼達(dá)奶奶家過的十分的快樂。但是快樂總是那么的短暫,因?yàn)樾∧膵寢屓ナ篮芏嗄炅送,父親準(zhǔn)備再娶一位妻子,想甩掉小墨曼這個(gè)拖油瓶,就送他去盲人木匠那里去學(xué)雕刻。奶奶因?yàn)檫@件事十分傷心去世了。他父親的婚事最后也沒成,他父親只好把小墨曼接回來。在回家的路上橋斷小墨曼掉進(jìn)了奔騰的江河里……

  當(dāng)我看完這部電影感動(dòng)的想哭。電影里的小主人公雖然不能像正常人一樣生活,但他還是那么的熱愛生活熱愛學(xué)習(xí),善良樂于幫助別人。電影里有一個(gè)畫面讓我十分感動(dòng)。當(dāng)他在學(xué)樣等他父親來接他時(shí),聽到小鳥的叫聲,他知道小鳥肯定從樹下掉下來了,他摸索著往小鳥叫聲的方向走去。又聽到小貓不懷好意的叫聲,知道小貓也發(fā)現(xiàn)了掉下不的小鳥,想吃掉它,他撿起地上的果子向小貓叫聲的方向扔去,把小貓嚇跑了。他輕輕地在草地下摸索,找到了剛出生不久的小鳥,放在口袋里,費(fèi)力的爬到樹上,把小鳥安全的送回了家。這個(gè)平常的動(dòng)作,小墨曼做起來多么的困難。他卻去做了。多么善良的孩子!

  最后的結(jié)尾小墨曼沖到了岸邊,小墨曼好像動(dòng)了一下,一束金光照了下來,我想這就是小墨曼想知道的天堂的顏色。

  天堂的顏色觀后感 篇5

  八歲的穆罕墨德是盲人學(xué)校里最用功的孩子,視障也沒有能妨礙他對(duì)美妙的自然萬物的獨(dú)特感受力,他時(shí)常真誠地用雙手去尋找心中的真主安拉。然而,命運(yùn)卻總喜歡跟他開玩笑,母親離去多年后,父親為了再娶,決定甩掉他這個(gè)拖油瓶。父親先把穆罕墨德從盲人學(xué)校接回家,在家鄉(xiāng),穆罕墨德從奶奶與兩個(gè)妹妹那里,得到了對(duì)他真摯的愛,感受到了秀美風(fēng)景里所藏得快樂,快樂總暫時(shí)的,他著就被父親連拖帶送到了一個(gè)盲人木匠處當(dāng)學(xué)徒。后來,他的父親明白了,把穆罕墨德給接了回來,可在小橋那里,橋后面突然斷了,穆罕墨德被水沖走了,他父親也跳下水去救他。后面,他們被沖到了一座小島上。他父親趕緊跑過去,抱住他,后來,一道金光照到了穆罕墨德身上。

  我看了《天堂的顏色》以后,有很多的感觸。穆罕墨德他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)生活充滿了希望的孩子。他也是一個(gè)富有愛心的孩子。我們要像他學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、富有愛心、對(duì)生活充滿希望的人,這樣,可以更快樂。

  我明白了做人必須對(duì)生活、生命、世界充滿了希望,不然就會(huì)生活在悲痛之中,永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂起來;做人要對(duì)任何都抱有希望;也要堅(jiān)強(qiáng),如果不堅(jiān)強(qiáng),對(duì)任何都抱有希望又不行;而且失敗了,受到了挫折也不行;也要富有愛心讓你幫助過的人也堅(jiān)強(qiáng)、對(duì)任何都抱有希望起來。

  《天堂的顏色》讓我明白了很多!

  天堂的顏色觀后感 篇6

  昨天,看了一部伊朗的電影,片名為《天堂的顏色》,講訴的是一個(gè)盲童的故事。

  盲童,墨曼,在城里的盲人學(xué)校里上學(xué)。在學(xué)校最讓我感動(dòng)的是他努力的爬樹把摔落的幼鳥放回鳥巢,很小的一件事情卻讓我感動(dòng)很久,放假的時(shí)候他父親是最后一個(gè)來接他,他坐在凳子上充滿著期待,回鄉(xiāng)下奶奶家的時(shí)候,一路上,他把手一直伸在窗外,想抓住什么……耳邊一直伴著各種鳥鳴聲。他在河邊用手摸著河底的石頭的時(shí)候,在田野上撫摸著花瓣,麥穗的時(shí)候,他聽說啄木鳥叫的時(shí)候……他的嘴里念叨的就是學(xué)的文字了。他把城里人認(rèn)為的垃圾收集起來,帶回家當(dāng)禮物送給奶奶,妹妹們的時(shí)候,他的心情,給他們所帶來的喜悅……送給奶奶的發(fā)卡,妹妹的項(xiàng)鏈和梳子?吹竭@我再一次感到鼻子酸酸的。后來,父親把他送到了一個(gè)盲人木匠那。整個(gè)畫面的鵝毛飛舞與奶奶的傷心融為一體。

  在木匠開始教他任木料的時(shí)候,他哭了。

  木匠:“為什么哭?想家了阿?”

  墨曼:“不是的!

  “沒有人愛我了,奶奶也不要我。他們都不要我了,因?yàn)槲蚁沽恕H绻覜]有瞎,就可以跟大家一樣,上家鄉(xiāng)的小學(xué),而我現(xiàn)在只能上盲人學(xué)校,到很遠(yuǎn)的地方。老師說,神更愛盲人,因?yàn)槊と丝床灰。但我跟老師說,如果是那樣,神不會(huì)讓我們瞎,看不到它。老師回答說,神是看不見的,他無處不在,你只能感覺他。你可以用‘手指’‘看到’‘他’。如今我伸手到處找神,直到我的手——摸到他,我要告訴他所有的事,甚至我心底全部的秘密。”

  之后,墨曼就跟著木匠學(xué)手藝。而奶奶因?yàn)樗寄顟n郁而死。兩個(gè)妹妹也沒有了往日的歡笑。父親想把墨曼領(lǐng)回來。回來的路上,由于漲潮,在過一座木橋的時(shí)候,橋的坍塌使墨曼和他騎的馬一起掉進(jìn)洶涌而下的潮水……看到這我的眼眶濕潤了``````

  狼狽不堪的父親,抱著不省人事的墨曼失聲痛哭……

  陽光照在墨曼的手上,他的指尖動(dòng)了,我想他是他感覺到上帝的存在,是真正的感覺到他,是真的把他心里的秘密全部都告訴了上帝```

  天堂的顏色觀后感 篇7

  今天,我看了電影《天堂的顏色》后深有感觸。

  故事剛開始出現(xiàn)的是一片漆黑帶卻帶有白色字體的畫面,并伴隨著一系列說話的聲音。頓時(shí)使我感受到了盲人世界的黑暗。

  故事開始了,主人公是八歲的墨曼,是個(gè)沒有母親的盲人。雖然他是個(gè)盲人,但他還能用自己的身體去感受大自然的美麗。然而,命運(yùn)卻喜歡同墨曼開玩笑,母親去世多年后,父親為了再娶,決定甩掉他這個(gè)拖油瓶。他就讀于當(dāng)?shù)卣?guī)的盲人學(xué)校,有一天,學(xué)校放學(xué)后,他坐在凳子上等爸爸接他回家,可是過了很久,爸爸還是沒有來,忽然他聽到幾聲鳥叫,他憑著耳朵的聽力慢慢地走到小鳥旁邊,蹲下并把小鳥撿起來放在手掌上,然后爬上樹把小鳥放回鳥巢里。等過了很久,爸爸還是沒有來,老師打電話給他爸爸,然后讓墨曼回宿舍整理要帶走的東西。不久,他爸爸來了,他們坐車回到了奶奶家。

  在這里,墨曼從奶奶和兩個(gè)妹妹那里得到了真摯的愛,感受到了秀美的風(fēng)景里所藏著的快樂,但快樂是短暫的,他接著就被父親送到了一個(gè)盲人木匠那里當(dāng)學(xué)徒。到了那里,見到與自己同樣是盲人的師傅,墨曼哭了,他向師傅說出了自己的心聲:“你知道沒有人愛我,連奶奶也一樣……”

  故事的最后,他爸爸感受到了墨曼的善良,便去盲人木匠那里找墨曼,想把他接回家?墒牵麄冏叩桨肼返臅r(shí)候墨曼被水沖走了,爸爸為了救他跳到了水里,結(jié)果大水把他們沖到了一座小島上,爸爸醒來后把墨曼抱起來,突然有一束光照到了墨曼的手上,我想這就是天堂的顏色吧!

  看了這個(gè)故事,我的感觸是無論生活條件怎么樣,我們都要心存善念,不要怨天尤人,人只要有信念,并朝著這個(gè)方向努力就一定會(huì)取得成功。

  天堂的顏色觀后感 篇8

  前幾天,我觀看了《天堂的顏色》這部電影,里面的每一個(gè)鏡頭,無不時(shí)使我感動(dòng),里面的主人公一穆罕默徳,是個(gè)盲童,在盲童刻苦地學(xué)習(xí),看到這么多孩子失明,看不見,我不由地心酸。

  穆罕默徳放假時(shí),別的孩子早早地被親人接會(huì)了家,唯有他一個(gè)人還在等,在等的過程,他有他超凡的聽力,聽見一只小鳥悲慘的叫聲,他好像聽得懂動(dòng)物的語言,知道小鳥正在求助誰來幫它他立刻跑到先所在的一片小樹林里,去一塊滿是落葉的地方尋找小鳥,他正在做一件正常人都有可能做不到的事,何況他是個(gè)盲人,這就是在大海撈針,他又聽見一只正在尋找小鳥的貓,想要把小鳥吃掉,穆罕默徳拿起一塊石頭,極其精準(zhǔn)地扔到貓的面前,貓嚇得落荒而逃。

  最終他找到了小鳥,摸著它那還沒成熟的羽毛,他拿起小鳥,抱住樹,往上爬,他要把小鳥放回鳥巢!有幾次他差點(diǎn)摔下來,我屏息凝神地看著他,穆罕默徳經(jīng)過一番努力,終于爬上了樹,他用手尋找著鳥巢,去感受著鳥巢的位置,最終不子小鳥送回了家。

  這盲童是多么堅(jiān)強(qiáng)的生活著,雖然他看不見,但他可以用耳朵與傾聽世界,用腳去跑遍世界,用手去創(chuàng)造世界!

  天堂的顏色觀后感 篇9

  前幾天看了伊朗電影《小鞋子》覺得非常好,看了幾遍還是有一種意由末盡的感覺。所以又在網(wǎng)上搜了部伊朗電影《天堂的顏色》看了起來。伊朗電影帶給人淳樸的氣息,《天堂的顏色》也不例外。電影開始的時(shí)候我本來是看不下去了的,因?yàn)槔锩娉霈F(xiàn)不少殘疾少兒,這讓我看了很難受。怕導(dǎo)演拍的只是要人去同情的內(nèi)容,還好不是。是生活? 是未來?還是。總之給我的感覺是——人間是有愛的。

  故事是圍繞著一個(gè)名叫的盲孩而展開。第一次看到他的名字,驚訝于他的名字與阿拉伯人的先知一樣,似乎從某個(gè)側(cè)面反映出導(dǎo)演的一些情感,或許是祝福,或許是憐憫。他因自身的殘疾,只能被送往離家很遠(yuǎn)的特殊寄宿學(xué)校學(xué)習(xí),待放假之時(shí),父親勉為其難只好將帶回鄉(xiāng)下給奶奶與妹妹們照顧,因?yàn)樽约杭磳⑴R近的再婚,為了擺脫這一障礙與包袱,父親不惜無情地將送去學(xué)木匠,也因此讓無比疼愛的奶奶痛心疾首一病不起。奶奶死后,再婚的事也隨之告吹,父親只好將帶回,卻不料在回來的路上經(jīng)歷了一場災(zāi)難,被沖入湍急的'河水中。

  通過一個(gè)盲孩無奈的殘疾與苦難的經(jīng)歷,體現(xiàn)出人性中最為自私一面的惡劣與丑陋性,以至于在被無限放大與具體化后,最終形成了一種難以挽回與彌補(bǔ)的悔意與遺憾。其實(shí),我并不覺得片中的父親就是完全的壞人,這部電影只是顯示了人性的掙扎。小孩在這復(fù)雜灰暗的人性面前顯露出他的純凈與無助。 影片的拍攝顯露了導(dǎo)演的才華和技能,在拍攝條件有限的情況下,導(dǎo)演絲毫沒有疏忽對(duì)影片美感的營造,暖色調(diào)和冷色調(diào)分別反映了小孩的心境變化,其中也不乏自然美景的烘托,真的是一部非常美的電影,并且這份美麗顯得貼切而真實(shí),讓我覺得伊朗也是個(gè)非常美麗的國度。它告訴我們再貧瘠的土壤只要有心也會(huì)生長出美麗的花朵,伊朗這樣政教合一的國家或許情況不比曾經(jīng)的阿富汗強(qiáng)多少,但是這樣的國家、這樣的文化、仍有這樣有才的電影人在耕耘,我們的國家是不是要學(xué)點(diǎn)什么呢?看來,殘疾有可能是這個(gè)世界的本質(zhì)。人所不能者,即是限制,即是殘疾。

  雖然看不見,但他有積極樂觀的生活態(tài)度,通過自己在學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與刻苦,可以讓同齡的正常人自愧不如, 讓老師大加贊賞。除了身體上這一無法改變的殘忍事實(shí),可以說他比同齡的人都要更加的優(yōu)秀與卓越,但這偏偏就是最為致命的缺點(diǎn)。當(dāng)被父親送去當(dāng)學(xué)徒后,當(dāng)著同為盲人木匠的面,說出了自己的心聲,按照老師對(duì)于上帝的定義,隨時(shí)隨地不斷地用觸覺與聽覺去感知周圍的一切,除了享受大自然的美好與奇妙外,最大的目的就是在苦苦探尋著上帝的蹤跡與存在。

  他希望有朝一日能與上帝碰面,并質(zhì)問上帝對(duì)于自己的不公。這除了是一種宗教信仰之外,它其實(shí)也是對(duì)生活的希望與訴求。每個(gè)人都是無法選擇出身,無論結(jié)果是好是壞,都是命中注定無法改變的事實(shí),只能學(xué)會(huì)接受與妥協(xié),但只要積極樂觀的面對(duì)人生, 依舊可以體會(huì)到生活的美好?粗鰶]在身邊的弱勢群體,很多人都會(huì)對(duì)他們的不幸充滿了憐憫與同情,卻無法實(shí)實(shí)在在的體會(huì)到在他們生活的過程中時(shí)常會(huì)涌現(xiàn)出來的那份徹底的絕望與痛楚。但看完這部電影,我相信通過至少會(huì)讓很多人對(duì)身邊的弱勢群體有更加全面與深刻的認(rèn)知與了解,也會(huì)對(duì)他們傾注更多的關(guān)愛與真心。

  天堂的顏色觀后感 篇10

  看了《天堂的顏色》之后,里面的每一個(gè)鏡頭都深深地打動(dòng)著我的心,其中有幾個(gè)鏡頭,讓我感觸特別深:

  第一個(gè)是墨蔓在等父親期間,把一只小鳥救回巢中的情景。在這個(gè)鏡頭中有什么打動(dòng)了我呢?首先,墨蔓是一個(gè)眼睛看不見的小男孩,他通過聽聲音就可以發(fā)現(xiàn)小鳥身在何處,還通過聲音發(fā)現(xiàn)貓,把貓趕走,這讓我覺得他的聽力超級(jí)好。其次,這個(gè)情景讓我覺得墨蔓是一個(gè)充滿愛心的人,他自己身體都不便,但是他依然努力地把小鳥送回到它的家中,那一刻他的笑容,讓人覺得特別的真誠,特別的動(dòng)人。

  第二個(gè)鏡頭是回墨蔓到家后,去找他奶奶,把禮物送給奶奶和妹妹們的情景。首先,從剛開始看的時(shí)候,我一直覺得他是一個(gè)不那么開朗的人,以為他是一個(gè)心里充滿悲傷,丟失了作為一個(gè)孩子應(yīng)有的心態(tài)和行為的人,以為他會(huì)不愛與人交談,甚至對(duì)家里人都會(huì)如此,但是在這個(gè)鏡頭中,我看到的是一個(gè)很開朗的人,給奶奶禮物時(shí)會(huì)先讓奶奶閉上眼睛,這讓我覺得他的那份童心仍舊保持有,這個(gè)情景改變了我原來的看法;其次,這個(gè)情景讓我覺得他的家人還是很愛他,很喜歡他的,并沒有嫌棄他,從他回來時(shí),他的奶奶和妹妹們興奮的表情和行為中可以看出,不過并不包括他的爸爸。

  第三個(gè)鏡頭是墨蔓鬧著要去上妹妹的小學(xué)情景,十分感人。還有他到了學(xué)校后的事情。雖然他用的是盲文,但在同學(xué)讀課文的時(shí)候,他幫同學(xué)糾正了很多讀錯(cuò)的字。從這可以看出墨蔓雖然是個(gè)盲童,但他依然十分熱愛學(xué)習(xí),而且十分刻苦的學(xué)習(xí)。這點(diǎn)我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  第四個(gè)鏡頭是墨蔓剛?cè)サ侥莻(gè)盲人木匠—阿里法帖敏家中時(shí),他哭著和阿里法帖敏的對(duì)話的情景。墨蔓的這段話,可以說是他一直以來藏在心中的話。他的這一段話,讓人聽了覺得很難過,同時(shí)也讓人覺得他并不像表面看的那樣,什么都不明白,他只是把所有的東西都埋在心里。從這段話中,我也終于想明白了為什么他在大自然中,經(jīng)常用手去摸一些東西,不斷地摸和聽,好像在思考什么問題的樣子,他的這種行為原來是想尋找上帝,感受到上帝,然后告訴上帝他的秘密。

  第五個(gè)鏡頭是墨蔓從馬上掉下河中的情景。為什么這個(gè)情景也會(huì)讓我印象那么深刻呢?因?yàn)樵谀麆偟粝埋R的那一刻,我一直在想他父親究竟會(huì)不會(huì)去救他呢,他父親一直以為他是一個(gè)累贅,他會(huì)不會(huì)就這樣放棄他呢?在他猶豫的那一刻,就在我以為他不會(huì)去救時(shí),他最后還是撲下水中,極力想救回他的兒子。也許,到了這個(gè)時(shí)刻,他的父親終于發(fā)現(xiàn),他的兒子對(duì)他的重要性了。

  除了以上這些外,還有很多很多讓我印象深刻的情景。通過這部電影,讓我們更加了解了盲人的世界,同時(shí),也讓我們更深刻的認(rèn)識(shí)到自己的幸福。

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